История вечерней школы

ИСТОРИЯ ВЕЧЕРНЕЙ ШКОЛЫ

В первые послевоенные годы страна восстанавливала разрушенное хозяйство, ей были нужны не просто рабочие руки, а грамотные и думающие специалисты. И для тех, кому война помешала получить образование, в 1948 году распахнула для своих учеников двери ныне вечерняя (сменная) общеобразовательная школа. После того, как заканчивались занятия в Кемской средней школе, учителя встречали работающую молодежь. Классы были маленькие, всего по 5-6 человек.

Шло время. Рос авторитет вечерней школы. Малочисленные классы разрастались, порог школы переступали все больше взрослых с учебниками в руках. Несмотря на трудности послевоенного времени, они хотели учиться. Нередко занятия оканчивались в час ночи и молодые рабочие добирались домой (а некоторые из них жили в поселках Латушка, Бабгуба) пешком.

Незабываемым для педагогов и их воспитанников был январь 1962 года, когда школа получила свое собственное здание. И хоть в начале не хватало мебели, оборудования, теперь можно было заниматься утром и вечером, начинать занятия раньше, проводить внеклассные мероприятия, вечера отдыха, новогодние огоньки, занятия драмкружка.

Хочется отметить, что вечерняя школа по сей день занимается в этом здании. Да и само здание является историей - сейчас ему более 100 лет.

Учителя приложили максимум усилий для того, чтобы учебный и воспитательный процессы проходили успешно. Для взрослых были отрыты группы с ускоренным сроком обучения. Имея большой производственный стаж, образования не хватало. В 60-е годы учащиеся за 2,5 года изучали программу 5-8 классов.

С 1966 года в школе была открыта трехгодичная школа мастеров. В школе состоялось 4 выпуска учащихся этой школы. Такая система помогла подготовить для многих промышленных предприятий района, особенно для «Ондагэсстроя», бригадиров, мастеров, начальников цехов и участков со средним специальным образованием. С выдачей документов о среднем образовании учащимся, окончившим эту школу, присваивалась квалификация мастера-гидростроителя, мастера-механика или мастера-строителя промышленных и гражданских сооружений. Школа выполняла важную государственную и социальную задачу: давая полноценные знания, готовила их к грамотному решению производственных задач.

В 1972 году постановление исполкома Кемского райсовета народных депутатов Кемская вечерняя школа была реорганизована в районную очно-заочную. Это было обусловлено тем, что в те годы научно-техническая революция докатилась и до нашего края: происходила реконструкция Кемского лесопильного завода, внедрялось новое оборудование на железнодорожном транспорте, в Кемской сплавной конторе, но в то же время было много молодежи в возрасте до 29 лет, которые не имели не только среднего, но и восьмилетнего образования. Появились учебно-консультационные пункты в районе при дневных школах, рабочеостровская вечерняя школа стала филиалом очно-заочной школы.

Труженики лесозавода имели возможность совмещать учебу в школе с работой. Было выделено знание для учебы. Учащимся предоставляли один льготный день с возмещением 50% заработной платы. Многие заводчане после окончания вечерней школы продолжали получать образование в вузах, техникумах. Много времени уделяли своим ученикам их педагоги.

Обучение стало более гибким. В зависимости от условий работы, семейного положения можно было выбирать любую форму обучения очную, заочно-индивидуальную или групповую. В те годы в районной очно-заочной школе обучалась молодежь почти из 60 предприятий города.

Учителя же основной школы выполняли функцию передачи своего педагогического мастерства учителям дневной школы: учить за маленький период времени, давая полноценные знания.

В это же время на базе школы открываются классы для Сегежского ГПТУ. Многие учащиеся совмещали учебу в ГПТУ с посещением занятий в школе.

