Новокузнецкий филиал-институт

государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»

Факультет гуманитарный

Кафедра философии

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ

Д потребления

(код и название дисциплины по учебному плану специальности)

Для специальности 040201Социология

(код и название специальности)

Цикл дисциплин учебного плана ДС

(ОГСЭ, ЕН, ОПД, СД, ДС)

Компонент учебного плана: федеральный

(федеральный, региональный, вузовский)

Формы обучения очная

Новокузнецк

Новокузнецкий филиал-институт

государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»

Кафедра философии

Факультет гуманитарный

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебной дисциплины

Д потребления

(код и название дисциплины по учебному плану специальности)

Для специальности 040201Социология

(код и название специальности)

Формы обучения очная

Составитель(и) / разработчик(и) программы

, к. ф.н., доцент

Новокузнецк

1. Рабочая программа учебной дисциплины «Социология потребления»

1.1.  Пояснительная записка

Место курса в системе дисциплин:

Курс «Социология потребления» в структуре учебного плана относится к циклу дисциплин специализации. Курс читается на 4 курсе. Курс «Социология потребления» предназначен для студентов социологов и предполагает знание студентами общей социологии, современной социальной теории, экономической социологии и социологии труда, основ экономики.

Студент должен владеть общими профессиональными социологическими знаниями, методами социологического исследования, а также обладать учебными навыками (критический анализ текстов, подготовка докладов, написание эссе и тестов).

Цели и задачи изучения дисциплины:

Цель курса - дать студентам представление об основных социологических и экономических подходах к изучению потребления. В рамках курса рассматривается место социологии потребления как специальной области экономической социологии, сравниваются концептуальные подходы к изучению потребительского поведения в экономике, социологии и экономической психологии, соответствующие модели и инструментарий.

В курсе анализируются реальные процессы в области потребления в России и за рубежом, его динамика за последние десятилетия, основные методологические подходы к статистике потребления, некоторые направления социальной политики. Рассматриваются также основные методы эмпирического анализа потребительского поведения, результаты важнейших работ западных и российских социологов.

В качестве основных задач изучения этой дисциплины ставятся следующие:

·  Проанализировать основные социологические теории потребления

·  Сравнить экономический, социологический и маркетинговый подходы к потреблению

·  Изучить основы применения основных достижений и подходов социологического анализа потребления в экономических дисциплинах

·  Рассмотреть методы эмпирических исследований потребления и основные результаты в этой области

·  Изучить тенденции истории потребления в России и в мире

Особенности освоения курса:

В результате изучения дисциплины студент должен:

·  знать модели и теоретические концепции потребления в социальных дисциплинах (экономика, социология, маркетинг, психология);

·  уметь разрабатывать и реализовывать программу эмпирического исследования по данной теме;

·  иметь представление о реальных социально-экономических процессах в сфере потребления в России и за рубежом.

·  обладать навыками использования статистических данных.

Занятия проходят в виде лекций, семинарских занятий, включающих опрос студентов и их доклады, в виде письменных тестовых контрольных работ, самостоятельной работы, включающей подготовку к семинарам, анализ источников и чтение литературы.

1.2. Учебно-тематический план для студентов дневного отделения по курсу «Социология потребления», содержание дисциплины «Социология потребления»

№

Название и содержание разделов, тем и модулей

Объем часов

Общий

Аудиторная работа

Самостоятельная работа студентов

Лекции

Семинары

1

Предмет курса. Различия экономического и социологического подходов к изучению потребления.

9

2

2

5

2

Психологические и философские основания поведения потребителя.

9

2

2

5

3

Потребление в культурологическом и этическом контексте

9

2

2

5

4

Потребление как предмет социологического анализа.

9

2

2

5

5

Подходы к определению понятия потребления в социально-гуманитарных науках

11

4

2

5

6

Когнитивно-лингвистический подход к определению понятия потребления

7

2

5

7

Теории общества постмодерна

14

4

4

6

8

Черты современного потребления

12

2

4

6

9

Макросоциологический подход к анализу потребления

14

4

4

6

10

Микросоциологический подход к анализу потребления

14

4

4

6

11

Постмодернисткий подход к анализу потребления

12

2

4

6

Всего по курсу

120

30

30

60

Итоговая форма контроля - экзамен

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Содержание разделов курса «Социология потребления»

Тема 1. Предмет курса.

Предмет курса. Понятие потребления. Потребительское поведение как деятельность. Характеристики процесса потребления. Подходы к изучению потребления и различие моделей поведения потребителя в экономике и социологии. Различия экономического и социологического подходов к изучению потребления.

Тема 2. Психологические и философские основания поведения потребителя.

