Тема интегрированного занятия по литературе и музыке:
«Путешествие по народному календарю. Рождество» (с применением ИКТ).
Обучающие цели урока:
1. Расширение кругозора учащихся в области литературы.
2. Раскрыть значимость устного народного творчества в жизни русского человека.
3. Развитие языковых, речевых, интеллектуальных умений и навыков учащихся.
Развивающие цели урока:
1. Развитие творческих способностей, инициативы, культуры самоопределения и самореализации, активности и самостоятельности.
Воспитательные цели урока:
1. Воспитание эстетического вкуса учащихся через приобщение к произведениям устного народного творчества, русской литературы 19 века.
2. Формирование интереса к истории страны, родного края, духовной жизни русского народа.
3. Формирование субъект-субъектных отношений как залога успешности.
Оборудование:
- рождественская символика (елка с игрушками) музыкальное сопровождение: православные песнопения в Красноярске. «Светилен Рождеству». . Вальс из балета «Щелкунчик»
Оформление кабинета в стиле русской избы (самовар, баранки, пироги, посуда «хохлома», тканые дорожки).
Эпиграф к занятию:
«Рождество – это время милосердия, доброты и всепрощения, это единственные дни в календаре, когда люди… свободно раскрывают друг другу сердца и видят в своих ближних таких же людей, как они сами». (Чарльз Диккенс)
Проект урока.
СЛАЙД 1.
Учитель. Очень часто мы слышим выражение: каждое время года прекрасно по-своему.
- Какое время года любите вы, ребята?
- Какое время года считаете прекрасным?
СЛАЙД 2.
Учитель. Сегодня мы совершим путешествие по народному календарю. И начинаем с зимней страницы, с любимого многими праздника. Давайте вместе прикоснемся к народной культуре, попытаемся расшифровать ее, чтобы она стала более понятной, а значит и близкой. А поможет нам в этом история, история русских традиций и обычаев.
СЛАЙД 3. Входит группа детей: «Здравствуйте, люди добрые! Рады всем Вам, как хорошим вестям! Собрались мы в этот вечер вспоминать старинный обрядовый календарный праздник – Рождество Христово». Отправляемся в путешествие и открываем наш календарь. Первая страница – история праздника.
Ученик. Рождество – действительно волшебный и чудесный праздник, особенно для нас, детей, потому что это время, когда сбываются и исполняются желания. «Это время милосердия…». В это время даже взрослые становятся детьми.
А начиналось все много столетий назад…Недалеко от Назарета, в Вифлееме, у Девы Марии и плотника Иосифа родился Божественный Младенец. В этот момент воссияла на небе Вифлеемская звезда. И явились на ее свет волхвы, мудрецы-звездочеты – Каспар, Балтазар и Мельхиор. Они принесли Спасителю в дар чудесные дары: золото (как знак земного владычества), ладан (как знак божественного происхождения и небесной власти) и смирну (смолу как намек на будущее распятие Христа и Его муки).
Много традиций и обрядов у этого праздника. Например, исстари пошел прекрасный обычай венчать красавицу-елку звездой, которая своим блеском напоминает людям о Рождении Христа.
Слайды 4-5
Ученица. Готовясь к этому уроку, мы узнали еще об одной традиции, которая появилась в России во второй половине 19 века, - отправлять в канун Рождества родным и друзьям поздравительную открытку, сюжеты которых благославлялись церковью. Мы видим, что на этих открытках изображались не только рождественские атрибуты – елка, ангелы, но и дети, для которых Рождество Христово было любимейшим праздником. Обратите внимание - у них совершенно разный стиль одежды: у деревенских - душегреи, колпаки, платочки на голове, а у городских - гимназическое пальто, фуражки. А вот что сохранилось и в наши дни, так это зимние игры. Забавы детей 19 и 21 веков одинаковые: мы тоже сегодня играем в снежки, с удовольствием катаемся на коньках, лепим снежную бабу. Согласитесь, что от этих открыток даже спустя 150 лет веет какой-то теплотой, радостью, добром.
