Урок-игра «Путешествие по географической карте»

Урок-игра «Путешествие по географической карте»

Задачи:

1.  Повторение основных знаний по теме «Главные источники географической информации»

2.  Закрепление навыков работы с картой: определение координат, направлений и расстояний.

3.  Развитие интереса обучающихся к предмету.

План

Класс разделён на 4 команды-экипажа.

1 конкурс «Проверка готовности к полёту».

Каждому экипажу задаётся по одному вопросу. Если команда, которой был задан вопрос, не знает на него ответа, право ответа имеет другая команда.

Вопросы-задания:

·  Самолёт стартовал на север. Шли напряжённые часы полёта. С момента старта истекло уже более суток, но краснокрылая птица неуклонно мчалась вперёд и вперёд по взятому направлению – прямо на север! И вдруг… оказалось, что самолёт идёт курсом на «юг»! Что произошло? Как случилось, что самолёт не меняя направления, шёл сначала на север, а потом на юг? Как и где это могло произойти?

·  Два самолёта вылетели одновременно из Санкт-Петербурга и с северного берега озера Эдуарда, расположенного немного западнее озера Виктория в Африке (оба пункта отправления находятся на меридиане 30* в. д.) и летели с одинаковой скоростью вдоль параллелей на восток. Первый приземлился в Магадане, второй, отклонившись перед посадкой несколько на юг, - на берегу Маклая в Новой Гвинее (оба пункта расположены ~ на меридиане 150* в. д.). Какой самолёт прилетел к месту назначения быстрее? Почему?

·  На маленьком, лишённом растительности островке, затерявшемся среди Тихого океана, оказались в результате кораблекрушения представители разных рас и народов. Плот, на котором их среди ночи прибило к берегу, был предусмотрительно оттащен т волноприбойной полосы Он – их единственное спасение! Но как и в какую сторону плыть на нём?

- Ночью мы сможем ориентироваться по созвездию Арктос – сказал грек.

- Мои далёкие предки, римляне, выбирали для этого созвездие Урса– возразил итальянец.

- А мои – созвездие Утыган – промолвил монгол.

- Уверен, что ни одному из названных созвездий не уступит в точности определения направления на север созвездие Бээр – заявил англосакс.

- Я бы повёл вас, ориентируясь только на Колесницу,- вздохнул араб.

- Так мы не скоро договоримся, - прервал товарищей русский. Пусть каждый нарисует, что он предлагает. На песке каждый воспроизвел рисунок предложенного им созвездия. Все они оказались точной копией одного и того же созвездия из 7-ми звёзд, нарисованного русским. Какого?

· Корзинку последний раз тряхнуло о лёд, чуть-чуть проволокло, и оболочка воздушного шара легла бесформенной массой. Аэронавты, потирая ушибленные бока, с трудом выбирались из опутавшей их сети верёвок. Вокруг расстилалось ровное ледяное поле, кое-где прорезанное широкими разводьями.

- Проклятый шквал! Куда нас занёс! – проворчал профессор Зефир, член Андоррской Академии наук.

- К счастью инструменты целы. Наша первая задача определить, где мы находимся, - бодро отозвался его спутник - капитан Дюк, насчитывающий не один десяток лет навигационной практики на озере Гатун.

- Ну и определяйте,- угрюмо буркнул профессор, откусив кусок шоколада.

Капитан занялся инструментами. Наступившая после шквала тишина только изредка нарушалась недовольными восклицаниями Дюка.

- Профессор! – вдруг отчаянно закричал капитан – Долготы нет, понимаете, нет! Широта есть, а долгота … пропала!

- Как нет долготы? – встрепенулся профессор и сам взялся за инструменты.

Увы, он скоро убедился, что долготы действительно нет, осталась одна широта. Инструменты работали превосходно, но как не бились злополучные путешественники, они так и не смогли определить долготы.

- В каком же пункте мы находимся? Что сообщит миру, где нас искать? Ведь нужно указать две координаты, а у нас только одна! – сокрушённо вздыхали аэронавты.

Помоги им, пожалуйста, определить место посадки.

