МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ М. А. ШОЛОХОВА
Художественный мир : концептуальная сфера поэтико-лингвистической доминантности
Программа по дисциплине по выбору
по специальности 10.02.01 – Русский язык
Всего учебных часовЗЕТ)
Всего аудиторных занятий, час. 10
Всего часов на самостоятельную работу аспиранта 62
МОСКВА 2011
Пояснительная записка
Дисциплина «Художественный мир : концептуальная сфера поэтико-лингвистической доминантности» является дисциплиной по выбору и входит в образовательную составляющую структуры программы послевузовского профессионального образования (ОД. А.06). Программа дисциплины разработана на основе паспорта научной специальности 10.02.01 – «Русский язык» с учетом особенностей сложившейся научной школы проф. и программы кандидатского экзамена по специальности «Русский язык». «Художественный мир : концептуальная сфера поэтико-лингвистической доминантности» – это одно из направлений филологического анализа текста в XX-XXI вв., которое многоаспектно рассматривает художественные произведения. Необходимость этого курса вызвана самой действительностью: университет носит имя Лауреата Нобелевской премии, чье творчество привлекает к себе внимание во всем мире.
Предмет «Концептуальной сферы поэтико-лингвистической доминантности в художественном мире » понимается (1) как исследование языковой идиосферы в типологической параметризации: коммуникативно-речевом, лингвосоциальном, лингвокультурном и этнолингвистическом аспектах и (2) как изучение общенациональных и шолоховских речевых структур, отражающих мировоззренческий, конвенциональный и мотивационно-феноменологический статус художественного слова. Междисциплинарный статус этой дисциплины находит выражение в используемом ею понятийном аппарате, интегрирующем как стилистический, психологический, исторический, социальный, так и культурологический аспекты. В процессе освоения дисциплины обучающиеся должны овладеть социокультурной и социолингвистической компетенцией
Данная дисциплина при взаимодействии с другими дисциплинами призвана обобщить, углубить лингвистические знания аспирантов в области филологического анализа текста, дать представления о поэтико-лингвистической доминантности в художественном мире М. Шолохова, расширить знания о языке писателя, совершенствовать навыки и умения анализа языковой идиосферы писателя в лингвосоциальных, лингвокультурных, этнолингвистических интерпретациях и, кроме того, должна способствовать развитию научно-исследовательских способностей при написании кандидатской диссертации.
Основные цели и задачи дисциплины
Цель данного курса – изучение концептуальной сферы поэтико-лингвистической доминантности в художественном мире . Важнейшая задача заключается в том, чтобы дать магистрам систему понятий и исследовательских приемов для объяснения языковых и речевых явлений как отражения взаимовлияния индивидуального, окказионального, узуального в речевой деятельности писателя, сформировать у магистрантов систему теоретических знаний основных проблем филологического анализа художественного текста и ее методической базы.
Задачи:
- знать предмет, цели и задачи изучаемой дисциплины;
- усвоить основные понятия и термины дисциплины;
- знать главные направления исследования шолоховских произведений;
- уметь сопоставить словесно-художественные произведения и их динамическое развитие в процессе создания произведения (конвенциональный и мотивационно-феноменологический статус слова);
- анализировать языковую идиосферу в типологической параметризации: коммуникативно-речевом, лингвосоциальном, лингвокультурном и этнолингвистическом аспектах.
Распределение часов учебных занятий по семестрам
Название дисциплины | Вид учебной работы | Кол-во часов | Семестры | |
Аудитор ные | Самост. работа | |||
Коммуникативно-стилистический аспект русского языка | Лекции | 10 | 62 | 2 |
Общий объем часов по дисциплине | 10 | 62 | 72 |
Содержание дисциплины
Введение. Предмет, объект исследования, цели и задачи курса. Основные понятия курса: художественный текст и его категории, поэтика художественного слова, архитектоника шолоховских текстов, текстемы в творчестве , портретные характеристики, словарь языка писателя.
