Тема урока: «Машиноведение» 6 класс

Тема урока: «Машиноведение» 6 класс

Цель: знакомство с устройством и установкой машинной иглы.

Задачи: - ознакомить учащихся с устройством и установкой машинной иглы; с

неполадками в работе швейной машины из-за дефектов иглы и способами

их устранения;

- научить подбирать иглу в зависимости от ткани и ниток; устанавливать

иглу

- выполнять машинные швы ( стачной, настрочной, расстрочной, двойной,)

Дата	Коррективы	Повторить, знать, уметь	Подтемы	Кол-во часов	Форма изучения	Контроль	Оборудование Средства Методики
1		Повторить: правила безопасной работы на швейной машине. Приемы работы на швейной машине. Уход за машиной Знать: устройство машинной иглы, неполадки в работе швейной машины связанные с иглой. Уметь устанавливать иглу, устранять неполадки, подбирать иглу зависимости от ткани и ниток	Машинная игла: основные части иглы, их назначения. Виды машинных строчек.	1	Лекция	Самоконтроль	Электронная презентация, учебник, таблица Методика «Словарный диктант»
2		Машинная игла: установка, подбор игл и ниток в зависимости от ткани, неполадки.	1	Самостоятельная работа	Взаимоконтроль	Учебник, таблица. Карточки для промежуточного контроля, карточки-задания на два варианта, алгоритм работы в группе, табло учета усвоения знаний Методика: «Взаимотренаж (пары сменного состава)»
3		Машинные швы: запошивочный, обтачной, окантовочный	1	Практическая работа	Самоконтроль Взаимоконтроль	Инструкционные карты «Машинные швы»
4		Зачет по теме «Машинная игла»		Зачет	Зачет

Машинная игла: установка, выбор игл и нитей в зависимости от ткани, неполадки в работе швейной машины из-за иглы. Цели:  -ознакомить уч-ся с правилами установки машинной иглы, подбором ниток и игл в зависимости от ткани,   неполадками в работе швейной машины из-за иглы;  - развивать умения:  работы с информацией,  делового общения;  - воспитывать ответственность за порученное дело. Оборудование:   швейная машина, набор игл для швейных машин, швейные нитки разных номеров, ИОПы (приложение 8), карточки-задания для промежуточного контроля (приложение 4), задания для работы в группах (приложение5), алгоритм работы в группе (приложение 6),   табло учета усвоения учебного материала для групп (приложение 7), учебник «Технология -6» На доске:  тема и план урока, словарное слово «Менеджер» и его лексическое значение. Ход урока. 1.  Организационный момент  - 2 мин (приветствие, тема и план урока, цели учителя на урок). 2.  Промежуточный контроль знаний по теме «Машинная игла»  - 10 мин  - самоконтроль работа по карточке (приложение4);  - взаимоконтроль (проверка задания в парах).   - Rf этапа.   Уверенно ли выполняли и проверяли работу  по карточкам? Может, необходимо, еще раз повторить учебный материал перед зачетом. 3.  Изучение новой темы.«Машинная игла: установка, подбор ниток, неполадки в работе швейной машины из-за иглы» (работа в группе).  - 23 мин   Стадия вызова. Очень часто возникают проблемы при пошиве изделия из-за швейной машины. Одна из них – машинная игла. Как вы думаете,  влияет ли установка иглы, выбор иглы и швейных ниток в зависимости от ткани, дефекты иглы на качество изделия? Вы знаете, как решаются эти проблемы?    Формирование групп,  назначение главного менеджера по  усмотрению  учителя  (ситуация  «работодатель»- «наемный работник» ).    -Постановка целей учащихся на урок  -1мин  - Работа в группе (приложение4)   - Rf  этапа 1 мин  – Реализовались ли  цели, которые вы поставили на этот урок?   4. Итог урока -2 мин. Отметить работу в группах  (дисциплина, организация работы в группах менеджером,  мобильность  членов группы и т. д.).   5. Домашнее задание  - 1 мин. Подготовиться к следующему  уроку по ИОПам (выбор задания)

(Электронная презентация)