Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 38»
МЕЖРАЙОННЫЙ КОНКУРС НА ЛУЧШУЮ САМОДЕЛЬНУЮ ДИДАКТИЧЕСКУЮ ЛОГОПЕДИЧЕСКУЮ ИГРУШКУ
«ИГРУШЕЧКА – ГОВОРУШЕЧКА».
НОМИНАЦИЯ:
Дидактическая игрушка – самоделка для коррекционной логопедической работы с детьми старшего дошкольного возрасталет).
Выполнила: ,
учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 38»
Краснокамск, 2013 г.
Игрушечка-говорушечка
«Царевна Несмеяна»
Речевые нарушения у детей дошкольного возраста тесно переплетаются с затруднениями в развитии общей и мелкой моторики. Успешность решения данной проблемы во многом зависит от методов и приемов в работе с детьми. Использование мною элементов фольклора, даёт возможность к поиску новых, образных речевых средств, к словотворчеству. Что в свою очередь способствует не только развитию общей и мелкой моторики у детей, но и усвоению всех сторон языковой системы в целом. Для реализации поставленных задач была изготовлена дидактическая кукла «Царевна Несмеяна».
В основу была положена идея о направленности коррекционной деятельности дошкольников на результат, который достигается в процессе совместной работы учителя-логопеда и ребёнка над закреплением сенсомоторных навыков, автоматизацией звукопроизносительной стороны речи, а так же тренировкой всех компонентов, участвующих в работе по исправлению звукопроизношения (мелкая моторика пальцев рук, чувство ритма, зрительные анализаторы и т. д).
Цели:
· Поддерживать интерес дошкольником к русскому народному фольклору.
· Обогащать речь детей исконно-русскими словами.
· Автоматизировать поставленные звуки в активную речь детей посредствам фольклора.
· Развивать мелкую моторику пальцев рук, мимическую мускулатуру.
· Развивать психические процессы (ощущение, внимание, воображение, память, мышление).
· Закреплять у детей практические и теоретические знания по усвоению фольклорного наследия.
Кукла «Царевна Несмеяна» является многофункциональным, мобильным и очень легким в использовании дидактическим пособием. Это пособие предназначено для занятий и игр с детьми в возрасте от 2 до 7 лет, в различных образовательных областях: познание, речевое и математическое развитие, ознакомление с русским народным фольклором.
Использование пособия в работе с детьми:
Это пособие прекрасно подходит для обыгрывания сюжетов, создания проблемных ситуаций на занятиях, для индивидуальной работы с детьми. Его можно задействовать как на индивидуальных, так и на групповых занятиях по развитию речи дошкольников.
Работа с пособием направлена на:
- развитие сенсорных способностей детей; развитие мелкой моторики; развитие всех психических процессов.
Для создания дидактического пособия была использована ткань различной фактуры, пряжа, липучки, кнопки, ленточки, шнуровки. Основа куклы осуществляется за счет вносимого кармана с разным дидактическим наполнением.
В оформлении «Царевны Несмеяны» использован русский колорит, что в свою очередь прививает детям чувство любви к русскому народному фольклору. В дополнение к дидактическому пособию мною подобраны атрибуты: губы с положением артикуляционных поз; картотеки скороговорок, а также разнообразный дидактический материал, направленный на развитие мелкой моторики (прищепки, бусины, свистульки и т. д.).
Данный материал размещается в кармашках. Дети, от занятия к занятию могут использовать то или иное пособие. «Царевна Несмеяна» вступает с детьми в диалог. Рассказывает ребятам потешки, заклички, скороговорки, приговорки и т. д. Всё это в игровой форме помогает дошкольникам с речевыми нарушениями легче автоматизировать поставленные звуки в активной речи.
Дети с удовольствием идут на занятия в кабинет логопеда, получают за свою работу поощрительные призы и ждут с нетерпением новой встречи со своей новой знакомой «Царевной Несмеяной».
Предлагаю подборку игр на развитие мелкой моторики, которыми можно заниматься с детьми, используя дидактическую куклу «Царевну Несмеяну».
Упражнения над развитием мимики лица
Цель: развитие мышц лицевой мускулатуры, учить удивляться, обижаться, хмуриться, улыбаться.
Упражнения для развития артикуляционного аппарата
Цель: развитие артикуляционных положений губ при произнесении звуков: А, О, У, И, Э.
Упражнения со шнурками, лентами, плетением косичек
Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук,
Упражнения с прищепками
Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук, согласование речи с движением.
«Разноцветные прищепки»
Описание: разноцветные бельевые прищепки – это готовый тренажёр. Многократное повторение движения разжимания/сжимания с усилием даёт отличную тренировку пальчикам рук. Нужно научить ребёнка брать прищепки тремя пальчиками и прикреплять их к любому плоскому предмету, например, к картонке, широкой линейке, тарелке. Из прищепок и картонного круга можно сделать разноцветную ромашку, ёжика, кактус.