Трактовка понятия «концепт» в лингвистике и когнитологии. Концептосфера. Разные аспекты толкования термина «концепт». Концепт в понимании . о специфике концепта. ёв о концепте и концептосфере. Концептосфера как совокупность этнического и понятийно-обыденного знания нации. Идиосфера произведений - это региональная картина казачьего мира, включающая концепты памяти, опыта, жизненного быта и др. Базовые концепты казачьего мира: 'работать' и 'работа'. Концепт 'отдыхать' в казачьих говорах. Концепты казачьей картины мира: 'стойкость', 'бесстрашие', 'ловкость', 'работа', 'содействие', 'православие'.
Фольклорный конвой как компонент фольклорной идиосферы в романе «Тихий Дон». Понятие фольклорной идиосферы. Фольклорный конвой в романе «Тихий Дон». Песенный конвой и лексические (лексико-грамматические) повторы как фольклорные структуры. Архаические элементы, восходящие к старославянским и древнерусским образцам: 1) лексические повторы разных типов, составляющие основу связности и целостности текста; 2) лексико-грамматические повторы, возникшие как образование однокоренных производных слов; 3) лексико-грамматические повторы разнокорневых слов, объединённые идентичными аффиксами. Приемы введения песни в текст романа. Грамматический аспект фольклорной поэтики. Лингвопрагматический анализ вариантов исторической песни.
Импрессионизм шолоховского пейзажа. Импрессионизм как направление в живописи и литературе. Словесный пейзаж - полотно художника-импрессиониста . Творческий источник цвета – солнце. Эмоциональность цветописи в словесном творчестве. Показатели пространственной широты и необозримости описываемой картины в произведениях М. Шолохова. Антропоморфная метафора и ее виды. Роль «звукового образа» в творчестве . Семантические типы полисенсорных пейзажей в произведениях М. Шолохова.
Природа сквозь призму обоняния в творчестве . Обонятельный образ природы в шолоховском изображении казачьей жизни. Средства изображения ароматного многоцветья в творчестве Шолохова. Содержание шолоховского слова, обусловленное эстетической аксиологией. Родо-видовая структура представления запаха. Мифологизм и символизм «обонятельной» лексики в казачьей картине мира. Степь с разнообразными запахами как доминанта казачьей земли. Семантические приращения в описании «чернозема». «Обонятельное» кредо в его сенсорно-вкусовой, гедонистической аксиологии.
Поэтика художественного слова в языке . Гармония природного мира – основа шолоховской поэтики. Отражение в праслове – праобразе коллективного бессознательного в его архетипическом представлении. Понятие казачьего архетипа. Этнолого-поэтическая характеризация природной силы. Парадигма образов донской природы в произведениях Шолохова. Парадигма пантеистических образов воды в творчестве М. Шолохова.
Лекционный курс
Порядковый номер лекции | Раздел, тема учебного курса, содержание лекции | Количество часов |
1. 2. 3. | Тема 1. Методы исследования художественного текста 1.1. Общенаучные методы. Наблюдение, количественный анализ, моделирование, эксперимент, сравнительно-сопоставительный метод. 1.2. Общефилологические методы. Трансформационный метод, дистрибутивный анализ, контекстологический анализ, компонентный анализ, композиционный анализ, структурный метод, семиотический метод, концептуальный анализ. 1.3. Частные методы. Интертекстуальный анализ, семантико-стилистический метод, метод «слово-образ», сопоставительно-стилистический метод, метод, близкий к эксперименту, биографический метод, мотивный анализ. Тема 2. Трактовка понятия «концепт» в лингвистике и когнитологии. Концептосфера. 