МОУ СОШ
Календарно-тематический план по английскому языку
для 2-го класса
на 2008 – 2009 учебный год.
Учебник: Enjoy English 2 класс,
+ рабочая тетрадь
Издательство ТИТУЛ
Автор:
Учитель:
I – четверть.(≈18 уроков)
HELLO, ENGLISH!
№ | ТЕМА УРОКА | кол-во часов | ДАТА |
1 | Знакомство | 1 | |
2 | Буква Аа. Животные. | 1 | |
3 | Буква ВЬ. Счет 1-5. | 1 | |
4 | Буква Сс. Счет 6-10. | 1 | |
5 | Буква Dd. Глагол can. | 1 | |
6 | Буква Ее. Саn с местоимениями. | 1 | |
7 | Буква Ff. Вопросы и can. | 1 | |
8 | Буква Gg. Can not. | 1 | |
9 | Буква Hh. Глагол to be | 1 | |
10 | Буква Ii. To be и местоимения (интерактивный урок, презентация Power Point ) | 1 | |
11 | Буква Jj. | 1 | |
12 | Буква Kk.. Школьные принадлежности. | 1 | |
13 | Буква Ll. Глагол to have | 1 | |
14 | Буква Mm. Глагол to have и местоимения (интерактивный урок, презентация Power Point ) | 1 | |
15 | Буква Nn. | 1 | |
16 | Буква Oo. Цвета. | 1 | |
17 | Буква Pp. | 1 | |
18 | Буква Qq. Члены семьи. | 1 |
II – четверть(≈ 14 уроков) WELCOMЕ TO OUR THEATRE! | |||
№ | ТЕМА УРОКА | КОЛ-ВО ЧАСОВ | ДАТА |
1/19 | Буква Rr. Have not/ | 1 | |
2/20 | Буква Ss. | 1 | |
3/21 | Буква Tt. | 1 | |
4/22 | Буква Uu. Множественное число существительных | 1 | |
5/23 | Буква Vv. | 1 | |
6/24 | Буква Ww. 3-е лицо, ед. число глаголов. (интерактивный урок, презентация Power Point ) | 1 | |
7/25 | Буква Xx. | 1 | |
8/26 | Буква Yy. Спорт и игры. | 1 | |
9/27 | Буква Zz/ | 1 | |
10/28 | Повторение алфавита | 1 | |
11/29 | Практическая фонетика (просмотр мультфильма на английском языке). | 1 | |
12/30 | Контрольная работа по теме буквы. | 1 | |
13/31 | Рисуем книжку про английские буквы. | 1 | |
14/32 | Итоговое полугодовое мероприятие «HAPPY ABC» | 1 |
III-четверть (≈ 21 урок)
LET’S READ AND SPEAK ENGLISH
№ | ТЕМА УРОКА | КОЛ-ВО ЧАСОВ | ДАТА |
1/33 | Где ты живешь? | 1 | |
2/34 | Где живут твои друзья? | 1 | |
3/35 | «Я заблудился!» | 1 | |
4/36 | Чтение буквы I в закрытом слоге. | 1 | |
5/37 | Какой ты? Опиши свой характер. | 1 | |
6/38 | Чтение буквы A в закрытом слоге. | 1 | |
7/39 | Правила чтения множественного числа существительных. | 1 | |
8/40 | Possessive Case (единственное число) | 1 | |
9/41 | Чтение буквы E в закрытом слоге, сочетание ey. | 1 | |
10/42 | Буквосочетание ck | 1 | |
11/43 | Практическая фонетика (просмотр мультфильма на английском языке). | 1 | |
12/44 | Сокращенные формы глаголов | 1 | |
13/45 | Буквосочетание и буква Х. | 1 | |
14/46 | Артикль. | 1 | |
15/47 | Буквы Y и U в безударном слоге. | 1 | |
16/48 | Личные местоимения. | 1 | |
17/49 | Чтение буквы E в открытом слоге. | 1 | |
18/50 | Учимся понимать прочитанное. | 1 | |
19/51 | Практическая фонетика (просмотр мультфильма на английском языке). | 1 | |
20/52 | Контрольная работа по темам артикли и Possessive Case | 1 | |
21/53 | Делаем забавную закладку в подарок другу. | 1 |
IV – четверть (≈ 13 уроков)
MEET MY FRIENDS
№ | ТЕМА УРОКА | КОЛ-ВО ЧАСОВ | ДАТА |
1/54 | Чтение буквы I в открытом слоге. | 1 | |
2/55 | Расскажи о себе по-английски. | 1 | |
3/56 | Буква в конце слова. | 1 | |
4/57 | Чтение буквы А в открытом слоге | 1 | |
5/58 | Практическая фонетика (просмотр мультфильма на английском языке). | 1 | |
6/59 | Чтение текста. | 1 | |
7/60 | Чтение буквы О в открытом слоге. | 1 | |
8/61 | Чтение буквы U в закрытом слоге. | 1 | |
9/62 | Чтение текста. | 1 | |
10/63 | Практическая фонетика (просмотр мультфильма на английском языке). | 1 | |
11/64 | Итоговая контрольная работа за второй класс. | 1 | |
12/65 13/66 | Пишем книгу о себе на английском языке. | 2 | |
14/67 | Резервный урок. | 1 |
МОУ СОШ с. Ир
Календарно-тематический план по английскому языку
для 3-го класса
на 2008 – 2009 учебный год.
