Ярославская обл." href="/text/category/yaroslavskaya_obl_/" rel="bookmark">Ярославская областная научная конференция школьников «Открытие». Программа. – Ярославль, 2013. – 34 стр.
Ярославская областная научная конференция школьников «Открытие». Программа
Тираж 250 экз.
Конференция финансируется:
Департаментом образования Ярославской области и Департаментом образования мэрии города Ярославля
© Ярославль, МОУ «Провинциальный колледж», 2013 г.
Оглавление
СЕКЦИЯ ИСТОРИИ.. 4
Подсекция «Общество и личность в периоды войн и кризисов». 4
Подсекция «Проблемы истории Ярославского края XIX-XX веков». 5
Подсекция «Проблемы истории материальной и духовной культуры». 7
СЕКЦИЯ ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЯ.. 9
Подсекция «Образный мир фольклора и литературы». 9
Подсекция «Поэтика классической и современной русской литературы». 10
СЕКЦИЯ ЯЗЫКОЗНАНИЯ.. 11
СЕКЦИЯ КУЛЬТУРОЛОГИИ.. 13
Подсекция «Культурная традиция: доминанта иконического знака». 13
Подсекция «Культурная динамика: доминанта конвенционального знака». 14
СЕКЦИЯ ПСИХОЛОГИИ.. 16
Подсекция «Психология общения». 16
Подсекция «Психология личности». 18
Подсекция «Психология познания». 20
СЕКЦИЯ ПРАВА И СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКИХ НАУК.. 22
СЕКЦИЯ ГЕОГРАФИИ И ЭКОНОМИКИ.. 24
СЕКЦИЯ БИОЛОГИИ.. 25
СЕКЦИЯ ЭКОЛОГИИ.. 27
Подсекция «Экологический мониторинг и биоразнообразие». 27
Подсекция «Экологические факторы и здоровье человека». 29
СЕКЦИЯ ХИМИИ И ФИЗИКИ.. 30
СЕКЦИЯ МАТЕМАТИКИ.. 32
СЕКЦИЯ ИНФОРМАТИКИ.. 33
СЕКЦИЯ ИСТОРИИ
Подсекция «Общество и личность
в периоды войн и кризисов»
1. Грузино-осетинский конфликт 2008 года: роль России и США.
Ларина Валентина, обучающаяся 11 класса МОУ «Провинциальный колледж» г. Ярославля.
Научный руководитель – , кандидат исторических наук, доцент кафедры музеологии и краеведения ЯрГУ им. П.Г. Демидова.
2. Афганская война Советского Союза в судьбах моих земляков.
Жабина Екатерина, обучающаяся 8 класса МОУ Октябрьской СОШ Рыбинского района Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель Октябрьской школы.
3. Кубинская революция в советской прессе.
Перминова Полина, обучающаяся 11 класса МОУ «Провинциальный колледж» г. Ярославля.
Научный руководитель – , кандидат исторических наук, доцент кафедры музеологии и краеведения ЯрГУ им. П.Г. Демидова.
4. Духовный подвиг во время Великой Отечественной войны нашего земляка.
Зеленцова Дарья, Тряпина Василиса, обучающиеся МОУ ДОД центра детского творчества «Город мастеров» Рыбинского района Ярославской области.
Научный руководитель – , педагог дополнительного образования центра детского творчества.
5. Военная судьба моего прадеда во фронтовых письмах.
Бозова Марина, обучающаяся 11 класса МОУ Болтинской СОШ Рыбинского района Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель Болтинской школы.
6. Америка 1920-х годов глазами ярославского эмигранта .
Архипов Максим, обучающийся 9 класса МОУ СОШ № 33 им К. Маркса с углублённым изучением математики г. Ярославля.
Научный руководитель – , кандидат исторических наук, учитель школы № 33.
7. Роль личности в истории. Смутное время. Василий Шуйский.
Родина Светлана, обучающаяся 7 класса МОУ Воскресенской ООШ Угличского МР Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель Воскресенской школы.
8. Братья Кожины – участники Отечественной войны 1812 года.
Маген Александр, обучающийся 8 класса МОУ СОШ № 6, МОУ ДОД Центра детского и юношеского туризма и экскурсий г. Рыбинска Ярославской области.
Объединение «Лаборатория краеведения» МОУ ДОД ЦДЮТЭ.
Научные руководители: , учитель школы № 6; , методист, педагог дополнительного образования ЦДЮТЭ.
9. Генерал «грозы 12-го года» () и его род в истории России и Ярославского края.
Желтова Ольга, Котова Ольга, обучающиеся 11 класса МОУ СОШ № 17 г. Ярославля.
Краеведческое объединение школы «Уголок России – Норский посад».
Научный руководитель – , заведующая библиотекой школы № 17.
10. Ацтеки глазами конкистадоров.
Филатов Тимофей, обучающийся 11 класса МОУ «Провинциальный колледж» г. Ярославля.
Научный руководитель – , кандидат исторических наук, доцент кафедры музеологии и краеведения ЯрГУ им. П.Г. Демидова.
11. Земское ополчение гг.: первый опыт создания земского войска (милиции) в России в период наполеоновских войн.
Соколова Анжелика, обучающаяся 8 класса МОУ Кузнечихинской СОШ Ярославского района Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель Кузнечихинской школы.
12. Ку-Клукс-Клан в «The Cleveland Gazette».
Савченко Ксения, обучающаяся 11 класса МОУ «Провинциальный колледж» г. Ярославля.
Городская программа «Открытие».
Научный руководитель – , кандидат исторических наук, доцент кафедры музеологии и краеведения ЯрГУ им. П.Г. Демидова.
Подсекция «Проблемы истории Ярославского края
XIX-XX веков»
1. Деятельность ученической производственной бригады Глебовской средней школы ( гг.).
Калинина Мария, обучающаяся 10 класса МОУ Глебовской СОШ Рыбинского района Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель Глебовской школы.
2. Советская повседневность гг. (на примере жизни женщины лётчика-инструктора Ярославского аэроклуба Татьяны Георгиевны Гусевой).
Козлова Дарья, обучающаяся 11 класса МОУ лицея № 86 г. Ярославля.
Научные руководители: , , учителя лицея № 86.
3. Особенности жилищного строительства в советский период на примере Северного района города Рыбинска.
Мараева Анна, обучающаяся 10 класса МОАУ СОШ № 12 им. П.Ф. Дерунова г. Рыбинска Ярославской области.
МОУ ДОД Центр дополнительного образования детей «Молодые таланты».
Научные руководители: , учитель школы № 12; , учитель школы № 12, педагог дополнительного образования ЦДОД.
4. Изучение проблемы переселения мологжан в Рыбинск.
Мочалов Олег, обучающийся 9 класса МОУ СОШ № 16 г. Рыбинска Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель школы № 16.
5. Социальные отношения во времена Сталинских репрессий на примере жизни русской крестьянки.
Комолова Екатерина, обучающаяся 7 класса МОУ СОШ № 43 им. с углублённым изучением немецкого языка г. Ярославля.
Научный руководитель – , учитель школы № 43.
6. История развития спорта в XX в. на примере Ярославского края.
Желтякова Майя, обучающаяся 11 класса МОУ СОШ № 37 с углублённым изучением английского языка г. Ярославля.
Научный руководитель – , учитель школы № 37, Заслуженный учитель РФ.
7. Военные реликвии – фронтовые письма.
Эндоурова Валентина, обучающаяся 10 класса МОУ Вощиковской СОШ имени Пошехонского района Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель Вощиковской школы.
8. Рыбинская Товарная Биржа в годы НЭПа.
Спиридонова Вероника, обучающаяся 10 класса МОУ лицея № 2 г. Рыбинска Ярославской области.
Объединение «Историческое краеведение» МОУ ДОД ЦДЮТЭ.
Научный руководитель – , методист ЦДЮТЭ.
9. Особенности проведения аграрной реформы 1861 г. в Ярославском крае: реакция крестьянства.
Терентьева Анна, обучающаяся 11 класса МОУ СОШ № 28 г. Ярославля.
Научный руководитель – , учитель школы № 28.
10. Молодёжь в эпоху социальных потрясений гг. (по материалам личных писем гимназистов Кекинской гимназии Т. Тониса, И. Таубмана к С. Иванову).