Учитель. А сейчас нас ждет удивительная встреча с искусством. Давайте все вместе совершим заочную экскурсию по музеям и галереям мира, посмотрим картины, написанные разными художниками. Все они посвящены теме Рождества. Слово нашему уважаемому экскурсоводу.
Ученица. Тема рождения Христа занимала основное место в творчестве русских и европейских мастеров живописи средних веков, т. к. главенствующая роль в то время в обществе принадлежала церкви.
СЛАЙД 6. Например, на эту тему писал Андрей Рублев – русский иконописец, монах, который расписывал храмы Московской Руси. Иконе «Рождество Христа» до 19 века поклонялись верующие в Благовещенском соборе Московского Кремля, сейчас она находится в Третьяковской галерее.
СЛАЙД 7. Дионисий – монах Киево-Печерской лавры, ученик и сподвижник Андрея Рублева. Фрески, которые он расписывал, в том числе и «Рождество Христово», украшают сегодня Успенский собор Московского Кремля. Библейские сюжеты занимали основное место и в творчестве итальянских, немецких и голландских живописцев средневековья, таких как:
СЛАЙД 8. Сандро Боттичелли – итальянский живописец эпохи Возрождения, картина «Рождество» находится во Флоренции, в галерее Уффици.
СЛАЙД 9. Франческо Франциа, знаменита его картина «Дары волхвов», написанная в 1500 году, находится в Венеции, галерее искусств.
СЛАЙД 10. Гвидо Рени – тоже представитель итальянской школы живописи, но уже эпохи барокко. Картина «Поклонение пастухов», написанная около 1640 года, хранится в Мадриде, в частной коллекции герцога Альбы.
СЛАЙД 11.
* Питер Брейгель-старший, мастер Северного Возрождения. Картина «Поклонение Волхвов» написана итальянским художником в 1564 году, это год рождения его первого сына, наверно, потому она такая яркая. Радость от появления ребенка, красота молодой матери, счастье и умиротворение передано в этой картине.
* Ян Госсарт – нидерландский живописец эпохи Возрождения. Одна из его картин, изображающая Христа, называется «Поклонение волхвов». Обе картины находятся в Лондонской национальной галерее
СЛАЙД 12. Мартин Шонгауэр, немецкий художник. Его полотно «Рождество» радует любителей живописи в Берлине, в Государственном музее.
СЛАЙД 13. Объединяет все эти картины, конечно же, крошечная, беззащитная фигурка Божественного младенца, который находится в центре всех этих произведений, а также ликование и ангелов, и людей – ведь начинается новая светлая жизнь. Главными образами являются дева Мария, которая везде изображена с грустным, печальным лицом, видимо, предвидит, какая трудная жизнь уготована ее Младенцу; мы видим волхвов, которые принесли свои чудесные дары Спасителю, пали ниц в благоговеньи. Кроме того, на иконе Андрея Рублева и картинах Сандро Боттичелли и Мартина Шонгауэра мы видим, как ослик и бычок с волнением смотрят на новорожденного и своим дыханием согревают маленького, беззащитного Христа. Мне кажется, что эти картины красочные, добрые, очень теплые, и, глядя на них, несмотря на то что мне всего 12 лет, задумываюсь о своем пути, о своей дальнейшей жизни. Какой она будет - зависит только от меня. Ученик. Русские поэты, например, Саша Черный, Александр Блок, Афанасий Фет, Иван Бунин, Борис Пастернак, которые тоже в своих произведениях восславляли Рождение Божественного Младенца, Спасителя. Мы с ребятами выбрали стихотворение Алексея Степановича Хомякова, богослова, русского поэта 19 века, которое перекликается со всеми представленными картинами. (Чтение стихотворения «В эту ночь»).
