Испытание 1. Узнайте сказку и автора

Испытание 1. Узнайте сказку и автора.

1.1 « Если ты будешь в точности исполнять все, что я скажу тебе, ничего плохого не случится.

Прежде всего, потребуй у короля платье, голубое, как небо. Такого платья он не сможет тебе достать».

( Волшебница Сирень из сказки Ш. Перро « Ослиная шкура»)

1.2 « Прощай, Ясное солнышко, прощай! Кланяйся от меня милой ласточке, если увидишь ее!»

( «Дюймовочка»)

1.3 « Милый батюшка, не убивай волка! Лучше привяжи к длинной нитке пуговку. Волк пуговку проглотит, я за нее схвачусь, и ты меня вытащишь».

( Братья Гримм « Мальчик с пальчик».)

Испытание 2. « В какой сказке?»

1.1  В какой сказке кусочек волшебного зеркала попал в глаз мальчику?

( «Снежная королева» , Кай)

1.2  В какой сказке герой убивает великана-людоеда?

( Ш. Перро « Кот в сапогах»)

1.3  В какой сказке белоснежная птичка привела брата и сестру к избушке злой ведьмы?

( Бр. Гримм « Гензель и Гретель»)

1.4  В какой сказке король приказал всем девушкам в королевстве примерять колечко?

( Ш. Перро « Ослиная шкура»)

1.5  В какой сказке солдат с помощью предмета, доставшегося ему от ведьмы, мог вызывать волшебных собак?

( « Огниво»)

1.6  В какой сказке мачеха превращает мальчиков в белых лебедей?

( « Дикие лебеди»)

1.7  В какой сказке король, чтобы не выдавать замуж дочь, просил привести человека, чтобы он выпил подвал вина, съел гору хлеба, принес корабль, чтобы он мог ходить и по воде, и по суше?

( Бр. Гримм «Золотой гусь»)

1.8  В какой сказке необычайно красивая принцесса сказала о подбородке одного из женихов: «…да у этого подбородок. словно клюв у дрозда»?

( Бр. Гримм «Король-дроздовик»).

1.9  В какой сказке добрая волшебница усыпила всех в замке до того момента, пока не проснется принцесса?

( Ш. Перро « Спящая красавица»)

1.10  В какой сказке мошенники выдавали себя за портных и обманули короля?

( «Голый король»)

1.11  В какой сказке волшебный персонаж из любви к принцу решил стать человеком?

( «Русалочка»)

1.12  В какой сказке герой путешествовал в лодочке из газетной бумаги, в брюхе у рыбы?

( « Стойкий оловянный солдатик»).

Испытание 3 . « Музей забытых вещей».

Из каких сказок эти вещи?

1.Сани. – «Снежная королева».

2.Пирог и колечко. – Ш. Перро «Ослиная Шкура».

3.Мешок с гречневой крупой. – «Огниво»

4.Пряники. – Бр. Гримм « Гензель и Гретель».

1.Птица. – «Соловей».

2.Ножницы, иглы. – «Новый наряд короля»

3.Белые камешки. – Бр. Гримм « Гензель и Гретель».

4.Горошина. – « Принцесса на горошине»

1.Тыква. – Ш. Перро «Золушка».

2.Коралл. – «Русалочка».

3.Скорлупа грецкого ореха. – «Дюймовочка»

4.Веретено. – Ш. Перро «Спящая красавица».

Испытание 4. «Найди пару, назови сказку»

Дети соединяют две части иллюстрации, чтобы получилось целое.

1.Красная шапочка – корзина с пирожками.

2.Девушка – туфелька.

3.Гномы – Белоснежка.

4.Мальчик с пальчик.

5.Золушка.

6.Белоснежка.

7.Красная шапочка.

8.Спящая красавица.

9.Гадкий утенок.

10.Огниво.

11.Дюймовочка.

12.Снежная королева.

13.Стойкий оловянный солдатик.

14.Бременские музыканты.

Ведущий:

Кончается сказка, но остается в нашей душе радость и грусть, удивление и восхищение чудесными волшебными историями.

Все дети участвовали в викторине с большим энтузиазмом. Показали хорошее знание содержания сказок. Выразили желание продолжать изучение сказок и играть в литературные викторины.

Представление проекта «Читаем сказки вместе».

Почему мы любим читать сказки? Потому что это интересно. И интересно уже много тысяч лет, ведь люди давным - давно рассказывают друг другу занимательные истории, которые, переходя из поколения в поколение, из страны в страну, обрастают новыми подробностями.

Сказки гуляют по свету,

Ночь запрягая в карету.

Сказки живут на полянах,

Бродят по зорьке в туманах.

