Мастер- класс: «Организация работы школьного музея в системе патриотического воспитания»
Подготовила учитель истории и руководитель музея «Боевой и воинской славы» МОУ СОШ №2
Школа всегда находилась в эпицентре общественных преобразований. Сегодняшнее время не исключение. Перед современной школой стоит множество задач, самой актуальной из которых является формирование разносторонней личности, хорошо ориентирующейся в стремительно меняющемся мире, умеющей найти свое место в жизни. Школьный музей является тем местом, где учащиеся могут творить и находиться в постоянном поиске. Музей «Боевой и воинской славы» МОУ СОШ №2- это центр развития гражданско-патриотического воспитания учащихся. Здесь постоянно проходят экскурсии и ведётся поисковая работа.
История создания музея
Началось всё с малого: в 1976 году была открыта наша школа, и уже с этого года в изучении родного края стали участвовать почти все учащиеся школы. Каждый класс был экспедиционным отрядом и имел своё задание. В этой акции участвовали 10 ребят под личным руководством военрука школы Олейникова Владимира Ивановича.
Готовили стенды, собирали фотографии участников ВОВ, добывали архивные данные о зверствах оккупантов на территории района и другие материалы. Накопление экспонатов шло несколько лет. Каждый экспонат добывался буквально из-под земли.
И вот 22.02.92 года, то есть в канун Дня Вооружённых Сил России, учащиеся и учителя школы, а также ветераны станицы Курской отметили открытие музея.
Цели музея:
1) Совершенствование героико-патриотического воспитания;
2) Активизация деятельности поисковых групп по работе в музее;
3) Систематическое участие в акциях милосердия.
Задачи:
1) Формирование военно-патриотического мышления;
2) Воспитание идейной убеждённости в защите Отечества, и воспитание на этой основе гражданственной нравственности учащихся.
Для реализации поставленных целей используются:
ü современные технологии обучения и воспитания;
ü формирование коллектива творчески работающих единомышленников, использующих уроки истории, стремящихся к правде, добру и справедливости, милосердию и памяти прошлого;
ü формирование и развитие гражданско-патриотического сознания и активной нравственной позиции учащихся;
ü развитие познавательных интересов, потребностей в познании культурно - исторических ценностей страны, региона, станицы, широко используя традиции Ставропольский край" href="/text/category/stavropolmzskij_kraj/" rel="bookmark">Ставропольского края (казачество), школы;
ü повышение культуры межнациональных, этнических отношений;
ü формирование общечеловеческих ценностей, качества интеллигентности, профессионализма.
Формы и методы работы:
1. Лекции, беседы.
2. Практические занятия: посещение музеев городов КМВ, прослушивание экскурсий, проводимых профессиональными экскурсоводами; проведение экскурсий в школьном музее; подготовка докладов, выступлений, презентаций; проведение анкетирования, опросов, обработка результатов, оформление отчетов;
3. Научно-исследовательская деятельность: работа в библиотеках, архиве, подбор материала, необходимого для проведения экскурсий, оформления экспозиций музея.
4. Работа в локальной сети «Интернет», электронными пособиями, энциклопедиями, учебниками.
Заповеди, на основе которых строится работа музея:
· ЦЕНИ И ОБЕРЕГАЙ СВОЕ ОТЕЧЕСТВО;
· ОВЛАДЕВАЙ, СОВЕРШЕНСТВУЙ И СОХРАНЯЙ ТРАДИЦИИ И КУЛЬТУРУ СВОЕГО НАРОДА;
· ДОРОЖИ ИСТОРИЕЙ СВОЕГО НАРОДА;
· СВЯТО ОТНОСИСЬ К СИМВОЛИКЕ СВОЕЙ СТРАНЫ
· БЕРЕГИ КРАСОТУ СВОЕГО КРАЯ.
Режим работы музея «Боевой и воинской славы» МОУ СОШ №2
ü Раз в неделю - заседание актива музея.
