МОУ Влазовичская средняя общеобразовательная школа

Образовательная

программа

уч. г

Раздел 1. Назначение программы

1.  Образовательная программа направлена на решение задач формирования общей культуры личности, на создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессий.

2.  Поиск дополнительных резервов совершенствования учебно-воспитательного процесса, роста его эффективности за счет обновления содержания обучения, повышение уровня педагогической деятельности.

Информация о школе

Муниципальное общеобразовательное учреждение Влазовичская средняя общеобразовательная школа основана в 1973 году, прошла государственную аккредитацию, по результатам которой ей присвоен статус общеобразовательного учреждения: средняя общеобразовательная школа.

В соответствии с установленным государственным статусом общеобразовательное учреждение реализует образовательные программы:

- начального общего образования;

- основного общего образования;

- среднего (полного) общего образования

Имеет право на выдачу выпускникам документа государственного образца – аттестата об основном общем образовании и аттестата о среднем (полном) общем образовании.

Пояснительная записка

Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения Влазовичская средняя общеобразовательная школа разработана в соответствии с нормативно – правовыми актами федерального уровня:

- Закон РФ «Об образовании» от 01.01.2001 г. ;

- Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденное Постановлением Правительства от 01.01.2001 г. № 000.

- СанПин от

- Федеральный базисный учебный план, утвержденный приказом МО РФ от 01.01.2001 г. № 000.

Нормативно – правовыми актами регионального уровня:

- Закон Брянской области «Об образовании» от 01.01.2001 г. № 29-3;

- Базисный учебный план образовательных учреждений Брянской области, утвержденный приказом департамента общего и профессионального образования Брянской области от 01.01.2001 г. № 000.

Нормативно – правовыми актами образовательного учреждения:

- Устав образовательного учреждения;

- Положение о промежуточной аттестации обучающихся в образовательном учреждении.

Раздел 2. Структура образовательной программы

Образовательный процесс выстроен как совокупность взаимосвязанных ступеней: дошкольное образование, начальная школа, основная школа, старшая школа, дополнительное образование.

Для каждой ступени разработаны цели и задачи, определенны особенности содержания образования по предметам регионального компонента и компонента образовательного учреждения.

МОУ Влазовичская средняя общеобразовательная школа ориентирована на обучение, воспитание и развитие всех и каждого учащегося с учётом их индивидуальных (возрастных, физиологических, психологических интеллектуальных) особенностей, образовательных потребностей и возможностей, личных склонностей путем создания адаптивной педагогической системы и благоприятных условий для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития ребенка.

Основным средством реализации предназначения школы является усвоение учащимися обязательного минимума содержания образовательных программ.

Школа работает по государственным образовательным программам в целях реализации государственных стандартов образования и осуществления социального заказа общества.

Принципы, лежащие в основе построения программы, сориентированы на личность ребенка и создание в школе условие для развития его способностей и внутреннего духовного мира; на свободное сотрудничество педагогов и учеников, обучающихся друг с другом, педагогов и родителей.

Содержание образования, как базовое, так и дополнительное, реализуется по ступеням обучения.

1. Дошкольное образование

Цели:

Воспитание маленького человека как личности, формирования у него социально – психологических свойств и качеств, которые являются универсальными для всех возрастов компетентностями.

Задачи:

Приобщение детей к ценностям здорового образа жизни;

Воспитание культуры общения;

Развитие инициативности, любознательности, произвольности, способности к творческому самовыражению;

Формирование различных знаний об окружающем мире, стимулирование коммуникативной, познавательной, игровой активности детей в различных видах деятельности;

Развитие компетентности в сфере отношений к миру, к людям, к себе, включение детей в различные формы сотрудничества (со взрослыми и детьми разного возраста).

Детский сад расположен на территории с. Влазовичи в типовом здании, рассчитанном на 50 мест.

Коллектив детского сада продолжает работу по «Программе воспитание и обучение в детском саду под редакцией ».

