УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА
(11 КЛАСС)
№ | Тема (блоки) | Время | Основные знания | Основные умения | Типы урока: | Методы обучения | Средства обучения | Виды урока: | Банк проектных работ | Педагогические технологии | Результат деятельности |
1 4ч | ОСНОВНЫЕ СВЕДЕНИЯ О ШВЕЙНОМ ПРОИЗ-ВЕ Вводное Занятие. Правила техники безопасности и санитарно-гигиенические требования | 2ч | Рациональная планировка рабочего места | Размещение оборудования, инструментов и предметов труда | Изучение нового материала | Диалогическое изложение | таблицы | лекция | Анкетирование, тестирование | КСО | Рациональный режим труда и отдыха |
Мода XXI века. Ассортимент швейных изделий | 2ч | Основные этапы изготовления одежды на промышленном предприятии и по индивидуальным заказам населения | Контроль качества швейных изделий | Изучение и первичное закрепление новых знаний | Объяснительно-иллюстративный. Частично-поисковый | Доска, учебник, художественные альбомы, технологические схемы, карточки с заданиями | демонстрация | Исследовательская деятельность, практическая работа | Обучение в сотрудничестве | Процесс изготовления одежды | |
2 4 ч | СВЕДЕНИЯ О ШВЕЙНЫХ МАТЕРИАЛАХ Классификация текстильных волокон | 2ч | Способы получения швейных материалов | Различать качество и состав ткани | Урок закрепления знаний | словесный | Технологические схемы, учебно-познавательные задачи | рассказ | Практическая работа | Классификация волокон | |
Технологические свойства материалов. Контрольная работа | 2ч | Свойства тканей из химических и натуральных волокон | ВТО изделий | Урок комплексного применения ЗУН учащихся | репродуктивный | Доска, учебник, журналы, образцы тканей | Дискуссия. Входная диагностика | Лабораторная работа | Знать продукцию из нетканых материалов | ||
3 6ч | ОСНОВЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ ОДЕЖДЫ Цель и задачи моделирования. Композиция костюма | 2ч | Знать историю создания костюма, информационные качества. | Подбирать гармонию цвета | Урок обобщения и систематизации знаний | Частично-поисковых | Карточки с заданиями, видеофильм, пословицы, кроссворды | киноурок | Практическая работа | Метод проектов | Банк информации |
Техническое моделирование | 2ч | Художественное моделирование | Процесс разработки новых фасонов одежды | Комбинированный урок | Исследовательских знаний | Проблемные вопросы, учебно-познавательные задачи | Анализ ситуаций | Творческая работа | Создание программ | ||
Создание альбома «Мой современный стиль». Самостоятельная работа | 2ч | Выполнение эскиза модели по описанию | Техническая разработка чертежа модели с рисунка | Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся | Программированных заданий | Конкретные ситуации | выставка | Контрольная работа | альбом | ||
4 6ч | ОСНОВЫ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ИЗДЕЛИЙ Основы компьютерного проектирования и дизайна | 2ч | Законы художественного конструирования | Экспертиза изделий | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний | Объяснительно-иллюстративный | Компьютер, проектор, технологические карты, программы | киноурок | Практическая работа | Телекокоммуникационные проекты | Конспекты и дополнительные материалы |
Алгоритм дизайна. Практическая работа. | 2ч | Системный подход в создании алгоритма дизайна | Дизайнерский проект | Урок комплексного применения ЗУН учащихся | Частично-поисковый | Компьютер, проектор, программы, банк идей | семинар | Творческая работа | |||
Создание банка идей. Контрольная работа по теме «Учебный дизайн-проект» | 2ч | Генерирование идей, дизайн | Представить образ будущего изделия | Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся | исследовательский | Компьютер, проектор, дизайнерские проекты | зачёт | Контрольная работа | |||
