Методические указания для студентов

Методические указания для студентов.

Теория литературы – учебная дисциплина, в которой категории и принципы литературоведческого анализа рассматриваются как научные проблемы. Одна из сложностей этого курса заключается в том, что практически все учебники по «Теории литературы» устарели. Исключение – учебник ( Е. Теория литературы. М., 2005). Задачей изучения "Теория литературы" является овладение современной учебной, справочной и научной литературой, развитие навыков реферирования научной литературы, умения ставить и обсуждать дискуссионные проблемы литературоведческого анализа. Успешное овладение курсом и сдача экзамена предполагает посещение лекций и практических занятий, знакомство и обсуждение рекомендованной преподавателем научной и справочно-энциклопедической литературы на них, участие в анализе художественного произведения.

План семинарских (практических) занятий.

Тема 1: Литературно–теоретическое наследие Аристотеля. 2 часа. Рекомендуемая научная литература: Аристотель. Поэтика. М., 1957; Лосев А. Ф. История античной эстетики: Аристотель и высокое искусство. М., 1975. С. 402-519.

Тема 2: Теория литературы в эстетике Просвещения. 2 часа. Рекомендуемая научная литература: О драматической поэзии. Парадокс об актере// Эстетика и литературная критика. М., 1980; Лаокоон. Гамбургская драматургия// Избранные произведения. М., 1953.

Тема 3: Проблема художественного образа в стихотворении О. Мандельштама "Бессонница. Гомер. Тугие паруса..." 2 часа. Рекомендуемая научная литература: Потебня А. А. Эстетика. Поэтика. Литературная критика. М., 1976. или: Потебня А. А. Теоретическая поэтика. М., 1990; Внутренняя структура образа// Теория литературы. М., 1962.

Тема 4: Проблема символа в пьесе Чехова "Чайка". 2 часа. Рекомендуемая научная литература: Проблема символа и реалистическое искусство; Символ.//КЛЭ.

Тема 5: Условность и фантастика в "Пиковой даме" Пушкина. 2 часа. Рекомендуемая научная литература: Захаров В. Н. Условность и фантастика// Жанр и композиция литературного произведения. Петрозаводск, 1986.; Неёлов Е. М. Фантастическое как художественно-эстетический феномен// Эстетические категории. Петрозаводск. 1986; БСЭ: Фантастика.; ФЭ: Условность.

Тема 6: Фабула и сюжет в "Пире во время чумы" Пушкина. 2 часа. Рекомендуемая научная литература: Веселовский А. Н. Поэтика сюжета. Три главы из исторической поэтики. // Историческая поэтика. М., 1989; Историческая поэтика: перспективы разработки// Проблемы исторической поэтики. Петрозаводск, 1992.; Захаров В. Н. Историческая поэтика и ее категории// Проблемы исторической поэтики. Петрозаводск, 1992.; Захаров В. Н. О сюжете и фабуле литературного произведения// Принципы анализа литературного произведения. М., 1984.

Тема 7: Сюжет лирического произведения ("Пью за здравие Мери" Пушкина, цикл Блока "Мэри", "Я скажу тебе с последней прямотой" Мандельштама). 2 часа. Рекомендуемая научная литература: Веселовский А. Н. Поэтика сюжета. // Историческая поэтика. М., 1989; Захаров В. Н. О сюжете и фабуле литературного произведения// Принципы анализа литературного произведения. М., 1984.

Тема 8: Проблема жанра в "Герое нашего времени" Лермонтова. 2 часа. Рекомендуемая научная литература: О разделении поэзии на роды и виды.; Бахтин М. М. Эпос и роман. Формы времени и хронотопа в романе// Вопросы литературы и эстетики. М., 1975; Захаров В. Н. К спорам о жанре// Жанр и композиция литературного произведения. Петрозаводск, 1984; Захаров В. Н. Система жанров Достоевского. Л., 1985.

Тема 9: Проблема творческого метода в "Герое нашего времени" Лермонтова. 2 часа. Рекомендуемая научная литература: Литературные манифесты западноевропейских романтиков. М., 1978 (Новалис, бр. Шлегели); Русская литература в 1846 году. Русская литература в 1847 году. (Теоретические разделы); Эстетические отношения искусства к действительности; Реализм. Романтизм. // КЛЭ или ЛЭ.

Вопросы к экзамену по теории литературы.

I.

Теория литературы как научная дисциплина.

Исторические концепции поэтики.

Литературно–теоретическое наследие Аристотеля.

Учение Аристотеля о мимесисе.

Учение Аристотеля о катарсисе.

Учение Аристотеля о литературном произведении.

Учение Аристотеля о мифе.

Учение Аристотеля о литературной критике.

Нормативная поэтика Горация.

Поэтика в теории классицизма. Нормативная поэтика Н. Буало.

Теория литературы в эстетике Просвещения.

Лессинг и Дидро о драме.

Лессинг о специфике искусств.

Теория литературы в эстетике романтизма.

Теория литературы в эстетике Гегеля.

