Анализ работы школьной библиотеки

Анализ работы школьной библиотеки

МОУ Радищевской СОШ №1

за 2011 – 2012 учебный год.

В течение 2011 – 2012 учебного года школьная библиотека работала по плану, утвержденному администрацией школы. Работа проводилась с учетом разделов общешкольного плана. Основными направлениями деятельности библиотеки являлись:

-обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путем библиотечного информационно-библиографического обслуживания учащихся и педагогов;

-обучение читателей пользованию книгой и другими носителями информации, поиску, отбору и умению оценивать информацию;

-формирование эстетической, экологической культуры и интереса к здоровому образу жизни.

Школьная библиотека прививала в учащихся потребность в постоянном самообразовании, воспитывала ответственность, уделяла внимание пропаганде литературы в помощь школьным программам. А также развивала и поддерживала в детях привычку и радость чтения и учения, потребность пользоваться библиотекой в течение всего учебного периода.

Школьная библиотека — это первый информационный центр для наших учащихся. Именно здесь должны приобретаться навыки самостоятельного поиска, критической оценки полученной информации, сравнения информации, полученной из различных источников: как из традиционных (книги, журналы, газеты), так и из нетрадиционных ( электронные издания учебной и справочной литературы )

Общий фонд библиотеки составляет – 7595 экз.

Из них:

- художественная литература - 15626 экз.;

- учебники – 5470 экз.

- справочная литература - 1115 экз.

В этом учебном году библиотечный фонд пополнился несколькими томами Большой Российской энциклопедией, новыми популярными художественными книгами, словарями и энциклопедиями на сумму 30 тысяч рублей из выигранного мною гранта на областном конкурсе «Лучший школьный библиотекарь Ульяновская обл." href="/text/category/ulmzyanovskaya_obl_/" rel="bookmark">Ульяновской области». Эти книги пользуются большой популярностью и у учащихся, и у педагогов.

Фонд художественной литературы находится в открытом доступе читателей. Библиотека укомплектована научно-популярной, справочной, отраслевой, художественной литературой для детей:

• младшего школьного возраста (1-4 классы);
• среднего школьного возраста (5 - 8 классы);
• старшего школьного возраста (9 - 11 классы);
• педагогической и методической литературой для педагогических работников;
• периодическими изданиями а также учебниками и учебными пособиями.

Расстановка осуществлена по возрастным группам (1-4 классы; 5-8 классы, 9-11 классы) в соответствии с таблицами ББК для школьных библиотек.

Литература для учащихся 1-4 классов расставлена по тематическим рубрикам: «Русские народные сказки», «Авторские сказки», «Зарубежные сказки» «Стихи», «Книжки - почемучки», «О растениях и животных».

Для начальной школы имеются книги для буккроссинга. Эти книги сдали для временного чтения ученики 2 класса и их с удовольствием читают все начальные классы.

Ценная литература, а также книги, имеющиеся в единственном экземпляре, расставлены на отдельном стеллаже для пользования в читальном зале.

Фонд учебников расположен на отдельных стеллажах складского помещения. Расстановка произведена по классам и по предметам. По мере поступления новых учебников, продолжала пополняться и редактироваться картотека учебников.

Сделан заказ на новые учебники для 3-11 классов на учебный год на 89800 рублей из фонда субвенции школы. Закуплены все учебники для класса коррекции. В формировании заказа участвовали библиотекарь, руководители ШМО и администрация школы.
Обеспеченность учебниками на новый учебный год должна составить 100%.

В целях профилактики сохранности учебников, библиотекарем проводились беседы с читателями-детьми на абонементе, а классными руководителями на классных часах.

В конце учебного года  по графику проходит сдача учебни­ков по классам.

II. Содержание и организация работы с читателями.

Контрольные показатели

Количество читателей:	377	382
Посещаемость:	1478	13131
Книговыдача (без учебников)	300	2022

Увеличение читательской активности произошло за счет пополнения фонда справочной литературы, художественной литературой современных авторов, возрос интерес к переизданиям детской литературы Сладкова, Бианки, Драгунского, Николая Носова, А. Волкова и других авторов. Особенно активно читают ученики 1, 2-х, 3-х, классов, В среднем звене это ученики, 7, 8 классов - книги по программе. Из старшеклассников выделяется 11 классы.

