Перспектива

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ, ПЕДАГОГИКИ, СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ

КАФЕДРА ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА

ПЕРСПЕКТИВА

Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа

для студентов 1 курса очной и заочной форм обучения

Института психологии, педагогики, социального управления

Тюменский государственный университет

2009

ГЛАВА 1. Пояснительная записка

Одной из составных частей основ изобразительной грамоты являются основы перспективы – выразительное средство реалистического рисунка.

Овладевая искусством рисунка, необходимо овладеть научными знаниями и закономерностями изображения предмета на плоскости.

Изучением методов построения на плоскости конструктивных, пространственных форм занимается предмет перспектива, наиболее распространенные методы изображения связаны с принципами линейной перспективы: рисунок, чертеж, фотографический снимок.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Студент должен знать:

− законы перспективы;

− виды перспективы;

− системы перспективы;

− свойство центрального проецирования;

− способы построения перспективы;

− принципы построения линейной перспективы;

− особенности зрительного восприятия;

Уметь:

− строить предметы окружающей действительности на уроках рисунка, применяя линейную перспективу, в живописи – воздушную перспективу;

− анализировать перспективные изображения;

− строить тени и отражение в перспективе;

Владеть навыками:

− анализа и понимания перспективы в художественных произведениях искусства;

− использования систем перспективы в качестве выразительного средства в композиции.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины:

− формирование у студентов знаний, умений, навыков в изображении предметов окружающей действительности на плоскости средствами линейной перспективы.

Задачи дисциплины:

− обучение грамотному построению предметов в процессе познания теории и практики графического отображения формы предметов на плоскости;

− развитие образного мышления за счет использования различных по типу и сложности графических и практических заданий;

− формирование творческих способностей и художественного вкуса путем познания реальной действительности и отображения её в графических образах на плоскости бумаги.

ГЛАВА 2. Тематический план изучения дисциплины

№ п/п	Наименование темы	Лекции	Практич. и семинарск. занятия	Индив. и самостоят. работа
ОДО	ОЗО	ОДО	ОЗО	ОДО	ОЗО
1	Краткий исторический очерк развития перспективы.	1	1	-	-	1	1
2	Проецирующий аппарат и его элементы. Способы задания и определения элементов картины.	1	1	-	-	-	1
3	Перспектива точки и отрезка прямой.	1	1	-	-	1	1
4	Прямые частного, особого и общего положения. Перспектива бесконечно продолженной прямой.	2	1	-	-	1	1
5	Следы прямой. Взаимное положение прямых.	1	1	-	-	-	1
6	Изображение плоскости в перспективе. Общее, особое и частное положения плоскости. След плоскости.	2	-	-	-	1	1
7	Перспективный масштаб. Масштаб глубин, широт, высот. Перспективный масштаб: в произвольном направлении; на фронтальной поверхности; на прямой особого положения. Метрические задачи.	2	-	-	-	-	2
8	Построение в перспективе плоских фигур. Перспектива геометрических тел. Перспектива окружности.	1	1	-	-	-	1
9	Построение в перспективе горизонтального угла. Построение угла наклона прямой особого положения к предметной плоскости. Построение угла наклона прямой общего положения к предметной плоскости.	2	-	-	-	-	2
10	Перспектива угла наклона плоскостей общего и особого положения к предметной плоскости.	1	-	-	-	-	1
11	Общие сведения о теории теней. Построение теней в перспективе при искусственном и естественном освещении.	2	1	-	1	2	2
12	Построение отражений в плоском зеркале. Построение отражений в наклонном зеркале.	2	1	-	1	2	2
13	Анализ перспективных изображений.	2	-	-	-	1	1
14	Фронтальная перспектива интерьера.	2	1	8	2	7	14
15	Угловая перспектива интерьера.	2	1	8	2	7	14
16	Практические способы построения перспективы. Способ архитектора.	2	2	8	2	7	14
	Итого: 80 часов	26	12	24	8	30	59

РАСЧЕТ ЧАСОВ ПО РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЕ ОЦЕНКИ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ

Таблица 1.

