МОУ «Никифоровская средняя общеобразовательная школа № 1»
Итоговый урок раздела
«Художественная обработка материала»
НАШ ТЕАТР
Учитель технологии
.
Форма: Защита проекта «Пальчиковый театр кукол по мотивам
русских народных сказок».
ЦЕЛЬ: 1. Выявлять уровень приобретенных знаний, умений, навыков в декоративно-прикладном искусстве в разделе вязание крючком;
2. повышать общий культурный уровень детей, расширять знания в области искусства;
3. развивать у детей сообразительность, творчество, умение использовать разные средства выразительности при создании образа, эстетический вкус, коммуникативные качества;
4. воспитывать интерес к труду, к фольклору русского народа.
Учащиеся 6 классов
НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ, ИНСТРУМЕНТЫ, МАТЕРИАЛЫ:
ширма, работы детей, выставка книг, портреты.
ХОД УРОКА:
I. Организационный момент.
II. Вводная беседа.
Сегодня у нас итоговая работа - защита творческих проектов по разделу «художественная обработка материала» вязание крючком. На защиту выставлены две коллективные работы по теме: «Пальчиковый театр кукол по мотивам русских народных сказок «Колобок» и «Репка».
На предыдущих уроках мы говорили о кукольном театре. Благодаря этим книгам мы познакомились с историей возникновения театра, узнали как назывались первые куклы у разных народов мира, с разнообразными видами кукольного театра.
(Рассмотреть выставку книг)
Узнали историю центрального театра кукол нашей страны под руководством Образцова. Хочу вам показать несколько фотографий фрагментов из спектакля. В разных городах мира живут разные театры, традиционные и современные, большие и маленькие.
В городе Тамбове есть свой кукольный театр со своей удивительной историей. Его предтечей стал самодеятельный кружок кукловодов, который организовала в 1930 году при школе №6 учительница рисования и черчения Наталья Николаевна Ефимова. Её активным помощником был муж – художник Александр Петрович Ефимов.
Первыми участниками этого кружка были активисты-любители театрального искусства, школьники. Первые два года школьный кружок юных кукловодов показал представления в своей школе, а в г. г. он начал играть спектакли в других школах, детских садах и в доме Красной Армии г. Тамбова. Среди первых спектаклей были показаны: «Сказка о попе и его работнике Балде», «Кот, петух и лиса», «Репка», «Колобок», «Теремок», «Сказка о рыбаке и рыбке».
Кружковцами изготавливались куклы и декорации, сценическое оборудование для новых спектаклей, при этом, не имея материальной базы, они всё создавали своими руками. Кружок установил творческую связь с Ленинградским театром Петрушки.
Несмотря на большие трудности кружок рос, укреплялся, завоевывал симпатии у населения города. Вот почему Тамбовский городской отдел народного образования в декабре 1933 года принял решение на базе самодеятельного кружка юных кукловодов средней школы №6 образовать профессиональный театр кукол. Официально же государственным зрелищным учреждением он стал 4 января 1934 года.
В 1937 году театру кукол выделено правое крыло этажа в здании областного драматического театра, в этом помещении театр работает по настоящее время.
С 27 ноября 1938 года театр кукол стал называться Тамбовская обл." href="/text/category/tambovskaya_obl_/" rel="bookmark">Тамбовский областной театр кукол.
В 1941 году с началом Великой Отечественной войны театр был закрыт, работники театра ушли на фронт на защиту Родины. В 1944 году, когда Советские войска освободили территорию СССР, Тамбовский областной театр кукол возобновил свою творческую деятельность. После войны начался приток профессиональных кадров.
С декабря 1991 года театр носит название Тамбовский государственный театр кукол.
Вот так маленький кружок вырос в больной театр.
- Девочки, а кто из вас был в этом театре?
- Какие спектакли видели?
А сейчас самое время перейти к творческим проектам. Оценивать вашу работу будет жюри. (Представление жюри.)
Члены жюри будут оценивать работы по трем этапам выполнения проекта:
1. Исследовательский (то, что вы отразили в документации к проекту)
2. Технологический (качество выполненного изделия)
3. Заключительный (защита проекта)
III. Практическая работа.
1.Защита проекта по русской народной сказке «Колобок».
2. Вопросы зрителей и жюри.
IV. Анализ и оценка проекта «Колобок»
V. Антракт (физ. минутка)
Сказка даст нам отдохнуть!
Отдохнем – и снова в путь!
Нам советует Мальвина:
«Станет талия осиной,
Если будем наклоняться
Влево, вправо 10 раз».
Вот Дюймовочки слова:
«Чтоб была спина пряма,
Поднимайтесь на носочки,
Словно тянетесь к цветочкам.
Раз, два, три, четыре, пять,
Повторите-ка опять.
Раз, два, три, четыре, пять.
Красной Шапочки совет:
«Если будешь прыгать, бегать,
Проживешь ты много лет.»
Раз, два, три, четыре, пять,
Повторите-ка опять.
Раз, два, три, четыре, пять.
Дала нам сказка отдохнуть!
Отдохнули? Снова в путь.
VI. Практическая работа.
1. Защита проекта по русской народной сказке «Репка».
2. Вопросы зрителей и жюри.
VII. Анализ и оценка проекта «Репка».
VIII. Подведение итогов уроков.
Вот и закончился раздел «Художественная обработка материала» вязание крючком. «Дерево Мудрости» поможет показать, какой багаж знаний мы приобрели. На листочках я приготовила для вас вопросы.
ВОПРОСЫ:
1. Перечислите виды кукольных театров.
2. Назовите национального героя театра кукол в России.
3. Что такое устное народное творчество?
4. Что такое творческий проект
5. Как называется цепочка из петелек?
6. Схематически покажите изображение воздушной петли, столбика без накида и столбик с накидом.
7. Какой этап проектной деятельности показался вам более интересным? Почему?
И закончить урок я хочу стихотворением
Из клочков и лоскутков,
Из пушистой пряжи
Мы игрушки всем сошьем
Или может свяжем.
Вот петля, а вот стежок
Оживают в вате.
Сэкономишь ты, дружок,
Мамочке к зарплате.