Недостаточность экономического подхода к моделированию потребления. Психологические и философские подходы к анализу потребительского поведения (Т. Скитовски, А. Этциони, Э. Фромм, , Дж. Катона). Разочарование в потреблении (А. Хиршман). Потребление как социологическая категория.

Трудовая теория стоимости К. Маркса. Полезность и стоимость у маржиналистов. Формирование ценности в концепции Г. Зиммеля. Знаковая стоимость и символический обмен Ж. Бодрийяра.

Тема 3. Потребление в культурологическом и этическом контексте

Потребление в историческом контексте. Основные черты потребления в средние века в Европе (Ж. Ле Гофф). Структуры повседневности и история материальной культуры эпохи капитализма (Ф. Бродель). «Потребительские революции» XVI - XIX в. (Г. Мак-Кракен). Цивилизационный процесс (Н. Элиас).

Культурологический подход к потреблению (М. Дуглас, Б. Ишервуд). Функции потребления. Потребление как ритуал. Этика потребления: рациональность и романтизм (К. Кэмпбелл). Традиционное и современное потребление. Гедонизм.

Тема 4. Потребление как предмет социологического анализа.

Теория вкусов Г. Беккера. Эффект присоединения к большинству, эффект сноба и эффект Веблена в теории покупательского спроса (Х. Лейбенстайн). Технологии потребления (К. Ланкастер). Неполнота информации и проблемы оппортунистического поведения покупателей и продавцов (Дж. Акерлоф). Потребление в условиях риска и страхование. Потребление общественных и бесплатных благ. Потребление в неоинституциональной теории (Д. Норт). Внешние эффекты в потреблении. Модель потребления в условиях дефицита (Я. Корнаи).

Тема 5. Подходы к определению понятия потребления в социально-гуманитарных науках

Потребление как важнейшая составляющая стиля жизни. Различные подходы к определению понятия «стиль жизни». Концепция «стиля жизни» П. Бурдье: габитус, социальное пространство, вкусы, практики, экономический и культурный капитал. Типологии стилей жизни.

Потребление и социальная включенность. Место стиля жизни и потребления в основных стратификационных теориях (К. Маркс, М. Вебер, Т. Парсонс, К. Дэвис, У. Мур). Демонстративное потребление и теория праздного класса (Т. Веблен). «Патина» как стратегия демонстрации статуса (Г. Мак-Кракен).

История потребительской культуры (Д. Слетер). Различные взгляды на культуру потребления: производство потребления, способы потребления, знаки и образы (М. Физерстоун). Иерархия культуры: «высокое искусство» и «народная культура». Потребление эстетических благ и массовая культура.

Тема 6. Когнитивно-лингвистический подход к определению понятия потребления

Потребление как процесс манипулирования знаками. Вещи, знаки и коды, символы. Пространство и знаки (С. Лэш, С. Урри). Символ и семиотика потребления в теории потребления Ж. Бодрийяра. Симулякр.

Тема 7. Теории общества постмодерна

Неомарксизм и Франкфуртская школа о массовом потреблении. Общество массового потребления (А. Турен). Общество изобилия, потребление и контроль за производительными силами (Ж. Бодрийяр). Теории постиндустриальных обществ как обществ потребления (Дж. Гэлбрейт, Э. Тоффлер). Концепция общества потребления.

Тема 8. Черты современного потребления

Глобализация потребления и «макдональдизация общества» (Г. Ритцер). Современные тенденции в потреблении на Западе. Развитие кредита. Принцип “работай-и-трать”, «новый консьюмеризм» и движение “самоограничения” (). Электронный маркетинг и продажа через сеть интернет.

Тема 9. Макросоциологический подход к анализу потребления

Основные показатели доходов и потребления (номинальный и реальный доход, индекс цен, уровень бедности). Потребительские расходы. Индекс потребительских цен. Индекс потребительских настроений (Дж. Катона). Плановая экономика и моделирование потребления.

Методы изучения потребления. Типологический подход. Типологическая модель. Факторы, влияющие на потребление: доходы, профессия, пол, возраст, образование, семья и дети, национальные и региональные особенности, религия. Поколения и жизненный цикл. Исследования потребления в СССР и в России.

Тема 10. Микросоциологический подход к анализу потребления

Институты потребления. Сообщества потребителей: унификация одежды, универмаги, шоппинг, реклама, торговые марки (Д. Бурстин). Мода как институт потребления. Реклама. История рекламы. Потребители как общность. Движение потребителей.

Рождение и основные особенности универмагов. Новая организация торговли. Супермаркет и универмаг – сходство и различия. Принципы организации торговли в супермаркете. Функции шоппинга.