Котёнок»
Описание: бельевой прищепкой (проверьте на своих руках, чтобы она не была слишком тугой) поочерёдно «кусаем» ногтевые фаланги (от указательного к мизинцу и обратно) на ударные слоги стиха:
Сильно кусает котёнок-глупыш
Он думает, это не палец, а мышь.
Но я же играю с тобою, малыш,
А будешь кусаться, скажу тебе: «Кыш!»
«Прищепки на верёвке»
Описание: натягиваем верёвку на уровне плеч ребёнка и даём ему несколько разноцветных прищепок. На каждый ударный слог ребёнок прицепляет прищепку к верёвке:
Прищеплю прищепку ловко
Я на мамину верёвку.
Пальчиковый массаж
Цель: укрепление мышц кистей рук, развитие координации движений.
«Упражнения с мячиками»
Описание: существует большое количество различных приспособлений для микромассажа и рефлексотерапии кистей рук и стоп ног. Дошколят привлекают яркие массажные мячики с шипами, сделанные из резины, латекса или пластмассы. Шипы при перекатывании мячика воздействуют на нервные окончания, улучшают приток крови и стимулируют кровообращение.
Дети с удовольствием выполняют несложные комплексы упражнений, сопровождая действия словами, например:
Гладила мама-ежиха ежат:
«Что за пригожие детки лежат?»
Эффективные упражнения для стимулирующего пальчикового массажа можно выполнять с помощью хорошо знакомых детям предметов – карандаша, катушки, грецкого ореха. С этими предметами можно выполнять различные упражнения, сочетая их выполнение с проговариванием двустиший, четверостиший, скороговорок, чистоговорок.
«Упражнения с карандашом»
Срочно сделать мы успели
Самолёт другой модели.
Мы над лесом полетим,
Облака достать хотим.
Карандаш в руках катаю,
Между пальцами верчу.
Непременно каждый пальчик
Быть примерным научу.
«Упражнения с грецким орехом»
Описание: ребёнок катает грецкий орех между ладонями и приговаривает:
Я катаю мой орех,
Чтобы стал крупнее всех.
Ребёнок держит в одной руке два грецких ореха и вращает их один вокруг другого.
Гимнастика для пальчиков
Цель: повышение упругости ручной мускулатуры, развитие мелкой моторики и координации движений обеих рук.
Развитию мелкой моторики способствует пальчиковая гимнастика с использованием различных предметов: игрушечного волчка, резинки для волос, бусинки.
«Упражнения с волчками»
Цель: развитие особого двигательного навыка (тонкие движения пальцев). Учить правильно рассчитывать силу и точность движения пальцев и кисти руки.
Описание: волчок – это игрушка, приводимая в движение пальцами руки и вращающаяся вокруг своей оси. Ребёнку предлагается прокрутить волчок, а пока он крутится ему необходимо проговорить скороговорку или рассказать потешку. Играя с разными видами волчков, ребёнок учится правильно рассчитывать силу и точность движения пальцев и кисти руки.
Упражнение «Резиночка»
Описание: для этого упражнения можно использовать резинку для волос диаметром 4-5 см. Все пальцы вставляются в резинку. Задача состоит в том, чтобы движениями всех пальцев передвинуть резинку на 360 градусов – сначала в одну, потом в другую сторону. Упражнение выполняется сначала одной, потом второй рукой.
«Игры с бусинками»
Цель: координирование движений обеих рук.
Описание: ребёнку предлагают для нанизывания на верёвочку бусины с дырочками разного диаметра и глубины, что способствует совершенствованию координации системы «глаз – рука».
«Свистульки – свиристелки»
Цель: развитие целенаправленной сильной воздушной струи, укрепление мышц артикуляционного аппарата.
Описание: детям предлагаются разные виды свистулек, при помощи которых, в игровой соревновательной форме достигается поставленная перед дошкольниками цель.
«Ложки-поварешки»
Цель: формирование чувства ритма, совершенствование навыка отстукивания ритмического рисунка по образцу.
Описание: дошкольники выполняют по образцу взрослого отстукивание одной, затем двумя хохломскими ложками ритма по заданию взрослого.
«Русская матрёшка»
Цель: развитие логического мышления, воображения, повышение упругости ручной мускулатуры.
Описание: детям предлагается разобрать, а затем правильно собрать все части матрёшки. Во время задания, дошкольники манипулируют деталями, проявляя сообразительность, наблюдательность, терпение и находчивость.
Таким образом, имея все необходимые условия, в рамках экспериментальной деятельности, я решаю коррекционные задачи по развитию речи и раскрытию потенциальных речевых возможностей посредством фольклора.
