УРОК ЛИТЕРАТУРЫ В 8 классе
ТЕМА УРОКА: «О Родине, о её отзвеневших колокольчиках» (открытый урок)
ЦЕЛЬ УРОКА: 1.Повторить и обобщить изученное по теме «Русская поэзия
19-20 веков»
2.Воспитывать познавательный интерес к произведениям русских
поэтов, русской культуре. Воспитывать культуру речи.
3.Развивать память, внимание, логическое мышление, речь.
ОБОРУДОВАНИЕ: 1.Учебник «Литература» 8 класс под ред.
М. «Просвещение», 2007г.
2. Толстого «Метель».
3. Чехова «Почта» из сборника «Хмурые люди».
4.Стихотворения русских поэтов 19-20 вв..
5.Музыкальная запись песен «Однозвучно гремит колокольчик»
сл. И. Макарова, муз. А. Гурилева;
«Малиновый звон» (А. Морозов - А. Поперечный) в исполнении Н. Гнатюка
6.Подборка поддужных колокольчиков.
ХОД УРОКА
I. ОРГ. МОМЕНТ
Наш урок посвящен русской поэзии19-20 веков. В русской литературе, давшей человечеству идеалы любви и добра, святого отношения к Отечеству и его истории, к братству между людьми и самопожертвованию во имя спасения земли родной от нашествия врагов наряду с реальными и вымышленными героями, воплотившими в себе лучшие черты всего народа, встречаются и необычные «герои»
«Русский язык» - главное действующее лицо в стихотворении в прозе . А Лебеди!.. Журавли!.. Жаворонки!.. Сколько светлых и грустных слов, теплых и звонких стихов о них мы встречаем в русской поэзии! И есенинская березка, и плакучая ивушка!.. И дуб могучий, пробуждающийся весной, из романа «Война и мир»!.. А дивная «птица-тройка» Николая Васильевича Гоголя! И наконец, колокольчик! Вот о заливистых колокольчиках мы сегодня и будем говорить.
II. РАБОТА НАД ТЕМОЙ УРОКА.
1. Звучит песня «Однозвучно гремит колокольчик» сл. И. Макарова, муз. А. Гурилева;
Слово учителя:
-Когда слушаешь строки этого старинного русского романса сего нежной и согревающей душу музыкой, трогающей сердце, снова видишь Русь, Россию, озаренную светом поэзии Алексея Кольцова, Сергея Есенина, Николая Рубцова… Видишь просторы милой родины и уплывающие вдаль волны истории и людей, олицетворяющих её вечный, божественный лик… Когда звучат такие слова и мелодии, мы как бы забываем о тех, кто их творцы, из чьей души вырвались они на волю и остались навсегда в нашей памяти. Автором этого романса считается Иван Иванович Макаров, крепостной графа Орлова. Музыку написал Александр Львович Гурилев, сын крепостного капельмейстера в оркестре, собранном в имении того же графа. Умели дворяне находить талантливых людей: пахарей, ямщиков, художников, музыкантов, архитекторов…
2. О заливистых поддужных колокольчиках можно прочитать в произведениях многих русских писателей. Откроем, например, рассказ «Метель»:
«- Колокол кульерский, - сказал мой ящик,- один такой на всей станции есть.
И, действительно, колокольчик передовой тройки, звук которого уже ясно доносился по ветру, был чрезвычайно хорош: чистый, звучный, басистый и дребезжащий немного… звук… был необыкновенно поразителен и странно хорош в этой пустынной, глухой степи»,
Учащийся читает отрывок из «Метели»
3.И любезно уделил своё внимание колокольчику.
Учащийся читает отрывок рассказа «Почта» из сборника «Хмурые люди».
«Колокольчик что-то прозвякал бубенчикам, бубенчики ласково ответили ему. Тарантас взвизгнул – тронулся. Колокольчики заплакали. Бубенчики засмеялись».