Учитель. Спасибо, ребята, за познавательную информацию, хорошее стихотворение и интересную экскурсию. Все присутствующие с удовольствием посмотрели картины знаменитых мастеров и еще раз убедились, что эта тема вечна и в искусстве, и в жизни. Интересно, а как отмечали этот праздник на Руси? А у нас в Сибири? Какие традиции и обычаи были?
СЛАЙД 14. Рождественский сочельник. Коляда.
Ученик. Зимние святки на Руси начинались в рождественский сочельник (с 24 декабря по 7 января по старому юлианскому календарю, а сейчас это с 6 января по 19 января). В это время люди во всем мире стремятся быть лучше, добрее, милосерднее. На Руси было принято совершать добрые дела: помогать больным, раздавать милостыню, одаривать стариков в богадельнях. И следовали этой традиции все – от государя до простых смертных. В Москве и Петербурге устраивались благотворительные балы, рождественские ярмарки. Все работы в этот день прекращались, т. к. любая работа – грех.
СЛАЙД 15. Например, в Енисейской губернии были приметы:
Кто задумает делать полозья для саней или коромысло - у того в доме родится кривой; Кто шьет на святки - у того родится слепой; Если работать в святки, то год пройдет в тяжелых трудах без отдыха.Накануне Рождества, в Сочельник, и в день праздника одевались во все новое, да еще и переодевались по несколько раз – тогда весь новый год будут обновы. В нашей губернии переодевались еще и потому, что можно было своему будущему жениху продемонстрировать наряды.
СЛАЙД 16. В давние времена, в Сочельник, молодежь одевалась в звериные шкуры, парни и девушки марали лицо сажей, изображали разных животных – козлов, медведей и ходили по дворам и пели поздравительные песни – колядки. Подражание домашним животным должно было обеспечить богатый приплод в наступающем году, богатый урожай, благополучие в семье. Именно для этого в Партизанском районе, в селе Степной Баджей, ряженые колядующие, которые прославляли хозяина дома и его семью, ходили с настоящей козой от двора ко двору, которая плясала и для которой просили угощение.
Раздается смех, шум
Заходят ряженые и исполняют колядки, славящие хозяина, хозяйку, дом, семью.
Ряженые:
- Пришла коляда накануне Рождества. Дайте коровку, масляну головку…
После исполнения подставляют сумку для подарков и говорят:
- Что вы нам подарите?
Денег мешок или каши горшок?
Кувшин молока или кусок пирога?
Копеечки или конфеточки? Гривеннички на прянички?
Учитель. Дарить нечем, были крошки, съели кошки. Не успела я еще пряников напечь. Только тесто поставила, попозже заходите коляду петь.
Ученики. Не подать на Рождество тем, кто колядует – грех. Если хозяйка не подаст колядующим, то в хозяйстве на этот год не будет проку.
Ученица. Подруженьки, а давайте-ка мы споем колядки, придуманные нами? Может, еще что-нибудь дадут! (Исполняют колядки собственного сочинения).
Ученик. Одарите нас – и у вас будет удача в семье в наступающем году!
Учитель. Попели вы на славу, получайте-ка печенье, конфетки, бараночки.
Ученики. Спасибо этому дому – пойдем к другому! В гостях хорошо, а дома лучше. (Ряженые убегают).
СЛАЙД 17. Рождество. (Звучит духовная музыка «Светилен Рождеству»).
Ученик. Наконец-то этот радостный день наступил! В этот день было принято ходить к друг другу в гости (этот обычай ввел Петр 1), дарить подарки, причем на Руси принято было их дарить до обеда.
СЛАЙД 18. В пословицах и поговорках, собранных В. Далем, мы нашли много изречений, которые традиционно вышивали рукодельницы на салфетках, кисетах, поясках к этому празднику: «Не подарок дорог, дорога любовь», «Дар не купля: не хаят, а хвалят», «Подарки любят отдарки».