ü Экскурсии проводятся каждый месяц.
ü 1 раз в неделю - работа инициативной группы (проекты и исследовательские работы)
Важное условие реализации работы музея. Совместное творчество педагогов и учащихся.
Учащемуся - возможность поверить в себя и свои способности, а педагогу – пробудить в нем чувства, которые, развиваясь, вырастут в любовь к природе, людям, Родине.
По своему профилю музей МОУ СОШ №2 является мемориальным музеем боевой славы. Он воссоздает страницы истории Великой Отечественной войны 1941-45 г.
Девиз музея: "Никто не забыт, ничто не забыто".
Вовлечённость учащихся:
• Всего 25 учащихся, поделённых на группы:
• экскурсоводы;
• фотокорреспонденты;
• поисковики;- знаменосцы.
Одно из условий успешной организации и деятельности школьного музея - преемственность в работе его актива. Она обеспечивается тем, что в его состав включаются учащиеся различных возрастных групп. Ученики сообща, совместно участвуют в выполнении различных заданий по поиску и сбору музейных материалов, их учету и хранению, оформлению выставок, экспозиций, подготовке и проведению экскурсий. После того как старшие ребята оканчивают школу, им на смену приходит их младшая смена - к этому времени они уже имеют достаточную подготовку, обладают необходимой информацией, опытом. Преемственность, естественно, должна пронизывать, затрагивать и среду различных связей и взаимодействий актива школьного музея с другими ученическими организациями школы, учреждениями и организациями станицы.
Каждый учащийся, причастный к организации школьного музея, должен систематически расширять свои знания по основам наук, связанным с профилем музея, углубленно изучать вопросы и проблемы, над которыми он непосредственно работает в музее, овладевать навыками исследовательской и музейной работы. Такую подготовку актива педагог-консультант тщательно планирует совместно с учениками, советом музея.
В проведении занятий принимают участие учителя истории, старший вожатый, ветераны ВОВ. На занятиях заслушиваются сообщения учеников о выполнении поисковых заданий, проводится обмен мнениями, организуются индивидуальные и групповые консультации. Занятия предполагают лекционную, экскурсионную, научно-поисковую форму деятельности учащихся и педагогов; занятия имеют практическую направленность – составление презентаций, проведение экскурсий в музее, подготовку и проведение виртуальной экскурсии по музею и улицам станицы Курской.
Руководство работой музея.
Музей организует свою работу на основе самоуправления. Работу музея направляет Совет музея. Привлекая актив учащихся, совет:
· направляет собирательскую работу для пополнения и дальнейшего развития музея,
· организует учет и хранение существующих фондов, проводит экскурсии по экспозициям музея,
· разрабатывает план работы.
Организация деятельности музея во многом опирается на законодательные акты, включающие вопросы патриотического воспитания граждан Российской Федерации:
· Государственную программу "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на годы" от 01.01.01 года № 000;
· Федеральный закон "О днях воинской славы (победных днях) России" от 01.01.01 г;
· специальная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на годы», утвержденная Правительством РФ в феврале 2001 года.
Программа развития музея предусматривает мероприятия по усилению противодействия искажению и фальсификации истории Отечества. В экспозиции школьного музея имеются подлинные материалы, которые раскрывают важнейшие этапы Великой Отечественной войны, героические подвиги станичников. Основная работа нашего музея - пропаганда боевых и трудовых традиций народа. Они помогают расширять знания школьников об историческом прошлом и настоящем нашей Родины, воспитывать патриотизм и чувства уважения к ее истории.
В настоящее время музей состоит из 12 разделов:
1. Они были нашими учениками.
Данный раздел содержит материал о наших учениках погибших во время Чеченской войны, а также при задержании террористов на территории Нефтекумского района.
2. Юная смена на марше.