4. А русские поэты!.. Какой душевный, величественный и нерукотворный памятник «однозвучному колокольчику» создали они и подарили нам, наследникам их серебряных россыпей! Мы же позволили себе соединить их творения воедино. Ведь все строчки, собранные в этом свитке, об одном славном «герое» - частом спутнике их и друге - КОЛОКОЛЬЧИКЕ.
5. Литературный монтаж в исполнении учащихся (подборка стихов , , )
1 ученик:
По дороге зимней скучной
Тройка борзая бежит,
Колокольчик однозвучный
Утомительно гремит
Ни огня, ни чёрной хаты…
Глушь и снег…. Навстречу мне
Только вёрсты полосаты
Попадаются одне.
Зато зимы порой холодной
Езда приятна и легка,
Как стих без мысли в песне модной –
Дорога зимняя легка.
2 ученик:
Мелколесье. Степь и дали
Свет луны во все концы.
Вот опять вдруг зарыдали
Разливные бубенцы.
Непроглядная дорога,
Да любимая навек,
По которой ездил много
Всякий русский человек.
3 ученик:
Что-то слышится родное
В долгих песнях ямщика,
То разгулье удалое,
То сердечная тоска.
Еду, еду в чистом поле;
Колокольчик дин-дин-дин…
Страшно, страшно поневоле
Средь неведомых равнин.
4 ученик:
Звенит под дугой колокольчик,
Полозья кибитки скрипят,
И ноет, болит моё сердце,
И слёзы туманят мой взгляд.
Как грустно, туманно кругом,
Тосклив, безотраден мой путь.
А прошлое кажется сном,
Томит наболевшую грудь!
Ямщик, не гони лошадей!
Мне некуда больше спешить,
Мне некого больше любить,
Ямщик, не гони лошадей!
5 ученик:
Вот за горкой за крутой
Колокольчик запел,
На горе призатих,
Под горой прозвенел,
Прозвенел по селу
В чистом поле поёт,
На широкий простор
Душу – сердце зовёт.
6 ученик:
Вот мчится тройка удалая
Вдоль по дороге столбовой,
И колокольчик, дар Валдая,
гудит уныло под дугой.
Колокольчик однозвучный,
Крик протяжный ямщика,
Зимней степи сумрак скучный
Саван неба – облака!
7 ученик:
Ямщик лихой – он встал с полночи,
Ему взгрустнулося в тиши.
И он запел про ясны очи,
Про очи девицы - души.
Пой, ямщик, вперекор этой ночи,-
Хочешь, сам я тебе подпою
Про лукавые девичьи очи,
Про весёлую юность мою.
Эх, бывало, заломишь шапку,
Да заложишь в оглобли коня,
Да приляжешь на сена охапку,-
Поминай лишь, как звали меня.
8 ученик:
Ехали на тройке с бубенцами,
А вдали мелькали огоньки…
Эх, когда бы мне теперь за вами,
Душу бы развеять от тоски!
Вдаль родную новыми путями
Нам отныне ехать суждено!
Ехали на тройке с бубенцами,
Да теперь проехали давно!
9 ученик:
В глухую темень искры мечет,
От искр всю ночь, всю ночь светло…
Бубенчик под дугой лепечет
О том, что счастие прошло…
Но и все же душа не остыла,
Так приятны мне снег и мороз,
Потому что над всем, что было
Колокольчик хохочет до слёз.
Сердце будто проснулось пугливо,
Пережитого стало мне жаль.
Пусть же кони с распущенной гривой
С бубенцами умчат меня вдаль.
Слышу звон бубенцов издалёка,
Это тройки знакомый разбег.
А вокруг расстелился широко
Белым саваном искристый снег.
10 ученик:
Мчится тройка, из упряжи рвётся,
Не смолкает бубенчиков звон,
Облачко за телегою вьётся,
Ходит кругом земля с двух сторон.
Тройка мчится, тройка скачет
Вьётся пыль из-под копыт.
Колокольчик то заплачет,
То хохочет, то визжит.