Одними из самых активных читателей являются учащиеся 3 А класса, посетившие библиотеку 295 раз.

В сентябре проходит утренник «Посвящение в первоклассники» и тра­диционно происходит знакомство со школьной библиотекой у учащихся первых классов. В этом году велась внеурочная деятельность по программе «Волшебный мир книг» для первоклассников по новым ФГОСам. Был осуществлен проек «Изготовление книжки – малышки», и проект «Мои первые фильмы» - создание диафильмов по сказкам. Постоянно ведется индивидуальная работа с читателями. Регулярно проводятся беседы с целью изучения читательского интереса и широты кругозора читателя.

Учителя же интересуются методикой преподавания учебных предметов, новейшими педагогическими технологиями. Из периодических изданий особой популярностью пользуются журналы и газеты: «Классный руководитель», «Педсовет», «Завуч», «Последний звонок», «Учительская газета», «Вестник образования».

Среди детей огромной популярность пользуются журналы: «Солнечный зайчик», «Детская энциклопедия», «Читайка», «Мурзилка», «Маруся», «Мой друг компьютер», «Юный натуралист», для мальчишек «Мир техники», «Юный эрудит»,

Частыми посетителями библиотеки являются: В, Турутина З. Г., , Н, И, А, В,. Они регулярно обращаются в библиотеку за материалом для проведения традиционных тематических классных часов и воспитательных мероприятий : День матери, Новый год, о правильном питании, здоровом образе жизни и т. д.

III .Справочно-библиографическая работа

Большая работа проводилась среди учащихся в пропаганде библиотечно-библиографических знаний. В течение этого учебного года было проведено 9 библиотечных обзоров и уроков для читателей различных возрастных группые классы). На этих мероприятиях ребята познакомились с новинками периодических изданий, предназначенными для их возраста, узнали о справочном аппарате энциклопедий, познакомились с новинками художественной литературы, об истории создания книги, о детских журналах и газетах, правилах бережного обращения с книгой, о структуре книги. Им был представлен «Обзор литературы, поступившей за лето в школьную библиотеку».

IV. Пропаганда чтения как форма культурного досуга.

Роль библиотеки в пропаганде литературы огромна. Помочь сориентироваться в книжном богатстве, принимать активное участие в школьной жизни - это обязанность школьного библиотекаря. Забота школьной библиотеки заключается в том, чтобы каждый читатель нашел свою книгу, получил необходимый совет, оказался в обстановке, благоприятной для самообразования, самораскрытия личности.

Важнейшим направлением деятельности библиотеки является раскрытие фонда через выставки. В библиотеке оформляются разнообразные выставки как к юбилейным и знаменательным датам, так и к различным месячникам. Также имеются постоянно действующие книжные выставки, ко­торые регулярно обновляются вновь поступившей литературой: В библиотеке работают действующие выставки «Православная книга», «Страна, которой краше нет», « Мир профессий», «Писатели нашего края – детям», «Новые книги». Наиболее значимыми и удачными были циклы выставок к юбилею писателя Распутина, А. Милна. К юбилею Распутина прошел Распутинский урок для 9-11 классов с презентацией о его жизни и творчестве и обсуждением книг. Для 3-4 классов прошел праздник «В гости к Винни Пуху» к юбилею писателя А. Милна.

К юбилею для 10 класса мной разработана компьютерная игра по его книгам «Мир Гончарова». Игра была записана и отправлена на областной конкурса «Читая Гончарова».

Особое внимание уделяется выставкам, посвященным писателям-юбилярам. Читателям предлагается краткая биография писателя, выставляются его книги, проводятся викторины. В этом учебном году читатели познакомились с творчеством П, Е Чарушина, К. Паустовскго, П. Бажова.

К юбилею писателя для шестиклассников была проведена игра – презентация «Записки ружейного охотника».

