Методика применения 100-балльной шкалы оценок знаний при промежуточной аттестации обучающихся по образовательным программам, реализуемым на основе ФГОС ВПО
1. Общие положения
Настоящая методика устанавливает технологию применения 100-балльной шкалы оценок знаний при промежуточной аттестации обучающихся по образовательным программам, реализуемым на основе федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (Балльная шкала оценок), по всем дисциплинам и всем видам практик, включённым в основные образовательные программы (ООП) РГТЭУ.
Балльная шкала оценок способствует проведению внутривузовского контроля и аудита результатов образовательной деятельности, совершенствованию учебного процесса в соответствии с современными требованиями высшего профессионального образования.
Целью балльной шкалы оценок является комплексная оценка качеств освоения обучающимися необходимых компетенций в соответствии с ФГОО ВПО.
Основными задачами балльной шкалы оценок являются:
- повышение мотивации обучающихся к освоению образовательных программ
путём более высокой дифференциации оценки их учебной работы;
- индивидуализация обучения, стимулирование активной, регулярной и
равномерной аудиторной и самостоятельной работы в течение семестра;
- повышение академической мобильности обучающихся;
- более широкое использование в образовательном процессе новых технологий,
форм, методов и средств обучения;
- усиление контроля самостоятельной работы обучающихся;
- возможность внедрения академического рейтинга.
Балльная шкала оценок вводится, параллельно традиционной пятибалльной шкале, на всех кафедрах и факультетах РГТЭУ с 01.09.2011 года.
2. Организационные аспекты применения балльной шкалы оценок
2.1. Балльная шкала оценки знаний обучающихся основана на оценке каждого вида работы по дисциплине (практике) в баллах и суммарно характеризующая его успеваемость: степень освоения необходимых компетенций, полноту и своевременность выполнения контрольных мероприятий, качество самостоятельной работы, участие в научной работе.
2.2. Баллы, характеризующие успешность освоения студентом конкретной
учебной дисциплины (практики), набираются им в течение всего периода
изучения этой дисциплины (прохождения практики) за различные виды
успешно выполненных работ.
2.3. Конкретное закрепление количества набираемых баллов за
определенными темами и видами работ зависит от особенностей структуры
дисциплины (практики), от количества запланированных на нее аудиторных
часов и часов на самостоятельную работу, от содержательной значимости
отдельных разделов, тем и отдельных видов работ для успешного её освоения,
видов и форм контроля результатов.
2.4. Основными видами контроля уровня освоения компетенций
обучающимся в течение семестра являются: текущий контроль, рубежный
контроль (по модулю), внутрисеместровая аттестация и промежуточная
аттестация (зачёт или экзамен).
- Текущий контроль это непрерывный мониторинг уровня усвоения знаний, формирования навыков и умений, развития личностных качеств обучающегося за фиксируемый период времени. Формами текущего контроля могут быть: контрольные работы (аудиторные или домашние); тестирование; индивидуальные домашние задания, рефераты, эссе; отчёты по научно-исследовательской работе студента; проверка выполнения заданий по практике; дискуссии, тренинги, круглые столы; различные виды коллоквиумов; собеседование; контроль выполнения и проверка отчётности по лабораторным работам и исследованиям. Возможны и другие формы текущего контроле определяемые кафедрой и зафиксированные в рабочей программе дисциплины.
Формы текущего контроля, порядок начисления баллов и фонды контрольных заданий разрабатываются кафедрой исходя из специфики дисциплины, фиксируются в Карте форм текущего контроля дисциплины (Приложение 1), утверждаются заведующим кафедрой и предоставляются в Учебно-методическое управление в виде приложения к рабочей программе дисциплины.
Карта форм текущего контроля и методические разъяснения контрольных мероприятий в обязательном порядке доводится преподавателем (руководителем практики) до сведения каждого обучающегося в начале занятий по дисциплине (перед началом практики).
Баллы за текущую работу студента по дисциплине начисляются преподавателем (преподавателями), ведущим данную дисциплину, на каждом занятии. Результаты текущего контроля обучающихся ежемесячно фиксируются преподавателем в журнале текущего контроля успеваемости (Приложение 2) и хранятся на кафедре.
3
- Рубежный контроль, в случае модульного построения дисциплины, осуществляется по окончании каждого модуля. Формы рубежного контроля и порядок начисления баллов определяются кафедрой аналогично текущему контролю.
- Внутрисеместровая аттестация проводится не реже 1 раза в семестр после
двух месяцев учебных занятий на основании сведений о прохождении форм
текущего (рубежного) контроля с занесением в аттестационную ведомость
набранного количества баллов и отметки «аттестован(а)» или
«не аттестован(а)».
- Промежуточная аттестация по дисциплине (практике) это совокупность форм
контроля, проводимых по завершению изучения дисциплины в семестре. Время
проведения и продолжительность промежуточного контроля по дисциплинам
семестра устанавливается расписанием экзаменационной сессии в соответствии
с утверждённым графиком учебного процесса каждой ООП.
Промежуточная аттестация может проводиться в виде зачёта, зачёта с оценкой (по отдельным дисциплинам, курсовым работам и всем видам практик), экзамена. Каждый вид промежуточной аттестации может проводиться в различных формах, определяемых кафедрой (устный или письменный экзамен, защита проведённых исследований, практических разработок, тестирование, собеседование, решение задач и др.). Результаты промежуточной аттестации фиксируются в ведомостях.
Формы промежуточной аттестации по дисциплине (практике) разрабатываются кафедрой исходя из специфики дисциплины, фиксируются в рабочей программе дисциплины (практики).