Умникова Анастасия, обучающаяся 11 класса МОУ гимназии имени г. Ростова Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель гимназии им. А.Л. Кекина.
11. Дорожное строительство конца XIX века на примере Мологского тракта (дорога Рыбинск – Молога).
Арефьева Элина, обучающаяся 9 класса МОУ Болтинской СОШ Рыбинского района Ярославской области.
Научное общество школьников «Поиск и творчество».
Научный руководитель – , учитель Болтинской школы.
12. Благотворительная деятельность в Ярославском крае во второй половине XIX-начале XX вв.
Хомутова Елизавета, обучающаяся 10 класса МОУ СОШ № 37 с углублённым изучением английского языка г. Ярославля.
Научный руководитель – , учитель школы № 37, Заслуженный учитель РФ.
Подсекция «Проблемы истории
материальной и духовной культуры»
1. Древнерусский город Усть-Шексна.
Барабанова Елизавета, обучающаяся 9 класса МОУ лицея № 2 г. Рыбинска Ярославской области.
Научный руководитель – , научный сотрудник отдела хранения Рыбинского государственного историко-архитектурного и художественного музея-заповедника.
2. Малоизвестные страницы жизни и творчества ярославского архитектора конца XIX века .
Благов Максим, обучающийся 11 класса МОУ СОШ № 66 г. Ярославля.
Программа «Активисты школьного музея» ГОУ ЯО ЦДЮтур и Эк.
Научный руководитель – , учитель школы № 66, педагог дополнительного образования ЦДЮтур и Эк.
3. Быт царской семьи начала XX века по дневникам Николая II.
Саратовцева Олеся, обучающаяся 11 класса МОУ «Провинциальный колледж» г. Ярославля.
Городская программа «Открытие».
Научный руководитель – Cтрахова Наталья Вячеславовна, кандидат исторических наук, доцент кафедры музеологии и краеведения ЯрГУ им. П.Г. Демидова.
4. Медицинские папирусы как источник сведений о жизни древних египтян.
Давыдов Роман, обучающийся 10 класса МОУ СОШ № 33 им К. Маркса с углублённым изучением математики г. Ярославля.
Городская программа «Открытие».
Научный руководитель – , научный сотрудник Научно-образовательного центра антиковедения ЯрГУ им. П.Г. Демидова.
5. Здание Красноперекопского Дома детского творчества – памятник ярославской архитектуры, истории и культуры.
Чешева Полина, обучающаяся МОУ ДОД Детско-юношеского центра «Ярославич».
Объединение «Юные журналисты-краеведы» ДЮЦ «Ярославич».
Научный руководитель – , методист, педагог дополнительного образования ДЮЦ «Ярославич».
6. Экскурсионная деятельность для учащихся в России в период с конца XIX до начала XX века и в наше время.
Зябирова Асия, обучающаяся 9 класса МОУ гимназии № 3 г. Ярославля.
Научный руководитель – , учитель, руководитель школьного музея гимназии № 3.
7. Отношение людей к татуировке в разные эпохи.
Хмарская Екатерина, обучающаяся 11 класса МОУ «Провинциальный колледж» г. Ярославля.
Научный руководитель – , учитель Провинциального колледжа.
8. Усадьба «Борок» как отражение личности в контексте исторических событий.
Ронзина Екатерина, обучающаяся 10 класса МОАУ СОШ № 12 им. П.Ф. Дерунова г. Рыбинска Ярославской области.
Научные руководители: , , учителя школы № 12.
9. О чём рассказал старый задачник, или практический подход в изучении математики в России во второй половине XIX века.
Смирнова Кристина, обучающаяся 8 класса МОУ гимназии им. А.Л. Кекина г. Ростова Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель гимназии им. А.Л. Кекина.
10. Семейный некрополь Опекушиных на кладбище церкви Спаса нерукотворного Образа села Рыбницы Некрасовского района Ярославской области.
Харитонов Герман, обучающийся 10 класса МОУ СОШ № 36 г. Ярославля.
Научные руководители: , учитель школы № 36; , заместитель председателя Ярославского областного отделения ВООПИиК.
11. О чём рассказали археологические находки в устье реки Шексны.
Лощакова Виктория, обучающаяся 10 класса МОУ СОШ № 37 с углублённым изучением английского языка г. Ярославля.
Научный руководитель – , учитель школы № 37, Заслуженный учитель РФ.
12. Утраченный памятник (церковь Петра и Павла в Ярославле).
Дыкан Александра, обучающаяся 11 класса МОУ СОШ № 37 с углублённым изучением английского языка г. Ярославля.
Научный руководитель – , учитель школы № 37, Заслуженный учитель РФ.
СЕКЦИЯ ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЯ
Подсекция «Образный мир фольклора и литературы»
1. Образ ворона в мифологии, фольклоре и литературе.
Литвинский Максим, обучающийся 7 класса МОУ Каменниковской СОШ Рыбинского района Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель Каменниковской школы.
2. Образ Алёши Поповича в жизни и искусстве.
Горшкалёв Сергей, обучающийся 9 класса МОУ Болтинской СОШ Рыбинского района Ярославской области.
Научное общество школьников «Поиск и творчество».
Научный руководитель – , учитель Болтинской школы.
3. Образ клёна в лирике Сергея Есенина.
Багрова Аделина, обучающаяся 10 класса МОУ гимназии № 8 им. Л.М. Марасиновой г. Рыбинска Ярославской области.
Рыбинская гимназическая академия наук им. В.Н. Кондратьева.
Научный руководитель – , учитель гимназии № 8.
4. «Зажечь чужие души – труд велик». Беловой.
Луковкин Виталий, обучающийся 8 класса МБОУ СОШ им. Мичурина Даниловского района Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель школы им. Мичурина.
5. Это простое непростое наливное яблочко (образ-символ яблока в художественной культуре).
Якимова Дарья, обучающаяся МОУ ДОД центра детского творчества «Город мастеров» Рыбинского района Ярославской области.
Объединение «Литературная гостиная».
Научный руководитель – , педагог дополнительного образования центра детского творчества.
6. Книга из «бабушкиного сундучка».
Клюшина Юлия, обучающаяся 10 класса МОУ СОШ № 44 г. Рыбинска Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель школы № 44.
7. Творческая реализация «лишнего человека»: и Мастер.
Сиднева Вера, обучающаяся 11 класса МОУ СОШ № 37 с углублённым изучением английского языка г. Ярославля.
Научный руководитель – , учитель школы № 37.
8. Проблема интерпретации романа «Мастер и Маргарита».
Морозова Анна, обучающаяся 11 класса МОУ открытой (сменной) общеобразовательной школы № 94 г. Ярославля.
Научный руководитель – , учитель школы № 94.
Подсекция «Поэтика
классической и современной русской литературы»
1. «Неведомый полёт души» в творчестве борисоглебского поэта Валентины Викторовны Поповой.
Кудрявцева Анастасия, обучающаяся 10 класса МОУ Андреевской СОШ Борисоглебского района Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель Андреевской школы.
2. Особенности постапокалиптического жанра литературы и причины его популярности в современном обществе на примере романа «Метро 2033».
Лаврова Анна, обучающаяся 10 класса МОУ СОШ № 27 г. Рыбинска Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель школы № 27.
3. Гоголя в фельетоне «Похождения Чичикова» (интертекстуальный анализ произведения).
Ильичёва Александра, обучающаяся 9 класса МОУ СОШ № 6 г. Тутаева Ярославской области.
Научное общество учащихся школы.
Научный руководитель – , учитель школы № 6.
4. «Лишь к жизни стремленью не будет конца…» (жизнь и творчество корреспондента областной газеты «Золотое кольцо» ).
Кузнецова Виктория, обучающаяся 11 класса МОУ СОШ № 44 г. Рыбинска Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель школы № 44.
5. «Стихи превыше унижений и обид…» (художественный мир поэзии ).
Макарова Екатерина, обучающаяся 10 класса МОУ СОШ № 44 г. Рыбинска Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель школы № 44.
6. Особенности звукописи в поэзии Марины Ивановны Цветаевой.
Круглова Юлия, Кудрявцева Ирина, обучающиеся 11 класса МОУ Иванищевской СОШ Ярославского района Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель Иванищевской школы.
7. «Победитель смерти»: опыт анализа средств создания образов главных героев рассказа Ольги Славниковой «Басилевс».