Сохранение традиций чтения в семье – залог успешного приобщения к чтению детей. Это и определило главную направленность всей работы школьной библиотеки. На день семейного общения были проведен литературный конкурс в 5 классе «Мама, папа и я – читающая семья». Ко Дню матери прошел конкурс «Супермама» в 3А, 1А классе. Мамы пели колыбельные песни, рассказывали сказки, отгадывали детей по голосу, показали себя в роли артистов, делали искусные поделки.

Практически все мероприятия способствовали развитию интереса к чтению. Вместе с педагогическим коллективом (прежде всего с учителями русского языка и литературы, учителями начальных классов) я использовала разные формы работы по пропаганде книги. Одно из важных мест в этой работе – это массовые мероприятия, т. к. именно на внеурочных мероприятиях происходит живое общение с ребятами. Это обзоры, обсуждения, утренники, викторины, праздники.

Что можно особо отметить?

Во время декадника по русскому языку и литературе в 5 классе прошел звездный час «В стране интересных книг», между 6 классами интеллектуальная викторина «Штурманы книжных морей», в 7 классе «Страна, которой нет на глобусе».

В рамках Дня здоровья была организована выставка «Враги здоровья», в 8 А классе проведен совместно с родителями классный час «Вредная пятерка и полезная десятка». Дети вместе с родителями активно указывали вредные и защищали полезные продукты для организма.

27.02.10. Начало нового 2012 года верн – летие которой мы отметили. Это прежде всего период блокады великого города – героя Ленинграда. К этому дню был проведен урок мужества с презентацией «Ленинград в блокаде» для 5, 6б, 8А, 8Б, 9 А, 9Б. и посвящен он был подвигу защитников Ленинграда.

Звучание метронома, фрагменты документальной хроники блокадного Ленинграда, , выставки книг) – позволило каждому присутствующему окунуться в атмосферу того времени.

Никто не остался равнодушным. Все не просто слушали выступления и всматривались в кадры кинохроники тех лет, но и активно включились в дискуссию, об истоках героизма защитников Ленинграда, о духовном подвиге народа воспитывает чувство патриотизма, гражданственности.

В марте прошла традиционная «Книжкина неделя». На открытие этой недели ребятам 1 - 4 класс ученики из кружка любителей книги: Агапова Ирина, Бурмистрова Ирина, Кузьмина Лиза, Гаврилина Яна, Пащанова Диана, Султанов Борис, Новиков Владик показали театрализованное представление «Путешествие в летние и зимние сказки». С этим театрализованном представлением мы выступили на областном Фестивале библиотечных театров «Обыкновенные истории обыкновенных симбирян», где заняли из 12 театральных коллективов 3 место. Это был наш дебют, и он оказался удачным.

На Весенней Недели Добра ребята из кружка «Любителей книги» посетили детский садик «Аленушка» с игровой программой «В мире сказок». Мылыши с радостью отвечали на вопросы сказочных персонажей, благодарили за встречу и пригласили нас снова в гости.

В марте начале апреля проходит традиционный месячник профориентационной работе. В 8-9 классах прошла игра «В мире профессий». Ребята отгадывали профессии по тени, отгадывали кроссворды, высказывания о профессиях, составили рейтинг самых значимых профессий, из справочниках узнали, где можно получить ту или иную профессию.

24 мая день славянской письменности и культуры. В этот день для 3 - 4 классов был проведен урок с презентацией «Из истории создания книг». Для 8 классов прошла беседа – презентация « Жизнь Кирилла и Мефодия», для 10 класса «История русской азбуки»

На последний звонок 25 мая проводилась интеллектуальная игра по школьным предметам между 3 Б классом и 2 классом. Победила - дружба!!

Все мероприятия, проводимые библиотекой, были нацелены на литературное, историческое, толерантное просвещение школьников, содействующее патриотическому, нравственному, эстетическому воспитанию и формирующее привлекательный образ книги и чтения.

27 мая Областной День дублера – читателей обслуживали Они не только выдавали книги, вели обзорную экскурсию по книгам и журналам, но и проводили для 3 А класса внеклассное мероприятие о вежливости по книге А. Барто «Медвежонок Невежа». В этот день было выдано дублерами 34 экземпляра.

За учебный год были проведены мероприятия.