№	Наименование темы	Лекции	Практич. и семин. занятия	Индив. и самост. работа	Итого часов по теме	Итого кол-во баллов
	Модуль 1
1	Краткий исторический очерк развития перспективы.	1	-	1	2
2	Проецирующий аппарат и его элементы. Способы задания и определения элементов картины.	1	-	-	1
3	Перспектива точки и отрезка прямой.	1	-	1	2
4	Прямые частного, особого и общего положения. Перспектива бесконечно продолженной прямой.	2	-	1	3
5	Следы прямой. Взаимное положение прямых.	1	-	-	1
6	Изображение плоскости в перспективе. Общее, особое и частное положения плоскости. След плоскости.	2	-	1	3
7	Перспективный масштаб. Масштаб глубин, широт, высот. Перспективный масштаб: в произвольном направлении; на фронтальной поверхности; на прямой особого положения. Метрические задачи.	2	-	-	2
8	Построение в перспективе плоских фигур. Перспектива геометрических тел. Перспектива окружности.	1	-	-	1
9	Построение в перспективе горизонтального угла. Построение угла наклона прямой особого положения к предметной плоскости. Построение угла наклона прямой общего положения к предметной плоскости.	2	-	-	2
10	Перспектива угла наклона плоскостей общего и особого положения к предметной плоскости.	1	-	-	1
11	Общие сведения о теории теней. Построение теней в перспективе при искусственном и естественном освещении.	2	-	2	4
12	Построение отражений в плоском зеркале. Построение отражений в наклонном зеркале.	2	-	2	4
13	Анализ перспективных изображений.	2	-	1	3
	Всего:	20	0	9	29	10
	Модуль 2
14	Фронтальная перспектива интерьера.	2	8	7	17
	Всего:	2	8	7	17	30
	Модуль 3
15	Угловая перспектива интерьера.	2	8	7	17
16	Практические способы построения перспективы. Способ архитектора.	2	8	7	17
	Всего:	4	16	14	34	60
	Итого: 80 часов	26	24	30	80	100

Таблица 2. Формы текущего контроля

п. № темы	Формы текущего контроля	Итого количество баллов
Лекции	Графическая работа	Домашняя работа	Посещение студентов
Модуль 1
1					0-2
2					0-3
3
4
5
6
7			1		1
8			1		1
9
10
11			1		1
12			1		1
13			1		1
Всего:	0-2	-	0-5	0-3	10
Модуль 2
14	-	0-10	0-10	0-10	0-30
Всего:	-	0-10	0-10	0-10	30
Модуль 3
15	-	0-10	0-10	0-10	0-30
16	-	0-10	0-10	0-10	0-30
Всего:	-	0-20	0-20	0-20	60
Итого: 80 часов	2	30	35	33	100

ГЛАВА 3. Содержание дисциплины

1. Краткий исторический очерк развития дисциплины

Перспектива как наука изучает закон построения на плоскости

окружающей действительности такими, как воспринимают глаза человека.

Считается, что перспектива как наука возникла в эпоху Возрождения на основе практики художников XIV – XV веков. Эпоха Возрождения была периодом бурного развития техники и строительства. Поэтому теория перспективы развивалась на геометрической основе и во взаимосвязи изобразительного искусства с математикой.

В наше время перспектива развивается самостоятельно как наука, используется в изобразительном искусстве, в ландшафтном дизайне и при начальных этапах строительного объекта или комплекса.

2. Проецирующий аппарат и его элементы.

Аппарат, созданный ещё в эпоху Возрождения используют для построения изображения фигур, заданных в предметном пространстве и полученных методом центральной проекции на плоскости картины.

Основные элементы проецирующего аппарата: мнимое, нейтральное и предметное пространства, предметная, картинная и нейтральная плоскости, главная точка картины, точка зрения, линия горизонта, плоскость горизонта, главная лучевая плоскость, дистанционные точки.

3. Перспектива точки и отрезка прямой.

Все предметы и явления окружающей нас действительности представляют собой совокупность точек, прямых, плоскостей. Точка

является основным и простейшим геометрическим элементом пространства. С неё начинают изучение и построение перспективных изображений на картине. Для изображения на картине отрезка прямой строят перспективу двух его точек. Прямая, соединяющая найденные точки, на картине определит перспективу заданного отрезка.

4. Прямые общего, частного и особого положения.

Положение прямых в пространстве независимо от их положения находят с помощью предельной точки прямой, принадлежащей этой прямой.

5. Следы прямой.

У прямой могут быть картинные и предметные следы. Предметный след прямой определяется как точка пересечения прямой с её проекцией. Для определения картинного следа надо продолжить проекцию до пересечения с основанием картины и провести перпендикуляр до пересечения с самой прямой.

