Задания

1. В каких словах буква г передает звук [г], [к], [в], [х'] ? Голова, пирог, у него, мягкий, гусь, говорить, третьего, легкий, синего, гром, глаз, седьмого, мог, параграф, радуга, друг.	1. [Г] - голова, гусь, говорить, гром, глаз, параграф, радуга. [К] - пирог, мог, друг. [ Х'] – легкий, мягкий [В] – у него, третьего, синего, седьмого.
2. В выражении Лиха беда начало!? определите часть речи у слова лиха.	2. Лиха – краткая форма от прилагательного лихой, которое когда-то в русском языке имело много значений, в том числе и «плохой, злой». Говорящий или отмечает плохое, неудачное начало какого-нибудь дела, или хочет подбодрить, говоря, что трудно только начать дело.
3. Назовите специализацию спортсмена, используя буквы, составляющие фамилию и имя (принцип анаграммы): Дистелев Осип Крыжоног Нил Латтек Олег Листобой Лев	3. Дистелев Осип – ВЕЛОСИПЕДИСТ Крыжоног Нил – ГОРНОЛЫЖНИК Латтек Олег – ЛЕГКОАТЛЕТ Листобой Лев – ВОЛЕЙБОЛИСТ
4. Подберите слово по аналогии: Человек наклонился — лодка … ?	4. Человек наклонился — лодка накренилась
5. Вставьте - Н - или - НН-. Серебря_ый поднос, бараба_ый бой, барха_ый песок, соля_ая кислота, исти_ое наслаждение, рва_ый рукав, вырва_ый зуб, беле_ые известью стены, отбеле_ое белье, изда_ые мемуары.	5. СеребряНый поднос, барабаННый бой, бархаННый песок, соляНая кислота, истиННое наслаждение, рваНый рукав, вырваННый зуб, белеННые известью стены, отбелеННое белье, издаННые мемуары.
6. Подберите женские соответствия к мужским наименованиям лиц: истец — иноземец — великан — болтун — воитель — интеллигент — огородник — актер —	6. истец — истица иноземец — иноземка великан — великанша болтун — болтунья воитель — воительница интеллигент — интеллигентка огородник — огородница актер — актриса
7. Разберите предложения по членам предложения и определите тип сказуемого: Мама будит завтракать. Мама будет завтракать.	7. Мама будит завтракать. (распространенное, завтракать — обстоятельство цели). Простое глагольное сказуемое в форме 3 лица ед. числа изъявительного наклонения, наст. времени Мама будет завтракать. (нераспространенное). Простое глагольное сказуемое в форме 3 лица ед. числа изъявительного наклонения, будущего времени
8. Определите тропы (средства выразительности) в отрывке из стихотворения Николая Заболоцкого: Начинай серенаду, скворец! Сквозь литавры и бубны истории. Ты — наш первый весенний певец Из березовой консерватории.	8. Начинай серенаду, скворец! Сквозь литавры и бубны истории. (метафора) Ты — наш первый весенний певец (метонимия — разновидность метафоры) Из березовой консерватории (метафора)
9. Какой вопрос может помочь в изучении русского алфавита? (А) Что ешь? (Б) Где ёж? (В) Как уж? (Г) Куда идёшь? (Д) Когда встаёшь?	9. Ответ: (Б). Только в одном из этих коротеньких вопросов буквы стоят в том же порядке, в каком они идут в русском алфавите: …ГДЕЁЖ…
10. Проспрягайте глагол прийти.	10. Ответ: 1 лицо единств. числа — приду 2 лицо единств. числа — придешь 3 лицо единств. числа — придет 1 лицо множ. числа — придем 2 лицо множ. числа — придете 3 лицо множ. числа — придут
11.Отредактируйте данные предложения. 1. Ребята готовились к самому труднейшему походу. 2. Золото более тяжелее железа. 3. Альпинисты решили взобраться на вершину наиболее кратчайшим путем. 4. Днепр более шире Дона.	11. 1. Ребята готовились к самому трудному походу. 2. Золото тяжелее железа. 3. Альпинисты решили взобраться на вершину наиболее коротким (или кратчайшим) путем. 4. Днепр шире Дона.
12.Поставьте в форму Р. П. мн. ч.: Вафля — … , кухня — … , косуля — … , пашня — … , оладьи — … , постель — … , святыня — … , ладоши — … , цапля — … .	12. Вафля — вафель, кухня — кухонь, косуля — косуль, пашня — пашен, оладьи — оладий, постель — постелей, святыня — святынь, ладоши — ладош, цапля — цапель.
13. Из евангельской притчи о зарытых и неиспользованных деньгах произошло крылатое выражение. Вспомните это выражение. Что оно обозначает?	Зарыть талант в землю означает «губить свои способности, не используя и не развивая их».
14. Какой тип склонения русских имен существительных не представлен в следующих примерах: лошадь, река, трико, стремя, пюре, папаша., путь, кофейня, мозоль.	14. Ответ: 2-е склонение Лошадь, мозоль – существительные 3-го склонения Река, папаша, кофейня – 1-го Трико, пюре – несклоняемые Стремя, путь - разносклоняемые
15. Объясните постановку знаков препинания в стихотворении «К Родине». Далеко от тебя, (1) о родина святая,(2) Уж целый год я жил в краях страны чужой. И часто о тебе грустил,(3) вспоминая Покой и счастие, (4)минувшее с тобой.	15. Ответ: 1 — 2 : обращение; 3 — деепричастный оборот (обособленное обстоятельство); 4 — причастный оборот (обособленное определение).

