Анализ педагогической деятельности

А Н А Л И З П Е Д А Г О Г И Ч Е С К О Й

Д Е Я Т Е Л Ь Н О С Т И

ФОРМА 1. СВЕДЕНИЯ О СЕБЕ.

Ф. И. О.
Преподаваемый предмет
Педагогический стаж
Квалификационная категория, год присвоения.
Учебная нагрузка (количество часов в неделю)
Классы
Приоритетные направления педагогиче- -ской деятельности (тема самообразо- -вания).

ФОРМА 2 .ДИНАМИКА УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ

ОБУЧАЮЩИХСЯ ЗА 3 ГОДА.

2.1. Динамика общей успеваемости (% учащихся, не имеющих

оценку «2» по итогам учебного года, результаты АКР).

класс	20..-20..	20..-20..	20..-20… Год АКР	Преподаю в классе предмет (указать сколько лет)
Средний показатель

Выводы по динамике общей успеваемости учащихся:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.2. СВЕДЕНИЯ ОБ УЧАЩИХСЯ НИЗКОГО УРОВНЯ

ОБУЧЕННОСТИ (НУО)

Класс	Неуспевающие учащиеся по	итогам года (Ф. И.)
	2 0 …	– 2 0 ..
Итого	Кол-во уч-ся, не успевающих	Кол –во уч-ся, не успевающих:

2.3. Динамика « качества знаний» учащихся,

имеющих оценки «4» и «5» по итогам учебного года, АКР)

за последние три года.

класс	20 .. – 20..	20..- 20…	20…	20…
			год	АКР

Выводы по динамике качественной успеваемости уч-ся

(причины снижения результатов; факторы, способствующие росту:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.4. Сохранность групп учащихся высокого уровня обученности

ВУО.

класс	20…- 20… колич.	20…- 20… колич.	фамилии уч-ся, «выбывших» из группы.	Фамилии уч-ся, «прибывших» в группу.

2.5. Количество учащихся, участвующих в предметных

олимпиадах:

Уровень олимпиады	20…/20… участ./ призёры	20…/ 20… участ./призёры	2 0…/20… участ./призёры
Школьный
Районный
Республиканский
Всероссийский

При участии в заочных или нетрадиционных предметных олимпиадах необходимо пояснение: организаторы олимпиады,

её название и т. д.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.6. Мотивация к изучению предмета ( увеличение % учащихся

в классе, испытывающий интерес к изучению данного

предмета):

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.6.1.РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ

ЗА ПОСЛЕДНИЕ 3 ГОДА.

(при невозможности показать динамику за последние 3 года необходимо обозначить результаты за текущий год, организовав педагогическую диагностику в одном из классов совместно с психологом. Указав используемую методику, описать резуль-

- таты и сделать собственные выводы:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 .6.2. Выбор предмета на государственную итоговую аттестацию в %

соотношении от количества учащихся 9-х; 11-х классов

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выводы с обоснованием причин:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ФОРМА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ПРЕПО-

- ДАВАЕМЫМ ПРЕДМЕТАМ.

3.1. Ведение кружков, секций, факультативов

Форма внеурочной деятельности	Наименование ( тема)	класс	Продолжитель -ность (сколь- -ко лет препо- даётся курс	Количество Начало курса	уч-ся Оконч. курса.
Факультатив
Элективный курс
Кружок
Уч.-исслед., проектная деятельность
Инд.-групп. за -нятия с уч-ся ВУО и НУО
Другие формы

3.2. ПРОВЕДЕНИЕ ВНЕКЛАССНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПРЕДМЕТУ:

Мероприятие (форма проведения, название)	класс	Охват уч-ся	Уровень (класс, школа, район, республика)

3.3. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ПРОЕКТНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ.

Тема работы (указать автора, класс, форму вид работы)	Мероприятие, на котором предъяв -лялась работа (очная/заочная форма участия.)	Уровень (школьный, районный, республиканский)	Результат

3.3.1. Количественная динамика учебно - исследовательских, проектных и

творческих работ учащихся.

Количество работ учащихся - авторов.	20…- 20…	20… - 20..	2

3.4. ДОСТИЖЕНИЯ УЧАЩИХСЯ В КОНКУРСАХ И СОСТЯЗАНИЯХ

РАЗНОГО УРОВНЯ.