2.1. Аспектное рассмотрении концептаКонцепт как ментально-психическая единица языкознания. Концепт как энциклопедическое знание об объекте. Концепт как культурно обусловленное представление о действительности. Концепт как компонент когнитивной структуры текста. 2.2. Концептосфера в понимании разных ученых. о концепте. Концептосфера в понимании . 2.3. Концептосфера в произведениях . Региональная картина казачьего мира, включающая концепты памяти, опыта, жизненного быта и др. Базовые концепты казачьего мира: 'работать' и 'работа'. Концепт 'отдыхать' в казачьих говорах. Концепты казачьей картины мира: 'стойкость', 'бесстрашие', 'ловкость', 'работа', 'содействие', 'православие'. Тема 3. Концепт «отцы и дети» и его языковое выражение в рассказах М. Шолохова «Продкомиссар» и «Бахчевник». 3.1. Концепт «отцы и дети» как константа русской культуры. Когнитивная структура концепта «отцы и дети». Концепт «отцы и дети» как когнитивный знак. 3.2. Роль личных номинаций в интерпретации смысла художественного произведения. Основные номинации стилево-стилистических средств (слово, фразеологизм). 3.3. Значение эстетической категории «ценность». Содержание этой категории в языковом выражении концепта «отцы и дети», в «Донских рассказах» . | 2 4 4 4 |
Содержание и объем самостоятельной работы студентов
Разделы и темы рабочей программы самостоятельного изучения | Перечень домашних заданий и других вопросов для самостоятельного изучения | Сроки выполнения | Объём часов |
1 | 2 | 3 | 4 |
Тема 1. Когнитивные и языковые знаки как способы выражения содержательно-концептуальной информации текста в рассказах М. Шолохова. 1.1. Когнитивное и собственно языковое выражение эстетических категорий художественного текста. 1.2. Вербальные и невербальные доводы как когнитивные знаки текста. 1.3. Пейзажные описания как когнитивные знаки текста. 1.4. Диалектика эстетических категорий «ценность» и «трагическое», выражаемая когнитивными и языковыми знаками, в тексте рассказов. Тема 2. Импрессионизм шолоховского пейзажа. 2.1. Импрессионизм как направление в живописи и литературе. Словесный пейзаж - полотно художника-импрессиониста . Творческий источник цвета – солнце. Эмоциональность цветописи в словесном творчестве. Показатели пространственной широты и необозримости описываемой картины в произведениях М. Шолохова. 2.2. Антропоморфная метафора и ее виды. Роль «звукового образа» в творчестве . Семантические типы полисенсорных пейзажей в произведениях М. Шолохова. Тема 3. Поэтика художественного слова в языке . 3.1. Гармония природного мира – основа шолоховской поэтики. Отражение в праслове – праобразе коллективного бессознательного в его архетипическом представлении. 3.2. Понятие казачьего архетипа. Этнолого-поэтическая характеризация природной силы. Парадигма образов донской природы в произведениях Шолохова. Парадигма пантеистических образов воды в творчестве М. Шолохова. | Конспектирование первоисточников: 1) Семиотика концептов // Семиотика: Антология. Сост. М., Екатеринбург, 2001.2) И. Шолоховедение: Язык Михаила Шолохова // Избранные работы. Т. I. М., 2010.; 3) Поповская (Лисоченко) Л. В. Лингвистический анализ художественного текста в вузе. Ростов-на-Дону, 2006; 4) Слово и образ. М., 1964.; 5) Языковое сознание и образ мира: Сб. статей / Отв. Ред. М., 2000; 6) Образ Дона в романе «Тихий Дон» и в «Слове о полку Игореве» //Студенческие Шолоховские чтения. Сборник научных трудов. М.,2003; 7) Человек как смысловая модель мира. Пролегомены к психологической теории смысла. Самара, 2000; 8) Концепт волк в романе «Тихий Дон» //Студенческие Шолоховские чтения. Сборник научных трудов. М.,2004; Язык. Культура. Познание. М., Русские словари, 1997. Реферирование: 1) Стилистика. Теория поэтической речи. Поэтика. М., 1980; 2) Лингвистические особенности поэтического языка (Звук в пейзажах «Поднятой целины»)//Проблемы изучения языка и стиля . Ростов-на-Дону, 2000; 3) Лингвопоэтическое мастерство Шолохова-пейзажиста (образ февраля в творческой лаборатории писателя) //Шолоховские чтения. Сб. научных трудов. Вып.2.