СЛАЙД 19. В день Рождества по всей России «славильщики» ходили по домам и просили за величальные песни угощения. Именно такой момент запечатлен на картинах Соломаткина Леонида Ивановича «Славильщицы», 1868 год, «Русский музей», «Славильщики городовые (христославы). 1864». Мы видим, что в утренний час, а в это время ходили славить нищие, бедные люди, христославы допущены в прихожую комнату и, чтобы не наследить, стоят на специально расстеленной холстине. Картину «Славильщики городовые» хотел приобрести в свою коллекцию , но не успел, т. к. художник, который постоянно испытывал нужду в деньгах, продал ее. После обеда славили ребятишки, собирая в свои маленькие корзинки крендельки, конфетки, монетки, а ближе к вечеру уже молодежь.
СЛАЙД 20. А у нас в Сибири «славильщики» ходили по деревне с вертепом – маленьким ящиком, в котором были представлены сцены из жизни Христа.
Исполнение детьми гимна «Рождение Христа»
Слайд 21. Посиделки.
Ученица. А мы, девушки, с нетерпением ждали посиделок, или рождественских вечерок, где пели, загадывали загадки, гадали, примечали погоду на следующий год.
СЛАЙД 22. Например, «случится Рождество в воскресенье – зима добрая будет, весна и лето – мокрое» - так считали в Ирбейском районе, а д. Нарва, Манского района, была такая примета: ясные звезды к морозу, мутные – к теплу, в Кежемском районе приметили, что если под окно прилетит снегирь, то это к оттепели. Молодежь шутила, шалила – затыкали печные трубы, раскатывали поленницы дров и т. д. Все эти забавы прощались, потому что эти праздники были разрядкой, дававшей выход накопленным за год отрицательным эмоциям, и как бы предотвращали большее зло.
Ученица. Да, ребята шалуны еще те! Стоит им заявиться на посиделки, так сразу подымется крик, пойдут танцы, страшилки. Чего только не расскажут! Каких страхов не услышишь! Слышите, сорока стрекочет – гостей пророчит. (Раздается стук в дверь. Входят ряженые).
Здравствуйте добры молодцы да красны девицы,
Молодые молодки, белые лебедки.
Сею-сею, рассеваю, с Рождеством вас поздравляю!
Вам и плюшки с творогом и детишек полный дом.
Примите нас на посиделки!
Учитель. Пожалуйте, гости дорогие. Давно мы вас ждем-поджидаем, праздник без вас не начинаем. (Исполнение народных песен).
Ученица. А давайте-ка, друзья, посидим рядком да поговорим ладком и расскажу я вам историю. Слушайте… (читает отрывок из романа «Евгений Онегин» «Сон Татьяны Лариной»).
Ученик. И я тоже хочу рассказать «страшилку». Слушайте:
Покойник, покойник, умер во вторник. Стали кадить, а он из-под савана глядит.
Ученица. Хватит покойниками стращать, ведь пришли святки и нам, девкам, одна забава - гадать.
Настали святки. То-то радость!
Гадает ветреная младость,
Которой ничего не жаль,
Перед которой жизни даль
Лежит светла, необозрима,
Гадает старость сквозь очки
У гробовой своей доски,
Все потеряв невозвратимо,
И все равно: надежда им
Лжет детским лепетом своим.
«А как, подруженьки, будем гадать?»
1ученица. А я в сарае гребень повесила. Ночью жених расчешется и утром я его узнаю по масти оставшихся волос.
2 ученица. А я сейчас пойду и положу руку в овинное окно и буду сидеть и ждать: если никто не тронет, в девках сидеть; а если голой рукой погладят – за бедным быть, мохнатою – за богатым.
3 ученица. А я к вам пришла из Козульского района, так пойду-ка я лучше подмету под столом. Найду зерно хлебное – значит выйду замуж.
4 ученица. А еще можно так: ложкой стучать по воротам и приговаривать: «Гавкни, гавкни, собачка, где мой суженый?» Откуда собака залает – туда и замуж идти – так гадают моем Ирбейском р-не.