Махова Алина, обучающаяся 10 класса МОУ СОШ № 27 г. Рыбинска Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель школы № 27.
8. Традиции вальтер-скоттовского романа в «Князе Серебряном» .
Колесников Александр, обучающийся 9 класса МОУ открытой (сменной) общеобразовательной школы № 96 г. Ярославля.
Научный руководитель – , учитель школы № 96.
СЕКЦИЯ ЯЗЫКОЗНАНИЯ
1. Особенности названий современных журналов.
Антипина Екатерина, обучающаяся 10 класса МОУ СОШ № 80 с углубленным изучением английского языка г. Ярославля.
Научный руководитель – , кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка ЯГПУ им. К.Д. Ушинского.
2. Семантика и функционирование лексем «чёрный» и «белый» в произведении «Защита Лужина».
Набокова Екатерина, обучающаяся 8 класса МОУ СОШ № 37 с углублённым изучением английского языка г. Ярославля.
Городская программа «Открытие».
Научный руководитель – , кандидат филологических наук, доцент, и. о. заведующего кафедрой теории коммуникаций и рекламы ЯГПУ им. К.Д. Ушинского.
3. Стандартные речевые формулы как основной элемент лингвокультурного типажа «учитель».
Забелина Вера, обучающаяся 10 класса МОУ СОШ № 27 г. Рыбинска Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель школы № 27.
4. Языковые средства передачи детского отношения к миру главного героя в повести Натальи Ключарёвой «Деревня дураков».
Аниськина Анастасия, обучающаяся 9 класса МОУ СОШ № 42 им. Н.П. Гусева с углубленным изучением французского языка.
Городская программа «Открытие».
Научный руководитель – , кандидат филологических наук, доцент, и. о. заведующего кафедрой теории коммуникаций и рекламы ЯГПУ им. К.Д. Ушинского.
5. Особенности современного газетного заголовка: интертекстуальный аспект.
Шумякина Юлия, обучающаяся 10 класса МОУ СОШ № 27 г. Рыбинска Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель школы № 27.
6. Как работает рекламный слоган (на материале рекламы автомобилей).
Кирпанова Елизавета, обучающаяся 10 класса МОУ СОШ № 1 с углублённым изучением английского языка г. Рыбинска Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель школы № 1.
7. История Англии в названиях пабов.
Зайцева Оксана, обучающаяся 10 класса МОУ Болтинской СОШ Рыбинского района Ярославской области.
Научное общество школьников «Поиск и творчество».
Научный руководитель – , учитель Болтинской школы.
8. «Denglisch» в современном немецком языке.
Худякова Варвара, обучающаяся 9 класса МОУ СОШ № 43 им с углублённым изучением немецкого языка г. Ярославля.
Городская программа «Открытие».
Научные руководители: , кандидат филологических наук, доцент кафедры немецкого языка ЯГПУ им. К.Д. Ушинского; , кандидат филологических наук, доцент, заведующая кафедрой немецкого языка ЯГПУ им. К.Д. Ушинского.
9. Особенности разговорной речи носителей русского языка на английском языке.
Марчина Анна, обучающаяся 10 класса МОУ СОШ № 80 с углубленным изучением английского языка г. Ярославля.
Научный руководитель – , кандидат филологических наук, директор НОУ «Языковая школа Дмитрия Никитина».
10. Названия компьютерных клавиш и программ на английском языке как средство повышения лексического запаса обучающихся.
Арефьева Элина, обучающаяся 9 класса МОУ Болтинской СОШ Рыбинского района Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель Болтинской школы.
СЕКЦИЯ КУЛЬТУРОЛОГИИ
Подсекция «Культурная традиция:
доминанта иконического знака»
1. Имиджевые аспекты личности и деятельности просвещенной монархини Екатерины II.
Горева Анастасия, обучающаяся 10 класса МОУ гимназии № 3 г. Ярославля.
Городская программа «Открытие».
Научные руководители: , кандидат культурологии, доцент кафедры гуманитарных дисциплин Института развития образования; , доктор культурологии, доцент кафедры культурологии ЯГПУ им. К.Д. Ушинского.
2. Возрождение храма Иверской иконы Божьей Матери как фактор преемственности духовных традиций рыбинцев.
Салтыкова Екатерина, обучающаяся 10 класса МОАУ СОШ № 12 им. П.Ф. Дерунова г. Рыбинска Ярославской области.
Научные руководители: , , учителя школы № 12.
3. Что построено по проектам городского архитектора Ивана Ивановича Окерблома на бывшей Большой Московской улице города Ярославля?
Копытич Наталья, Шапиевская Виолетта, обучающиеся 10 класса МОУ СОШ № 14 им. г. Ярославля.
Научный руководитель – , библиотекарь школы № 14.
4. Этнографические особенности окон в избах Лютовского края.
Бабушкин Максим, обучающийся 9 класса МОУ Мокеевской СОШ Ярославского района Ярославской области.
Научный руководитель – , заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учитель Мокеевской школы.
5. Образ города в живописи французского импрессионизма.
Федоренко Алена, обучающаяся 11 класса МОУ СОШ № 36 г. Ярославля.
Городская программа «Открытие».
Научные руководители: , кандидат культурологии, доцент кафедры гуманитарных дисциплин Института развития образования; , доктор культурологии, доцент кафедры культурологии ЯГПУ им. К.Д. Ушинского.
6. Образ лебедя в русской художественной культуре рубежа XIX-XX вв.
Кузнецова Дарья, обучающаяся 11 класса МОУ гимназии № 2 г. Ярославля.
Городская программа «Открытие».
Научный руководитель – , доктор культурологии, доцент кафедры культурологии ЯГПУ им. К.Д. Ушинского.
7. Золотая пропорция в некоторых зданиях села Туношна и города Ярославля.
Злобина Виктория, Лакеев Евгений, обучающиеся 7 класса МОУ Туношёнской СОШ имени Героя Селезнёва Ярославского района Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель Туношёнской школы.
8. Коллекция конфетных обёрток как иллюстрации книги Дж. Свифта «Путешествия Гулливера».
Иванова Елена, Кашкина Мария, обучающиеся 8 класса МОУ гимназии № 18 имени г. Рыбинска Ярославской области.
Творческое объединение «Культурология и краеведение» ЦДОД «Молодые таланты».
Научный руководитель – , учитель гимназии № 18, педагог дополнительного образования ЦДОД «Молодые таланты».
9. Всегда ли открытку надо было открывать?
Новиков Сергей, обучающийся 7 класса МОУ Мокеевской СОШ Ярославского района Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель, заместитель директора по воспитательной работе Мокеевской школы.
Подсекция «Культурная динамика:
доминанта конвенционального знака»
1. Этический парадокс системы персонажей серии игровых фильмов «Пираты Карибского моря».
Пономарёв Николай, обучающийся 10 класса МОУ СОШ № 36 г. Ярославля.
Городская программа «Открытие».
Научные руководители: , кандидат культурологии, доцент кафедры гуманитарных дисциплин ГОУ ЯО «Институт развития образования»; , доктор культурологии, доцент кафедры культурологии ЯГПУ им. К.Д. Ушинского.
2. Средства создания художественного образа в современном зарубежном кинематографе: герой и антигерой Хита Леджера.
Сафонова Олеся, обучающаяся 10 класса МОУ «Провинциальный колледж» г. Ярославля.
Городская программа «Открытие».
Научный руководитель – , кандидат культурологии, доцент кафедры общих гуманитарных наук и театроведения ЯГТИ.
3. (Noize MC) как явление современной молодёжной культуры.
Барбашов Артур, обучающийся 9 класса МОУ открытой (сменной) общеобразовательной школы № 94 г. Ярославля.
Научный руководитель – , учитель школы № 94.
4. Имиджмейкинг как опыт культурологической интерпретации истории (рекламная кампания банка «Империал»).
Моцевик Артём, обучающийся 10 класса МОУ гимназии № 3 г. Ярославля.
Городская программа «Открытие».
Научные руководители: , доктор культурологии, доцент кафедры культурологии ЯГПУ им. К.Д. Ушинского; , доктор искусствоведения, профессор кафедры культурологии ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, Заслуженный деятель науки РФ.
5. : Человек. Учитель. Актёр.
Салимова Лейла, обучающаяся 11 класса МОУ СОШ № 80 с углубленным изучением английского языка г. Ярославля.