5.1. Взаимное положение прямых.

Прямые, расположенные в пространстве параллельными друг другу в перспективе изображают сходящимися в одной общей предельной точке.

6. Изображение плоскости в перспективе.

Плоскость может быть задана: тремя точками; прямой и точкой, не лежащей на этой прямой; двумя параллельными прямыми; двумя пересекающимися прямыми; геометрической фигурой и следами независимо от положения в пространстве. Рассматриваются плоскости общего, частного и особого положения.

7. Перспективный масштаб.

Масштаб − это отношение единицы измерения на картине к единице действительных объектов. Масштаб ширины, высоты и глубины. Позиционные задачи.

8. Построение в перспективе плоских фигур. Перспектива геометрических тел.

При построении плоских фигур в перспективе используют дистанционную и масштабную точки. Для построения окружности в перспективе используют способ описанного квадрата.

9. Построение в перспективе горизонтального угла, расположенного в горизонтальной плоскости.

Для построения перспективы горизонтального угла, натуральную величину этого угла задают при совмещенной точке зрения. Позиционные задачи.

9.1. Построение угла наклона прямой к предметной плоскости.

При построении угла наклона прямой особого положения, натуральную величину этого угла задают при дистанционной точке относительно линии горизонта.

Для построения перспективы угла наклона прямой общего положения, натуральную величину этого угла задают при масштабной точке относительно линии горизонта. Позиционные задачи.

10. Перспектива угла наклона плоскостей общего и особого положения.

Определение угла наклона плоскости общего положения сводится к построению угла наклона прямой общего положения. Для определения угла наклона плоскости особого положения достаточно определить угол наклона прямой особого положения.

11. Общие сведения о теории теней.

Для того чтобы плоскому чертежу придать большую выразительность, сделать трехмерное изображение наглядным, прибегают к построению теней. Основная задача теории теней заключается в определении контуров собственной и падающей теней тела.

Освещение предмета называют факельным (искусственным), если источник света удален от объекта на незначительное расстояние.

Если источник света удален в бесконечность и световые лучи параллельны друг другу, то освещение называют солнечным (естественным). Позиционные задачи.

12. Построение отражений в плоском зеркале и на зеркальной поверхности. Позиционные задачи.

13. Анализ перспективных изображений.

На примере репродукций художников: нахождение линии горизонта и других элементов картины.

14. Фронтальная перспектива интерьера.

По заданным размерам комнаты и рамки картины строится на листе бумаги формата А3 с применением дистанционной точки и главной точки картины (точки схода).

15. Угловая перспектива интерьера.

Строится с помощью дистанционных и масштабных точек.

16. Практические способы построения перспективы. Способ архитектора.

Способ перспективной сетки; малой картины; совмещения; радиальный способ; способ архитектора: метод построения перспективных изображений с использованием точек схода параллельных прямых.

ГЛАВА 4. Контрольные вопросы к зачету.

1. Краткий исторический очерк развития перспективы.

2. Проецирующий аппарат и его элементы.

3. Способы задания и определения элементов картины.

4. Перспектива точки и отрезка прямой.

5. Прямые общего положения.

6. Перспектива бесконечно продолженной прямой.

7. Прямые частного положения.

8. Прямые особого положения.

9. Следы прямой.

10. Взаимное положение прямых.

11. Изображение плоскости в перспективе.

12. Перспективный масштаб.

13. Перспективный масштаб в произвольном направлении.

14. Построение в перспективе плоских фигур.

15. Перспектива геометрических тел.

16. Перспектива окружности.

17. Перспектива горизонтального угла.

18. Построение угла наклона прямой особого положения к предметной плоскости.

19. Построение угла наклона прямой общего положения к предметной плоскости.

20. Построение угла наклона восходящей и нисходящей плоскостей к предметной плоскости.

21. Фронтальная перспектива интерьера.

22. Угловая перспектива интерьера.

23. Способы перспективной сетки.

24. Радиальный способ.

25. Способ архитектора.

26. Построение теней при искусственном освещении.

27. Построение теней при естественном освещении.

28. Построение теней в интерьере.

29. Построение отражений в плоском зеркале.

30. Построение отражений в наклонном зеркале и на горизонтальной плоскости.

31. Анализ перспективных изображений.

ГЛАВА 5. Темы семинаров, рефератов, курсовых работ.

Не предусмотрены.