Учебник: Enjoy English 3 класс,
+ рабочая тетрадь
Издательство ТИТУЛ
Автор:
Учитель
I – четверть.(≈18 уроков)
WELCOME TO GREEN SCHOOL!
№ | ТЕМА УРОКА | кол-во часов | ДАТА |
1 | Чтение букв A, I, O. | 1 | |
2 | Чтение букв E, U. | 1 | |
3 | Поступаем в школу Green School | 1 | |
4 | Продукты. | 1 | |
5 | Конструкция Do you like…? | 1 | |
6 | Практическая фонетика (аудиокнига Питер Пэн) | 1 | |
7 | Что растет в огороде? | 1 | |
8 | Выражение a lot of. | 1 | |
9 | Неопределенное местоимение some. | 1 | |
10 | Глагол-помощник Do. | 1 | |
11 | 3-е лицо, единственное число глагола do (интерактивный урок, презентация Power Point) | 1 | |
12 | Буквосочетание th. | 1 | |
13 | Дни недели. | 1 | |
14 | Сочетание ea | 1 | |
15 | Идем в магазин (интерактивный урок-игра) | 1 | |
16 | Контрольная работа | 1 | |
17 | Практическая фонетика (просмотр мультфильма на английском языке) | 1 | |
18 | Проект. Составляем меню для ресторана. | 1 |
II – четверть(≈ 14 уроков) HAPPY GREEN LESSONS | |||
№ | ТЕМА УРОКА | КОЛ-ВО ЧАСОВ | ДАТА |
1/19 | Части тела у животных. | 1 | |
2/20 | Вопросы с глаголом Do. | 1 | |
3/21 | Кто что любит? | 1 | |
4/22 | Глагол Must. Буквосочетания sh, ch | 1 | |
5/23 | Much, many, a lot of (интерактивный урок, презентация Power Point) | 1 | |
6/24 | Буквосочетание оо. Счет 11-20. | 1 | |
7/25 | Глагол May | 1 | |
8/26 | Счет 20-100. | 1 | |
9/27 | Практическая фонетика (просмотр мультфильма на английском языке) | 1 | |
10/28 | Пишем письмо Санта-Клаусу | 1 | |
11/29 | Повторение счета 1-100 | 1 | |
12/30 | Практическая фонетика (аудиокнига Питер Пэн) | 1 | |
13/31 | Контрольная работа. | 1 | |
14/32 | Делаем новогодние игрушки. | 1 |
III-четверть (≈ 20 урок)
SPEAKING ABOUT A NEW FRIEND.
№ | ТЕМА УРОКА | КОЛ-ВО ЧАСОВ | ДАТА |
1/33 | Чтение текста о новом ученике. | 1 | |
2/34 | Городская мышь и сельская мышь. | 1 | |
3/35 | Времена года. (интерактивный урок, презентация Power Point) | 1 | |
4/36 | Что можно делать в разные времена года? | 1 | |
5/37 | Названия месяцев. | 1 | |
6/38 | Числительные порядковые и количественные. | 1 | |
7/39 | Когда твой день рождения? | 1 | |
8/40 | Дарим подарки. | 1 | |
9/41 | Учим песню про день рождения. | 1 | |
10/42 | Экскурсия на почту. (интерактивный урок, презентация Power Point) | 1 | |
11/43 | Как писать письмо. | 1 | |
12/44 | Как писать адрес на конверте. | 1 | |
13/45 | Умная Миранда. | 1 | |
14/46 | Читаем письма английских ребят. | 1 | |
15/47 | Вопросительные слова. | 1 | |
16/48 | Учимся задавать специальные вопросы. | 1 | |
17/49 | Практическая фонетика (аудиокнига Питер Пэн) | 1 | |
18/50 | Умная Миранда. Часть 2. | 1 | |
19/51 | Контрольная работа. | 1 | |
20/52 | Делаем открытку. | 1 |
IV – четверть (≈ 16 уроков)
TELLING STORIES AND WRITING LETTERS TO YOUR FRIENDS.
№ | ТЕМА УРОКА | КОЛ-ВО ЧАСОВ | ДАТА |
1/53 | Части тела у людей. | ||
2/54 | Опиши своего друга. | 1 | |
3/55 | Практическая фонетика (просмотр мультфильма на английском языке) | 1 | |
4/56 | Учимся определять время. | 1 | |
5/57 | Различаем am и pm. | 1 | |
6/58 | Фразовый глагол look | 1 | |
7/59 | Ищем пропавшего человека. (интерактивный урок-игра) | 1 | |
8/60 | Составляем рассказ из отрывков. | 1 | |
9/61 | Множественное число существительных. Исключения. | 1 | |
10/62 | Чтение текста. | 1 | |
11/63 | Уфо и его друзья. Часть 1. | 1 | |
12/64 | Уфо и его друзья. Часть 2. | 1 | |
13/65 | Практическая фонетика (аудиокнига Питер Пэн) | 1 | |
14/66 | Контрольная работа. | 1 | |
15/67 | Пишем письмо английскому другу. | 1 | |
16/68 | Резервный урок. |
МОУ СОШ
Календарно-тематический план по английскому языку
для 4-го класса
на 2008 – 2009 учебный год.