6 4ч | УСТРОЙСТВО И РАБОТА ПРОМЫШЛЕННОЙ ШВЕЙНОЙ МАШИНЫ Техника безопасности при работе на швейной машине. | 2ч | Правила техники безопасности при работе на швейной машине, технические условия на выполнение машинных работ | Уметь правильно работать на швейной машине с различными приводными устройствами | Комбинированный урок | Объяснительно-иллюстративный | Доска, учебник, таблицы, схемы, художественные альбомы | демонстрация | Практическая работа | КСО | Эксплуатация и ремонт швейных машин |
Рабочее место для машинных работ. Классификация и основные рабочие органы швейных машин | 2ч | Виды соединений деталей в узлах механизмов и машин, их условные обозначения на кинематических схемах | Определять виды соединений деталей в узлах механизмов и машин; читать кинематические схемы | Комбинированный урок | исследовательский | Технологические схемы, учебно-познавательные задачи, карточки с заданиями | объяснение | Самостоятельная работа | |||
7 4ч | ТЕХНОЛОГИЯ МАШИННЫХ РАБОТ Виды строчек и область их применения. Виды швов | 2ч | Назначение, конструкцию, технологию выполнения и условные графические обозначения швов | Обмётывать срезы деталей, обрабатывать петли, замок-молнию | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний | Словесный, практический. | Художественные альбомы, технологические схемы | беседа | Практическая работа | Обучение в сотрудничестве | Грамотная работа со схемами |
Технические требования к выполнению машинных работ. Контрольная работа. | 2ч | Назначение и принцип получения различных строчек | Выявлять и исправлять технические неполадки в машине, выполнять машинные швы | Закрепление знаний | проблемный | Учебно-познавательные задачи, карточки. | зачёт | Контрольная работа | |||
8 36ч | ТЕХНОЛОГИЯ ОБРАБОТКИ ПОЯСНЫХ ИЗДЕЛИЙ Конструирование и моделирование поясных изделий Конструкции поясных изделий. Правила снятия мерок | 2ч | Правила снятия мерок для построения чертежа | Уметь на основе лекала поясного изделия моделировать желаемую модель в проекте | Урок комплексного применения ЗУНов учащихся | репродуктивный | Слайды, схемы. | наставничество | Снятие мерок и запись результатов измерений | Метод проектов | Четкость при выполнении заданий |
Последовательность построения основы чертежа поясного изделия. Расчётные формулы | 2ч | Расчётные формулы и личные данные для построения чертежа | Уметь правильно рассчитывать формулы и на их основе последовательно строить | Урок обобщения и систематизации знаний | репродуктивный | Доска, учебник, карточки, технологические карты. | Индивидуальное изготовление | Расчёт конструкции поясного изделия по формулам | Формулы для поясных изделий | ||
Построение основы чертежа 1:4 и в натуральную величину. Практическая работа | 2ч | Знать величины размерных признаков с умеренной свободой облегания | Построение чертежа передней и задней половинок брюк | Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся | исследовательский | Миллиметровая бумага для чертежей, доска, учебник, результаты мерок. | урок | Построение по своим меркам самостоятельно | |||
Способы моделирования поясных изделий. Подготовка ткани к раскрою | 2ч | Способы моделирования | Декатировка ткани | Комбинированный урок | практический | Видеофильм, учебно-познавательные задачи | демонстрация | Зарисовка эскизов. Выбор модели. | Знания о тканях и их выборе | ||
Технология обработки поясного изделия Раскладка лекал и раскрой. |
2ч | раскроя ткани с помощью лекал | Раскладка выкройки модели и раскрой | Урок изучения и первичного закрепления | репродуктивный | Задачи, конкретные ситуации | Самостоятельная работа | Подготовка выкройки к раскрою | Обучение в сотрудничестве | ||
Обработка половинок брюк. Подготовка изделия к первой примерке | 2ч | Размерные признаки припусков боковых и шаговых срезов | Последовательность смётывания изделия и первая примерка. Устранение дефектов. | Урок комплексного применения ЗУН учащихся | Объяснительно-иллюстративный | Проблемные вопросы, задания. | объяснение | Прокладывание контурных и контрольных линий и точек на деталях кроя. Первая примерка, её особенности | Особенности размерных признаков | ||