М.,2002; 4) Роль пейзажа в поэтике романов «Тихий Дон» и «Я пришел дать вам волю» // Шолоховские чтения. Сб. научных трудов. Вып.2. М., 2002; 5) Импрессионизм шолоховского пейзажа//Студенческие Шолоховские чтения. Сборник научных трудов. М.,2003; 6) Синестезия как языковое явление (на материале художественной прозы ) //Текст. Структура и семантика. Доклады Х Юбилейной международной конференции. Т.1.М.,2005; 7) Закономерности стилистического использования языковых единиц. М.,1980. Аннотированный обзор научной литературы по теме: 1) Зайцев образ солнца у (художественная концепция и стиль писателя) // Русская литература, 1985, №2; 2) Несравненная словесная живопись… О языке романа «Тихий Дон» //Дон,1992,№1,2; 3) Текстема степь в художественной прозе // Текст. Структура и семантика. Доклады Х Юбилейной международной конференции. Т.1.М.,2005; 4) «Сказано русским языком…» Андрей Платонов и Михаил Шолохов: Встречи в русской литературе. М.,2003; 5) Роль слов-символов «волк» и «бирюк» и соотносительных с ними фразеологизмов в характеристике Григория Мелехова//Студенческие Шолоховские чтения. Сборник научных трудов. М.,2003; 6) Заколдованное слово //Родина,2004,№5. . Составление рефератов и подготовка докладов по источникам: 1) Образ тишины в произведениях // Шолоховские чтения. Сб. научных трудов. Вып.2.М.,2002; 2) М. «Симфония» запахов романа «Поднятая целина» // Шолоховские чтения. Сб. научных трудов. Вып.1.М.,2001; 3) Изобразительная сила шолоховского слова //Литературная учеба,1985,№3; 4) Художественная картина мира в романе-эпопее М. Шолохова «Тихий Дон»// Шолоховские чтения. Сб. научных трудов. Вып. 4. М.,2004.; 5) Поэтика шолоховского слова в «Тихом Доне» // Р. р.,1978,№5; 6) Тахо- Солнце как символ в романе Шолохова «Тихий Дон» //Философские науки,1977,№2; 7) Слово и образ. М., 1964; 8) Эстетика природы / Рос. акад. Наук. М., 1994; 9) Работы по поэтике. М., 1987. Итого: | 12 14 16 20 62 |
Учебно-методические материалы по дисциплине
Основная литература
1. Болотнова анализ текста. Томск. 2006.
2. О языке художественной литературы. М. 1959.
3. Диброва : Язык Михаила Шолохова // Избранные работы. Т. I. М., 2008.
4. : грани судьбы и творчества. М., 2005.
5. Николина анализ текста. М., 2003.
6. Петелин Александрович Шолохов. Энциклопедия. М., 2011.
7. Поповская (Лисоченко) анализ художественного текста в вузе. Ростов-на-Дону, 2006.
8. Словарь языка Михаила Шолохова. М.,2005.
9. Студенческие Шолоховские чтения. Сб. научных трудов. М.: Изд. МГГУ им. , .
10. Шолоховские чтения. Сб. научных трудов. М.: Изд. МГГУ им. , .
11. Шолоховский вестник. Сб. статей, материалов, документов. Отв. Ред. . Сургут. .
Дополнительная
1. Агафонов как смысловая модель мира. Пролегомены к психологической теории смысла. Самара, 2000.
2. Человеческий фактор в языке / . - М., 1992.
3. Бахтин словесного творчества / . – М., 1979.
4. Бритиков Михаила Шолохова. М.-Л.:Наука,1964.
5. Букаренко картина мира в рассказе «Жеребенок» // Шолоховские чтения. Сб. научных трудов. Вып. 3.М.,2003.
6. Гришанина особенности поэтического языка (Звук в пейзажах «Поднятой целины»)//Проблемы изучения языка и стиля . Ростов-на-Дону, 2000.
7. Гришанина воплощение категории хронотопа в пейзажных зарисовках романа М. Шолохова «Поднятая целина» // Шолоховские чтения. Сб. научных трудов. Вып. 3.М.,2003.
