Конспект урока. 6 класс

Конспект урока. 6 класс.

Тема урока: «Проценты».

Цели урока: 1) закрепление практических умений и навыков вычисления процентов;

2) развитие познавательного интереса к вычислению процентов;

3) расширение знаний о растениях нашего края, воспитание средствами

математики бережного отношения природе и понятия о здоровом

оброзе жизни;

4) выработка с помощью вычислений умений использования местных

растений в питании человека.

Тип урока: урок закрепления изученного материала.

Оборудование урока: карточки-рецепты с заданиями, карточки-рецепты с ответами, рисунки растений, плакаты «Букеты цветов», таблица о домашних цветах.

Ход урока.

1. Подготовительный этап.

2. Разминка.

1) Вопросы всем учащимся.

2) Проводим диктант.

Если вы согласны с утверждением, то ставьте цифру 1, а если не согласны, то 0.

Цифровой диктант.

Процент-это сотая часть числа. 5 % равно 0,05. 1/5 это 25%. 100% равно 1.

1101 –код диктанта.

3) Заполните таблицу.

Десятичная дробь.	Обыкновенная дробь.	Процент.
0,02
	3/100
		12%
	1
3,14

4) Тест

1. 0,01-это…

А.1%, Б. 100% В. 0,01% Г. 10%

2. Из 200 квартир нового дома 65,5%-двухкомнатные, а остальные-трехкомнатные. Сколько трехкомнатных квартир в этом доме?

А. 69, Б. 131, В. 34, Г. 19.

3. В 6 классе 18 человек. Из них за II четверть не успевает три человека. Вычислите процент успеваемости.

А. 90%, Б. 91%, В. 80%, Г. 83%.

5) Задание 1

Определите процентное содержание компонентов в каждом из данных витаминных сборов.

Таблица 1.

Сбор №1	Сбор №2
Шиповник(плоды)	50%	Крапива(листья)	0,3
Малина(плоды)	Х%	Рябина(плоды)	0,7

Таблица 2.

Сбор №3	Сбор №4
Шиповник(плоды)	45%	Шиповник(плоды)	1/4
Брусника(плоды)	15%	Малина(плоды)	1/4
Крапива(листья)	Х%	Смородина(листья)	1/2

6) Задание 2.

Определите процентное содержание каждого вида цветка в букете, если в каждом букете по 100 цветков(эстафета по рядам с использованием таблицы).

Таблица 3.

1 букет	2 букет	3 букет
46 ромашек	?	43 первоцвета	?	37 тюльпанов	?
29 лютиков	?	38одуванчиков	?	56 нарциссов	?
Васильки	?	Гвоздики	?	Ирисы	?

3. Соощения учащихся.

«Из истории исследования лекарственных растений Чувашии.

4. Самостоятельная работа в группах.

Задание 3.

Определите массу каждого компонента в рецепте.

Рецепт 1,2.

Карточка 1	Карточка 2
Щи из осота огородного	400 г	Салат из одуванчиков	200
Листья осота	50%	Листья одуванчика	50%
Картофель	25%	Зеленый лук	30%
Репчатый лук	12,5%	Петрушка	12,5%
Сливочное масло	5%	Растительное масло	7,5%
Сметана	7,5%	По желанию яйцо

Рецепт 3,4.

Карточка 3	Карточка 4
Корневища рогоза, тушёные с картофелем	375 г	Суп из листьев лопуха	600 г
Молодые побеги рогоза	56%	Листья лопуха	40%
Картофель	36%	Репчатый лук	15%
Укроп	2%	Рис	10%
Жир	4%	Жир	5%
Зеленый лук	2%	Картофель	30%

Рецепт 5,6.

Карточка 5	Карточка 6
Запеканка из щавеля	200 г	Биточки из крапивы	340 г
Щавель	80%	Крапива	34%
Сливочное масло	4,5%	Пшеничная каша	59%
Пшеничная мука	1%	Жир	5%
Хлеб белый(6 ломт.)	11,5%	Петрушка	2%
Сыр тертый	3%

5. Сообщения учащихся о растениях из рецептов.

Осот огородный.

Щавель кислый.

Одуванчик лекарственный.

Крапива двудомная.

Лопух паутинистый.

Рогоз широколистный.

6. Самостоятельная работа (эстафета по рядам).

Задание 4.

Выполните вычисления и вы узнаете, на сколько процентов снижается количество микробов в комноте от летучих фитонцидов комнатных растений).

№	Цветок	Вопрос	Ответ
1	Туя	Какой % составляет335 от 500?	67%
2	Хризантема	Какой % составляет33 от 50?	66%
3	Аспарагус	Какой % составляет1,9 от 5?	38%
4	Бегония	Какой % составляет 0,86 от 2?	43%

7. Подведение итогов урока.

Кроссворд.

8. Домашнее задание.

Узнайте у бабушки или у родителей, какое блюдо они готовили или могут приготовить из растительного сырья нашего края. Составьте рецепт этого блюда.