Учебник: Enjoy English 2 (часть 2),
Издательство ТИТУЛ
Автор:
Учитель:
I – четверть.(≈18 уроков)
WHO LIVES IN FAIRY-TALES?
№ | ТЕМА УРОКА | кол-во часов | ДАТА |
1 | Названия частей тела. | 1 | |
2 | Учимся различать время | 1 | |
3 | Различаем a. m. и p. m. | 1 | |
4 | Режим дня. | 1 | |
5 | Ищем пропавшего человека. (интерактивный урок-игра) | 1 | |
6 | Фразовый глагол look. | 1 | |
7 | Выражение neither…nor… | 1 | |
8 | Множественное число существительных (исключения) | 1 | |
9 | Практическая фонетика (просмотр мультфильма на английском языке) | 1 | |
10 | Какие комнаты есть у тебя дома? | 1 | |
11 | Мебель. | 1 | |
12 | Выражения there is/there are. | 1 | |
13 | Домашнее чтение. | 1 | |
14 | Опиши свою комнату. | 1 | |
15 | Как живут герои сказок? | 1 | |
16 | Практическая фонетика (аудиокнига Питер Пэн) | 1 | |
17 | Контрольная работа. | 1 | |
18 | Проект. Мой идеальный дом. | 1 |
II – ЧЕТВЕРТЬ(≈ 14 УРОКОВ) MY FAVOURITE SEASON | |||
№ | ТЕМА УРОКА | КОЛ-ВО ЧАСОВ | ДАТА |
1/19 | Какие виды спорта ты знаешь? | 1 | |
2/20 | Выражение I like … because. | 1 | |
3/21 | Времена года и погода. (интерактивный урок, презентация Power Point) | 1 | |
4/22 | Простое будущее время. Future Simple. | 1 | |
5/23 | Безличные предложения. | 1 | |
6/24 | Как устроен дом на ферме. | 1 | |
7/25 | Множественное число существительных (исключения) | 1 | |
8/26 | Практическая фонетика (просмотр мультфильма на английском языке) | 1 | |
9/27 | Степени сравнения прилагательных. | 1 | |
10/28 | Домашнее чтение. | 1 | |
11/29 | Как помочь животным? | 1 | |
12/30 | Практическая фонетика (аудиокнига Питер Пэн) | 1 | |
13/31 | Контрольная работа. | 1 | |
14/32 | Проект. Рисуем календарь лесной жизни. | 1 |
III-четверть (≈ 21 урок)
TELLING STORIES
№ | ТЕМА УРОКА | КОЛ-ВО ЧАСОВ | ДАТА |
1/33 | Рассказы о прошлом. | 1 | |
2/34 | Простое прошедшее время. | 1 | |
3/35 | Глаголы правильные и неправильные. (интерактивный урок, презентация Power Point) | 1 | |
4/36 | Что тебе снилось сегодня ночью? | 1 | |
5/37 | Поговорим о прошлом. | 1 | |
6/38 | Практическая фонетика (аудиокнига Питер Пэн) | 1 | |
7/39 | Как ты проводишь вечера дома? | 1 | |
8/40 | В гостях хорошо, а дома лучше! | 1 | |
9/41 | В чем заключается твоя помощь по дому? | 1 | |
10/42 | Правила хорошего поведения. | 1 | |
11/43 | Что ты любишь читать? А твои родственники? | 1 | |
12/44 | Какие бывают магазины? | 1 | |
13/45 | Неопределенные местоимения some/any. | 1 | |
14/46 | Покупаем продукты. (интерактивный урок-игра) | 1 | |
15/47 | Собираемся в путешествие. | 1 | |
16/48 | Городская мышь и сельская мышь. | 1 | |
17/49 | Твое любимое блюдо. | 1 | |
18/50 | Домашнее чтение. | 1 | |
19/51 | Контрольная работа. | 1 | |
20/52 | Проект. Составляем меню для ресторана. | 1 |
IV – четверть (≈ 13 уроков)
SCHOOL IS FUN
№ | ТЕМА УРОКА | КОЛ-ВО ЧАСОВ | ДАТА |
1/53 | Школьные принадлежности. | 1 | |
2/54 | Слово Because. | 1 | |
3/55 | Что мы делаем в школе. | 1 | |
4/56 | Мы используем так много вещей. | 1 | |
5/57 | Мы встречаем так много людей. | 1 | |
6/58 | Практическая фонетика (просмотр мультфильма на английском языке) | 1 | |
7/59 | Мы все такие разные. | 1 | |
8/60 | Домашнее чтение. | 1 | |
9/61 | Язык понятный всем. | 1 | |
10/62 | Как вести себя друг с другом. | 1 | |
11/63 | Практическая фонетика (аудиокнига Питер Пэн) | 1 | |
12/64 | Повторение. | 1 | |
13/65 | Контрольная работа. | 1 | |
14/66 | Проект. Подарки второклассникам. | 1 |
МОУ СОШ
Календарно-тематический план по английскому языку
для 8-го класса
на 2008 – 2009 учебный год.