В те годы в стране проводился Всесоюзный смотр под девизом: «Каждому молодому труженику - среднее образование!». Оргкомитеты этого смотра были организованы в каждом районе нашей республики, действовал республиканский оргкомитет. Дважды, в 1978 и в 1984 годах, по итогам республиканского смотра «Каждому молодому труженику - среднее образование!» вечерняя школа становилась победительницей и награждалась переходящим Красным знаменем Министерства просвещения КАССР и областного совета профсоюзов работников просвещения, высшей школы и научных учреждений. В 1978 году школу наградили почетной грамотой оргкомитета республиканского смотра.

В 1987 году к основной школе присоединился УКП ст. Кемь. Продолжалось плодотворное сотрудничество учительского и производственного коллективов. Руководство предприятий было заинтересовано в обучении работающей молодежи. Совместными усилиями школы и производства добились многого – на всех предприятиях трудятся выпускники вечерней школы: предприятия железнодорожного транспорта, лесного комплекса, торговли, коммунального хозяйства и т. д.

Воспитанники вечерней школы трудятся на многих предприятиях района: в торговле, узле связи, центральной районной больнице, на железной дороге, лесозаводе. Радостно на душе педагогов – её воспитанники уверенно идут по жизни, а некоторые избрали их учительскую профессию! Как эстафету несут они людям то прекрасное, чему научили их учителя, что передали им в годы тесного духовного общения в стенах лучшего из домов – школы.

УЧИТЕЛЯ ВЕЧЕРНЕЙ ШКОЛЫ

1948 г.	первые учителя , , .
1953г.	директором назначают . В 1950-ом году по окончании Марийского государственного педагогического института имени Крупской приехала по распределению в далёкую Мошникова. С первых дней окунулась она в работу. По душе ей пришёлся этот край голубых озёр, его неброские красоты. Жизнь тесно связала её судьбу с Кемской вечерней школой, в которую она торопилась каждый день. в трудных условиях: не было кабинетов, не хватало учебных пособий. Но Юлию Николаевну выручало большое трудолюбие. Для многих юношей и девушек Юлия Николаевна Мошникова стала наставником. Учительница знала, кому из учеников трудно давался предмет, кто не имел хороших условий для учёбы дома. К таким она была особенно внимательна. Работать со всем классом и с каждым учеником в отдельности – был её основным педагогическим принципом. По воспоминаниям выпускницы .: «Помню сижу я на уроке математики и ничего не понимаю. Подходит ко мне . Говорю ей: «Всё забыла, даже знаки». И она предложила мне заниматься дополнительно. Начинали с азов. И только с помощью педагога и моей усидчивостью и настойчивостью преодолела трудности с математикой». Великим уважением пользовалась эта добрая и в тоже время эта требовательная учительница. С августа 1953 по сентябрь 1958 года Юлия Николаевна Мошникова была директором Кемской школы рабочей молодёжи. Со слов Юлии Николаевны на первых порах было очень трудно. Многие вопросы, как организационные, так и методические, расписание приходилось согласовывать с администрацией средней школы, так как вечерняя работала на её базе, учителя были совместителями. Большую помощь и деловые советы молодой директор получала от своих старших товарищей – учителей – коммунистов , ёнова В том учебном году учащиеся обучались со второго по десятый класс. вела начальные классы, то есть учащиеся должны были пройти и усвоить за один год программу 2, 3, 4 классов. Десятиклассников было всего10 человек. Авторитет школы рос, контингент учащихся постепенно стал увеличиваться. Молодёжь сама с большим желанием шла в школу: демобилизованные, люди среднего возраста, которым война помешала получить среднее образование. С сентября 1958 года Юлия Николаевна перешла на работу заведующего учебной частью и одновременно заканчивала заочно Карельский педагогический институт. В 1955 году приняли в члены партии. Из воспоминаний Юлии Николаевны в 70-е годы в связи с Всесоюзным смотром, проходящим под девизом «Каждому молодому труженику - среднее образование!» учащиеся приходили в школу по путевкам предприятий. Для каждого получившего путевку хорошая учеба должна стать делом чести. На ряде предприятий были предусмотрены меры поощрений: в сплавной конторе, например, успешно обучающимся в конце учебного года выплачивалось денежное вознаграждение, на других предприятиях ученики ШРМ награждались бесплатными путевками в дома отдыха, ценными подарками. Не оставалась Юлия Николаевна в стороне и от общественной жизни, она возглавляла партийную организацию школы. За добросовестный труд награждена значком «Отличник народного образования РСФСР», медалью «За трудовое отличие». Под ее руководством работали , ,
с1959г	директор , завуч Юлия Николаевна Мошникова, учителя: , ,
с1967г.	директор Эльвира Давыдовна Хинконен, завуч Юлия Николаевна Мошникова, учителя: , ,
с1986г.	директор , завуч , учителя: , ,
с1988г.	директор , учителя: , , Л. А Кузьмина, ,