Городская программа «Открытие».
Научный руководитель – , кандидат культурологии, доцент кафедры общих гуманитарных наук и театроведения ЯГТИ.
6. Театр поэзии В. Высоцкого.
Шуляк Мария, обучающаяся 10 класса МОУ гимназии № 2 г. Ярославля.
Городская программа «Открытие».
Научный руководитель – , кандидат культурологии, доцент кафедры общих гуманитарных наук и театроведения ЯГТИ.
7. Рыбинск – съёмочная площадка (художественные фильмы).
Лагодина Дарина, обучающаяся 8 класса МОУ гимназии № 18 им. В.Г. Соколова г. Рыбинска Ярославской области.
Творческое объединение «Культурология и краеведение» ЦДОД «Молодые таланты».
Научные руководители: , учитель гимназии № 18, педагог дополнительного образования ЦДОД «Молодые таланты»; учитель гимназии № 18.
8. Разные грани любви в фильме Ильи Фреза «Вам и не снилось».
Кежова Екатерина, обучающаяся 9 класса МОУ СОШ № 32 им. академика г. Рыбинска Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель школы № 32, педагог дополнительного образования ЦДОД «Молодые таланты».
media dell'arte в пространстве молодёжного театра: опыт инкультурации современного молодого человека (13-20 лет).
Акопджанян Яна, обучающаяся 11 класса МОУ СОШ № 81 г. Ярославля.
Городская программа «Открытие».
Научный руководитель – , кандидат культурологии, доцент кафедры общих гуманитарных наук и театроведения ЯГТИ.
СЕКЦИЯ ПСИХОЛОГИИ
Подсекция «Психология общения»
1. «Пойми меня, мама!» (проблема семейных взаимоотношений).
Сахарова Мария, обучающаяся 11 класса МОУ лицея № 2, МОУ ДОД Центра дополнительного образования детей «Молодые таланты» г. Рыбинска Ярославской области.
Научный руководитель – , педагог-психолог лицея № 2, педагог дополнительного образования ЦДОД «Молодые таланты».
2. Влияние социума на формирование самооценки у старшеклассников.
Торопова Арина, обучающаяся 11 класса МОУ лицея № 2, МОУ ДОД Центра дополнительного образования детей «Молодые таланты» г. Рыбинска Ярославской области.
Научный руководитель – , педагог-психолог лицея № 2, педагог дополнительного образования ЦДОД «Молодые таланты».
3. Влияние занятий пением и танцами слабослышащих детей на их развитие и социальную адаптацию.
Николаева Ольга, обучающийся 11 класса МОУ СОШ № 24, МОУ ДОД Центра дополнительного образования детей «Молодые таланты» г. Рыбинска Ярославской области.
Научный руководитель – , заместитель директора по УВР, учитель школы № 24, педагог дополнительного образования ЦДОД.
4. Влияние психологической атмосферы в семейных отношениях и самооценки личности на статус и дружеские отношения в коллективе.
Шадричева Мария, обучающаяся 10 класса МОУ «Провинциальный колледж» г. Ярославля.
Городская программа «Открытие».
Научный руководитель – , кандидат психологических наук, руководитель методического отдела Городского центра психолого-медико-социального сопровождения школьников.
5. Влияние особенностей темперамента на поведение обучающихся в конфликтных ситуациях.
Винокурова Ирина, обучающаяся объединения «Юные друзья природы» МОУ ДОД Детского эколого-биологического центра «Дом природы» г. Тутаева Ярославской области.
Районное научное общество обучающихся «Vita».
Научный руководитель - , заместитель директора по НМР, педагог дополнительного образования ДЭБЦ «Дом природы».
6. Роль агрессии в формировании положительной социальной идентичности у юношества с низким уровнем социальной адаптации.
Разина Алина, обучающаяся 11 класса МОУ открытой (сменной) общеобразовательной школы № 96 г. Ярославля.
Научный руководитель – , аспирант кафедры педагогики и педагогической психологии ЯрГУ им. П.Г. Демидова, педагог-психолог школы № 96.
7. Стратегии поведения в конфликте и особенности гендерной идентичности у старшеклассников.
Борменков Никита, обучающийся 11 класса МОУ «Провинциальный колледж» г. Ярославля.
Городская программа «Открытие».
Научный руководитель – , кандидат психологических наук, руководитель методического отдела Городского центра психолого-медико-социального сопровождения школьников.
8. Взаимосвязь личностных особенностей, музыкальных предпочтений и адаптации в социуме.
Панфилова Мария, обучающаяся 10 класса МОУ СОШ № 88 г. Ярославля.
Городская программа «Открытие».
Научный руководитель – , кандидат психологических наук, руководитель методического отдела Городского центра психолого-медико-социального сопровождения школьников.
9. Влияние креативности личности на мотивацию обучения и адаптацию в начальной школе и университетском колледже.
Веселова Мария, обучающаяся 1 курса Университетского колледжа при ЯрГУ им. П.Г. Демидова г. Ярославля.
Городская программа «Открытие».
Научный руководитель – , кандидат психологических наук, руководитель методического отдела Городского центра психолого-медико-социального сопровождения школьников.
10. Влияние интеллектуальных особенностей и тревожности личности на суеверность и адаптацию.
Александрова Мария, обучающаяся 11 класса МОУ «Провинциальный колледж» г. Ярославля.
Городская программа «Открытие».
Научный руководитель – , кандидат психологических наук, руководитель методического отдела Городского центра психолого-медико-социального сопровождения школьников.
11. Выявление уровня развития невербальных средств общения у детей школьного возраста.
Никулина Ксения, обучающаяся 10 класса МОАУ СОШ № 12 им. П.Ф. Дерунова г. Рыбинска Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель школы № 12.
12. Взаимосвязь личностных особенностей, умения общаться и типов памяти у младших школьников.
Савчук Михаил, обучающийся 11 класса МОУ «Провинциальный колледж» г. Ярославля.
Городская программа «Открытие».
Научный руководитель – , кандидат психологических наук, руководитель методического отдела Городского центра психолого-медико-социального сопровождения школьников.
Подсекция «Психология личности»
1. Роль семьи в формировании самооценки ребёнка.
Рыжкова Наталия, обучающаяся 8 класса МОУ СОШ № 27 г. Рыбинска Ярославской области.
Научные руководители: , педагог-психолог школы № 27; , заместитель директора по воспитательной работе школы № 27.
2. Влияние самооценки на особенности страхов в стрессовых ситуациях и сновидениях в подростковом и юношеском возрастах.
Заварзина Дарья, обучающаяся 10 класса МОУ СОШ № 58 с углублённым изучением предметов естественно-математического цикла г. Ярославля.
Городская программа «Открытие».
Научные руководители: , педагог-психолог школы № 58; , кандидат психологических наук, руководитель методического отдела Городского центра психолого-медико-социального сопровождения школьников.
3. Профессиональное выгорание студентов педагогической специальности и работающих педагогов.
Александрова Анна, обучающаяся 11 класса МОУ «Провинциальный колледж» г. Ярославля.
Городская программа «Открытие».
Научный руководитель – , кандидат психологических наук, руководитель методического отдела Городского центра психолого-медико-социального сопровождения школьников.
4. Стиль реагирования в конфликте и в стрессовой ситуации у студентов и старшеклассников в зависимости от психологического пола.
Пономарёва Ольга, обучающаяся 9 класса МОУ СОШ № 58 с углублённым изучением предметов естественно-математического цикла г. Ярославля.
Городская программа «Открытие».
Научные руководители: , педагог-психолог школы № 58; , кандидат психологических наук, руководитель методического отдела Городского центра психолого-медико-социального сопровождения школьников.
5. Возрастные особенности отношения к деньгам.
Семилетова Виктория, обучающаяся 11 класса МОУ «Провинциальный колледж» г. Ярославля.
Научный руководитель – , педагог-психолог школы № 70.
6. Игрушки в жизни современных детей.
Королева Юлия, обучающаяся 10 класса МОУ СОШ № 24 г. Рыбинска Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель школы № 24.
7. Особенности восприятия и эмоционально-оценочное отношение к себе и противоположному полу в разные периоды подросткового и юношеского возраста.
Калинычева Валерия, обучающаяся 11 класса МОУ гимназии № 2 г. Ярославля.
Городская программа «Открытие».