Учебник: English 8,
+ книга для чтения
Издательство ПРОСВЕЩЕНИЕ
Автор:
Учитель:
I – четверть.(≈18 уроков)
MY IMAGE OF BRITAIN
№ | ТЕМА УРОКА | кол-во часов | ДАТА |
1 | Какой ты представляешь себе Британию? | 1 | |
2 | Домашнее чтение. Черные и белые. | 1 | |
3 | Британия – больше чем Лондон. | 1 | |
4 | Домашнее чтение. Социальные классы. | 1 | |
5 | Англичане. Какие они? | 1 | |
6 | Past Perfect. | 1 | |
7 | Закрепление грамматики. | 1 | |
8 | Практическая фонетика. (Просмотр фильма «Harry Potter and the Philosophical Stone».) | 1 | |
9 | Стараемся лучше понять друг друга. | 1 | |
10 | Домашнее чтение. История Британии. | 1 | |
11 | Взгляд на свою страну. | 1 | |
12 | Практическая фонетика. (Просмотр фильма «Harry Potter and the Philosophical Stone».) | 1 | |
13 | Стоит ли ехать в Британию? | 1 | |
14 | Домашнее чтение. Путешествия. | 1 | |
15 | Достопримечательности Британии. | 1 | |
16 | Читаем с удовольствием. | 1 | |
17 | Контрольная работа. | 1 | |
18 | Проект. Мое видение Британии. | 1 |
II – четверть(≈ 14 уроков) traditions and manners | |||
№ | ТЕМА УРОКА | КОЛ-ВО ЧАСОВ | ДАТА |
1/19 | Домашнее чтение. Прогулка по городу. | 1 | |
2/20 | Лучший способ посмотреть страну. | 1 | |
3/21 | Домашнее чтение. Открытия и транспорт. | 1 | |
4/22 | Путешествовать… Зачем? | 1 | |
5/23 | Понимаешь ли ты людей говорящих по-английски. | 1 | |
6/24 | Программы обмена студентами. | 1 | |
7/25 | Практическая фонетика. (Просмотр фильма «Harry Potter and the Philosophical Stone».) | 1 | |
8/26 | Британия – страна традиций. | 1 | |
9/27 | Домашнее чтение. Лучше письмом? | 1 | |
10/28 | Стоунхендж. (интерактивный урок) | 1 | |
11/29 | Домашнее чтение. Не говори так! | 1 | |
12/30 | Практическая фонетика. (Просмотр фильма «Harry Potter and the Philosophical Stone».) | 1 | |
13/31 | Контрольная работа. | 1 | |
14/32 | Проект. Британские традиции. | 1 |
III-четверть (≈ 21 урок)
№ | ТЕМА УРОКА | КОЛ-ВО ЧАСОВ | ДАТА |
1/33 | Застольный этикет. | 1 | |
2/34 | Домашнее чтение. Не поверю пока… | 1 | |
3/35 | Каким привычкам следовать? | 1 | |
4/36 | Tag-questions. | 1 | |
5/37 | Закрепление грамматики. | 1 | |
6/38 | Отмечать или нет? | 1 | |
7/39 | Практическая фонетика. (Просмотр фильма «Harry Potter and the Philosophical Stone».) | 1 | |
8/40 | Ты часто даешь обещания? | 1 | |
9/41 | Русская зима. | 1 | |
10/42 | Практическая фонетика. (Просмотр фильма «Harry Potter and the Philosophical Stone».) | 1 | |
11/43 | Спорт. | 1 | |
12/44 | Домашнее чтение. Что значит быть спортсменом. | 1 | |
13/45 | Present Perfect Passive. | 1 | |
14/46 | Закрепление грамматики. | 1 | |
15/47 | Спорт. Здорово или опасно? | 1 | |
16/48 | Домашнее чтение. Что помогает победить? | 1 | |
17/49 | Смотреть или участвовать? | 1 | |
18/50 | Повторение. | 1 | |
19/51 | Контрольная работа. | 1 | |
20/52 | Проект. Олимпийские игры. | 1 |
IV – четверть (≈ 13 уроков)
CHANGING TIMES, CHANGING STYLES
№ | ТЕМА УРОКА | КОЛ-ВО ЧАСОВ | ДАТА |
1/53 | Олимпиада будущего. | ||
2/54 | Домашнее чтение. Сколько лет футболу? | 1 | |
3/55 | Как вы в это играете? | 1 | |
4/56 | Практическая фонетика. (Просмотр фильма «Harry Potter and the Philosophical Stone».) | 1 | |
5/57 | Богачи сегодня и в прошлом. | 1 | |
6/58 | Second Condition. | 1 | |
7/59 | Закрепление грамматики. | 1 | |
8/60 | Домашнее чтение. Времена и стили. | 1 | |
9/61 | Что ты наденешь если…? | 1 | |
10/62 | Этого никто не носит! | 1 | |
11/63 | Тебе важно как ты одеваешься? | 1 | |
12/64 | Отлично выглядишь! | 1 | |
13/65 | Контрольная работа. | 1 | |
14/66 | Домашнее чтение. О вкусах не спорят! | 1 |
МОУ СОШ
Календарно-тематический план по английскому языку
для 5-го класса
на 2008 – 2009 учебный год.
Учебник: Enjoy English 3,
+ рабочая тетрадь,
+ книга для чтения
Издательство ТИТУЛ
Автор:
Учитель:
I – четверть.(≈27 уроков)
HELLO! NICE TO MEET YOU AGAIN!