ГЛАВА 6. Темы графических работ.

1.  Графическое задание №1. Фронтальная перспектива интерьера.

На горизонтально расположенном листе формата А3 выполнить перспективу интерьера комнаты по описанию с фронтальным расположением стены при заданных размерах. Построить тени и выполнить отмывку.

2. Графическое задание №2. Угловая перспектива интерьера.

На горизонтально расположенном листе формата А3 выполнить перспективу интерьера угла комнаты по описанию предметов по заданным размерам. Построить тени и выполнить отмывку.

3. Графическая работа №3. Способ архитектора.

По заданным размерам проекции здания построить объемное изображение этого здания способом архитектора. Построить тени в перспективе, где направление солнечных лучей падают на горизонтальную плоскость под углом 45 градусов. Выполнить отмывку.

Лист бумаги формата А3, карандаш Т (для построения), ТМ (для обводки), акварель, беличья кисть № 6-7.

6.1. Практические задания для самостоятельной работы.

1.  Нарисовать в перспективе два куба, стоящих на горизонтальной плоскости во фронтальном положении с двумя и с тремя видимыми гранями.

2.  Нарисовать два куба, стоящих на горизонтальной плоскости в угловом положении, с двумя и с тремя видимыми гранями.

3.  Нарисовать в перспективе по представлению три спичечных коробка в различных положениях и в различной глубине.

4.  Нарисовать в перспективе по представлению железнодорожное полотно с электрическими столбами.

5.  Построить в перспективе натюрморт из геометрических тел (куб, цилиндр, призма, шар) с одной точкой схода (формат АЗ, карандаш, линейка).

6.  Построить фронтальную перспективу жилой комнаты, включая бытовые предметы, мебель (формат А4, карандаш). Обозначить точку схода, линию горизонта, основание картины.

7.  Построить угловую перспективу жилой комнаты, включая бытовые предметы, мебель. Обозначить точку схода, линию горизонта, масштабную и дистанционную точку.

8.  Спроектировать архитектурное сооружение и построить способом архитектора. Выполнить отмывку (формат А3, карандаш, линейка, угольники, транспортир, акварель).

9.  Построить натюрморт из геометрических тел (куб, шар, цилиндр) и показать тени в перспективе при искусственном освещении. Выполнить отмывку (формат А4, карандаш, линейка, акварель).

10.  Построить натюрморт из геометрических тел (куб, шар, цилиндр) и показать тени в перспективе при естественном освещении. Выполнить отмывку (формат А4, карандаш, линейка, акварель).

11.  Построить отражение натюрморта, состоящего из геометрических тел (куб, цилиндр, призма, шар) в плоском зеркале (формат А3, карандаш, линейка).

12.  Проанализировать картину «Петр I допрашивает царевича Алексея Петровича в Петергофе» 1871г. Найти: линию горизонта, точки схода, дистанционные и масштабные точки. С помощью какого приема усиливается выразительность картины? Какую роль в картине играет построение перспективы.

ГЛАВА 7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

а) Рекомендуемая литература:

1. Макарова . М.: Академический проект, 2006.

2. Макарова практическая. М.: Академический проект, 2006.

б) Дополнительная литература:

1. Барышников . М.: Искусство, 1955.

2. Барышников применять правила перспективы при рисовании с натуры. М.: Искусство, 1952.

3. Владимирский . М.: Просвещение, 1969.

4. , Смирнов применение перспективы в станковой картине. М.: Просвещение, 1978.

5. Ратничин . Киев. Вища школа, 1982.

6. Соловьев . М.: Просвещение, 1980.

7. , , Жульга и перспектива. М.: Высшая школа, 1982.

8. Хория Теодору. Перспектива. Бухарей. Мериднаке, 1964.

9. Учение о перспективе. М.: Стройиздат, 1983.

10. Яблонский геометрия (перспектива).

М.: Просвещение, 1966.

11. Яблонский перспектива на плоскости.

М.: Просвещение, 1966.

7.1. Средства и материально-техническое обеспечение дисциплины.

Для обеспечения данной дисциплины необходимы:

1.  Плакаты:

− перспективные проекции;

− модель проецирующего аппарата;

− тени в перспективе;

− отражение в плоском зеркале;

− построение объекта способом архитектора.

2. Слайды:

− перспективные изображения;

− виды перспективы;

− системы перспективы;

− особенности зрительного восприятия.