ЛК 13 зачетный

1. В прошлом веке в среде младшеклассников имел хождение такой пример: – Степка, хочешь щец? – Фу! Как вы думаете, с какой целью ученики эту фразу запоминали?	1. Искусственное высказывание – Степка, хочешь щец? – Фу! – младшеклассники использовали для того, чтобы усвоить перечень глухих согласных русского языка – все они (без разделения на твердые и мягкие) присутствуют в этой фразе.
2. Известный роман американского писателя Майн Рида в оригинале называется «The Headless Horseman», т. е., буквально, «Безголовый всадник». Но принято его название переводить как «Всадник без головы». Почему?	2. Название романа Майн Рида принято переводить как «Всадник без головы», а не как «Безголовый всадник», потому что слово безголовый имеет в русском языке и вторичное (переносное) значение, в данном случае совершенно не нужное: «глупый, беспамятный».
3. Какое слово образовано не так, как остальные? Лоботряс, сердцеед, зубоскал, лизоблюд, людоед.	3. Ответ: лизоблюд (из словосочетания «лижет блюдо», где главное слово (глагол) стоит перед зависимым существительным. В остальных примерах существительное стоит перед глаголом: лбом трясет, сердце ест, зубы скалит.
4. Исправьте ошибки в употреблении устойчивых выражений: играть главную скрипку, кисельная барышня, львиная часть, пока суть да дело, нанести потери, взять в переплет, тратить нервы.	4. Ответ: Играть первую скрипку, кисейная барышня (изнеженная, ранимая; недотрога), львиная доля, пока суд да дело, понести потери, попасть в переплет, трепать нервы
5. Вставьте –Н - или –НН-. Смышле_ый парень, неслыха_ая дерзость, прида_ое невесты, купле_ый товар, мудре_ый ответ, линова_ая тетрадь, обваля_ое в сухарях мясо, недосчита_ые деньги, награда заслуже_а, неезже_ый путь.	5. СмышлеНый парень, неслыхаННая дерзость, придаНое невесты, куплеННый товар, мудреНый ответ, линоваННая тетрадь, обваляННое в сухарях мясо, недосчитаННые деньги, награда заслужеНа, неезжеНый путь.
6. Вы уже знаете слово стиль. Этим словом называются разновидности русского литературного языка. Но каково первоначальное значение этого слова?	6. Первоначально стилем называли костяной или металлический инструмент, острый с одного конца и широкий с другого. В древности греческие школьники острым концом стиля писали на воске, а широким стирали написанное.
7. Выпишите словосочетания со связью примыкание: бантик в горошек, славный мальчик, любоваться картиной, мастер готовить, дом возле речки, шестой год, бабушкин платок, красный от волнения, брови вразлёт, обидный до слез, довольно приятный.	7. Ответ: бантик в горошек, славный мальчик, любоваться картиной, отстранение от должности, мастер готовить, дом возле речки, шестой год, бабушкин платок, красный от волнения, брови вразлёт, обидный до слез, довольно приятный.
8. Девочка пишет карандашом. Малыш ходит босиком. Я поговорил с другом тайком. Ученик размахивал тетрадкой. Он взглянул на меня украдкой. Сколько всего здесь слов, стоящих в творительном падеже? (А) Пять; (Б) четыре; (В) три; (Г) два; (Д) одно.	Ответ: В (три) Девочка пишет карандашом (Т. П). Малыш ходит босиком (наречие). Я поговорил с другом (Т. П.) тайком (наречие). Ученик размахивал тетрадкой (Т. П.). Он взглянул на меня украдкой (наречие).
9. Какие из перечисленных названий обуви русские по происхождению: босоножки, сандалии, чешки, бутсы, ботинки, валенки	9. Ответ: Босоножки – обувь для босых ног Чешки – чешские тапочки Валенки – валяная обувь
10. Замените цифры словами. ЯЗЫКИ МИРА Ученые подсчитали, что сейчас на земном шаре существует 2976 языков. 1200 из них приходятся на 17,5 миллиона американских индейцев. А две трети населения земного шара пользуются всего лишь 13 языками.	Существует две тысячи девятьсот семьдесят шесть языков. (Одна) тысяча двести из них приходятся на семнадцать целых пять десятых миллиона американских индейцев. А две трети населения земного шара пользуются всего лишь тринадцатью языками.