№ | ТЕМА УРОКА | кол-во часов | ДАТА |
1 | Давайте знакомиться. | 1 | |
2 | Расскажите о своих каникулах. | 1 | |
3 | Работа в тетради. | 1 | |
4 | Расспроси гостя о его школе. | 1 | |
5 | Обсуждаем новое расписание уроков. | 1 | |
6 | Простое прошедшее время (Past Simple). | 1 | |
7 | Закрепление грамматики. | 1 | |
8 | Отвечаем на письмо друга. | 1 | |
9 | Разговор о школьной форме. | 1 | |
10 | Работа в тетради. | 1 | |
11 | Практическая фонетика. (Просмотр фильма «Harry Potter and the Philosophical Stone».) | 1 | |
12 | Простое будущее время. (Future Simple) | 1 | |
13 | Закрепление грамматики. | 1 | |
14 | Работа в тетради. | 1 | |
15 | Пишем рекламное объявление. | 1 | |
16 | Простое настоящее время. (Present Simple) | 1 | |
17 | Закрепление грамматики. | 1 | |
18 | Пишем письмо другу. | 1 | |
19 | Работа в тетради. | 1 | |
20 | Практическая фонетика. (Просмотр фильма «Harry Potter and the Philosophical Stone».) | 1 | |
21 | Закрепление грамматики. | 1 | |
22 | Домашнее чтение.”Uncle and Aunty Pat”. Part I-II | 1 | |
23 | Домашнее чтение.”Uncle and Aunty Pat”.Part III-IV | 1 | |
24 | Домашнее чтение.”Uncle and Aunty Pat”. Part V-VI | 1 | |
25 | Повторение. | 1 | |
26 | Контрольная работа. | 1 | |
27 | Проект. Рисуем и пишем книгу о своем классе. | 1 |
II – четверть(≈ 21 урок) we are going to travel | |||
№ | ТЕМА УРОКА | КОЛ-ВО ЧАСОВ | ДАТА |
1/28 | Обсуждаем планы на будущее. | 1 | |
2/29 | Учимся запрашивать нужную информацию. | 1 | |
3/30 | Tag-questions. (интерактивный урок, презентация Power Point) | 1 | |
4/31 | Закрепление грамматики. | 1 | |
5/32 | Работа в тетради. | 1 | |
6/33 | Какие планы на выходные. | 1 | |
7/34 | Берем интервью. | 1 | |
8/35 | Практическая фонетика. (Просмотр фильма «Harry Potter and the Philosophical Stone».) | 1 | |
9/36 | To be going to do something. | 1 | |
10/37 | Закрепление грамматики. | 1 | |
11/38 | Чтение текста с последующим извлечением заданной информации. | 1 | |
12/39 | Что ты будешь делать на следующей неделе? | 1 | |
13/40 | Мои увлечения. | 1 | |
14/41 | Работа в тетради. | 1 | |
15/42 | Практическая фонетика. (Просмотр фильма «Harry Potter and the Philosophical Stone».) | 1 | |
16/43 | Повторение. | 1 | |
17/44 | Домашнее чтение.”Granny’s Jungle garden”. Part I-II | 1 | |
18/45 | Домашнее чтение.”Granny’s Jungle garden”. Part III-IV | 1 | |
19/46 | Домашнее чтение.”Granny’s Jungle garden”. Part V-VI | 1 | |
20/47 | Контрольная работа. | 1 | |
21/48 | Проект. Пишем рассказ о своем путешествии. | 1 |
III-четверть (≈ 30 уроков)
LEARNING MORE ABOUT EACH OTHER.
№ | ТЕМА УРОКА | кол-во часов | ДАТА |
1/49 | Расспроси друга о его учебе. | 1 | |
2/50 | Расспроси друга о его характере. | 1 | |
3/51 | Формы обращения за помощью. | 1 | |
4/52 | Вежливые извинении. | 1 | |
5/23 | Работа в тетради. | 1 | |
6/54 | Опиши характер человека. | 1 | |
7/55 | Кем быть? | 1 | |
8/56 | Какие черты характера нужны для разных профессий. | 1 | |
9/57 | Практическая фонетика. (Просмотр фильма «Harry Potter and the Philosophical Stone».) | 1 | |
10/58 | Опиши своего кумира. | 1 | |
11/59 | Расскажи о своей любимой профессии. | 1 | |
12/60 | Работа в тетради. | 1 | |
13/61 | Что любят или не любят делать твои друзья. | 1 | |
14/62 | Present Continuous Tense. (интерактивный урок, презентация Power Point) | 1 | |
15/63 | Закрепление грамматики. | 1 | |
16/64 | Чтение текста с последующим пересказом. | 1 | |
17/65 | Prefixes un-, in-, im-, non-, | 1 | |
18/66 | Закрепление грамматики. | 1 | |
19/67 | Работа в тетради. | 1 | |