А принц Белоснежку полюбит,

А жадность злодея погубит…

Пусть зло на проделки хитро,

Но все ж побеждает добро!

Мир озарив чудесами,

Сказки летят над лесами.

На подоконник садятся,

В окна, как в речки глядятся.

А Золушку выручит фея,

Не станет волшебного-змея…

Пусть зло на проделки хитро,

Но все ж побеждает добро!

Сказки со мною повсюду,

Их никогда не забуду.

Стоит сомкнуть мне ресницы –

Вдруг Мальчик-с-пальчик приснится,

А месяц засветится ясный

В глазах у Русалки прекрасной…

Пусть зло на проделки хитро,

Но все ж побеждает добро!

О чем рассказывают сказки? Обо всем на свете.

Сказка – умница и прелесть,

С нами рядышком живет,

Чтобы,

Чтобы,

Чтобы снова

Добрый злого

Победил!

Чтобы добрый,

Чтобы злого

Стать хорошим убедил!

Во время подготовки проекта мы познакомились с творчеством немецких сказочников братьев Гримм, датского сказочника Ганса Христиана Анднерсена, а также автора сборников французских сказок Шарля Перро. Подготовили выставку книг зарубежных сказок. (выставка книг)

Мы начали наше знакомство с посещения музея «Дом сказок Жили-были». Он учрежден в 1995 году Благотворительным фондом «Русская семья». Это единственный в мире музей, посвященный сказкам. Музей известен не только в России, но и за рубежом.

Мы не только вспомнили сказки Ш. Перро, но и помогли Коту в сапогах найти невесту для своего хозяина.

За время работы над проектом наш класс пребывал в творческом поиске.

Мы подготовили выставку рисунков «В гостях у сказки», выставку работ из пластилина «Сказочный мир».

Удивительная, загадочная страна! Кого здесь только ни встретишь.

У каждого из нас появился любимый герой. О них мы вам сейчас и расскажем.

-1-

На мне жениться хочет

Слепой и жадный крот.

Мышь надо мной хохочет,

А ласточка спасет!

Я родилась в цветке прелестном,

И труден к счастью был мой путь.

И каждый, видно, догадался,

Меня Дюймовочкой зовут!

-2-

В глуши лесов, в пещерной мгле

Меж раковин, кораллов, перламутра,

Жила в краю лазурном утра

Волшебница, каких немало на земле.

-3-

Я родилась принцессой для жизни без забот

Но лет через 15 беда в мой дом придет

Должна была по сказке заснуть я на сто лет

И ждать прихода принца, чтоб вновь увидеть свет

Он колдовские чары рассеет навсегда,

Волшебным поцелуем прогонится беда

И снова в нашей сказке прольется солнца свет,

И будет только счастье, а горя больше нет!

-4-

Принцесса с синими глазами

В коралловом дворце живет.

Услышав бабушкины сказки,

Русалку мир земной влечет.

Любовь же к принцу счастье не подарит,

А смерть страданья принесет.

И вот навстречу новым испытаньям

К бессмертию души

В прозрачном воздухе Русалочка плывет.

-5-

Почему на мне все тоже платье,

Туфельку по сказке потерять

Нужно мне, должна чумазой стать я

И домой в испуге убежать,

Но не хочется ни шагу делать

Пусть узнают, кто я, я – бедна.

Помогла сюда попасть мне фея,

Как зовет меня моя родня?

А теперь давайте проведем сказочную разминку. И прочитаем самые лучшие сочинения «Моя любимая сказка»

Вывод.

Каждый человек с самого раннего возраста должен стремиться к тому, чтобы стать умным, любознательным, сообразительным, чувствительным, пожалуй, все к этому стремятся, но, однако, не у всех это получается.

Получиться это может у того, кто любит читать. Самые первые произведения, которые начинают читать человеку, - сказки.

Ведь именно благодаря сказке, вы становитесь чувствительней к красоте, учитесь осуждать зло, восхищаться добротой.

Цель нашего проекта заключается в том, чтобы приобщиться к чтению художественной литературы.

Нам понравилось читать, мы много узнали, увидели, много сделали. Мы полюбили читать, мы будем продолжать дальше.

Читайте все, читайте вместе с нами.

Выводы.

По результатам выполненной работы мы можем сделать следующие выводы.

1. У детей повысился интерес к книге, расширился их литературный кругозор.

2. Актуализировался творческий потенциал в разных сферах творческой деятельности.

3. Показали свою эффективность формы и методы работы, направленные на улучшение учебной мотивации.

4. В ходе работы значительно расширился словарный запас детей.

5. Детьми был получен значительный положительный опыт в создании проектов, что позволяет говорить о дальнейших перспективах проектной деятельности в нашем классе.