Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №3 г. Шимановска»
Мероприятие для 1 класса
Классный руководитель 1 класса
Роли сказочных героев исполняют ученики 5а класса
2011 год
Праздник букваря
Учитель: Дорогие ребята! Поздравляю вас с первой школьной победой, которую
вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться.
Вы выучили все буквы русского алфавита, научились хорошо читать по
вашей первой книге - «Азбука» познакомила вас не только с буквами.
Её страницы учили вас быть дружными, воспитанными учениками,
умеющими выполнять школьные правила.
Чтение стихотворения .
1 уч. Вставайте дружно всякий раз,
Когда учитель входит в класс.
2 уч. Парта – это не кровать,
И на ней нельзя лежать.
Ты сиди за партой стройно
И веди себя достойно.
3 уч. Ответить хочешь – не шуми,
А только руку подними,
Учитель спросит – надо встать.
Когда он сесть позволит – сядь.
Учитель: Прошёл сентябрь, и вы с гордостью рассказывали своим папам, мамам и
бабушкам…
Слайд читают все дети
Мы теперь не просто дети,
Мы теперь ученики!
Учитель: Сегодня мы проводим необычный урок. Необычный он потому, что к нам в гости пришли герои любимых сказок Буратино, Чипполино, Незнайка, Карандаш, Дюймовочка, Мальвина. Они помогут вам совершить путешествие по страницам «Азбуки». Отгадайте, кто первый из них начнёт с вами путешествие.
С книжкой шагает в школу деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы в деревянный балаган.
Как зовётся эта книжка?
Как зовётся тот мальчишка?
(Буратино)
Выходит Буратино. У него в руках карточки с заданиями, которые он предлагает выполнить ребятам.
Буратино: Ребята! Ответьте на такой вопрос: чему учат в школе?
Ученики:
1 уч. Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам.
2 уч. Мы с доски не сводим глаз,
А учитель учит нас.
3 уч. Ель, топор, лопата, руки –
В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные:
Гласные, согласные.
4 уч. Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
В тёмном лесу звать и аукать
И в колыбельке ребёнка качать.
5 уч. А согласные согласны
Шелестеть, шептать, свистеть,
Даже фыркать и скрипеть,
Но не хочется им петь!
6 уч. С-с-с – змеиный слышим свист.
7 уч. Ш-ш-ш – шуршит опавший лист.
8 уч. Ж-ж-ж – шмели в саду жужжат.
9 уч. Р-р-р – моторы тарахтят.
10 уч. Дружат гласная с согласной,
Составляя вместе слог.
МА - и ша, а вместе Маша.
К нам явилась на урок.
11уч. Если слоги встанут рядом –
Получаются слова:
Ты - и ква, а вместе Тыква.
12 уч. Со - и ва, итак, Сова.
Соединили мы два слова.
И предложение готово.
Слайд: Дождь идёт.
Гремит гроза.
Улетела стрекоза.
13 уч. Мы знаем буквы, знаем слоги,
Умеет говорить, считать.
И постепенно, понемногу
Мы научились все читать.
Буратино: А теперь проведём игру «Живые слова».
Конверты со слогами Буратино раздаёт, а дети по одному вытаскивают слоги и составляют слова.
Бу | Ве | Во | Зи | Ма | Ро |
ва | ра | ра | ри | на | На |
но | ма | ти | А | та | ню |
1 конверт 2 конверт 3 конверт
А/ню/та Во/ва Ве/ра
Ма/ри/на Ро/ма Бу/ра/ти/но
Ни/на Зи/на
Буратино оценивает ответы детей словами:
Молодцы!
Музыкальная пауза.
Учитель: В наше путешествие включается Незнайка.
Незнайка: Здравствуйте, ребята! Объясните мне, пожалуйста: что такое хорошо и что такое плохо?
Чтение стихотворения «Школьнику на память».
Чтение стихотворения В. Берестова
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
- Прочти, пожалуйста, прочти!
Не надо умолять сестрицу:
- Ну, прочитай ещё страницу!
Не надо ждать. Не надо звать.
А просто взять и прочитать.
Музыкальная пауза.
Появляются Чипполино и Мальвина с Дюймовочкой.
Чипполино: Ребята, знаете ли вы, какие овощи растут на огороде? Отгадайте мои загадки.
1. Красная девица
Сидит в темнице,
А коса на улице. (Морковь)
2. Сидит дед
Во сто шуб одет.
Кто его раздевает,
Тот слёзы проливает! (Лук)
3. Сидит бабка на грядке
Вся в заплатках. (Капуста)
4. Круглая, а не солнце,
Жёлтая, а не масло,
Сладкая, а не сахар,
С хвостиком, а не мышь. (Репа)
5. Сам алый, сахарный,
Кафтан зелёный бархатный. (Арбуз)
Молодцы!