20/68 | Кто по профессии твои родители? | 1 | |
21/69 | Закрепление грамматики. | 1 | |
22/70 | 1 | ||
23/71 | Работа в тетради. | 1 | |
24/72 | Практическая фонетика. (Просмотр фильма «Harry Potter and the Philosophical Stone».) | 1 | |
25/73 | Повторение. | 1 | |
26/74 | Домашнее чтение.”Jenny the Joker”. Part I-II | 1 | |
27/75 | Домашнее чтение.”Jenny the Joker”. Part III-IV | 1 | |
28/76 | Домашнее чтение.”Jenny the Joker”. Part V | 1 | |
29/77 | Контрольная работа. | 1 | |
30/78 | Проект. Моя любимая профессия. | 1 |
IV – четверть (≈ 20 уроков)
LEARNING MORE ABOUT LONDON
№ | ТЕМА УРОКА | КОЛ-ВО ЧАСОВ | ДАТА |
1/79 | Формулы вежливого обращения за помощью. | 1 | |
2/80 | Это Лондон! | 1 | |
3/81 | Работа в тетради. | 1 | |
4/82 | Present Continuous Tense. Отрицание и вопросы. | 1 | |
5/83 | Закрепление грамматики. | 1 | |
6/84 | Достопримечательности Лондона. | 1 | |
7/85 | Практическая фонетика. (Просмотр фильма «Harry Potter and the Philosophical Stone».) | 1 | |
8/86 | Работа в тетради. | 1 | |
9/87 | Фразовый глагол to take. | 1 | |
10/88 | Partisiple I and Partisiple II. | 1 | |
11/89 | Закрепление грамматики. | 1 | |
12/90 | Работа в тетради. | 1 | |
13/91 | Расскажи о предполагаемом маршруте своего путешествия. | 1 | |
14/92 | История Лондона. Римляне. | 1 | |
15/93 | Практическая фонетика. (Просмотр фильма «Harry Potter and the Philosophical Stone».) | 1 | |
16/94 | Домашнее чтение.”Grandad’s bisycle”. Part I-II | 1 | |
17/95 | Домашнее чтение.”Grandad’s bisycle”. Part III-IV | 1 | |
18/96 | Домашнее чтение.”Grandad’s bisycle”. Part V-VI | 1 | |
19/97 | Контрольная работа. | 1 | |
20/98 | Проект. Что я знаю о Лондоне. | 1 |
МОУ СОШ
Календарно-тематический план по английскому языку
для 6-го класса
на 2008 – 2009 учебный год.
Учебник: Enjoy English 3,
+ рабочая тетрадь,
+ книга для чтения “Reading
Comprehention” Part I.
Издательство ТИТУЛ
Автор:
Учитель:
I – четверть.(≈27 уроков)
LEARNING MORE ABOUT LONDON
№ | ТЕМА УРОКА | кол-во часов | ДАТА |
1 | Формулы вежливого обращения за помощью. | 1 | |
2 | Это Лондон! | 1 | |
3 | Работа в тетради. | 1 | |
4 | Present Continuous Tense. Отрицание и вопросы. | 1 | |
5 | Закрепление грамматики. | 1 | |
6 | Достопримечательности Лондона. | 1 | |
7 | Практическая фонетика. (Просмотр фильма «Harry Potter and the Philosophical Stone».) | 1 | |
8 | Работа в тетради. | 1 | |
9 | Фразовый глагол to take. | 1 | |
10 | Partisiple I and Partisiple II. | 1 | |
11 | Закрепление грамматики. | 1 | |
12 | Работа в тетради. | 1 | |
13 | Расскажи о предполагаемом маршруте своего путешествия. | 1 | |
14 | История Лондона. Римляне. | 1 | |
15 | Достопримечательности Англии и России. | 1 | |
16 | Практическая фонетика. (аудиокнига “Peter Pan”.) | 1 | |
17 | Работа в тетради. | 1 | |
18 | Музеи Лондона. | 1 | |
19 | Музеи Москвы. (Виртуальная экскурсия в Кремль) | 1 | |
20 | Работа в тетради. | 1 | |
21 | Повторение. | 1 | |
22 | Практическая фонетика. (Просмотр фильма «Harry Potter and the Philosophical Stone».) | 1 | |
23 | Домашнее чтение.”Grandad’s bisycle”. Part I-II | 1 | |
24 | Домашнее чтение.”Grandad’s bisycle”. Part III-IV | 1 | |
25 | Домашнее чтение.”Grandad’s bisycle”. Part V | 1 | |
26 | Контрольная работа. | 1 | |
27 | Проект. Что я знаю о Лондоне. | 1 |
II – четверть(≈ 21 урок) fACES OF lONDON | |||
№ | ТЕМА УРОКА | кол-во часов | ДАТА |
1/28 | Парки и сады Лондона. | 1 | |
2/29 | Леди леденец. | 1 | |
3/30 | Выражение have you ever been to… | 1 | |
4/31 | Работа в тетради. | 1 | |
5/32 | Достопримечательности США. | 1 | |
6/33 | Открытие Америки. | 1 | |