Название мероприятия	Уровень/ форма участия (очно\заочно).	Организатор мероприятия	Кол-во участников	Победители и призёры ( Ф. И.) место 1. 2. 3.

3.4.1.Количественная динамика участия учащихся в конкурсах и состязаниях

разного уровня:

Уровень конкурсов	количество	участников	- призёров
Школьный	20…- 20…	20… - 20…	20…- 20…
Районный
Республиканский
Всероссийский

ФОРМА 4. Использование современных образовательных технологий,

в том числе информационно - коммуникационных, в процессе

обучения предмету и в воспитательной работе.

4.1. Использование ИКТ в процессе обучения предмету и воспитательной

работе.

Параметры	количество	уроков	Мероприятий
	20…-20..	20…-20..	20…-20…
Использование ИКТ в процессе обучения предмету
Использование ИКТ в воспитательной работе

4.2. Использование новых цифровых образовательных ресурсов, методов

фиксации и оценивания учебных достижений, контрольно - измерительных материалов:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.3. Использование ,апробирование новых педагогических технологий.

Результативность использования современных образовательных

технологий (указать новые приращения в деятельности):

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ФОРМА 5. ПРЕДЪЯВЛЕНИЕ СОБСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО

ОПЫТА.

5.1. Подготовка методических разработок, сценариев и других разработок

по программе развития школы:

Мероприятие / тема	Класс	Форма (презентация, конспект, фотовыставка и др.)	Результат (где используются: в школе, районе…

5.2. Проведение открытых уроков:

Тема урока	класс	дата	Кол-во присутст. коллег.

5.3. Проведение мастер – классов, участие ( с докладами) в семинарах,

совещаниях и конференциях.

Показатели

20… - 20…

20…- 20…

2…

Муниципальный уровень

Проведение мастер - классов, семинаров.
Участие в конференциях (темы докладов).

Региональный уровень

Проведение мастер – классов, семи -наров.
Участие в конференциях (темы докладов)

Федеральный уровень

Проведение мастер – классов, семинаров.
Участие в конференциях (темы докладов).

5.4. Список опубликованных работ за последние 3 года.

Название работы	Выходные данные	Год публикации

5.5.1. Количественная динамика участия в профессиональных конкурсах

Уровень конкурсов	20…- 20… Количество	20.. – 20… конкурсов, в кот	20…-20… орых приняла участие.
Школьный
Муниципальный
Республиканский
Всероссийский

6. ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ

ПЕРЕПОДГОТОВКА.

6.1. Курсы повышения квалификации.

	…		– 2 0 ..
Тема курсов
Количество часов
Кем выдано удостоверение

6.2. Посещение семинаров, МО , мастер –классов, работа в творческих

группах.

Тема (название)	Форма	Уровень	Место проведения

6.3. Посещение уроков коллег

Ф. И.О. педагога, у которого посещён урок	Количество посещённых уроков.	Кол-во проанализированных уроков (с предъявле- -нием схемы анализа совместно с рук. МО с учителями высшей и 1 категории).	Количество проанализированных уроков (совместно с заместителем директора по УВР).

6.4. Самостоятельно изученные материалы ( самообразование).

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ФОРМА 7. ОБЩЕСТВЕННАЯ АКТИВНОСТЬ

7.1. Участие в работе коллегиальных органов разного уровня.

Название коллегиального уровня	Уровень	Статус (указать, в каком качестве участвовали: эксперт, член жюри, секретарь и др.)	Выполняемая функция.

7.2. Дополнительная информация:

Участие в ВШК	Работа в рамках районной программы образования	Работа в рамках республиканской программы

7.3. Участие в спартакиаде работников образовательных учреждений

(указать вид соревнования, результат):

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ФОРМА 8. ВОЗНИКШИЕ ПРОБЛЕМЫ И ПРОТИВОРЕЧИЯ

ПО ПРЕДМЕТУ.

В методической подготовке	Проблемная тема по результатам АКР	В формировании ключе- -вых компетенций.

ФОРМА 9. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ НА СЛЕДУЮЩИЙ

УЧЕБНЫЙ ГОД:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ФОРМА 10. ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ДАТА____________20…г. ПОДПИСЬ________________/ _______/