Научный руководитель – , кандидат психологических наук, руководитель методического отдела Городского центра психолого-медико-социального сопровождения школьников.
8. Сравнительный анализ идентичности и отношения к болезни у здоровых и больных людей (на примере пожилого и юношеского возраста).
Груздева Галина, обучающаяся 11 класса МОУ СОШ № 55 г. Ярославля.
Городская программа «Открытие».
Научный руководитель – , кандидат психологических наук, руководитель методического отдела Городского центра психолого-медико-социального сопровождения школьников.
9. Взаимосвязь жизненных ценностей и творчества у старшеклассников и взрослых с проявлениями математических способностей.
Смирнова Анастасия, обучающаяся 10 класса МОУ СОШ № 58 с углублённым изучением предметов естественно-математического цикла г. Ярославля.
Городская программа «Открытие».
Научные руководители: , педагог-психолог школы № 58; , кандидат психологических наук, руководитель методического отдела Городского центра психолого-медико-социального сопровождения школьников.
10. Влияние социального интеллекта и идентичности личности на школьную тревожность у старшеклассников и выпускников школы.
Пелёвина Вера, обучающаяся 11 класса МОУ СОШ № 81 г. Ярославля.
Городская программа «Открытие».
Научный руководитель – , кандидат психологических наук, руководитель методического отдела Городского центра психолого-медико-социального сопровождения школьников.
11. Особенности вербального и невербального творчества и творческих проявлений в почерке у младших, старших школьников и юношества.
Исаева Ольга, обучающаяся 10 класса МОУ СОШ № 58 с углублённым изучением предметов естественно-математического цикла г. Ярославля.
Городская программа «Открытие».
Научные руководители: , педагог-психолог школы № 58; , кандидат психологических наук, руководитель методического отдела Городского центра психолого-медико-социального сопровождения школьников.
12. Роль невербальной и вербальной компетентности и черт личности в распознании и представлении о лжи у старшеклассников.
Борисова Екатерина, обучающаяся 10 класса МОУ СОШ № 58 с углублённым изучением предметов естественно-математического цикла г. Ярославля.
Городская программа «Открытие».
Научные руководители: , педагог-психолог школы № 58; , кандидат психологических наук, руководитель методического отдела Городского центра психолого-медико-социального сопровождения школьников.
Подсекция «Психология познания»
1. Влияние связи восприятия по фотографиям признаков серийных убийц и уровня развития социального интеллекта.
Молчанова Алена, обучающаяся 8 класса МОУ СОШ № 58 с углублённым изучением предметов естественно-математического цикла г. Ярославля.
Научный руководитель – , педагог-психолог школы № 58.
2. Взаимосвязь эмпирических интуитивных проявлений и воображения у школьников.
Ильина Анастасия, обучающаяся 11 класса МОУ СОШ № 58 с углублённым изучением предметов естественно-математического цикла г. Ярославля.
Городская программа «Открытие».
Научные руководители: , педагог-психолог школы № 58; , кандидат психологических наук, руководитель методического отдела Городского центра психолого-медико-социального сопровождения школьников.
3. Экспериментальное исследование внимания как фактора учебной деятельности в компьютерных деятельностных пробах.
Нургазизова Александра, обучающаяся 9 класса МОУ СОШ № 80 с углубленным изучением английского языка г. Ярославля.
Научный руководитель – , кандидат биологических наук, доцент кафедры анатомии и физиологии человека и животных ЯГПУ им. К.Д. Ушинского.
4. Ментальные карты против конспектов.
Гринёва Варвара, обучающаяся 1 курса НОУ СПО Ярославского технологического колледжа г. Ярославля.
Научный руководитель – , педагог, руководитель детского центра.
5. Шпаргалка – вред или польза?
Бойков Никита, обучающийся МОУ ДОД Центра дополнительного образования детей «Молодые таланты» г. Рыбинска Ярославской области.
Научный руководитель – , педагог дополнительного образования ЦДОД.
6. Особенности проблемных ситуаций и способов их решения у педагогов дошкольных образовательных учреждений в условиях новых ФГТ.
Клёмина Татьяна, обучающаяся 10 класса МОУ гимназии № 3 г. Ярославля.
Городская программа «Открытие».
Научный руководитель – , кандидат психологических наук, руководитель методического отдела Городского центра психолого-медико-социального сопровождения школьников.
7. Влияние типа мотивации (стремление к успеху или избегание неудач) на восприятие рекламы в разные возрастные периоды.
Гурьева Дарья, обучающаяся 11 класса МОУ «Провинциальный колледж» г. Ярославля.
Городская программа «Открытие».
Научный руководитель – , кандидат психологических наук, руководитель методического отдела Городского центра психолого-медико-социального сопровождения школьников.
8. Влияние эмпатических способностей и личной ответственности за события на решение проблемных (стрессовых) ситуаций у школьников и педагогов.
Сырчина Дана, обучающаяся 11 класса МОУ СОШ № 15 г. Ярославля.
Городская программа «Открытие».
Научный руководитель – , кандидат психологических наук, руководитель методического отдела Городского центра психолого-медико-социального сопровождения школьников.
9. Изучение воздействия внешних звуковых волн на процессы памяти и внимания.
Лобов Алексей, обучающийся 10 класса МОУ «Провинциальный колледж» г. Ярославля.
Научный руководитель – , ведущий специалист отдела дополнительного образования и воспитательной работы департамента образования мэрии г. Ярославля.
10. Тайны двух полушарий.
Крылова Анна, обучающаяся 11 класса МОУ СОШ № 44 г. Рыбинска Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель школы № 44.
11. Роль оценок в учебной деятельности школьника.
Мохорт Анастасия, обучающаяся 10 класса МОУ СОШ № 27 г. Рыбинска Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель школы № 27.
12. Проявления одарённости дошкольников и младших школьников и оценка проявлений одарённости педагогами и родителями.
Королёва Полина, обучающаяся 11 класса МОУ гимназии № 2 г. Ярославля.
Городская программа «Открытие».
Научный руководитель – , кандидат психологических наук, руководитель методического отдела Городского центра психолого-медико-социального сопровождения школьников.
13. Гендерный аспект в социализации детей.
Гуленко Ирина, обучающаяся 11 класса МОУ СОШ № 44 г. Рыбинска Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель школы № 44.
СЕКЦИЯ ПРАВА И СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКИХ НАУК
1. Институт коммерческой тайны в российском законодательстве.
Лобанов Кирилл, обучающийся 11 класса МОУ СОШ № 26 г. Ярославля.
Городская программа «Открытие».
Научный руководитель – , консультант-юрист департамента инвестиционной политики Ярославской области, преподаватель программы «Открытие».
2. Выгнать нельзя оставить в классе.
Сухова Юлия, обучающаяся 9 класса МОУ Вощиковской СОШ им. А.И. Королева Пошехонского района Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель Вощиковской школы.
3. Защита детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию: проблемы законодательного регулирования.
Шабеллова Валерия, обучающаяся 11 класса МОУ СОШ № 37 с углублённым изучением английского языка г. Ярославля.
Городская программа «Открытие».
Научный руководитель – , консультант-юрист департамента инвестиционной политики Ярославской области, преподаватель программы «Открытие».
4. Протестное движение в современной России.
Горушкин Александр, обучающийся 11 класса МОУ «Провинциальный колледж» г. Ярославля.
Научный руководитель – , кандидат социологических наук, доцент кафедры социально-политических теорий ЯрГУ им. П.Г. Демидова.
5. Postcards connecting the world.
Леонова Вера, обучающаяся 10 класса МОУ СОШ № 21 г. Рыбинска Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель школы № 21.
6. Институты крайней необходимости и обоснованного риска в уголовном праве Российской Федерации: сравнительный анализ.
Борисова Екатерина, обучающаяся 10 класса МОУ СОШ № 58 с углублённым изучением предметов естественно-математического цикла г. Ярославля.
Городская программа «Открытие».
Научный руководитель – , консультант-юрист департамента инвестиционной политики Ярославской области, преподаватель программы «Открытие».
7. Джихад и терроризм на современном этапе.
Белова Валерия, обучающаяся 11 класса МОУ СОШ № 27 г. Рыбинска Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель школы № 27.
8. Феномен хоккейного клуба «Локомотив»: история и современность.
Богданов Илья, обучающийся 10 класса МОУ СОШ № 18 г. Ярославля.