Вот вдали село большое –
Сразу ожил мой ямщик.
Песней звонкой, удалою
Залился он в тот же миг.
Веселей, мои бубенчики,
Заливные голоса!
Ой, ты, удаль молодецкая,
Ой, ты, девичья краса!
1 ученик:
Снег на солнышке блестит,
Пар алеет тонкий…
Чу!.. в дали пустой гремит
Колокольчик звонкий.
По дороге столбовой
Колокольчик заливается,
Что не парень молодой
Мягким снегом опушается.
2 ученик:
Опять раскинулся узорно
Над белым полем багрянец.
И заливается задорно
Нижегородский бубенец.
Слышишь – мчатся сани, слышишь – сани мчатся.
Хорошо с любимой в поле затеряться.
Ветерок весёлый робок и застенчив,
По равнине голой катится бубенчик.
Эх, вы, сани! А кони, кони!
Видно, чёрт их на землю принёс.
В залихватском степном разгоне
Колокольчик хохочет до слез.
Ах, колокольчик! Твой ли пыл
Мне в душу песней позвонил.
И рассказал, что васильки
Очей любимых далеки.
3 ученик:
Кто долго жил в глуши печальной,
Друзья, тот верно знает сам,
Как сильно колокольчик дальний
Порой волнует сердце нам.
Не друг ли едет запоздалый,
Товарищ юности удалой…
Мой первый друг, мой друг бесценный!
И я судьбу благословил,
Когда мой двор уединенный,
Печальным снегом занесенный,
Твой колокольчик огласил.
4 ученик:
Улеглася метелица… путь озарён…
Ночь глядит миллионами тусклых огней…
Погружай меня в сон, колокольчика звон!
Выноси меня тройка усталых коней!
И в душе и в долине прохлада,
Синий сумрак как стадо овец,
За калиткою смолкшего сада
Прозвенит и замрет бубенец.
5 ученик:
Боже, как люблю я,
Как тройкою ямщик кибитку удалую
Промчит – и скроется… И долго мнится мне,
Звук колокольчика трепещет в тишине.
А теперь где эти тройки?
Где их ухарский побег?
Где ты, колокольчик бойкий,
Ты, поэзия телег?
Учитель:
Колокольчики!.. Что же это такое? Просто ли бронзовые изделия, подвешенные под дугой для оповещения и увеселения?.. Почему они воспеты с такой любовью великими поэтами? Почему эти строки романсов и песен так трогают сердце? И когда слушаешь их, в глазах оживает не только тройка несущихся лошадей, а видится и Отчизна вся с её раздольями, с добрыми и трудолюбивыми людьми. Видятся горизонты её великой истории и в ней, в истории, - особый, золотисто-серебряный пласт культуры, который остался там, в глубине веков, но светит постоянно, тепло и приятно соединяя отзвеневшее прошлое с днями сегодняшними.
Вот почему, наверно, звон этот, звук колокольчиков дивным эхом отозвался в сердце.
Когда, где и у какого народа впервые зазвенел колокольчик? Много существует разных легенд у разных народов. А на Руси впервые колокола упоминаются в летописи 988 года, когда киевский князь Владимир крестил в чистых днепровских водах далёких наших предков. Даже в Валдае о том, когда появился первый их колокольчик, говорят по-разному. Иногда сообщают дату – 1478 год. По приказу царя Ивана III,- гласит легенда,- новгородский вечевой колокол снят был с Софийской звонницы и отправлен в Москву, чтобы звучал он согласно со всеми русскими колоколами и не проповедовал бы больше вольницы. Но до Москвы так и не добрался новгородский пленник. На одном из склонов валдайских гор сани, на которых везли колокол, покатились вниз, и испуганные кони понеслись галопом, ценный груз сорвался с воза, покатился в овраг и разбился вдребезги. С помощью какой-то неведомой силы множество мелких осколков стали на глазах превращаться в маленькие, чудом рожденные колокольчики. Местные жители подобрали их и стали отливать по их подобию свои, разнося славу о вольнице новгородской и мастерстве валдайских кузнецов по всему свету.