Учреждение работает в режиме пятидневной рабочей недели. Работает в коллективе 7 человек, из них – 4 педработника.

По состоянию на 1 сентября 2011-2012 уч. г. в детском саду обучается и воспитывается 25 ребенка. Дошкольное отделение представлено двумя группами дошкольников: старшая группа – 14 человек, воспитатели – , ,младшая группа - 11 человек, воспитатели – ,

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Занятия с дошкольниками проводятся по возрастным подгруппам, в соответствии с разработанной сеткой занятий и учебным планом. (Сетка занятий прилагается. Учебный план прилагается).

2. Начальная школа

Цель: 1. Предоставить каждому обучающемуся школы право обучения на уровне федерального образовательного стандарта в соответствии с его собственными интересами и способностями.

2. Обеспечить формирование нравственной, социально адаптированной, коммуникативной личности.

3.Сформировать готовность и умение вести здоровый образ жизни.

Задачи:

    Обеспечить усвоение предметных знаний и умений всеми обучающимися на уровне федеральных образовательных стандартов; Обеспечить полноценное взаимодействие игровой и учебно – познавательной деятельности в учебном процессе; Сохранить у детей желание учиться дальше; Оказывать педагогическую поддержку развитию индивидуальности ребенка; Создавать предпосылки для творчества ребенка во всех видах деятельности.

Для реализации этих задач во второй половине дня с детьми проводится коррекционно – развивающие занятия с психологом и дефектологом.

Педагоги работают по программе «Школа России» и элементы программы «Школа 2100».

Часы школьного компонента используются на:

- путешествие в мир чтения;

- занимательная математика;

- развитие творческих способностей.

Развитие детей осуществляется не только в учебной деятельности, но и в блоке дополнительного образования. Посещение кружков:

·  «ЭВМчик»

·  «Рукодельница»

·  «Юный художник»

·  Вокальная студия.

Основная школа

Задачи:

1.  Обеспечить усвоение в соответствии с базисным компонентом учебного плана на уровне требований федеральных стандартов.

2.  Обеспечить процесс адаптации к обучению в среднем звене.

3.  Обеспечить дальнейшее развитие познавательных, исследовательских умений обучающихся.

4.  Развить творческие способности, умения самообразования.

5.  Обеспечить формирование первоначальных жизненных планов.

6.  Развить начальные качества, способствующие нравственному поведению в основе с учетом норм морали.

7.  Сформировать умения вести здоровый образ жизни.

Учебный план для 5-9 классов ориентирован на 5- летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ основного общего образования. Продолжительность учебного года составляет 34 учебные недели с учетом экзаменационного периода (летняя сессия). Продолжительность уроков – 45 минут.

На данной ступени обучения, представляющей собой продолжение формирования познавательных интересов обучающихся и их самообразовательных навыков, педагогический коллектив школы стремится заложить фундамент общей образовательной подготовки школьников, необходимый для продолжения образования на 3-й ступени и выбора ими своего направления профессиональной подготовки с учетом собственных способностей и возможностей; создать условия для самовыражения обучающихся.

Преобладает деятельностный способ обучения, предусматривающий внутреннее принятие цели предстоящей деятельности, создание ситуации выбора в соответствии с возможностями ученика, используются технологии разноуровневого обучения, коллективного взаимообучения.

Особенность обучения на второй ступени сочетание урочной и внеурочной деятельности обучающихся.

3.  Старшая школа

Задачи:

·  Обеспечить возможность получения общего образования.

·  Сформировать индивидуальные умения самообразования.

·  Сформировать готовность к выбору и освоению профессиональных программ.

·  Сформировать навыки самосознания, саморазвития.

·  Сформировать готовность вести здоровый образ жизни.

Образование на 3-й ступени ориентировано на продолжение развития самообразовательных навыков:

Завершить нравственное, духовное, физическое становление выпускников, полное раскрытие их особенностей; сформировать психологическую и интеллектуальную готовность их к профессиональному и личностному самоопределению; обеспечить развитие теоретического мышления.