5 ученица. А мы, молодки, в своей деревне Невонка, Кежемского р-на, гадаем так: идем и считаем колья или доски в заборе: богатый, бедный, вдовец, холостец, бравый, корявый … и так пока забор не кончился, на ком остановишься, то и будет.
6 ученица. Пойду из поленницы выдерну наугад полено. Если полено гладкое – будет бедный жених, неровное – богатый.
7 ученица. Наши девушки из села Троицкого, Тасеевского района, гадают так: пойдут в курятник, курицу вытащат не глядя: если белая – то светленький жених будет, темная – темненький.
8 ученица. Я девушка их Балахты, у нас гадают так: надо сбегать к поленнице да принести охапку дров, разделить их по парам. Если разделились по парам, значит замуж выйдешь в этом году.
Ученица. Ой, дружки-подружки, что-то засиделись мы, а давайте-ка попоем наши любимые песни. (Хоровод. Исполнение песни.)
Гостья из Малороссии. СЛАЙД 23. «А у нас на милой Украине на вечерницы перед Рождеством собираются девчата да парубки, бренчит балалайка, а подчас и скрыпка, говор, шум… парубки и девушки шалят и бесятся вволю. Всю ночь напролет готовы веселиться! (демонстрация картин Куинджи, «Рождество в Малороссии». Но лучше всего когда собьются в кучу и несут таку-ю-ю болтовню! Откуда старины не выкопают! Хотите побывать в Диканьке в рождественскую ночь и услышать дивную историю?
Тогда слушайте…
«Это было в последний день перед Рождеством. Зимняя ясная ночь наступила. Глянули звезды, месяц величаво поднялся на небо посветить добрым людям и всему миру, чтобы было весело колядовать и славить Христа. Между тем черт потихоньку крался к месяцу и тут уже протянул было руку схватить его, но вдруг отдернул ее назад, пососал пальцы, заболтал ногою и забежал с другой стороны, и снова отскочил и отдернул руку. Однако ж, хитрый черт не оставил своих проказ. Подбежавши, вдруг схватил он обеими руками месяц, поспешно спрятал в карман и, как будто ни в чем не бывал, побежал далее… Вишь, какое диво! Во как!».
Ученик. А что же было дальше? Как люди жили без месяца?
Гостья из Малороссии. «Зацепился черт за трубу, месяц и выпал. Да и стал светить всем добрым людям».
Учитель. Это великая русская литература. Незабываемые, преисполненные юмора, веселья, задора страницы . А как умеете вы рассказать о чудесном на свете? Кто желает прочитать свои сочинения? (Ребята читают творческие работы).
Учитель. В Рождественскую ночь в самом деле случаются чудеса и исполняются заветные желания. Как вы думаете, а исполняются они для всех?
Учитель. А что вы ожидаете от праздника? Какие чувства испытываете в предверии праздничных дней?
Учитель. Как вы думаете, Рождество нам дано только для веселья и ожидания исполнения желаний? Как понимаете слова Чарльза Диккенса?
Учитель. Рождество дано миру для того, чтобы каждый из нас мог открыть душу новому – доброму, справедливому, а главное – любви, с которой пришел в мир Божественный младенец и которая преображает и мир, и человека. Как говорил , «только любовью держится и движется жизнь».
Учитель. СЛАЙД 24. В день Рождества было принять дарить подарки. Мы, следуя этой традиции, всем присутствующим дарим песню и стихотворение.
Л. Горская
Пусть станет чистым все и новым,
И будет на душе светло,
Недаром Рождество Христово
На землю грешную пришло.
И в этой жизни грустно-зыбкой
Хотим мы снова лучше стать:
Врагов одаривать улыбкой
И милость бедным подавать.
Смиренным быть и Бога славить
За неземную благодать,
И слабому плечо подставить, И хворому надежду дать.
Мы братья все, и мы похожи,
Как два развернутых крыла.
Храни нас от гордыни, Боже,
От равнодушия и зла.