Система искусств в эстетике Гегеля.

Теория литературы в эстетике русского реализма. Белинский.

Теория литературы в эстетике русского реализма. Чернышевский.

Белинский о трех "родах поэзии".

Белинский о романе.

Теория литературы в русских академических школах. А. Н. Веселовский.

Теория сюжета в работах А. Н. Веселовского.

Теория литературы в русских академических школах. А. А. Потебня.

Учение Потебни о "внутренней форме слова. Концепция художественного образа.

Формальная школа.

В. Шкловский и русский формализм.

Теория литературы в советском литературоведении 20–40 годов.

Теория литературы в советском литературоведении 50–80 годов.

Проблемы теории литературы в работах Бахтина.

Концепция романа в работах Бахтина.

Бахтин о хронотопе.

Эстетическая концепция И. А. Ильина.

Проблемы исторической поэтики в современных исследованиях.

II.

Система искусств.

Литература как специфический вид искусства – "искусства слова".

Художественный образ.

Проблема символа в литературе.

Проблема народности литературы.

Условность.

Художественный вымысел.

Фантастика.

Содержание и форма.

Проблема автора.

Проблема читателя.

Литературное произведение.

Сюжет.

Фабула.

Проблема художественного пространства.

Проблема художественного времени.

Проблема композиции.

Типы повествования.

Идея как принцип и предмет изображения.

Проблема литературного рода.

Проблема литературного вида.

Литературный жанр.

Роман как жанр.

Повесть.

Рассказ.

Проблема целостного анализа литературного произведения.

Проблемы теории литературного процесса.

Литературное направление.

Литературные течения, школы.

Литературный стиль.

Творческий метод.

Романтизм как направление и творческий метод.

Реализм как направление и творческий метод.

Проблемы типологии реализма.

Современные проблемы изучения русской литературы 20 века.

Список литературы:

Учебники и учебные пособия.

 Е. Теория литературы. М., 2005 (Изд. 4, исправл.; либо любое из трех предшествующих изд.).

Справочно-энциклопедическая и научная литература.

БСЭ: Фантастика.

ФЭ: Условность.

КЛЭ или ЛЭС: Литературоведение. Поэтика. Автор. Читатель. Вымысел художественный. Вид. Жанр. Род. Повесть. Роман. Рассказ. Фабула. Сюжет. Образ художественный. Символ. Реализм. Романтизм. Стиль. Содержание. Форма. Пространство. Время. Композиция. Идея.

Научная литература.

Аристотель. Поэтика. М., 1957.

Лосев А. Ф. История античной эстетики: Аристотель и высокое искусство. М., 1975. С. 402-519.

Гораций. Послание Пизонам// Сочинения. М., 1970.

Поэтическое искусство. М., 1957. Или: Литературные манифесты западноевропейских классицистов. М., 1980.

О драматической поэзии. Парадокс об актере// Эстетика и литературная критика. М., 1980.

Лаокоон. Гамбургская драматургия// Избранные произведения. М., 1953.

Литературные манифесты западноевропейских романтиков. М., 1978 (Новалис, бр. Шлегели).

В. Ф. Эстетика. Т. 3. М., 1971. (Раздел “Поэзия”)

О разделении поэзии на роды и виды. Русская литература в 1846 году. Русская литература в 1847 году. (Теоретические разделы)

Эстетические отношения искусства к действительности. Поэтика Аристотеля в переводе г. Ордынского.

Академические школы в русском литературоведении. М., 1975. (Разделы , )

Веселовский А. Н. Поэтика сюжета. Три главы из исторической поэтики. Из истории эпитета. Психологический параллелизм и его формы отражения поэтического стиля// Историческая поэтика. М., 1989.

Потебня А. А. Эстетика. Поэтика. Литературная критика. М., 1976. или: Потебня А. А. Теоретическая поэтика. М., 1990.

Шкловский В. Б. Воскрешение слова. Искусство как прием// Гамбургский счет. М., 1989.

Бахтин М. М. Эпос и роман. Формы времени и хронотопа в романе// Вопросы литературы и эстетики. М., 1975.

Духовный смысл сказки. Основы христианской культуры.// Одинокий художник. М., 1993.

Внутренняя структура образа// Теория литературы. М., 1962.

Бахтин М. М. Проблемы поэтики Достоевского. М., 1963. (Глава “Идея у Достоевского”)

Историческая поэтика: перспективы разработки// Проблемы исторической поэтики. Петрозаводск, 1992.

Захаров В. Н. Историческая поэтика и ее категории// Проблемы исторической поэтики. Петрозаводск, 1992.

Фаликова Н. Г. Хронотоп как категория исторической поэтики// Проблемы исторической поэтики. Петрозаводск, 1992.

Захаров В. Н. О сюжете и фабуле литературного произведения// Принципы анализа литературного произведения. М., 1984.

Захаров В. Н. К спорам о жанре// Жанр и композиция литературного произведения. Петрозаводск, 1984.

Захаров В. Н. Условность и фантастика// Жанр и композиция литературного произведения. Петрозаводск, 1986.

