Школьная научно-практическая конференция «Лаборатория 21 века»

Школьная научно-практическая конференция

«Лаборатория 21 века»

Срок проведения: 13 февраля 2006 год

Место проведения: актовый зал СОШ №6

Цель конференции: Создание условий для развития и реализации интеллектуальной творческой личности в условиях информатизации образования

Задачи конференции:

Демонстрация и пропаганда опыта работы учителей школы по организации учебной и научно-практической деятельности на основе информационных технологий Развитие интеллектуальных способностей учащихся, привлечение их к исследовательской деятельности в науке, развитие навыков публичного выступления Подведение итогов проектной работы учащихся (с поддержкой программы Power Point.

Организаторы научно-практической конференции: учитель информатики СОШ №6 , учащиеся 11 А класса

Технология проведения конференции:

Работа конференции предусматривает публичные выступления участников с докладами по результатам собственной научно-исследовательской деятельности по выбранным темам К рассмотрению на конференции принимаются материалы в форме тезисов, научно-исследовательских проектов Выполненные работы и тезисы представляются за неделю до конференции для экспертизы

Подготовительная работа: в течение второй четверти учащиеся на занятиях факультатива осваивали информационную технологию Power Point. Работа была организовано по методу проектов. Пары учащихся выбрали тему исследования и работали над презентацией.

Перед началом конференции участники получили программу научно-практической конференции и проект рекомендаций. Члены комиссии (учителя-предметники, администрация) получили критерии оценивания проектов.

Оборудование: проектор, экран, трибуна, оформленные столы для комиссии, плакат с надписью «Научно-практическая конференция «Лаборатория 21 века»

План работы конференции

№	Время	Тема	Выступающий
1	13.15	Открытие конференции. «Исследовательская работа на основе информационных технологий: проблемы и перспективы»
2	13.25	«Школьные годы чудесные…»
Язык жестов
Софизмы
Поэты серебряного века	Юсупова И
История возникновения некоторых видов спорта
Мой родной город
Природные катаклизмы
Музыкальные стили
Поэты об осени
3.	14.45	Подведение итогов. Награждение участников
4	15.00	Принятие резолюции. Закрытие конференции

Ход работы

1. «Исследовательская работа на основе информационных технологий: проблемы и перспективы»

(выступление на школьной научно-практической конференции «Лаборатория 21 века»)

Одной из задач конференции является подведение итогов исследовательской работы учащихся. В течение одной четверти учащиеся 10-11 классов работали над выбранными темами, результатом чего явилось создание презентации. Целью данной работы является обучение навыкам исследования и умению отстаивать свои убеждения; навыкам общения при групповой работе; использованию различных методов организации и планирования своей деятельности; изучение информационной технологии Power Point.

При исследовательской деятельности каждый ученик:

• учится приобретать знания самостоятельно и использовать их для решения новых познавательных и практических задач;
• приобретает коммуникативные навыки и умения;
• овладевает практическими умениями исследовательской работы: собирает необходимую информацию, учится анализировать факты, делает выводы и заключения, воспитание у учащихся высокой работоспособности, расширение кругозора овладение новыми информационными технологиями.

Обычно каждый проект есть результат скоординированных совместных действий учителя и ученика, т. к.

• учитель помогает ученикам в поиске источников;
• сам является источником информации;
• координирует весь процесс;
• поддерживает и поощряет учеников;
• поддерживает непрерывную обратную связь.

Таким образом, исследовательская деятельность с точки зрения учащегося – это возможность делать что-то интересное самостоятельно, в группе или самому, максимально используя свои возможности; это деятельность, позволяющая проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу и показать публично достигнутый результат; это деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной самими учащимися в виде цели и задачи, когда результат этой деятельности – найденный способ решения проблемы – носит практический характер, имеет важное прикладное значение и, что весьма важно, интересен и значим для самих открывателей. При этом учитель должен

• владеть всем арсеналом исследовательских, поисковых методов, умением организовать исследовательскую работу учащихся;
• уметь организовать и проводить дискуссии, не навязывая свою точку зрения;
• направлять учащихся на поиск решения поставленной проблемы;
• уметь интегрировать знания из различных областей для решения проблематики выбранных проектов.

Такая работа в области информатики ведется второй год. Если сравнивать уровень первого и второго года наблюдается положительная динамика. Работы становятся более глубокими, научными, используется больше компьютерных возможностей – уровень по сравнению с прошлым годом более высокий. В прошлом учебном году итогом исследовательской работы явился фестиваль творческих работ. В 2005 – 2006 учебном году планировалось создание интегрированных работ по различным предметам на определенные темы. В итоге тесное сотрудничество осуществлялось с одним предметом – литература.

Деятельность для всех участников этого процесса была интересной, увлекательной, хотя и возникали проблемы. Самая главная проблема – это материально-техническое оснащение и наличие необходимых программных продуктов. Некоторые творческие замыслы учащихся не имели возможности осуществиться из-за отсутствия необходимого программного обеспечения.

2. А сейчас пришла пора посмотреть и оценить работы учащихся. Выступление состоит из двух частей: выступление с тезисами (5 минут) и демонстрация работы.

Ведущий каждую работу представляет небольшими четверостишьями

1. «Язык жестов»

Иметь с ней дело теперь опасно

Работала все это время не напрасно

Вмиг все по жестам прочитает

Намеренья плохие разгадает

2. «Школьные годы чудесные»

Школьные годы чудесные

Так зовется их проект

Сведения содержит он полезные

На все вопросы о школьной жизни

Оксана с Катей вам дадут ответ

3. «Софизмы»

О софизмах речь сейчас пойдет

Вполне возможно, что кто-то не поймет

Работа мысли тут нужна

И в жизни эта тема крайне вам нужна

4. «Поэты об осени»

Осень – чудная пора

Слагали поэты о ней все ж не зря

Ирина всех объединила

И в свой проект их поместила

5. «Мой город»

Мой город – вот ее проект

И сил положено не мало

И много собрала материала

И тех, кто лучше знает город – нет

6. История возникновения некоторых видов спорта

Здоровый образ жизни он ведет

И разговор о спорте поведет

Покажет много клипов вам

И мнения учащихся о спорте там

7. «Серебряный век»

Акмеизм, футуризм, символизм

До боли это близко им

И век серебряный теперь родной

К работе подошли со всей душой

3. Вручение номинаций.

4. Принятие резолюции

Заслушав выступления докладчиков, участники конференции рекомендуют:

Администрации средней общеобразовательной школы №6

§  содействовать укреплению материально-технической базы процессов информатизации образования в целях создания условий для научно-исследовательской работы учащихся и учителей

Учителям средней общеобразовательной школы №6

§  использовать возможности интеграции различных предметных областей при помощи информационных компьютерных технологий

§  использовать в учебно-воспитательной работе все возможности доступа к информационным компьютерным технологиям

Учащимся средней общеобразовательной школы №6

§  участвовать в научно-исследовательской работе, используя возможности ИКТ

№	Фамилия
Наименование критерия	балл	примечание	балл	примечание	балл	примечание	балл	примечание
1	Собственные оригинальные идеи
2	Содержательный анализ литературы
3	Новые обеспечивающие методы, приемы
4	Спец. средства для выполнения программы, модели
5	Сложность, трудоемкость разработанных средств
6	Качество разработанных средств
7	Качество исследования
8	Практическая значимость работы
9	Оригинальность подхода
10	Качество грамотности оформления работы
11	Качество доклада и ответов на вопросы
12	Сформулированность и аргументированность собственного мнения
	Всего баллов