Тема 11. Постмодернисткий подход к анализу потребления

Понятие культуры постмодернизма (З. Бауман). Понятия постмодерна и постмодернизма. Новые концепции потребления, эстетизация повседневного потребления. (М. Физерстоун). Фрагментация тождественности в потреблении эпохи постмодерна. «Мозаичность» стилей жизни. Трансформации желаний и потребностей.

1.3. Требование к уровню освоения программы дисциплины и форм текущего промежуточного и итогового контроля

Дисциплина изучается на 4 курсе. Ее изучение включает аудиторную работу студента (посещение лекционных занятий и ответы на семинарских занятиях) и самостоятельные работу студента.

Текущий контроль знаний студентов по дисциплине осуществляется на каждом практическом занятии с помощью вопросов на понимание материала лекционного курса и обсуждения результатов выполнения практических заданий, а также самостоятельно подготовленных студентами заданий.

Итоговый контроль знаний по всему курсу осуществляется в форме экзамена.

Курс состоит из 30 лекционных часов и 16 часов практических занятий и завершается экзаменом.

Уровень освоения содержания дисциплины оценивается по 4-балльной системе: неудовлетворительно, удовлетворительно, хорошо, отлично.

Оценка «Отлично» ставится, если студент демонстрирует:

-систематизированные, глубокие и полные знания по всем поставленным вопросам в объеме учебной программы;

-использование научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;

-усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

-умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку;

-активная самостоятельная работа на практических занятиях, систематическое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

Оценка «Хорошо» ставится, если студент демонстрирует:

-достаточно полные и систематизированные знания в объеме учебной программы;

-использование необходимой научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;

-усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

-умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им сравнительную оценку;

-активная самостоятельная работа на практических занятиях, периодическое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

Оценка «Удовлетворительно» ставится, продемонстрировал:

-достаточный объем знаний, предусмотренных учебной программой дисциплины;

-усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

-использование научной терминологии, стилистическое и логическое изложение ответа на вопросы, умение делать выводы без существенных ошибок;

-умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им оценку;

-работа под руководством преподавателя на практических занятиях, допустимый уровень культуры исполнения заданий.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент показал:

-недостаточно полный объем знаний, предусмотренных учебной программой дисциплины;

-знание части основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

-использование научной терминологии, изложение ответа на вопросы с существенными лингвистическими и логическими ошибками;

-неумение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях изучаемой дисциплины;

-пассивность на практических занятиях, низкий уровень культуры исполнения заданий.

1.4. Основная и дополнительная литература

Основная литература

Учебники, учебные пособия

Ильин потребителей. Краткий курс. СПб: Питер, 2000.

2.  Ганскау потребления продуктов питания в санкт-петербургских семьях // Социология потребления. СПб: Социологическое общество М. Ковалевского, 2001. С.

3.  Радаев социология. М.: ГУ-ВШЭ, 2005. С. 350-372.

Ф, и Миниард потребителей. СПб: Питер, 1999.

Дополнительная литература

1.  , 'Гордиев узел' моды // Мода: за и против. / Под ред. М., 1973. С. 40-77.

2.  Коллективное поведение // Американская социологическая мысль. М., 1994. С. 38-46.

Начала. М.: Socio-Logos, 1994. Социология политики. М.: Socio-Logos, 1993.

5.  Теория праздного класса. М., 1984.

6.  Великая тайна одеваться к лицу // Сост. . СПб: Лениздат, 1992.

7.  , , Волчков потребительского поведения населения на рынке продовольственных товаров Санкт-Петербурга. СПб: Петрополис, 2000.

8.  Ганскау потребления продуктов питания в санкт-петербургских семьях // Социология потребления. СПб: Социологическое общество М. Ковалевского, 2001. С.

9.  А. Ферхман. Типы потребителей: введение в психографику. СПб: Питер, 2001.

10.  Мода и обычай //Рубеж: альманах социальных исследований.1992. Вып.3. С.1

11.  Гофман и люди или новая теория моды и модного поведения. М.: Агентство 'Издательский сервис', 2000.

12.  Гузявичуте моды ХХ в. // Мода и промышленное моделирование одежды: Тезисы докл. на Всесоюз. науч. конференции 16-18 января 1979. М., 1979. С. 67-72.

13.  , , Стиль человека: психологический анализ. М., 1998.

14.  Мода // Г. Зиммель. Избранное. Т.2. Созерцание жизни. М.: Юристъ, 1996. С.266-291.

15.  Народное хозяйство и мода. СПб, 1904.