7/34 | Работа в тетради. | 1 | |
8/35 | Легко ли быть знаменитостью? | 1 | |
9/36 | Даниэль Дэфо. | 1 | |
10/37 | Практическая фонетика. (Просмотр фильма «Harry Potter and the Philosophical Stone».) | 1 | |
11/38 | Христофор Колумб. | 1 | |
12/39 | Siffixes: - ist, - ian, - ect, - man, - er. | 1 | |
13/40 | Закрепление грамматики. | 1 | |
14/41 | Работа в тетради. | 1 | |
15/42 | Практическая фонетика. (аудиокнига “Peter Pan”.) | 1 | |
16/43 | The British Royal Family. (интерактивный урок, презентация Power Point) | 1 | |
17/44 | Повторение. | 1 | |
18/45 | Домашнее чтение. Столицы России. | 1 | |
19/46 | Домашнее чтение. Россия в войне 1812 года. | 1 | |
20/47 | Контрольная работа. | 1 | |
21/48 | Проект. | 1 |
III-четверть (≈ 30 уроков)
ANIMALS IN OUR LIFE
№ | ТЕМА УРОКА | кол-во часов | ДАТА |
1/49 | Животные в нашей жизни. | 1 | |
2/50 | Лондонский зоопарк. (интерактивный урок, презентация Power Point) | 1 | |
3/51 | Зоологическое сообщество Лондона. | 1 | |
4/52 | Фразовые глаголы to watch, to join. | 1 | |
5/23 | Present Perfect Tense. (интерактивный урок, презентация Power Point) | 1 | |
6/54 | Закрепление грамматики. | 1 | |
7/55 | Работа в тетради. | 1 | |
8/56 | Вежливые Обращения К Людям: Слова Mr., Mrs., Miss., Sir. | 1 | |
9/57 | Практическая фонетика. (Просмотр фильма «Harry Potter and the Philosophical Stone».) | 1 | |
10/58 | Отвечаем на письмо. | 1 | |
11/59 | Даем интервью корреспондентам газеты. | 1 | |
12/60 | Работа в тетради. | 1 | |
13/61 | Рассказ о посещении зоопарка, заповедника. | 1 | |
14/62 | Обсуждение проблемы отношения к животным. | 1 | |
15/63 | Написать небольшое сочинение о животных. | 1 | |
16/64 | Работа в тетради. | 1 | |
17/65 | Московский зоопарк. | 1 | |
18/66 | Практическая фонетика(аудиокнига “Peter Pan”) | 1 | |
19/67 | Декламация стихов. | 1 | |
20/68 | Закрепление грамматики. | 1 | |
21/69 | Расспроси своих одноклассников об их отношении к проблемам животных. | 1 | |
22/70 | Составь рассказ с опорой на картинку. | 1 | |
23/71 | Работа в тетради. | 1 | |
24/72 | Практическая фонетика. (Просмотр фильма «Harry Potter and the Philosophical Stone».) | 1 | |
25/73 | Повторение. | 1 | |
26/74 | Домашнее чтение. Выдры. | 1 | |
27/75 | Домашнее чтение. Национальные парки мира. | 1 | |
28/76 | Домашнее чтение. Животный мир Флориды. | 1 | |
29/77 | Контрольная работа. | 1 | |
30/78 | Проект. Животные в нашей жизни. | 1 |
IV – четверть (≈ 20 уроков)
LIVING TOGETHER
№ | ТЕМА УРОКА | КОЛ-ВО ЧАСОВ | ДАТА |
1/79 | Моя семья. | 1 | |
2/80 | Проблемы в моей семье. | 1 | |
3/81 | Present Perfect Tense. | 1 | |
4/82 | Закрепление грамматики. | 1 | |
5/83 | Дай характеристику членам своей семьи. | 1 | |
6/84 | Работа в тетради. | 1 | |
7/85 | Чтение и выполнение инструкции. | 1 | |
8/86 | Составляем меню для ресторана. | 1 | |
9/87 | Практическая фонетика. (Просмотр фильма «Harry Potter and the Philosophical Stone».) | 1 | |
10/88 | Опиши свое любимое место в доме. | 1 | |
11/89 | Расспроси хозяйку об условиях в доме. | 1 | |
12/90 | Работа в тетради. | 1 | |
13/91 | Хобби в Англии и в России. | 1 | |
14/92 | Возвратные местоимения. | 1 | |
15/93 | Закрепление грамматики. | 1 | |
16/94 | Телевидение: польза и вред. | 1 | |
17/95 | Праздники в Англии и в России. | 1 | |
18/96 | Практическая фонетика. (Просмотр фильма «Harry Potter and the Philosophical Stone».) | 1 | |
19/97 | Контрольная работа. | 1 | |
20/98 | Проект. Что я знаю об Англии. | 1 |
МОУ СОШ
Календарно-тематический план по английскому языку
для 7-го класса
на 2008 – 2009 учебный год.
