Тест Б-1

Тест Б-1

1. Вставьте пропущенные буквы

Мух…мор, пап…ротник, сорок…ножка, пут…шествие, пеш…ход, девяност…летний, равн…денствие

2. Буква - Е - пишется в слове

1. зал…зать на дерево 4. искреннее уд…вление

2. пос…деть на лужайке 5. надежда ув...дать чудо

3. сп…шиите видеть 6. соед…нение света и тени

3. Слитно пишется слово

1. (жизне)радостный 4. (художественно)полноценный

2. (ярко)освещенный 5. ( деревья)великаны

3. (широко)доступный 6. (сон)трава

4. Раздельно пишутся оба слова

1.  (с)виду меда да малины (видимо)невидимо

2.  медвежата карабкаются (в)верх, бегают (в)припрыжку

3.  медведь (на) диво разговаривает (по)человечески

4.  не(под)силу бежать (без)оглядки

5.  картины, (в)прочем, писал художник (по)памяти

5. - НН - пишется в слове

1. подли(н, нн)ое чувство 4. воздух на травах настоя(н, нн)ый

2. нечая(н, нн)ая встреча 5. написа(н, нн)ы листве(н, нн)ые леса

3. нехоже(н, нн)ые тропы 6. на повале(н, нн)х ветром стволах

6. НИ пишется в обоих случаях

1.  чего только (н…) повидал, а красоты такой (н…)где не нашел

2.  кто (н…) посмотрит – залюбуется, да и как (н…) восхититься красотой такой сказочной

3.  (н…)когда (н…)забуду эту замечательную встречу

4.  что (н…)говори, а трудно лес (н…)любить

5.  как (н…) в чем (н…)бывало рычит медведица

7. Подчеркните «третье лишнее»

1. зам…реть от восторга, прик…снуться к прошлому, посв…тить жизнь искусству

2. зач…рованный красотой, пор…сло мхом, ощущать одухотв…ренность леса

3. обм…кнуть кисть в краску, распол…житься поудобнее, соед…нение сказки и реальности

8. НЕ пишется слитно

1. (не)однозначным было отношение 4. далеко(не)легкое дело

2. (не)исчерпаемые возможности 5. (не)пререкаемый авторитет

3. (не)выдуманные, а реальные пейзажи 6. путь (не)близок, а увлекателен

Составьте предложения с данными словосочетаниями

Б-2

9. Слово употреблено в несвойственном значении

1. Критики в полемичном задоре объявляли его безнадежно устаревшим

«копиистом природы».

2. В качестве пансионера Академии художеств пейзажист отправился за границу.

3. В последующие годы художник переходит к созданию целостного пафоса

природы русского леса.

4. Не все произведения Шишкина равнозначны.

5. Офорты Шишкина стилистически и по содержанию близки его живописи.

10. Не является устойчивым сочетанием

1. их уж и след простыл 4. не как другие-прочие по лесу идешь

2. аж присел от неожиданности 5. чтоб нрав-характер распознать

3. чудеса, да и только 6. другого такого поискать

11. Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетании

1. соперничать по популярности 4. преемника для него не найти

2. по сей день не утратили важной роли 5. указывали на «недостаток поэзии»

3. видели в нем мастера пейзажа 6. отвергали значение художника

12. Речевые ошибки допущены в предложениях

1. Вышла на опушку огромадная могучая медведица.

2. Главное, чтобы медведи, как живые, вышли.

3. Шишкин был мастером картины о русском лесе рисовать.

4. Газета назвала его «царем леса».

5. Эпические пейзажи Шишкина и по сей день не утратили своей роли.

13. В предложенном тексте найдите слова ограниченного употребления

ШИШКИН Иван Иванович () – русский живописец, рисовальщик, гравер. Учился в Московском училище живописи, ваяния, зодчества и в петербургской Академии художеств. За картину Вид в окрестностях Дюссельдорфа (1865) был удостоен звания академика. В 1873 стал профессором Академии художеств и членом-учредителем Товарищества передвижников. Шишкин – один из крупнейших и популярных русских пейзажистов. Он знал природу «ученым образом». Уже сама фигура Шишкина олицетворяла для современников русскую природу. Его называли «лесной богатырь – художник», «царь леса». Шишкин – мастер монументальных полотен с широко развернутыми, панорамными видами.

14. В приведенном ниже предложении допущена следующая ошибка:

орфографическая пунктуационная речевая ошибок нет

Кажется, художнику такими то руками только бы топор или молот большой держать, а он как возьмет карандаш – не видно даже его в ладонях, да как станет листочки, корешки да веточки вырисовывать – глаз не оторвешь!

Б-3

15. Укажите предложения с однородными определениями

1. Не заметил, как забрел в глухую непролазную чащу.

2. Много укромных тихих мест в лесу.

3. Тщательно писал ствол еловый, весь мхом заросший.

4. Не сразу получилось веселые, живые, озорные лесные мишки.

5. Медведица – непростой лесной зверь.

6. Дал художник честное человеческое слово.

16. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1. Шишкин рассказал, как оказался в компании охотников.

2. Медведица подобралась-то ведь как тихонечко.

3. Медвежата ее пищат – ну совсем, как ребятишки.

4. Не понравилось, что они как игрушечные плюшевые мишки получаются.

5. Все, как живое, вышло, все есть.

17. Двоеточие в бессоюзном сложном предложении ставится

1. Вдруг видит __ впереди поляна.

2. Да и по праву __ нет в лесу никого старше да сильнее её.

3. Уж больно быстро растут __ не успеешь оглянуться, а они уже взрослыми медвежатами

стали, в лес ушли.

4. Встретишь __ не узнаешь.

5. Увидят люди эту лесную сказку __ глядишь и не выстрелят лишний раз, пожалеют.

18. Определите тему данного текста, сформулируйте основную мысль

Противоречивым было отношение к искусству . Современники видели в нем крупнейшего мастера пейзажной живописи. Но тот же Крамской указывал на несовершенство письма, живописной манеры художника. Однако нельзя забывать, что творчество любого художника исторически ограничено и обусловлено особенностями своего времени. Недаром Крамской писал, что до Шишкина в России «были пейзажи выдуманные». Уже этого достаточно, чтобы признать в Шишкине большого художника, сумевшего выразить в своих картинах народные представления о природе. Шишкинский лес перестал быть только явлением искусства, он стал частицей реальной жизни, неразрывно слился с нашей любовью к родной природе. И в этом, пожалуй, наивысшая оценка произведений художника, их высокой этической и эстетической ценности.

тема
Основная мысль текста

Б-4

19. Напишите творческую работу на одну из предложенных тем:

1.  Пейзаж в художественных произведениях 19-20 веков

2.  «Пойми живой язык природы – и скажешь ты: прекрасен мир ()