Этот раздел посвящён выездным экскурсиям учащихся школы, в честь 60-летия обороны Северного Кавказа, и ежегодному смотру «Строя и песни» среди 5 классов, с участием ветеранов Великой Отечественной войны.
3. В. г. г., проживающие в ст. Курской. (Всего 30 фотографий)
Наши станичники доблестно сражались на всех фронтах Великой Отечественной войны, удостоены почётными орденами и медалями за мужество и отвагу в борьбе с фашистскими захватчиками.
4. Карта боевых действий войск Северной группы закавказского фронта в г. г., проходивших на территории Курского района.
Данный раздел даёт чёткое представление о боевых действиях на территории Курского района и о протяженности линии фронта, так называемого «Огненного рубежа».
5. История района в Великой Отечественной войне г. г.
Здесь содержится статистические данные о людских и материальных потерях Курского района во время и после фашистской оккупации, а так же поэтапное освобождение Курского района от фашистов.
6. Списки погибших и пропавших без вести станичников ст. Курской. ( пофамильно)
Всего около 300 фамилий станичников погибших и пропавших без вести во время освобождения станицы Курской.
7. Встречи с ветеранами 271 стрелковой дивизии, освобождавших наш район в январе 1943 года, а также встречи с ветеранами Великой Отечественной войны проживающих в нашем районе. Учащиеся и учителя проводят экскурсии, открытые классные часы, концерты, митинги, посвященные ветеранам. ( Всего 20 фотографий с кратким описанием встреч)
8. Схема маршрута по местам боевой Славы нашего района, по которому проводятся экскурсии наших учащихся вместе с ветеранами, на автобусах с проведением коротких митингов и возложений цветов у памятников боевой Славы. (Всего 12 фотографий)
9. Наши успехи и достижения: 25 кубков за участие и занятые призовые места в районных и краевых соревнованиях по стрельбе, волейболу, футболу. На протяжении многих лет наша команда занимала первые места в игре «Зарница».
10. Трофеи Великой Отечественной войны, собранные учащимися нашей школы: каски советского и немецкого производства, осколки мин, снарядов различных калибров, стрелкового оружия, гильз от патронов, снарядов, пулеметные ленты, магазины, зенитных установок, магазин П. П.Ш., стол к автомату П. П.Ш., штык-нож, штык от винтовки, саперная лопата, фляжки, ложки и т. д.
11. Магнитофонные записи:
· Речь Левитана о начале В. О.В.
· Речь в июле 1943 года о начале В. О.В.
· Подписание акта капитуляции Германии в 1945г.
· Первый парад Победы в В. О.В. г. г.
· Песни военных лет и по героико-патриотическому воспитанию.
12. Поисковая работа. Имеется богатый информационный материал: вырезки из районных газет о ветеранах, исторических событиях, вырезки из краевых газет, награды ветеранов В. О.В., грамоты Верховного Главнокомандующего Вооруженными Силами СССР, рефераты учащихся школы о военной истории нашего района, лекции - «Боевой путь 271 стрелковой дивизии, освобождавшего наш район и дошедших до Берлина», «Боевой путь 320 стрелковой дивизии, освобождавшего наш район», - письма ветеранов 271 С. Д. проживающих в г. Уфе, Донецке.
Ожидаемые результаты.
Организовывая работу школьного музея в системе патриотического воспитания у учащихся должны быть сформированы следующие качества личности:
· активная гражданская позиция;
· способность нести личную ответственность за судьбу своей семьи, города, Родины;
· чувство патриотизма, верности Родине и готовности служения Отечеству;
· духовность, нравственность, личная и общественная ответственность;
· способность к саморазвитию.
Пусть во всех наших делах стократно повторяются подвиги героев.
Пусть каждый из нас осязаемо почувствует на себе строгие глаза павших, чистоту их сердец, ощутив ответственность перед памятью этих людей.
Помнить – значит жить! Жить так, чтобы не стыдно было смотреть в глаза тем, кто прошёл эту страшную войну.