Ученик:
Разбили колокол, разбили!
Сгребли валдайцы медный сор
И колокольчики отлили,
И отливают до сих пор…
И быль старинную вещая,
В тиши степей, в глуши лесной,
Тот колокольчик, изнывая,
Гудит и бьётся под дугой. (К. Случевский)
Учитель:
Однако, на самом деле, вечевой новгородский колокол не разбился в Валдае, а благополучно был доставлен в Москву, и только позднее перелит.
А теперь познакомимся с настоящими валдайскими поддужными колокольчиками.
(Показываю несколько настоящих поддужных колокольчиков.) На колокольчике 1815 года читаем «Съ далеча весточку собою подавай».
Ученик:
В руках тепло и в сердце нежность
У мастера, наверное, была,-
Как будто утреннюю свежесть
Вдыхал в литейные дела.
Он был поэтом, без сомненья,-
Воспел свой труд,- любил людей,
Чтоб колокольчик,- рук творенье,-
Дорогу делал веселей,
Чтоб звал на помощь в ожиданьи…
Коль грустно, песню запевай,
Иль едешь к милой на свиданье,
«Съ далеча весточку собою подавай!» (Н. Воинцев)
Учитель:
Колокольчик не только «чудным звоном заливался», но и человеческим словом сказать о себе может. Посмотрим надписи на колокольчиках…
Вот лишь некоторые:
«1805. «
«1847 года. Каво люблю таво и дарую»
Колокольчики о себе:
«Звону много – веселей дорога»
«Звеню, потешаю, ко двору поспешаю»
«Спешу на Родину. Даръ Валдая»
И после таких «извещений» звучало призывное:
«Звени, утешай, ездить поспешай. Дар Валдая»
«Емещик, будь смелей, хозяину веселей»
А разве можно было обойтись без шуток, без озорства и без нескончаемой русской удали?
«Чудеса в решете. Дыр много, а вылезте негде»
«Кричю безо рта, гоню без кнута. Ух, емщик!»
«Во весь свет горел снекъ, саломой тушили»
Или зазывное:
«Валдай, виший сорт с серебром»
«Купи, барин, нискупись, сомной езди висились»
Учитель:
Раннее утро, в лучах солнца светятся золотые купола. И вдруг слышатся первые звуки колоколов православного храма… А есть ли на нашей земле люди, равнодушные к их малиновому звону?.. (Даже иностранец заметил один, что «под звон западных колоколов можно пить кофе. А звон русских колоколов нужно слушать стоя»). Наше отношение к нему выражено в песне:
«Малиновый звон на заре…»
(звучит песня «Малиновый звон»)
Малиновый звон (А. Морозов - А. Поперечный)
Сквозь полудрему и сон
Слышу малиновый звон...
Это — рассвета гонцы —
В травах звенят бубенцы;
Это — средь русских равнин
Вспыхнули гроздья рябин;
Это — в родимой глуши
Что-то коснулось души.
Припев:
Малиновый звон на заре...
Скажи своей милой земле,
Что я в нее с детства влюблен,
Как в этот малиновый звон.
Этот малиновый звон
От материнских окон,
От той высокой звезды
Да от минувшей беды...
Пыльный затеплится шлях,
Где мы бродили в полях
Где на заре как сквозь сон
Слышен малиновый звон
Ученик:
Так тыщу лет звонят колокола –
Русь говорит с моей Россией.
И звон плывёт от тихого села,
И затихает в небе синем.
Малиновый, - он входит в плоть,
В нас, россиян, - не зовом мести…
Его ничем не расколоть!-
Как духа, любви и чести.
III. ИТОГ УРОКА.
Как вы думаете, почему колокольчик, колокол приобрели у русского народа поистине всеобщую любовь? Почему они стали одним из символов России?