8. Гришанина мастерство Шолохова-пейзажиста (образ февраля в творческой лаборатории писателя) //Шолоховские чтения. Сб. научных трудов. Вып.2.М.,2002.
9. Давыдова лингвистического комментария к рассказу «Лазоревая степь» //Шолоховские чтения. Сб. научных трудов. Вып.2.М.,2002.
10. Энциклопедия казачьей жизни (о семантической структуре слова казак в словаре художественной прозы ) // Шолоховские чтения. Сб. научных трудов. Вып. 3. М.,2003.
11. Данилова -функциональная структура антропонимии в романе «Тихий Дон». АКД, Тюмень,2002.
12. Данилова -смысловые параллели древнерусских антропонимических формул и формул именования женских персонажей «Тихого Дона» // Шолоховские чтения. Сб. научных трудов. Вып. 3.М.,2003.
13. Шолохов: грани судьбы и творчества. М.,2005.
14. Поэтика художественного в языке // Шолоховские чтения. Сб. научных трудов. Вып.2.М.,2002.
15. Дроботун лексики обоняния в художественной прозе // Текст. Структура и семантика. Доклады Х Юбилейной международной конференции. Т.1.М.,2005.
16. Духнова диалектизмов в романе «Поднятая целина» //Студенческие Шолоховские чтения. М.,2004
17. Ермолаев Шолохов и его творчество. С.-Пб.,2000 (Исторические источники «Тихого Дона»).
18. Роль пейзажа в поэтике романов «Тихий Дон» и «Я пришел дать вам волю» // Шолоховские чтения. Сб. научных трудов. Вып.2. М., 2002.
19. Ершова эпизода в контексте аксиологических традиций русской культуры (по роману «Тихий Дон») // Шолоховские чтения. Сб. научных трудов. Вып.4. М., 2004.
20. Журавлев мир М. Шолохова // Текст. Структура и семантика. Доклады Х Юбилейной международной конференции. Т.1.М.,2005.
21. Творческий путь Михаила Шолохова//Шолоховские чтения. Сб. научных трудов. Вып.1.М.,2001.
22. , Круглов Шолохов (очерк жизни и творчества). М.,2003
23. Зайцев образ солнца у (художественная концепция и стиль писателя) // Русская литература, 1985, №2.
24. Занковская и жанровое своеобразие рассказа М. Шолохова «Судьба человека» // Идейно-стилевое многообразие советской литературы. Сб. научн. трудов государственного педагогического института им. В.И. Ленина. М.,1982.
25. Несравненная словесная живопись… О языке романа «Тихий Дон» //Дон,1992,№1,2.
26. Казачество. Энциклопедия /Глав. ред. . М.,2003.
27. Композиционный анализ художественного текста. Теория. Методология. Алгоритмы обратной связи. – М., 2000.
28. Комирная воды в «Донских рассказах» // Шолоховские чтения. Сб. научных трудов. Вып. 3.М.,2003.
29. Кононова «степь» в романе «Тихий Дон» //Студенческие Шолоховские чтения. Сборник научных трудов. М.,2003.
30. Кононова степь в художественной прозе // Текст. Структура и семантика. Доклады Х Юбилейной международной конференции. Т.1.М.,2005.
31. «Сказано русским языком…» Андрей Платонов и Михаил Шолохов: Встречи в русской литературе. М.,2003
32. Котовчихина проза в русском литературном процессе ХХ века. М., 2004.
33. Кривенкова шолоховского пейзажа//Студенческие Шолоховские чтения. Сборник научных трудов. М.,2003.
34. Кривенкова как языковое явление (на материале художественной прозы ) //Текст. Структура и семантика. Доклады Х Юбилейной международной конференции. Т.1.М.,2005.
35. «Тихий Дон»: судьба правда великого романа. М.,2005.
36. Ларин М. Шолохова «Судьба человека» (опыт анализа формы) //РЯШ,1965,№2.