Неёлов Е. М. Фантастическое как художественно-эстетический феномен// Эстетические категории. Петрозаводск, 1985.

Захаров В. Н. Система жанров Достоевского. Л., 1985.

Захаров В. Н. Прошлое, настоящее и будущее русской литературы// Современные проблемы метода, поэтики и жанра. Петрозаводск, 1991.

Захаров В. Н. Русская литература и христианство//Евангельский текст в русской литературе. Петрозаводск, 1994.

Есаулов И. А. Категория соборности в русской литературе. Петрозаводск, 1995.

Есаулов И. А. Пасхальность русской литературы. М., 2004.

Почти вся научная литература опубликована на сайте: www. *****

Методические рекомендации для преподавателя.

1. Цели и задачи "Теории литературы", его место в учебном процессе. Теория литературы является ключевой и обобщающей дисциплиной в профессиональной подготовке филологов.

1.1. Цель преподавания. Целью преподавания курса является формирование у студентов современных представлений по истории мирового литературоведения, литературной эстетике, поэтике, о литературном произведении, литературном процессе, современных проблемах изучения литературы.

1.2. Задачи изучения "Теории литературы". Задачей изучения "Теория литературы" является овладение современной учебной, справочной и научной литературой, развитие навыков реферирования научной литературы, умения ставить и обсуждать дискуссионные проблемы литературоведческого анализа.

1.3. Перечень дисциплин с указанием разделов, усвоение которых необходимо для изучения студентами данной дисциплины. Изучению теории литературы предшествовали курсы "Введение в литературоведение", "История русской литературы", практикум "Анализ художественного текста".

2. Содержание курса.

2.1. Наименование тем, их содержание, объем в часах лекционных занятий.

Тема 1: Теория литературы как учебная и научная дисциплина. Структура курса. Учебная, справочно-энциклопедическая и научная литература. История и теория литературы. Поэтика, ее история. Исторические концепции поэтики. - 2 часа.

Тема 2: История теоретических представлений о литературе от Аристотеля до Бахтина. "Поэтика" Аристотеля, ее основные категории и научное значение. Нормативные поэтики (Гораций, "школьные поэтики", Н. Буало). Эстетика как новая философская дисциплина (Баумгартен). Развитие теории литературы в эстетике Просвещения (Д. Дидро, Лессинг). Романтическая концепция поэтики. Лекции Гегеля по эстетике. Теоретические основы русской критики (Белинский, Чернышевский, А. Григорьев, Достоевский). Научные открытия в русских академических школах ("историческая поэтика" , "лингвистическая поэтика" ). Формальная школа. Социологическая поэтика. "Школа Бахтина". Эстетическая концепция . Теория литературы в марксистско-ленинской эстетике. Литературоведческие дискуссии 50-70- годов. Современные литературоведческие школы и перспективы их развития. Проблемы исторической поэтики в современных исследованияхчасов.

Тема 3: Теоретические основы литературной эстетики. Литература в системе искусств. Литература как специфический вид искусства - "искусства слова". Художественный образ. Проблема символа. Художественная условность. Художественный вымысел. Фантастическое как категория поэтики. Содержание и форма. Проблема автора. Проблема читателя. - 4 часов.

Тема 4: Литературное произведение. Сюжет. Фабула. Художественное пространство. Художественное время. Хронотоп как категория исторической поэтики. Проблема композиции. Типы повествования. Идея как принцип и предмет изображения. Проблема литературного рода. Проблема литературного вида. Литературный жанр. Роман как жанр. Повесть. Рассказ. Поэма. Проблема целостного анализа литературного произведения. - 4 часов

Тема 5: Проблемы теории литературного процесса. Литературное направление. Литературные течения, школы. Литературный стиль. Творческий метод. Романтизм как направление и творческий метод. Реализм как направление и творческий метод. Проблемы типологии реализма. - 4 часов.

Тема 6: Современные проблемы изучения русской литературы 20 века. - 2 часа.

2.2. Семинарские (практические) занятия, их содержание и объем.

Тема 1: Литературно–теоретическое наследие Аристотеля. 2 часа.

Тема 2: Теория литературы в эстетике Просвещения. 2 часа.

Тема 3: Проблема художественного образа в стихотворении О. Мандельштама "Бессонница. Гомер. Тугие паруса..."2 часа.

Тема 4: Проблема символа в пьесе Чехова "Чайка". 2 часа

Тема 5: Условность и фантастика в "Пиковой даме" Пушкина. 2 часа.

Тема 6: Фабула и сюжет в "Пире во время чумы" Пушкина. 2 часа.

Тема 7: Сюжет лирического произведения ("Пью за здравие Мери" Пушкина, цикл Блока "Мэри", "Я скажу тебе с последней прямотой" Мандельштама). 2 часа.

Тема 8: Проблема жанра в "Герое нашего времени" Лермонтова. 2 часа.

Тема 9: Проблема творческого метода в "Герое нашего времени" Лермонтова. 2 часа.