Научный руководитель – , учитель школы № 18.
9. Внешнеполитический курс России XXI века.
Лебедева Мария, обучающаяся 11 класса МОУ СОШ № 37 с углублённым изучением английского языка г. Ярославля.
Научный руководитель – , учитель школы № 37, Заслуженный Учитель РФ.
10. Терроризм – угроза национальной безопасности России.
Новиков Станислав, обучающийся МОУ ДОД центра детского творчества «Город мастеров» Рыбинского района Ярославской области.
Объединение «Юный патриот».
Научный руководитель – , педагог дополнительного образования центра детского творчества.
11. Современная молодёжная политика РФ.
Шошкина Екатерина, обучающаяся 11 класса МОУ Андреевской СОШ Борисоглебского района Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель Андреевской школы.
СЕКЦИЯ ГЕОГРАФИИ И ЭКОНОМИКИ
1. «Поворот» сибирских рек. Дежавю.
Батухин Станислав, обучающийся 10 класса МОУ СОШ № 24 г. Рыбинска Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель школы № 24.
2. Полезные ископаемые окрестностей села Глебова.
Олейник Мария, обучающаяся 10 класса МОУ Глебовской СОШ Рыбинского района Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель Глебовской школы, педагог дополнительного образования ДЦ «Радуга».
3. «Омнибус-экспресс» – скоростная автобусная линия г. Рыбинска.
Морозов Вячеслав, обучающийся 10 класса МОУ СОШ № 1 с углублённым изучением английского языка г. Рыбинска Ярославской области.
Школьное научное общество.
Научный руководитель – , учитель школы № 1.
4. Анализ экономических реформ в США. Реформа здравоохранения в сравнении с Россией.
Морозов Никита, обучающийся 11 класса МОУ «Провинциальный колледж» г. Ярославля.
Научный руководитель – , кандидат экономических наук, доцент кафедры экономики и управления ЯГТУ.
5. Повышение конкурентоспособности мебели на основе сменяемости её отделки.
Сергеева Анастасия, обучающаяся 10 класса МОУ Межшкольного учебного комбината № 1 Красноперекопского района г. Ярославля.
Научный руководитель – , кандидат экономических наук, методист МУК № 1.
6. Особенности телевизионного рынка рекламы лекарственных средств на примере канала «Россия 1».
Акопян Мадлена, обучающаяся 10 класса МОУ Иванищевской СОШ Ярославского района Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель Иванищевской школы.
7. Жизнь, дополненная реальностью.
Фетисова Анастасия, обучающаяся 10 класса МОУ Ермаковской СОШ Рыбинского района Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель Ермаковской школы.
СЕКЦИЯ БИОЛОГИИ
1. Влияние алкоголя на нервные клетки и клетки крови.
Николаева Яна, обучающаяся 10 класса МОУ СОШ № 24 г. Рыбинска Ярославской области.
МОУ ДОД «Центр детского и юношеского туризма и экскурсий».
Научный руководитель – , учитель школы № 24, педагог дополнительного образования ЦДЮТЭ.
2. Комплекс медицинских процедур для малого предпринимательства.
Чиликова Елизавета, обучающаяся 10 класса МОУ Межшкольного учебного комбината № 1 Красноперекопского района г. Ярославля.
Научный руководитель – , главная медицинская сестра городской больницы им. М.А. Семашко.
3. Изучение причин нарушения зрения на примере обучающихся МОУ СОШ № 21.
Гуляева Ольга, обучающаяся 9 класса МОУ СОШ № 21 г. Рыбинска Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель школы № 21.
4. Эволюция кровеносной системы типа хордовых.
Селевко Екатерина, обучающаяся 10 класса МОУ СОШ № 4 с углублённым изучением английского языка им. Н.А. Некрасова г. Ярославля.
Научный руководитель – , врач дермато-венеролог элемент».
5. Изучение гигиенического состояния полости рта обучающихся.
Кадочников Валентин, обучающийся 11 класса МОУ СОШ № 7 им. Ф.Ф. Ушакова г. Тутаева Ярославской области.
Районное научное общество обучающихся «Vita», объединение «Юные друзья природы» МОУ ДОД Детского эколого-биологического центра «Дом природы».
Научный руководитель – , заместитель директора по научно-методической работе, педагог дополнительного образования ДЭБЦ «Дом природы».
6. Радиация и её влияние на живые организмы.
Комиссарова Арина, обучающаяся 9 класса МОУ СОШ № 21 г. Рыбинска Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель школы № 21.
7. Правильно питаться. Как?
Арбузов Иван, Игнатьев Павел, обучающиеся 11 класса МОАУ СОШ № 12 им. П.Ф. Дерунова г. Рыбинска Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель школы № 12.
8. Ржано-пшеничный хлеб.
Рогатина Анастасия, обучающаяся 9 класса МОУ СОШ № 3 г. Рыбинска Ярославской области.
МОУ ДОД Центр дополнительного образования детей «Молодые таланты».
Научный руководитель – , учитель школы № 3, педагог дополнительного образования ЦДОД «Молодые таланты».
9. Особенности соматических и физиологических характеристик школьников 9-11 класса школы № 80 г. Ярославля.
Бегои Николай, обучающийся 11 класса МОУ СОШ № 80 с углублённым изучением английского языка г. Ярославля.
Городская программа «Открытие».
Научные руководители: , кандидат биологических наук, доцент ЯрГУ им. П.Г. Демидова; , доктор химических наук, профессор ЯрГУ им. П.Г. Демидова.
10. Мир глазами детей (нарушение функциональных возможностей глаза у детей и подростков).
Горшкова Татьяна, обучающаяся МОУ ДОД Центра детского творчества «Город мастеров» Рыбинского района Ярославской области.
Объединение «Юный натуралист».
Научный руководитель – , педагог дополнительного образования центра детского творчества.
11. Исследование динамики некоторых микробиологических показателей дерново-подзолистой супесчаной почвы при внесении различных доз осадка сточных вод.
Сутеева Виктория, обучающаяся 11 класса лицея № 1 г. Тутаева Ярославской области.
Районное научное общество обучающихся «Vita», объединение «Юные друзья природы» МОУ ДОД Детского эколого-биологического центра «Дом природы».
Научный руководитель – , кандидат биологических наук, доцент кафедры ботаники и микробиологии ЯрГУ им. П.Г. Демидова, педагог дополнительного образования ДЭБЦ «Дом природы».
12. Видовое разнообразие Дневных чешуекрылых посёлка Шашково и его окрестностей.
Ярочкина Алёна, обучающаяся 7 класса МОУ Шашковской СОШ Рыбинского района Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель Шашковской школы.
13. Способы борьбы с колорадским жуком без применения инсектицидов.
Демидов Иван, обучающийся 8 класса МОУ СОШ № 21 г. Рыбинска Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель школы № 21.
14. Изучение видового состава орнитофауны ДОК «Русь» и близлежащей его территории (Тутаевский район Ярославской области).
Козина Елизавета, обучающаяся 11 класса МОУ СОШ № 24 г. Рыбинска Ярославской области.
МОУ ДОД «Центр детского и юношеского туризма и экскурсий».
Научные руководители: , педагог дополнительного образования ГОУ ЯО ДЭЦ; , учитель школы № 24, педагог дополнительного образования ЦДЮТЭ.
15. Изучение социального поведения в группе волков (Canis lupus), содержащихся в МАУ «Ярославский зоопарк».
Клягина Дарья, обучающаяся 11 класса МОУ Кузнечихинской СОШ Ярославского района Ярославской области.
Научные руководители: , кандидат биологических наук, доцент кафедры зоологии ЯГПУ им. К.Д. Ушинского; , зав. отделом хищных млекопитающих.
СЕКЦИЯ ЭКОЛОГИИ
Подсекция «Экологический мониторинг и биоразнообразие»
1. Мониторинг состояния окружающей среды д. Кузнечиха Ярославской района.
Пахомова Анна, Сорокина Мария, обучающиеся 11 класса МОУ Кузнечихинской СОШ Ярославского района Ярославской области.
Школьное научное общество.
Научный руководитель – , учитель Кузнечихинской школы.
2. Экологическая оценка Дзержинского района г. Ярославля.
Сухова Анастасия, Уткина Надежда, обучающиеся 11 класса МОУ СОШ № 58 с углублённым изучением предметов естественно-математического цикла г. Ярославля.