2 конкурс «Путешествие по карте»

А) Экипажи получают листок с несколькими координатами, каждой из которых соответствует географический объект, являющийся промежуточным пунктом путешествия.

Если правильно определить их и сложить начальные буквы их названий – получится конечный пункт пути. Задача команды правильно и как можно быстрее определить его.

Б) Определить и сообщить координаты своего местонахождения.

Задания:

1.  36°ю. ш. 58°з. д. (Буэнос-Айрес) 3. 13°ю. ш. 76°з. д. (Лима)

18°ю. ш. 48°в. д. (Антананариву) 31° ю. ш.57°з. д. (Уругвай)

23°с. ш. 82°з. д. (Гавана) 36°с. ш. 2° в. д. (Алжир)

6°с. ш. 58°з. д. (Джорджтаун) 13°с. ш. 15° в. д. (Нджамена)

12°ю. ш. 15°в. д. (Ангола) 6°с. ш. 58°з. д. (Джорджтаун)

29°с. ш. 76° в. д. (Дели) 5°с. ш. 1°з. д. (Аккра)

Ответ: 33°с. ш. 45°в. д. 9°ю. ш. 13°в. д.

2.  56°с. ш. 38° в. д. (Москва) 4. 32°с. ш. 14°в. д. (Триполи)

9° с. ш.38° в. д. (Аддис-Абеба) 46°с. ш. 75°з. д. (Оттава)

32°ю. ш. 70° з. д. (Сантьяго) 1°ю. ш. 78°з. д. (Кито)

6° с. ш. 81° в. д. (Коломбо) 65°с. ш. 17°з. д. (Исландия)

18° ю. ш. 48° в. д. (Антананариву) 60°с. ш. 11°в. д. (Осло)

35° с. ш. 139° в. д. (Токио)

Ответ: 23°с. ш. 58°в. д. 35°с. ш. 139°в. д.

3 конкурс «Сигнал SOS»

С иностранного рыболовного судна, которое находится в точке с координатами 10°ю. ш. и 60°в. д. поступил сигнал бедствия.

Экипажам необходимо сделать соответствующие расчёты и сообщить, в каком направлении и на каком расстоянии находится терпящее бедствие судно от места пребывания их экипажа.

Ответы:

1.  Багдад - 6408 км (по градусной сетке), 5040 км. (по масштабу), юго-восток;

2.  Маскат – 2771 км; 3690 км; юг

3.  Луанда – 5123 км; 4860км; восток

4.  Токио – 13546 км; 9180 км; юго-запад

4 конкурс на лучший бортжурнал (рабочую тетрадь)

Каждый экипаж выбирает лучшую на их взгляд рабочую тетрадь и представляет её жюри.

5 конкурс «Географические открытия»

Экипажам необходимо определить географические объекты по их координатам и описанию.

1.  10 января 1821 г. Русская экспедиция на судах «Восток» и «Мирный» открыла остов. Его координаты 69°ю. ш. 91°з. д. (остров Петра 1)

2.  Капитан Немо начал своё кругосветное путешествие по морским глубинам под 34°с. ш. и 139°в. д. Вблизи каких островов? (Японских)

3.  В 1886 г. Английский путешественник Д. Ливингстон совершил замечательное открытие. Его координаты 18°ю. ш. и 26°в. д. Что это за объект? (водопад Виктория)

4.  Самый высокий водопад мира низвергается с высоты 1054 м. Он назван именем человека, его открывшего. Координаты водопада

6°с. ш. 61°з. д. Что это за водопад? (Анхель, Южная Америка)

6 конкурс «Отдых в кают-компании»

Экипажи разгадывают кроссворд.

											7.
			1.			6.
													8.
2.	5.
					3.
	4.

1.  Расстояние от 0° меридиана до нужной точки, выраженное в градусах.

2.  Условная линия, разделяющая Землю на северное и южное полушария.

3.  Географическая широта и долгота - вместе.

4.  Условная линия, проведённая параллельно экватору.

5.  Уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости, при помощи условных знаков.

6.  Плавная линия на карте, соединяющая точки с одинаковой абсолютной высотой.

7.  Кратчайшая условная линия, соединяющая плюса.

8.  Расстояние от экватора до нужной точки, выраженное в градусах.