Мальвина: (предлагает своё задание) Соотнеси загадки и отгадки.
Маленькие домики по улицам бегут,
Мальчиков и девочек домики везут. / улица
В два ряда дома стоят,
10, 40, 100 подряд.
И квадратными глазами
Друг на друга глядят. / автобусы
Дюймовочка: Ребята, я приготовила вам загадки про учебные вещи.
На столе лежат учебные вещи: портфель, карандаш, касса букв, книга.
Ученики поочерёдно подходят к столу, берут один из предметов, затем находят загадку к этой учебной вещи и читают её по карточке.
1 уч. Новый дом несу в руке,
Двери дома на замке,
А живут в доме том
Книжки, ручки и альбом. (портфель)
2 уч. Чёрный Ивашка
Деревянная рубашка
Где носом проведёт –
Там и след кладёт. (карандаш)
3 уч. Чёрные, кривые, от рождения немые,
Сядут вряд, все заговорят. ( касса букв)
4 уч. Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (книга)
Чипполино, Мальвина и Дюймовочка.
Ребята, мы провели вас по страницам загадок. Все мы довольны вашими знаниями и, прощаясь, всех мы вас БЛАГОДАРИМ.
Музыкальная пауза.
Учитель: Путешествие продолжает Карандаш. Он хочет узнать, как вы научились читать и понимать прочитанное.
Карандаш: Я приготовил для вас, ребята, много пословиц. Послушайте их внимательно.
1. Землю красит солнце, а человека – труд.
2. Без труда мечта мертва.
3. Без труда ничего не даётся.
4. Кто любит труд, того люди чтут.
5. Без труда не вынешь и рыбку из пруда.
1 задание Карандаша – Какое слово повторяется во всех этих пословицах?
2 задание Карандаша – Провести игру «Составь предложение».
Карандаш: А сейчас мы организуем две команды по четыре человека в каждой. Члены первой команды получают карточки, где написаны начала предложений. Члены второй команды – концы предложений. Ребятам надо найти друг друга, встать парами и прочитать составленные предложения.
I команда II команда
1. Кто много читает, как на крыльях летаешь.
2. Поздно встанешь - тот много знает.
3. Книгу читаешь - мало сделаешь.
4. Ученье и труд - всё перетрут.
Карандаш: Я очень доволен вами, ребята, и написал, что вы заслужили оценку
Слайд ОТЛИЧНО
Музыкальная пауза.
Учитель: Ребята. Пройдены все странички с буквами. Ъ – твёрдый знак мы узнали на странице 199. Кто знает, а какая буква в алфавите последняя?
Всем на свете буква Я доложить готова:
А вы знаете, кто Я? –
Вы не знаете, кто Я –
Я не просто буква Я –
Буква, слог и слово.
Буква Я всегда была
Всем и каждому мила,
Но советуем, друзья,
Помнить место буквы Я!
Прапрадедовской порой
Встали буквы в чёткий строй
Строй как строй, да непростой,
Он зовётся АЗБУКОЙ.
- Азбука! По порядку алфавита стройся!
- Гласные –
- Здесь!
- Согласные!
- Здесь!
- Буквы, которые не обозначают звуков!
- Здесь!
Уч. Буквы – значки, как бойцы на парад
В чётком равненье построились в ряд.
Каждый в условленном месте стоит,
И называется он - алфавит.
Учитель: В доме Азбуки однажды
Собралася вся семья:
Тридцать три сестры и брата –
Буквы все от А до Я
А Абрикос, апорт, айва
Ананас, банан, арбуз…
Ах, какие же слова
Аппетитные на вкус!
Б Бегемот бурчит в болоте:
- Быть я бабочкой хотел!
Быстрокрылый бегемотик
Белый свет бы облетел!
В Виноград висит на ветке,
Волк не любит виноград,
Виноград принёс соседке:
- «Вам для ваших поросят!»
Г Гном решил построить дом –
Где-то спать ведь должен гном!
Гриб в лесу нашёлся скоро –
Гному в нём плясать бы в пору:
Д Дикобразик чуть не плачет:
«До чего же я взлохмачен»
Дали зеркальце неряхе –
Даже сам отпрянул в страхе!
Е Еноты – такой чистоплотный народ!
Еду свою тщательно моет енот,
Ей-ей! Поласкает в реке её прямо…
Его бы не стала ругать моя мама!
Ё Ёжится ёжик,
Поэтому он
Ёжик, а вовсе не лев и не слон.