Городская программа «Открытие».
Научные руководители: , кандидат биологических наук, доцент ЯрГУ им. П.Г. Демидова; , доктор химических наук, профессор ЯрГУ им. П.Г. Демидова; , учитель школы № 58.
3. Биоиндикация загрязнения воздушного бассейна города Рыбинска по состоянию хвои сосны обыкновенной.
Шадрина Мария, обучающаяся 9 класса МОУ лицея № 2 г. Рыбинска Ярославской области.
МОУ ДОД Центр дополнительного образования детей «Молодые таланты».
Научный руководитель – , учитель лицея № 2, педагог дополнительного образования ЦДОД «Молодые таланты».
4. Экологическое состояние Лиственничной аллеи посёлка Шашково.
Уткина Маргарита, обучающаяся 8 класса МОУ Шашковской СОШ Рыбинского района Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель Шашковской школы.
5. Изучение влияния вод реки Черёмуха на Daphia Magna в период c 2010 по 2012 годы.
Смирнова Анастасия, обучающаяся 9 класса МОУ лицея № 2 г. Рыбинска Ярославской области.
МОУ ДОД Центр дополнительного образования детей «Молодые таланты», МОУ ДОД «Центр детского и юношеского туризма и экскурсий».
Научные руководители: , учитель лицея № 2, педагог дополнительного образования ЦДОД «Молодые таланты»; , заместитель директора ЦДЮТЭ.
6. Изучение хвое - и листогрызущих насекомых деревьев и кустарников лесного массива возле деревни Гридино Ярославского района.
Терещенко Дарья, обучающаяся ГОУ ДОД ЯО «Центр детей и юношества» г. Ярославля.
Программа «Эрудит» отдела экологического образования ЦДЮ.
Научный руководитель – , руководитель сектора экологических проектов, педагог дополнительного образования ЦДЮ.
7. Установление степени влияния автомобильного транспорта на состояние воздуха в районе детского сада «Золотые рыбки».
Соколов Иван, обучающийся 9 класса МОУ СОШ № 24 г. Рыбинска Ярославской области.
МОУ ДОД Центр дополнительного образования детей «Молодые таланты».
Научный руководитель – , учитель школы № 24, педагог дополнительного образования ЦДОД «Молодые таланты».
8. Изучение качества воды источников питьевого водоснабжения д. Тюгаево Комсомольского района Ивановская обл." href="/text/category/ivanovskaya_obl_/" rel="bookmark">Ивановской области.
Варёнышева Галина, обучающаяся 9 класса МОУ СОШ № 73 г. Ярославля.
Научный руководитель – , учитель, педагог-организатор школы № 73.
9. Изучение оползневых процессов береговых склонов левобережной части города Тутаева.
Злобин Илья, обучающийся 11 класса МОУ СОШ № 6 г. Тутаева Ярославской области.
МОУ ДОД Детский эколого-биологический центр «Дом природы».
Научный руководитель – , педагог дополнительного образования ДЭБЦ «Дом природы».
Подсекция «Экологические факторы и здоровье человека»
1. Исследование токсического, митозмодифицирующего и мутагенного действия тяжёлых металлов (на примере ионов CU2+ и Pb2+) в Allium-test.
Косарева Анна, обучающаяся 7 класса МОУ лицея № 86 г. Ярославля.
Научные руководители: , педагог дополнительного образования ЦДЮ, аспирант ЯрГУ им. П.Г. Демидова; , учитель, заместитель директора по учебно-воспитательной работе лицея № 86.
2. Мониторинг школьного помещения.
Хрящева Дарья, обучающаяся 11 класса МОУ лицея № 86 г. Ярославля.
Научный руководитель – , учитель, заместитель директора по учебно-воспитательной работе лицея № 86.
3. Система биосигнализации «SYMBIO»: основные проблемы, возможности и перспективы использования в Верхневолжском регионе.
Ломанов Юрий, обучающийся 10 класса МОУ СОШ № 3 г. Тутаева Ярославской области.
Районное научное общество обучающихся «Vita» объединение «Практическая химия» МОУ ДОД Детский эколого-биологический центр «Дом природы».
Научный руководитель – , научный сотрудник МГУ им. М.В. Ломоносова, педагог дополнительного образования ДЭБЦ «Дом природы».
4. Проблема энергосбережения. Энергосберегающие лампы.
Ганичева Полина, обучающаяся 9 класса МОУ СОШ № 21 г. Рыбинска Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель школы № 21.
5. Оценка качества воды различных производителей.
Минаков Михаил, обучающийся 11 класса МОУ лицея № 86 г. Ярославля.
Научные руководители: , кандидат технических наук, доцент кафедры охраны труда и природы ЯГТУ; , учитель, заместитель директора по учебно-воспитательной работе лицея № 86.
6. Вода как фактор здоровья человека.
Башмакова Юлия, обучающаяся 10 класса МОУ Каменниковской СОШ Рыбинского района Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель Каменниковской школы.
7. Анализ уровня физического развития учащихся 9а и 9в классов.
Чернигина Анастасия, обучающаяся 11 класса МОУ СОШ № 7 им. Ф.Ф. Ушакова г. Тутаева Ярославской области.
Районное научное общество обучающихся «Vita», объединение «Юные друзья природы» МОУ ДОД Детского эколого-биологического центра «Дом природы».
Научный руководитель – , заместитель директора по научно-методической работе, педагог дополнительного образования ДЭБЦ «Дом природы».
8. Ароматизаторы в нашей пище.
Дождиков Алексей, обучающийся 11 класса МОУ СОШ № 36 г. Ярославля.
ГОАУ ДОД ЦДЮ ЯО.
Научный руководитель – , педагог дополнительного образования ЦДЮ.
9. Взаимодействие типов ВНД и психофизиологических особенностей школьников 15-16 лет г. Ярославля (школа № 43).
Клоков Иван, обучающийся 10 класса МОУ СОШ № 43 им с углублённым изучением немецкого языка г. Ярославля.
Городская программа «Открытие».
Научные руководители: , кандидат биологических наук, доцент ЯрГУ им. П.Г. Демидова; , доктор химических наук, профессор ЯрГУ им. П.Г. Демидова.
10. Прогностическая оценка влияния мутагенов на организм человека.
Бойцова Алина, обучающаяся 10 класса МОУ Иванищевской СОШ Ярославского района Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель Иванищевской школы.
СЕКЦИЯ ХИМИИ И ФИЗИКИ
1. Повышение эффективности солнечных батарей.
Байтенов Егор, обучающийся 8 класса МОУ лицея № 2 г. Рыбинска Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель лицея № 2.
2. Большой адронный коллайдер: вопросы безопасности.
Иванов Никита, обучающийся 11 класса МОУ СОШ № 59 г. Ярославля.
Научный руководитель – , учитель школы № 59.
3. Чёрные дыры во Вселенной.
Хохин Илья, обучающийся 10 класса МОУ гимназии № 8 им. Л.М. Марасиновой г. Рыбинска Ярославской области.
Рыбинская гимназическая академия наук им. В.Н. Кондратьева.
Научный руководитель – , учитель гимназии № 8.
4. Магнитестер.
Андрющенко Вадим, обучающийся 11 класса МОУ СОШ № 88 г. Ярославля.
Городская программа «Открытие».
Научный руководитель – , кандидат физико-математических наук, доцент, заведующий кафедрой общей и экспериментальной физики ЯрГУ им. П.Г. Демидова.
5. Химология и ваш химический элемент.
Солнцева Алла, обучающаяся 9 класса МОУ гимназии № 8 им. Л.М. Марасиновой г. Рыбинска Ярославской области.
Рыбинская гимназическая академия наук им. В.Н. Кондратьева.
Научный руководитель – , учитель гимназии № 8.
6. Необычные жидкости.
Шиянов Михаил, обучающийся 9 класса МОУ лицея № 86 г. Ярославля.
Научный руководитель – , учитель лицея № 86.
7. Химия цвета. Создание интерактивной виртуальной химической лаборатории.
Ганичева Полина, обучающаяся 9 класса МОУ СОШ № 21 г. Рыбинска Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель школы № 21.
8. Повышение устойчивости порошковой краски к расслаиванию при транспортировке.
Оруджов Гамлет, обучающийся 10 класса МОУ лицея № 86 г. Ярославля.
