УДК 378 ББК74.5

К947

Рецензенты: д. п.н., профессор, директор Губернского колледжа

г. Сызрани ; д. п.н., профессор .

К947 Кустов, ЮЛ. Социальное партнерство в профессиональном образовании: учеб. пособие / , , . — Тольятти : ТГУ, 20с.

В учебном пособии рассмотрены теоретико-методологические основы проектирования системы социального партнерства в сфере профессионального образования; дан анализ особенностей подходов к цели, содержанию, технологии реализации системы, деятельности преподавателей, работников предприятий и будущих специалистов; определены организационно-педагогические условия эффективного функционирования спроектированной системы; приведены результа­ты опытно-экспериментальных исследований действенности системы социального партнерства в сфере профессионального образования на примере сотрудничества коллективов Тольяттинского машинострои­тельного техникума и Волжского автомобильного завода.

Издаётся на средства гранта ГОУ СПО «Тольяттинский машино­строительный техникум» - победителя Всероссийского конкурса при­оритетного национального проекта «Образование» среди учреждений начального и среднего профессионального образования, внедряющих инновационные образовательные программы (2008 г.).

Рекомендовано к изданию научно-методическими советами Толь­яттинского государственного университета и Тольяттинского машино­строительного техникума.

© Тольяттинский машино­строительный техникум, 2009

ISBN 0522-8 © Тольяттинский государственный

университет, 2009

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие............................................................................................................ 3

Введение................................................................................................................... 6

Глава 1. НАУЧНЫЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ

ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ СОЦИАЛЬНОГО
ПАРТНЕРСТВА КОЛЛЕКТИВОВ УЧРЕЖДЕНИЙ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ПРОИЗВОДСТВА................ 14

1.1.  Разработка системы социального партнерства в сфере
профессионального образования как педагогическая проблема...14

1.2.  Преемственность разработки проблемы социального
партнерства в профессиональном образовании и связи
обучения с производством и производительным трудом.................. 26

1.3.  Методология интегративного подхода к разработке системы
социального партнерства коллективов учреждений
профессионального образования и производства.............................. 38

1.4.  Дидактико-социологические предпосылки проектирования
системы социального партнерства в сфере
профессионального образования............................................................. 47

1.5.  Место системы социального партнерства в социализации
будущих специалистов................................................................................ 51

Глава 2. КОНЦЕПЦИЯ И МОДЕЛЬ СИСТЕМЫ

СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА КОЛЛЕКТИВОВ

УЧРЕЖДЕНИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ И ПРОИЗВОДСТВА.............................................................. 54

2.1. Концептуальные положения проектирования модели системы...54

2.2. Модель системы социального партнерства коллективов
учреждений профессионального образования и производства..... 66

2.3. Новый подход к целеполаганию в системе социального
партнерства в сфере профессионального образования..................... 70

2.4. Координация целей социальных партнеров

в подготовке специалистов........................................................................ 77

Глава 3. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ СИСТЕМЫ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА
В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.................................. 85

3.1. Сущность понятия среды социального партнерства......................... 85

3.2. Характеристика социальных партнеров
опытно-экспериментальной базы исследования................................. 91

3.3. Договоры о взаимном сотрудничестве как основа
социального партнерства......................................................................

3.4. Организация социального партнерства коллективов

образовательного комплекса «школа — профтехучилище —
техникум — вуз»......................................................................................................

Глава 4. КОРРЕКТИРОВКА СТРУКТУРЫ И СОДЕРЖАНИЯ
ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ В УСЛОВИЯХ
ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ СОЦИАЛЬНОГО
ПАРТНЕРСТВА.............................................................................................

4.1. Приоритетные подходы к совершенствованию содержания
подготовки специалистов в системе социального
партнерства в сфере профессионального образования.................

4.1. Сочетание требований государственных стандартов

и работодателей к содержанию подготовки специалистов..........

4.3. Организация методической работы коллективов учреждения
профессионального образования и производства...........................

4.4. Повышение квалификации преподавателей и мастеров
производственного обучения в системе социального
партнерства................................................................................................

Глава 5. ТЕХНОЛОГИЯ РЕАЛИЗАЦИИ СИСТЕМЫ
СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА КОЛЛЕКТИВОВ
УЧРЕЖДЕНИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
И ПРОИЗВОДСТВА.......................................................................................

5.1. Система социального партнерства коллективов
Тольяттинского машиностроительного техникума и ВАЗа
по совместной подготовке квалифицированных рабочих

и техников....................................................................................................

5.2.  Основные направления совместной деятельности
социальных партнеров по профессионально-личностному
развитию будущих специалистов.........................................................

5.3.  Деятельность социальных партнеров по социализации
учащейся молодежи..................................................................................

5.4.  Усилия социальных партнеров по воспитанию

и формированию профессионально значимых личностных
качеств будущих рабочих и техников...............................................

Глава 6. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ

ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ СИСТЕМЫ

СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА В СФЕРЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ................................................

6.1. Создание экспериментальной площадки по интегрированной

подготовке специалистов в учебно-производственном

комплексе.....................................................................................................

6.2. Технология мониторинга качества подготовки специалистов
в системе социального партнерства коллективов

техникума и производства......................................................................

6.3. Мониторинг профессионального самоопределения

будущих специалистов............................................................................

6.4. Мониторинг качества готовности будущих работников
Волжского автомобильного завода

к производительному труду...................................................................

Заключение........................................................................................................

Библиографический список...........................................................................

Приложения........................................................................................................

'<-

-; ~ V , •