№№	Мероприятия	Всего
1	Беседы	7
2	Библиографические уроки и обзоры	9
3	Книжно-иллюстративные выставки	18
4	Литературные и познавательные часы	21
5	Конкурсы, утренники, КВН	21

В этом году впервые велась в 1А и 1Б классе внеурочная деятельность. Мной была составлена программа «Волшебный мир книг», рассчитанная на 34 урока.

В 1 классах велась проектная деятельность, были созданы книжки - малышки, созданы диафильмы по сказкам.

V. Методическая и инновационная деятельность.

Я - заведующая районного методического объединения школьных библиотекарей. Проводила 2 семинара, принимала участие в семинарах, проводимых в Ульяновске: «Итоги V юбилейного Всероссийского Форума школьных библиотекарей: новые задачи и пути профессионального развития», в областном межведомственном семинаре «Реализация приоритетных направлений культурной политике Ульяновской области», в семинаре, проводимом ИПК ПРО «Школьный информационно – библиотечный центр в условиях реализации ФГОС», в зональном межведомственном семинаре в Старой Кулатке «Библиотека в местном сообществе. Разработка проектов, программ, стратегических планов обслуживания детей и юношества», выступала на селекторном совещании по реализации проекта «Семейное чтение для души и разума», участвовала во Всероссийской научной конференции «III Аксаковские чтения», в межведомственной конференции «Опасности цивилизации», в региональной научно – практической конференции «Традиции гражданского образования и патриотического воспитания подрастающего поколения».

Участвовала в выставке – ярмарке инновационных проектов и получила сертификат за проект «Земля, которой краше нет».

VI. Работа с активом.

На протяжении 20 лет ведется кружок любителей книги (имеется программа кружка). Ребятами из кружка велась следующая работа:

- знакомство с фондом (т. е. расстановкой книг по разделам) для того, чтобы самим можно было правильно поставить книги на свои места;

- при поступлении новых изданий учебной и художественной литературы активисты проставляли библиотечный штамп;

- для выдачи учебной литературы на следующий год оформили «Журнал выдачи учебников» по классам;

-  один из самых любимых этапов работы – обслуживание читателей на абонементе. Учились записывать книги в формуляре, помогали в выборе книг учащимся начальных классов;

- принимали активное участие во многих мероприятиях школьной библиотеки.

VII. Взаимодействие с другими службами и другими организациями

Для повышения интереса детей к книгам школьная библиотека тесно сотрудничает с районной детской библиотекой. Начальные классы и дети среднего и старшего звеньев регулярно в течение года посещают эту библиотеку, участвуют в мероприятиях: диспутах, викторинах, тематических часах.

Библиотека в течение года оказывала помощь учителям, классным руководителям в проведении массовых мероприятий, классных часов, предметных недель. Производился подбор литературы, сценариев, стихов; оформлялись книжные выставки. Школьная библиотека прививала у учащихся потребность в постоянном самообразовании, воспитывала ответственность, уделяла внимание пропаганде литературы в помощь школьным программам.

Библиотека развивала и поддерживала в детях привычку и радость чтения и учения, а так же потребность пользоваться библиотекой в течение всей жизни, пропагандировала чтение, а так же ресурсы и службы школьных библиотек как внутри школы, так и за её пределами. Старалась добиться систематического чтения, прививала интерес к периодической печати, вела работу с читательским активом.

Задачи, поставленные на учебный год, в полной мере выполнены. Проведены все запланированные мероприятия.

Общие выводы и предложения:

1.Школьная библиотека выполняет большой объем работы по предоставлению пользователям необходимого информационного материала.

2.Возросла взаимосвязь библиотеки с педагогическим коллективом и учащимися.

3.Библиотека нуждается в пополнении фонда художественной и детской литературой, т. к. много устаревшей литературы.

4.Активизировать читательскую активность в младшем и среднем звене.

5.Продолжить работу над повышением качества и доступности информации, качеством обслуживания пользователей.

6. Начать составление электронного каталога, создать медиатеку.

7. Составить программу развития ИБЦ на 20год.

8. Освоить программу MARK – SQL.