Учебник: Enjoy English 4,
+ рабочая тетрадь,
+ книга для чтения
Издательство ТИТУЛ
Автор:
Учитель:
I – четверть.(≈27 уроков)
THE WORLDS TEENAGERS’ COMPETITION
№ | ТЕМА УРОКА | кол-во часов | ДАТА |
1 | Мы живем на одной планете. | 1 | |
2 | Прилагательные с окончаниями: - able, - ible, - uos, -ive, - ful. | 1 | |
3 | Что бы ты хотел поменять в себе? | 1 | |
4 | Что ты думаешь о своем будущем? | 1 | |
5 | Работа в тетради. | 1 | |
6 | Поэтическое соревнование. | 1 | |
7 | Конкурс статей. | 1 | |
8 | Домашнее чтение. | 1 | |
9 | Большие числа и даты. | 1 | |
10 | Практическая фонетика. (Просмотр фильма «Harry Potter and the Philosophical Stone».) | 1 | |
11 | Знаменитые люди. | 1 | |
12 | Знаменитые русские генералы. | 1 | |
13 | Уильям Шекспир. | 1 | |
14 | Принцесса Диана. | 1 | |
15 | Работа в тетради. | 1 | |
16 | Веришь ли ты в приметы? | 1 | |
17 | Пути общения с друзьями. | 1 | |
18 | Телефонный этикет. | 1 | |
19 | Общение через компьютер. | 1 | |
20 | Практическая фонетика. (Просмотр фильма «Harry Potter and the Philosophical Stone».) | 1 | |
21 | Работа в тетради. | 1 | |
22 | Домашнее чтение. | 1 | |
23 | Практическая фонетика. (Просмотр фильма «Harry Potter and the Philosophical Stone».) | 1 | |
24 | Работа в тетради. | 1 | |
25 | Повторение. | 1 | |
26 | Контрольная работа. | 1 | |
27 | Проект. Художественный перевод. | 1 |
II – четверть(≈ 21 урок) teenagers’ competition | |||
№ | ТЕМА УРОКА | КОЛ-ВО ЧАСОВ | ДАТА |
1/28 | Страны и столицы. | 1 | |
2/29 | Страны и национальности. | 1 | |
3/30 | В каких странах говорят по-английски. | 1 | |
4/31 | Работа в тетради. | 1 | |
5/32 | Практическая фонетика. (Просмотр фильма «Harry Potter and the Philosophical Stone».) | 1 | |
6/33 | Домашнее чтение. | 1 | |
7/34 | Что ты знаешь о своей стране? | 1 | |
8/35 | Зачем учить иностранный язык. | 1 | |
9/36 | Сколько языков можно выучить. | 1 | |
10/37 | Является ли русский язык международным. | 1 | |
11/38 | Работа в тетради. | 1 | |
12/39 | Практическая фонетика. (Просмотр фильма «Harry Potter and the Philosophical Stone».) | 1 | |
13/40 | Домашнее чтение. | 1 | |
14/41 | Страдательный залог настоящего времени. | 1 | |
15/42 | Страдательный залог прошедшего времени. | 1 | |
16/43 | Закрепление грамматики. | 1 | |
17/44 | Вокруг света за 80 дней. | 1 | |
18/45 | Практическая фонетика. (Просмотр фильма «Harry Potter and the Philosophical Stone».) | 1 | |
19/46 | Повторение. | 1 | |
20/47 | Контрольная работа. | 1 | |
21/48 | Проект. Расскажи о стране в которой хотел бы побывать. | 1 |
III-четверть (≈ 30 уроков)
teenagers’ problems
№ | ТЕМА УРОКА | кол-во часов | ДАТА |
1/49 | Проблемы подростков. | 1 | |
2/50 | Проблемы в школе. | 1 | |
3/51 | По дороге в школу. | 1 | |
4/52 | Твой ежедневный маршрут. | 1 | |
5/23 | Работа в тетради. | 1 | |
6/54 | Домашнее чтение. | 1 | |
7/55 | Практическая фонетика. (Просмотр фильма «Harry Potter and the Philosophical Stone».) | 1 | |
8/56 | Школа – это здорово! | 1 | |
9/57 | Жизнь школьников в России и в англоязычных странах. | 1 | |
10/58 | 1 | ||
11/59 | Хотел бы ты учиться в частной школе? | 1 | |
12/60 | Что ты знаешь о частных школах? | 1 | |
13/61 | Использование страдательного залога в речи. | 1 | |
14/62 | Закрепление грамматики. | 1 | |
15/63 | Работа в тетради. | 1 | |
16/64 | Домашнее чтение. | 1 | |
17/65 | Практическая фонетика. (Просмотр фильма «Harry Potter and the Philosophical Stone».) | 1 | |
18/66 | Вы идеальные ученики? | 1 | |
19/67 | Работа в тетради. | 1 | |
20/68 | First and second conditional. | 1 | |
21/69 | Закрепление грамматики. | 1 | |
22/70 | Школьные друзья – друзья навеки? | 1 | |
23/71 | Как решать наши проблемы с друзьями? | 1 | |
24/72 | 1 | ||
25/73 | Практическая фонетика. (Просмотр фильма «Harry Potter and the Philosophical Stone».) | 1 | |
26/74 | Работа в тетради. | 1 | |
27/75 | Повторение. | 1 | |
28/76 | Контрольная работа. | 1 | |
29/77 | Проект. Школы в Англии и в Росии. | 1 | |
30/78 | 1 |
IV – четверть (≈ 20 уроков)
SPORT IS FUN
№ | ТЕМА УРОКА | кол-во часов | ДАТА |
1/79 | Зачем люди занимаются спортом? | 1 | |
2/80 | Наречия. | 1 | |
3/81 | Поддержка фигуры. | 1 | |
4/82 | Работа в тетради. | 1 | |
5/83 | Какие деньги в разных странах. | 1 | |
6/84 | Домашнее чтение. | 1 | |
7/85 | Практическая фонетика. (Просмотр фильма «Harry Potter and the Philosophical Stone».) | 1 | |
8/86 | Правильное питание – что это? | 1 | |
9/87 | Здоровый человек – значит богатый человек? | 1 | |
10/88 | 1 | ||
11/89 | Работа в тетради. | 1 | |
12/90 | Почему люди любят соревнования. | 1 | |
13/91 | Олимпийские игры. | 1 | |
14/92 | Олимпийские игры. | 1 | |
15/93 | Практическая фонетика. (Просмотр фильма «Harry Potter and the Philosophical Stone».) | 1 | |
16/94 | Домашнее чтение. | 1 | |
17/95 | Работа в тетради. | 1 | |
18/96 | Повторение. | 1 | |
19/97 | Контрольная работа. | 1 | |
20/98 | Проект. Спорт в нашей жизни. | 1 |