Ёжик ёршится ещё – не поймёт,
Ёрш – это рыбка, и в речке живёт.
Ж Жук жужжит, жужжит с ленцой,
Жёлтой вымазан пыльцой.
Жаль бездомного жука,
Жить на краешке цветка!
З Заяц знает, что капуста замечательно вкусна,
Звук, и тот, откусишь – вкусный.
Звонко вслух хрустит она!
И Индюк хотел зашить мундир.
Индюк сносил его до дыр,
Иглу везде индюк искал
И сам куда-то запропал.
Й Йодом мажу я болячки.
Йод кусается – хоть плачь.
Йог, сказал отец, не плачет,
Йог – волшебник и силач!
К Кенгуру – смешная няня,
Кенгурят несёт в кармане.
Как им там на животе,
Кувыркаться в тесноте?
Л Львёнок слушает частушки
Летним полднем у пруда.
Лупоглазые лягушки
Любят петь их там всегда.
М Медвежонок жадный мишка,
Мёд решил стеречь всю ночь.
Мышка ловкая плутишка,
Мёд попробовать не прочь.
Н Носорог грустит немножко:
- Ну зачем мне нос дугой?
Не печалься, носорожка,
Нам ты нравишься такой!
О Обезьяна корчит рожи,
От того в морщинах лоб.
Очень хочет быть построже.
Ой, смешно наоборот!
П Почему петух сердит,
Пригорюнившись сидит.
Попугай порхает рядом –
Петуха затмил нарядом!
Р Радуга на небо вышла из тучи.
Радостным светом умытых лучей.
Радуга льётся, как чистый, певучий,
Розовый, жёлтый, зелёный ручей.
С Слон со скунсом пили чай,
Стол толкнули невзначай,
Скок, сервиз скатился вниз.
Сам разбился – вот сюрприз!
Т Тигрёнок – тигрёнок, пушистые ушки,
Тебя твоя мама целует в макушку.
Такого большого всё лижет и лижет.
Тигрёнок молчит и как-будто не слышит!
У Улиточный домик ползёт по дорожке.
Улитка - улиточка, высуни рожки.
Упрямицу долго упрашивать надо,
Упряталась в доме от нашего взгляда.
Ф Филин солнце гонит прочь,
Фыркает: Не надо,
Фиолетовая ночь филину отрада.
Х Хобот длинный у слона.
Хорошо, не для потехи.
Хочешь – прямо из окна
Хоть с макушки рви орехи.
Ц Цып-цып-цып, зовут цыплят,
Целый день они шалят.
Цоп! Клюёт за пальцы метко.
Цыц! Кричит на них наседка.
Ч Черепахи ходят в гости,
Чашки носят на плечах,
Чтоб не мыть посуду после
Чтоб побольше съесть в гостях!
Ш Шубу, шапку, даже шарфик
Шумным лаем встретил Шарик.
Шарик думает всерьёз –
Шёрсткой я к зиме оброс!
Щ Щенок в реке увидел щуку.
Щенок пустился на утёк.
«Щипцы ли, щётка? – Что за штука»
Щенок никак понять не мог.
Ь Этот знак смягчает буквы
Из ручья с ним кони пьют,
Бьют копытом необутым –
Знак их в путь пустил без пут.
Ы Этой букве рады мы.
С буквой Ы растут цветы
С буквой Ы полны сады
Доброты и красоты.
Ъ Объявляет буквам твёрдый знак,
Похожий на кулак,
Что подъём крутой на горку,
Не объедешь знак никак.
Э Эхо прячется в горах,
Эликов пугает,
Эй! – кричу я, - эх, тах тах!
Эхо повторяет.
Ю Юла, как юркая зверюшка,
Юлит, сметая всё с пути.
Юли, игрушка-завалюшка,
Юли и юбочкой верти.
Я Ягода-малина, яблоки в саду!
Я для этой буквы столько слов найду.
Яблоки янтарным светятся бочком.
Я иду из сада с полным кузовком.
Учитель: Ребята, мы закончили читать свою первую книгу – Азбуку, и сегодня прощаемся с ней, как с другом добрым и умным.
Ученик: Берём Азбуку в последний раз,
Несём Азбуку в просторный класс,
И дорогой Азбуке мы говорим
Сайд БЛАГОДАРИМ.
Ученик: Ты книга первая моя,
Теперь читать умею я
На свете много книжек есть.
Все книги я могу прочесть.
Ученик: Кто любит музыку и песни,
Тому живётся интересней
И в день прощанья с книгой этой
Мы поиграем и споём.
Песня «Прощание с букварём».
Мероприятие заканчивается праздничным чаепитием.
