О рекомендациях по проведению торжественного урока «Системе профессионального образования России – 70 лет»

 

АДМИНИСТРАЦИЯ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ

КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ

от ___ _______2009 г.

Руководителям

№ _______ образовательных учреждений

начального и среднего

профессионального образования

О рекомендациях по проведению торжественного урока

«Системе профессионального образования России – 70 лет»

Комитет образования и науки Курской области направляет методические рекомендации по проведению 1 сентября 2010 года торжественного урока «Системе профессионального образования России – 70 лет» в учреждениях начального и среднего профессионального образования Курской области.

Заместитель председателя комитета образования и науки Курской области – начальник управления профессионального образования и науки

РЕКОМЕНДАЦИИ

по проведению торжественного урока

«Системе профессионального образования России – 70 лет»

В 2010 году исполняется 70 лет системе профессионального образования России. Созданная в 1940 году в соответствии с Указом Президиума Верховного Совета СССР «О государственных трудовых резервах СССР» система профессионального образования выполняла и продолжает выполнять важные задачи социального значения.

Нынешнее поколение обучающихся и студентов и те, кто их готовит к трудовой деятельности – преподаватели и мастера – должны знать историю ратных и трудовых подвигов своих сверстников.

В настоящее время важнейшей целью образования является формирование у учащейся молодежи гражданской зрелости; привитие любви к своей Родине, устойчивого желания способствовать ее процветанию. Реализация поставленной цели зависит от выполнения конкретных задач гражданско-патриотического воспитания:

·  формирование гражданско-правовой культуры учащихся на основе принципов демократии;

·  воспитание чувства гордости и любви к своей Родине;

·  привитие уважения к Государственному гербу и Государственному флагу, к героическому прошлому, к культуре своего народа, любви к родному языку;

·  привитие чувства гордости за героическое прошлое своего народа;

·  воспитание в духе национального взаимодействия разных наций и народов;

·  уважительного отношения к национальной духовной культуре своего народа, его языку, истории, обычаям, традициям, чувства солидарности и единства народов, населяющих нашу страну;

·  воспитание уважения к заслугам перед Родиной старшего поколения.

В период подготовки к празднованию 70-летия системы профессионального образования России необходимо продолжить работу по созданию в каждом образовательном учреждении системы гражданско-патриотического воспитания, предполагающей формирование и развитие социально значимых ценностей учащейся молодежи, направляющих их личностное, социальное и профессиональное самоопределение, а именно:

·  национального достоинства;

·  толерантного отношения к членам социума;

·  активной жизненной позиции;

·  любви к Родине, чувства общности и принадлежности семье;

·  готовности к защите своего Отечества;

·  чувства ответственности перед собой и другими;

·  социальной мобильности.

Актуальность обращения к истории системы НПО и СПО обусловлена необходимостью познания славных страниц трудовых резервов, традиций и нововведений, в том числе через организацию 1 сентября 2010 года торжественного урока «Системе профессионального образования России – 70 лет».

В центре внимания участников урока могут стать:

- история создания государственных трудовых резервов путем обучения городской и колхозной молодежи в ремесленных и железнодорожных училищах, в школах фабрично-заводского обучения;

- трудовой экзамен, успешно сданный в военное лихолетье;

- восстановление разрушенного войной хозяйства;

- перспективы развития профессиональной школы.

При проведении данного мероприятия следует акцентировать внимание на героических страницах истории профшколы Курской области, боевых и трудовых подвигах земляков, на событиях, свидетельствующих о большом вкладе учащейся молодежи в победе над гитлеровской коалицией во Второй мировой войне, восстановлении страны в послевоенный период, в локальных конфликтах и при исполнении воинского и гражданского долга в чрезвычайных ситуациях в мирное время.

В рамках подготовки урока возможна организация выставок книг, работ декоративно-прикладного искусства, художественного чтения о героях системы профессионального образования, компьютерных презентаций.

Заблаговременно должен быть составлен подробный план проведения урока:

·  сценарий ;

·  подготовка приглашений на урок для ветеранов системы профобразования;

·  оформление кабинета (актового зала, музея и т. п.);

·  техническое и музыкальное оснащение;

·  выпуск радиогазет, тематических стендов, мультимедийных презентаций;

·  подготовка обзора литературы «Героев знать, на них держать равнение», «Детство, опаленное войной».

При организации урока следует обратить внимание на необходимость воспитания обучающихся и студентов в духе межкультурного диалога, взаимопонимания и уважения к традициям и культуре других народов.

В процессе подготовки урока целесообразно использовать воспитательные возможности музейной педагогики. Музеи и мемориальные комплексы предоставляют возможность не только для ознакомления с уникальными экспонатами и событиями, но и для проведения в обстановке представленной исторической эпохи встреч с представителями

Торжественный урок должен содействовать сохранению исторической преемственности поколений, развитию национальной культуры, воспитанию бережного отношения к историческому и культурному наследию нашей Родины, формированию понимания ценностей демократического общества и важнейших качеств личности: гражданской позиции, нравственности, патриотизма, чувства долга и личной ответственности за порученное дело.

Формы проведения урока может быть различной: урок-конференция, урок-аукцион, диспут, презентация, интеллектуальная игра, литературная или историческая гостиная и пр.

Предлагаемые материалы носят рекомендательный характер. При составлении рекомендаций использован документы, предоставленные музеями учебных заведений систем НПО и СПО, ОЦТРГО, КИНПО (ПК и ПП) СОО.