37. Лисоченко пейзажных описаний в рассказе «Родинка»//Проблемы изучения языка и стиля . Ростов-на-Дону, 2000.
38. Ломакина материнства в романе «Тихий Дон» ( к изучению романа в 11 классе) // Шолоховские чтения. Сб. научных трудов. Вып. 4. М.,2004.
39. Лычкина слов-символов «волк» и «бирюк» и соотносительных с ними фразеологизмов в характеристике Григория Мелехова//Студенческие Шолоховские чтения. Сборник научных трудов. М.,2003.
40. Заколдованное слово //Родина,2004,№5.
41. Михаил Александрович Шолохов: Биобиблиографический указатель произведений писателя и литературы о жизни и творчестве. М.,2005.
42. Муравьева тишины в произведениях // Шолоховские чтения. Сб. научных трудов. Вып.2.М.,2002.
43. О некоторых особенностях стиля рассказов «Обида» и «Коловерть» // Шолоховские чтения. Сб. научных трудов. Вып. 3.М.,2003.
44. «Симфония» запахов романа «Поднятая целина» // Шолоховские чтения. Сб. научных трудов. Вып.1.М.,2001.
45. Муравьева время и пространство «Донских рассказов» // Шолоховские чтения. Сб. научных трудов. Вып. 4. М.,2004.
46. Изобразительная сила шолоховского слова //Литературная учеба,1985,№3.
47. Орлов Дона в романе «Тихий Дон» и в «Слове о полку Игореве» //Студенческие Шолоховские чтения. Сборник научных трудов. М.,2003.
48. Пейкова картина мира в романе-эпопее М. Шолохова «Тихий Дон»// Шолоховские чтения. Сб. научных трудов. Вып. 4. М.,2004.
49. Печеницына волк в романе «Тихий Дон» //Студенческие Шолоховские чтения. Сборник научных трудов. М.,2004
50. Проблемы изучения языка и стиля . Ростов-на-Дону, 2000.
51. Российское казачество. Научно-справочное издание /Отв. ред. . М.,2003.
52. «Судьба человека» . Стилистический анализ. //РЯШ,1985,№2.
53. Семенова прозы Михаила Шолохова. От поэтики к миропониманию. М., 2005.
54. Семиотика: Антология. Сост. М., Екатеринбург, 2001.
55. Степаненко описания природы. Пейзажи Мастера и Исследователя. Ростов/Дон, 2003.
56. У истоков М. Шолохова-художника: «Донские рассказы» // Шолоховские чтения. Сб. научных трудов. Вып. 3.М.,2003.
57. Стюфляева пейзаж как форма воплощения идеи соборности в романе «Тихий Дон» // Шолоховские чтения: сборник научных трудов / отв. ред. .2003.
58. Тамахин шолоховского слова в «Тихом Доне» // Р. р.,1978,№5.
59. Тарабрина в романе «Тихий Дон» //Студенческие Шолоховские чтения. Сборник научных трудов. М.,2003.
60. Тахо-Годи как символ в романе Шолохова «Тихий Дон» //Философские науки,1977,№2.
61. Фролов -культурные стереотипы донской антропонимики в «Тихом Доне» //Шолоховские чтения. Сб. научных трудов. Вып.2.М.,2002.
62. Хватов мир Шолохова. М.: Советская Россия,1970.
63. Шенцева «борозды» и «пролома» в раннем творчестве и Л. Леонова// Шолоховские чтения. Сб. научных трудов. Вып.1.М.,2001.
64. Образ природы как способ воссоздания характеров в романе «Тихий Дон» (Пантелей Прокофьевич Мелехов) // Шолоховские чтения. Сб. научных трудов. Вып.2.М.,2002.
65. Природа в пороговых ситуациях романа-эпопеи «Тихий Дон» // Шолоховские чтения. Сб. научных трудов. Вып. 3.М.,2003.
66. Ширина -художественные функции пейзажа в романе-эпопее «Тихий Дон» // Шолоховские чтения. Сб. научных трудов. Вып.1.М.,2001.
67. Шолохов с отцом… //Дон,1990,№6.