Также используются технологии, основанные на деятельностной основе: личностно ориентированное обучение. Успешно применяются информационные технологии.

Особенности обучения на 3-й ступени:

- организация самостоятельной работы обучающихся по предмету;

- проведение пробных и репетиционных экзаменов в рамках подготовки к ЕГЭ;

- создание презентаций по предметам

4.  Выполнение санитарно – гигиенических нормативов

С целью выполнения постановления Минздрава РФ и Главного санитарного врача РФ № 44 от 01.01.2001 г. «О введении в действие санитарно – эпидемиологических правил и нормативов СанПин 2.4во всех классах, кроме первого, преподавание в школе ведется по 6-дневной рабочей неделе.

А) Для обучающихся образовательного учреждения организовано горячее питание. Для детей, посещающих группу продленного дня дополнительный полдник.

Б) Соблюдены нормативы максимальной аудиторной нагрузки обучающихся, определенные базисным учебным планом образовательных учреждений Брянской области.

В) В целях обеспечения процесса адаптации детей к требованиям школы в 1-м классе режим учебных занятий с постепенным наращиваем учебной нагрузки:

- в сентябре – 3 урока 35-минутной продолжительности;

- со второй четверти 4 урока по 45 минут каждый;

- со второго полугодия 4 урока по 45 минут каждый.

Г) Соблюдается количество часов активно – двигательного характера:

- 3 часа физкультуры во 2-11 классах;

- физкультминутка на уроках;

- внеклассные спортивные занятия;

- проведение дня Здоровья;

- самостоятельные занятия физкультурой;

- в системе дополнительного образования включены (бальные танцы, занятия кружка 2 раза в неделю по группе: 1-я младшая, 2-я средняя).

- плановые медосмотры узкими специалистами районной детской поликлиникой (окулист, хирург, эндокринолог) для учащихся 4,5,9,11 классы.

- плановая тубдиагностика (проба Манту),

- плановые прививки против гриппа (с разрешения родителей).

Д) Выслеживается объем домашних заданий;

Е) Утверждены локальные акты о промежуточной аттестации.

5.  Режимы организации образовательного процесса.

Муниципальное общеобразовательное учреждение Влазовичская средняя общеобразовательная школа работает в режиме 6- дневной учебной недели (1 класс – 5 дневной рабочей недели). Учебный год начинается 1 сентября.

Продолжительность учебного года – 34 учебные недели, для 1,9,11 классов – 33 учебные недели. Учебный год представлен следующими учебными периодами: учебные четверти (1-9 классы), полугодие (1-11 классы).

1  – я четверть – 9 недель

2  - я четверть – 7 недель

3  – я четверть – 10 недель

4  – я четверть – 8 недель

1-  е полугодие – 17 недель

2-  е полугодие – 17 недель

В 1-м классе дополнительно вводятся каникулы в феврале месяце (7 дней.)

Сроки каникул:

Осенние каникулы – 7 дней

Зимние каникулы – 14 дней

Весенние каникулы – 8 дней

Окончание учебного года для 1-4,9-11 классов – 24 мая; 5-8, 10 классы – 30 мая.

По окончании учебного года проводится трудовая практика для обучающихся.

Промежуточную аттестацию проходят 8,10 классы.

Обучающиеся 5-7 классов переводятся решением педагогического совета при наличии удовлетворительных оценок на конец года.

Итоговая аттестация обучающихся 9,11 классов проводится в сроки установленные Министерством образования и науки РФ.

Занятия проводятся в 1-ю смену. Начало уроков в 9.00 часов Продолжительность перемен 10 минут. После 3-го урока перерыв составляет 35 минут (прием пищи).

Начало дополнительного образования через 40 минут после окончания уроков.

Режим работы ГПД строится в соответствии с методическими указаниями «Организация и режим работы групп продленного дня».