Промежуточный контроль по дисциплине может улучшить учебные результаты обучающегося по конкретной дисциплине, но не позволяет получить положительную оценку освоения пройденного материала при низком числе баллов, набранных в ходе освоения дисциплины в течение семестра.
3. Механизм применения балльной шкалы оценок
3.1. Максимальная сумма балов, которую обучающийся может набрать в течение семестра по каждой дисциплине в ходе текущего (рубежного) и промежуточного контроля составляет 100 баллов, которые складываются из:
- максимального количества баллов на текущую (рубежную) аттестацию -
60 баллов;
- "бонусных" баллов (от 0 до 10), которые могут быть добавлены
обучающемуся за активную работу на аудиторных занятиях, высокое качество
выполненных работ текущего контроля, участие в олимпиадах, конкурсах,
выставках, конференциях и другие формы активности проявленные при
освоении компетенций предусмотренных конкретной дисциплиной;
- максимального количества баллов на промежуточную аттестацию - 30
баллов.
4
При этом итоговая сумма баллов, набираемая обучающимся за семестр, не может превышать 100, включая баллы за текущий контроль, "бонусные" баллы и баллы за сданный экзамен (зачет).
3.2. Минимальная сумма баллов по итогам текущего (рубежного) контроля
составляет 40 баллов. Обучающийся, набравший в течение семестра менее 40
баллов, к промежуточной аттестации по дисциплине не допускается.
3.3. Если по дисциплине предусмотрены 2 формы промежуточного
контроля (зачет, и экзамен) в одном семестре, то 30 баллов промежуточной
аттестации делятся между двумя контрольными мероприятиями в пропорции,
установленной кафедрой.
3.4. Курсовые работы и все виды практик оцениваются как
самостоятельные дисциплины, максимальный балл для каждой из которых
составляет - 100.
3.5. Шкала оценок (минимальное и максимальное количество баллов за
каждый вид аудиторной и внеаудиторной работы студента) разрабатывается
преподавателем и утверждается кафедрой до начала учебного года.
3.6. Значения балльных оценок каждого вида учебной деятельности по
каждой дисциплине доводятся до сведения обучающихся преподавателем в
начале каждого семестра и не могут изменяться в течение учебного года.
3.7. Балльная шкала оценок не отменяет систему оценок, выставляемых по
традиционной пятибалльной шкале («отлично», «хорошо»,
«удовлетворительно», «неудовлетворительно»).
3.8. Баллы фиксируются в ведомости промежуточной аттестации по
дисциплине (курсовой работе, практике) наряду с пятибалльной оценкой в
соответствии со следующей шкалой:
Балл по дисциплине | Традиционная система оценок | Соотнесение с системой оценок ECTS* | |
Экзамен | Зачёт | ||
90-100 | «Отлично» | Зачтено | А - отлично |
80-89 | «Хорошо» | В — очень хорошо | |
70-79 | С - хорошо | ||
|| 60-69 | «Удовлетворительно» | D — удовлетворительно | |
50-59 | Е - посредственно | ||
30-49 | «Неудовлетворительно» | Не зачтено | FX - условно неудовлетворительно |
^ 0-29 | F - неудовлетворительно |
* - European Credit Transfer System (Европейская система перевода зачётных единиц)
3.9. Обучающийся должен иметь возможность ознакомиться с набранной
суммой баллов как во время занятий или консультаций, так и во время
промежуточных аттестаций.
3.10. Обучающемуся, набравшему в результате текущей работы по
дисциплине менее 40 баллов, и не сдавшему до даты проведения экзамена
(зачёта) задолженности по дисциплине (практике), в ведомость выставляется «О» баллов.
3.11. Обучающийся, набравший в течение семестра 40-59 баллов обязан
сдавать экзамен (зачет) по дисциплине, на котором может набрать до 30
баллов.
Если результат экзамена (зачета) оценивается менее чем 10-ю баллами, то экзамен (зачет) считается несданным, студенту в ведомость выставляется 0 баллов и оценка "неудовлетворительно" ("не зачтено").
Если на экзамене (зачете) обучающийся набирает 10 и более баллов, то они суммируются с баллами за текущую работу, «бонусными» баллами (при наличии) и переводятся в академическую оценку (см. таблицу), которая фиксируется в ведомости и зачетной книжке.
3.12. Обучающемуся, набравшему в течение семестра за текущую работу
60 и более баллов, зачет по дисциплине может быть выставлен, при его
согласии, без процедуры сдачи.
3.13. Обучающийся, по уважительной причине не имевший возможности
выполнить необходимые формы текущего контроля и набрать определённое
количество баллов, имеет право, по решению деканата (соответствующего подразделения филиала), сдавать экзамен (зачёт) в пятибалльной системе оценок.
При этом результат переводится в оценку по балльной шкале по минимальному значению интервала.
3.14. В случае перевода обучающихся в РГТЭУ из других высших учебных
заведений, оценки по дисциплинам (практикам) переаттестовываются
(перезачитываются) путём перевода в оценку по балльной шкале по
минимальному значению интервала.
3.15. Управление балльной системой оценки знаний при промежуточной
аттестации обучающихся по образовательным программам, реализуемым на
основе федеральных государственных образовательных стандартов высшего
профессионального образования строится на основе нормативных документов
Минобрнауки РФ, Устава РГТЭУ, Нормативной документации РГТЭУ и
осуществляется посредством приказов ректора РГТЭУ, решений Учёного и Учебно-методического советов РГТЭУ, распоряжений проректора по учебной работе и деканов факультетов.
Методика разработана Учебно-методическим управлением РГТЭУ