Стачивание вытачек. Контрольная работа | 2ч | Обработка вытачек на швейной машине | ВТО изделия: заутюжить к середине изделия | Урок обобщения и систематизации знаний | исследовательский | Конкретные задания, проверка. | Выставка проекта изделия | Технология обработки, её особенности | |||
Обработка передних половинок брюк |
2ч | Последовательность обработки передних половинок брюк | ВТО деталей | Комбинированный урок | репродуктивный | Технологические схемы | наставничество | ВТО, её особенности | Технология обработки | ||
Обработка задних половинок брюк | 2ч | Последовательность обработки задних половинок брюк | ВТО деталей | Комбинированный урок | Репродуктивный | Технологические схемы | Самостоятельная работа | Последовательность | |||
Соединение срезов. Боковые и шаговые срезы. | 2ч | Знать технологию обработки срезов, посадку линии банта и сидения при примерке | Обработку срезов, подготовить поясное изделие ко 2 примерке | Урок закрепления знаний | исследовательский | Проблемные вопросы, учебно-познавательные задачи | Анализ ситуаций | Индивидуальность проекта | |||
Средние срезы. Самостоятельная работа | 2ч | Перед соединением средних срезов знать ширину брюк вверху и положение конца застёжки | При стачивании шов растягивают, особенно на участке вогнутой части внизу среднего шва | Урок комплексного применения ЗУН учащихся | Частично-поисковый | Карточки с заданиями | зачёт | По модели | |||
Последовательность обработки карманов | 2ч | По модели (прорезные карманы, карманы в швах передних половинок брюк, накладные карманы) | Технологию обработки карманов желаемой модели | Урок изучения и закрепления новых знаний | Объяснительно-иллюстративный | Технологические карты, конкретные ситуации | объяснение | Индивидуальные особенности деталей изделия | Определять названия карманов, их соответствие с моделью | ||
Практическая работа по теме «Обработка карманов» | 2ч | Последовательность обработки карманов | ВТО изделия | Урок закрепления знаний | исследовательский | Карточки с заданиями | зачёт | По модели | |||
Последовательность обработки изделия молнией | 2ч
| Технологию обработки изделия молнией | Втачивание молнии в изделие | Урок обобщения и систематизации знаний | репродуктивный | Технологические схемы | объяснение | Последовательность изготовления | |||
Контрольная работа по теме «Обработка молнией» | 2ч | Технология работы специальной швейной лапкой | ВТО изделия | Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся | Частично-поисковый | Кроссворды, задачи | Зачёт | По модели | |||
Обработка верхнего среза | 2ч | Технологию обработки среза | По модели (на поясе, на обтачке) | Урок закрепления знаний | исследовательский | Проблемные вопросы, конкретные ситуации | демонстрация | Особенности технологии обработки | Последовательность и контроль | ||
Обработка нижних срезов | 2ч | Технологию обработки срезов | Обработка срезов специальной тесьмой | Комбинированный урок | репродуктивный | Технологические схемы | рассказ | Особенности технологии обработки | |||
Окончательная ВТО изделия. Контрольная работа | 2ч | Последовательность влажно-тепловой обработки | Отутюжка изделия в готовом виде | Урок обобщения и систематизации знаний | Объяснительно-иллюстративный | Конкретные ситуации | зачёт | По модели | ВТО | ||
9 | Подготовка к защите творческого проекта | 2ч | План работы над идеей создания индивидуальной модели | Анализировать последовательные этапы проекта | Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся | Диалогического изложения | Доска, учебник, учебно-познавательные задачи | Индивидуальное изготовление | Конкурс, дефиле, видеосъёмка | Проектный метод обучения | Защита проектов |
Выставка творческих проектов. Презентация работ учащихся | 2ч | Требования к работе | Организация и защита проектов | Комбинированный урок | Словесный, наглядный | видеофильм | Коллективное изготовление. Зачёт. | Фестиваль творческих проектов «Модный базар» (компьютерная вёрстка) | Выставка творческих проектов | ||
ИТОГО: | 68 часов |
Приложение 7