Научный руководитель – , доктор химических наук, профессор кафедры химической технологии органических покрытий ЯГТУ.
9. Модификация железооксидного пигмента в струйном реакторе.
Карпычев Александр, Узаков Дмитрий, обучающиеся 10 класса МОУ лицея № 86 г. Ярославля.
Научный руководитель – , доктор химических наук, профессор кафедры химической технологии органических покрытий ЯГТУ.
10. Знакомые незнакомцы.
Храмов Дмитрий, обучающийся 9 класса МОУ СОШ № 24 г. Рыбинска Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель школы № 24, педагог дополнительного образования ЦДОД «Молодые таланты».
11. Изучение вязкости жидкости в зависимости от внешних факторов.
Лобов Алексей, обучающийся 10 класса МОУ «Провинциальный колледж» г. Ярославля.
Городская программа «Открытие».
Научный руководитель – , кандидат физико-математических наук, доцент, заведующий кафедрой общей и экспериментальной физики ЯрГУ им. П.Г. Демидова.
12. Сравнительный анализ водопроводной воды микрорайонов «Волжский» и «Прибрежный».
Галочкина Анна, Грачева Александра, обучающиеся 10 класса МОУ СОШ № 24 г. Рыбинска Ярославской области.
МОУ ДОД «Центр детского и юношеского туризма и экскурсий».
Научный руководитель – , учитель школы № 24, педагог дополнительного образования ЦДЮТЭ.
13. Шоколад. Неизвестное в известном.
Доманина Екатерина, обучающаяся 11 класса МОУ гимназии № 8 им. Л.М. Марасиновой г. Рыбинска Ярославской области.
Рыбинская гимназическая академия наук им. В.Н. Кондратьева.
Научный руководитель – , учитель гимназии № 8.
СЕКЦИЯ МАТЕМАТИКИ
1. Треугольник Паскаля.
Клименко Александр, обучающийся 8 класса МОУ СОШ № 14 г. Рыбинска Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель школы № 14, педагог дополнительного образования ЦДОД «Молодые таланты».
2. Параметрические уравнения замечательных кривых.
Кодзоева Хяди, обучающаяся 11 класса МОУ Великосельской СОШ Гаврилов-Ямского района Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель Великосельской школы.
3. Методы доказательства теоремы Пифагора.
Мазур Артём, обучающийся 9 класса МОУ СОШ № 14 г. Рыбинска Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель школы № 14, педагог дополнительного образования ЦДОД «Молодые таланты».
4. Методы решения систем линейных уравнений.
Серова Татьяна, обучающаяся 9 класса МОУ СОШ № 14 г. Рыбинска Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель школы № 14, педагог дополнительного образования ЦДОД «Молодые таланты».
5. Комплексные числа.
Шошин Александр, обучающийся 8 класса МОУ СОШ № 14 г. Рыбинска Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель школы № 14, педагог дополнительного образования ЦДОД «Молодые таланты».
6. Решение уравнений Пелля.
Абросимова Светлана, Лобанов Алексей, обучающиеся 9 класса МОУ лицея № 2 г. Рыбинска Ярославской области и МОУ лицея № 86 г. Ярославля.
7. Магические квадраты.
Сумеркина Анастасия, обучающаяся 7 класса МОУ СОШ № 14 г. Рыбинска Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель школы № 14, педагог дополнительного образования ЦДОД «Молодые таланты».
8. Отображение натурального ряда на плоскость. .
Плюснина Елена, обучающаяся 8 класса МОУ гимназии № 1 г. Ярославля.
Научный руководитель – , учитель гимназии № 1, Заслуженный учитель РФ.
9. Кривая Ки Фана и инверсии вещественной прямой.
Кузнецова Юлия, Мельников Алексей, обучающиеся 10 класса МОУ СОШ № 33 им К. Маркса с углублённым изучением математики г. Ярославля.
Научные руководители: , доктор педагогических наук, профессор ЯГПУ им. К.Д. Ушинского; , учитель школы № 33.
10. Комбинаторика. Основные задачи. Использование в повседневной жизни.
Кононец Дмитрий, обучающийся 8 класса МОУ гимназии № 1 г. Ярославля.
Научный руководитель – , учитель гимназии № 1, Заслуженный учитель РФ.
СЕКЦИЯ ИНФОРМАТИКИ
1. CMS: динамическая система управления сайтом.
Васильев Иван, обучающийся 11 класса МОУ «Провинциальный колледж» г. Ярославля.
Научный руководитель – , старший преподаватель кафедры компьютерной безопасности и математические методы" href="/text/category/instrumentalmznie_i_matematicheskie_metodi/" rel="bookmark">математических методов обработки информации ЯрГУ им. П.Г. Демидова.
2. Разработка универсальной системы тестирования знаний «FTS».
Болотин Даниил, Михайлова Наталья, обучающиеся 11 класса МОУ гимназии № 18 имени и МОУ СОШ № 27 г. Рыбинска Ярославской области.
МОУ ДОД Центр детского творчества «Солнечный».
Научный руководитель – , учитель информатики лицея № 2, педагог дополнительного образования ЦДТ «Солнечный».
3. Система голосовой связи с шифрованием трафика.
Данковцев Максим, обучающийся 10 класса МОУ лицея № 2 г. Рыбинска Ярославской области.
МОУ ДОД Центр детского творчества «Солнечный».
Научный руководитель – , учитель информатики лицея № 2, педагог дополнительного образования ЦДТ «Солнечный».
4. Исследование методов идентификации символов в задаче распознавания текстов.
Прендота Александр, Решетников Андрей, обучающиеся 11 класса МОУ гимназии № 2 и МОУ СОШ № 33 им. К.Маркса с углублённым изучением математики г. Ярославля.
Городская программа «Открытие».
Научные руководители: , старший преподаватель кафедры информационных и сетевых технологий ЯрГУ им. П.Г. Демидова; , специалист Отраслевого Центра разработки и внедрения информационных систем; , инженер-программист Отраслевого Центра разработки и внедрения информационных систем.
5. Игровая программа «Бобби на острове».
Власов Роман, Власов Евгений, обучающиеся 10 класса МОУ СОШ № 23 г. Рыбинска Ярославской области.
МОУ ДОД Центр детского творчества «Солнечный».
Научный руководитель – , учитель информатики лицея № 2, педагог дополнительного образования ЦДТ «Солнечный».
6. Интегрированная среда программирования «Электроёжик».
Шальнов Сергей, обучающийся 9 класса МОУ СОШ № 27 г. Рыбинска Ярославской области.
Научный руководитель – , учитель информатики лицея № 2, педагог дополнительного образования ЦДТ «Солнечный».
7. Архитектурное моделирование в системе 3DS Max.
Зюзин Тимофей, обучающийся 11 класса МОУ «Провинциальный колледж» г. Ярославля.
Городская программа «Открытие».
Научные руководители: , старший преподаватель кафедры информационных и сетевых технологий ЯрГУ им. П.Г. Демидова; , специалист Отраслевого Центра разработки и внедрения информационных систем; , инженер-программист Отраслевого Центра разработки и внедрения информационных систем.
8. Обучаемая система распознавания графических образов «Neiro Recognizer».
Жабрев Александр, обучающийся 11класса МОУ лицея № 2 г. Рыбинска Ярославской области.
МОУ ДОД Центр детского творчества «Солнечный».
Научный руководитель – , учитель информатики лицея № 2, педагог дополнительного образования ЦДТ «Солнечный».
9. Построение клиент-серверных приложений на примере чата LMessenger.
Лобанов Алексей, обучающийся 9 класса МОУ лицея № 86 г. Ярославля.
10. Физико-графический движок.
Смирнов Иван, Токмаков Алексей, обучающиеся 10 и 11классов МОУ лицея № 2 г. Рыбинска Ярославской области.
МОУ ДОД Центр детского творчества «Солнечный».
Научный руководитель – , учитель информатики лицея № 2, педагог дополнительного образования ЦДТ «Солнечный».
11. Тестирование алгоритмов сортировки целочисленного массива, сгенерированного случайным образом.
Пуханов Вячеслав, Федулов Даниил, обучающиеся 9 класса МОУ гимназии № 1 г. Ярославля.
Городская программа «Открытие».
Научный руководитель – , кандидат технических наук, доцент кафедры прикладной математики и вычислительной техники ЯГТУ.