ВЫПУСКНИКИ ВЕЧЕРНЕЙ ШКОЛЫ.

Среди первых выпускников можно выделить Анну Ивановну Агаркову, долгое время работавшую в интернате школы № 3. Она являлась бессменным начальником пионерского лагеря имени .

Одним из первых учеников в 1959 году стал главный кондуктор Алексей Михайлович Дугин. Выпускник 1963 года , после окончания университета выбрал стезю учительства, преподавал в школе № 3 труд.

Выпускница 1964 года Валентина Николаевна Кутасова, после окончания Петрозаводского педагогического института, вернулась преподавать в стены родной школы. На уроках учащимися познавались законы мироздания. Оборудованный, под её руководством, кабинет физики был признан лучшим среди вечерних школ республики. Ей присвоено высокое звание «Отличник народного просвещения РСФСР».

Олег Леонидович Кузнецов – выпускник 1970 года сейчас доктор биологических наук Карельского НИИ.

Посвятили себя профессии учителя: Раиса Никитична Ласкова (учитель русского языка), Лидия Васильевна Емельянова (учитель математики), Галина Васильевна Бойко (учитель русского языка), (учитель истории), (директор школы в г. Беломорске), (учитель истории), (социальный педагог).

Особо хочется рассказать о выпускнице 1964г. Марии Николаевне Федотовой. Ведь именно ее жизненный путь и вдохновил меня на написание этой работы.

Мария Николаевна родилась в Кеми 21 апреля 1947 года. Время было очень трудное. Мария Николаевна с детства мечтала быть учителем, но путь к этой мечте оказался непростым. Так как семья была многодетная (6 детей), то после 9-го класса Мария Николаевна устроилась в экспедиции рабочей. Было не легко: работали с 800 до 1600, в любую погоду, труд был физический, носили рейку, рубили сучки, освобождали места рубок. А чтобы получить образование, поступила в вечернюю школу. Директором школы в то время была хорошо, без троек. По воспоминаниям Марии Николаевны классы в вечерней школе были по 30-ть человек, учились в основном взрослые люди, которые в силу определённых обстоятельств не смогли окончить среднюю школу. Занятия в школе проводились четыре дня в неделю с 1800 до 2300, возвращались домой поздно, а на следующий день опять надо спешить на работу.

Несмотря на сильную занятость, Мария Николаевна успевала посещать занятия драматического кружка. Ребята вместе с учителями, техническим персоналом ставили спектакли (Островского, …). Совместная творческая работа над пьесами увлекала.

Интерес к истории привила учительница ёнова. Мария Николаевна твёрдо знала, что после окончания школы будет учителем истории.

Качество образования было высоким: после вечерней школы многие выпускники продолжили обучение в ВУЗах, техникумах. И Мария Николаевна осуществила свою детскую мечту – после окончания школы поступила на заочное отделение историко – филологического факультета Петрозаводского государственного университета.

В вечерней школе Мария Николаевна начала работу с лаборанта (3 года), а получив высшее образование – вела историю в группах ускоренного обучения около двух лет. Являясь активным комсомольским лидером – вторым секретарем райкома, проработала в комсомоле 7 лет до 1985 года в отделе пропаганды и агитации.

С 1985 года по 2002 год Мария Николаевна осуществляла руководство восьмилетки в Гайжево. После закрытия школы продолжила учительский труд в СОШ № 2 учителем истории. Но судьба вновь свела её с «вечеркой».