68. Шмелев и образ. М., 1964.
69. Энциклопедия казачества /Сост. . М.,2007.
70. Эстетика природы / Рос. акад. Наук. М., 1994.
71. Языковое сознание и образ мира: Сб. статей / Отв. Ред. М., 2000.
72. Работы по поэтике. М., 1987.
Словари и справочники
1. Словарь языка Михаила Шолохова. М.,2005.
2. Большой толковый словарь донского казачества. М.,2003.
3. Большой толковый словарь русского языка /сост. и гл. ред. . СПб.: Норинт, 1998.
4. Толковый словарь живого великорусского языка: В 4 т. М.: Русский язык,1998.
5. Казаки. Иллюстрированная история Отечества / Под ред. . СПб.,1999
6. Казачество. Энциклопедия /Глав. ред. . М.,2003.
7. Казачий словарь-справочник. В 3-х тт./Составитель и издатель , .- Кливленд – Сан Ансельмо, 1
8. Малеча говоров уральских (яицких) казаков. В 4-х т. Оренбург,.
9. Маслов говора Добринки (на материале говора Добринки Урюпинского района Волгоградская обл." href="/text/category/volgogradskaya_obl_/" rel="bookmark">Волгоградской области). Шуя,1993.
10. Миртов словарь. Материалы к изучению лексики донских казаков. Ростов-на-Дону,1929.
11. , Шведова словарь русского языка. М.:АЗЪ,1991.
12. Отечественная история: энциклопедия: В 5 т. М.:
13. Большая Российская энциклопедия, 1994. - Шишов казачье войско /Т.2; Хандорин сечь /Т.2; Ратушняк казачье войско /Т.3 и др.
14. Российское казачество. Научно-справочное издание /Отв. ред. . М.,2003.
15. Словарь русских донских говоров. В 3-х т. /Гл. ред. . Ростов-на-Дону,.
16. Словарь русских народных говоров / Гл. ред. (вып. 1-23), (вып.М.,Л.,С-Пб.: Наука,1965 –
17. Словарь русского языка: В 4 т. /Под ред. . 2-е изд., испр. и доп. М.: Русский язык, 1
18. Словарь современного русского литературного языка: в 17 т. М.,Л.: Изд-во АН СССР, 1
19. Словарь современного русского литературного языка: В 20 т. /Гл. ред. . 2-е изд., перераб. и доп. М.: Русский язык, 1991 - Т.1 -6.
Примерный перечень вопросов к итоговому контролю
1. Методы исследования художественного текста.
2. Понятия «концепт» в лингвистике и когнитологии.
3. Концептосфера в произведениях .
4. Концепты казачьей картины мира: 'стойкость', 'бесстрашие', 'ловкость', 'работа', 'содействие', 'православие'.
5. Концепт «отцы и дети» и его языковое выражение в рассказах М. Шолохова «Продкомиссар» и «Бахчевник».
6. Когнитивное и собственно языковое выражение эстетических категорий художественного текста.
7. Пейзажные описания как когнитивные знаки текста.
8. Фольклорный конвой в романе «Тихий Дон».
9. Песенный конвой и лексические (лексико-грамматические) повторы как фольклорные структуры.
10. Импрессионизм шолоховского пейзажа.
11. Семантические типы полисенсорных пейзажей в произведениях М. Шолохова.
12. Роль «звукового образа» в творчестве .
13. Природа сквозь призму обоняния в творчестве .
14. Мифологизм и символизм «обонятельной» лексики в казачьей картине мира.
15. Понятие казачьего архетипа.
16. Парадигма образов донской природы в произведениях Шолохова.
17. Поэтика художественного слова в языке .
18. Мотивы в «Донских рассказах» .
19. Картина мира героинь (женские портреты) «Тихого Дона».
20. Словарь языка Михаила Шолохова (СЯШ) как один из типов словарей языка писателя.
21. Разряды лексики в Словаре (СЯШ).
22. Система помет в Словаре (СЯШ).
23. Текстемы в Словаре (СЯШ).