Ильин и организация сферы услуг // Практический маркетинг. 1999. ?4 (22). Ильин потребителей. Сыктывкар: Издательство Сыктывкарского университета, 1998 (www. socnet. *****). Ильин в социальном поле // Социология потребления. СПб: Социологическое общество М. Ковалевского, 2001. С.

19.  Ильин моды и бизнес // Yes! Журнал о рекламе. 1999. ? 2 (27).

Ильин неравенство. М.: Институт социологии, 2000.

21.  Ионин культуры. М.: Логос, 2000.

22.  Килошенко моды: Учебное пособие / СПГУТД - СПб., 2000.

23.  Козлова проектирование костюма. М., 1982.

24.  . Полистилизм: новый этап в развитии моды // Рубеж: альманах социальных иследований. Вып. 16/

25.  Любимова и ценность. // Мода: за и против. / Под ред. М., 1973. С. 67-77.

Маслоу и личность. Санкт-Петербург: Евразия, 1999.

27.  Петров как общественное явление. Л., 1973.

28.  Повседневная жизнедеятельность и трудовое поведение работающего населения // Под. Патрушева. М.: Институт социологии РАН, 1999.

29.  Терешкович моды (терминология, история, аксессуары). Минск, 1999.

30.  Толстых как социальный феномен. // Мода: за и против./ Под ред. М., 1973. С. 7-39.

31.  Топалов аспекты моды: мода и цивилизация. М., 1991.

32.  Фишман как социальное явление. Автореф. кан. дис. Свердловск, 19с.

33.  А в моде ли суть? (Опыт социально-психологического исследования вопросов моды) // Мода: за и против. / Под ред. М., 1973. С. 204-221.

34.  Иллюстрированная история нравов. Буржуазный век. М.: Республика, 1994.

Теории личности. Основные положения, исследования и применение: Учеб. пос. Спб.; М.; Харьков; Минск, 1997. Социальная психология. М., 1969. Социальные изменения. М., 1996.

Лист - вкладка рабочей программы учебной дисциплины

Социология потребления

Список основной учебной литературы

*Указание о контроле на момент переутверждения программы

Сведения об учебниках

Соответствие ГОС (для федеральных дисциплин) или соответствия требованиям ООП (для региональных и вузовских) – указание на недостаточно отраженные в учебнике разделы

Количество экземпляров в библиотеке на момент переутверждения программы

Дата

Внесение, продление или исключение/ Подпись отв. за метод работу

Наименование, гриф

Автор

Год издания

1

2

3

4

5

6

7

Экономическая социология [Текст]. - М.: Изд. дом ГУ ВШЭ,с.

2005

соответствует

35

1.5. Методические указания для студентов

1.5.1. График самостоятельной работы для студентов дневного отделения специальности «Социология»

№

Недели

№ и тема

лекции

Форма аудиторных учебных занятий

Виды самостоятельной учебной работы

Лекции

(ч.)

Практические

занятия

(ч.)

Подготовка к семинарскому занятию (Чтение литературы, составление конспектов)

(ч.)

1

Предмет курса. Различия экономического и социологического подходов к изучению потребления.

2

2

5

2

Психологические и философские основания поведения потребителя.

2

2

5

3

Потребление в культурологическом и этическом контексте

2

2

5

4

Потребление как предмет социологического анализа.

2

2

5

5-6

Подходы к определению понятия потребления в социально-гуманитарных науках

4

2

5

7

Когнитивно-лингвистический подход к определению понятия потребления

2

5

8-9

Теории общества постмодерна

4

4

6

10

Черты современного потребления

2

4

6

11-12

Макросоциологический подход к анализу потребления

4

4

6

13-14

Микросоциологический подход к анализу потребления

4

4

6

15-16

Постмодернисткий подход к анализу потребления

2

4

6

Всего

30

30

60

1.5.2. Темы, порядок организации и материалы практических занятий

Семинарские занятия предназначены для закрепления и углубления тем, рассмотренных на лекциях по курсу социология потребления. На семинарские занятия отводится 30 аудиторных часов.

Проведение семинарских занятий предполагают конкретизацию и углубленную проработку лекционного материала, акцентирование практической направленности полученных знаний, освоение и закрепление изучаемых вопросов посредством решения как теоретических, так и практических задач.

Исходя из задач курса в ходе проведения практических занятий применяется постоянная форма - традиционный семинар, групповое обсуждение вопросов по темам курса. Вопросы для обсуждения на семинарских занятиях, являются ключевыми аспектами предлагаемых тем, они способствуют лучшему пониманию теоретического материала, акцентируют внимание на нюансах конкретной проблемы. При подготовке к семинарам студент использует основную и дополнительную литературу, а также знания других учебных дисциплин.

Планы семинарских занятий

Семинарское занятие 1.

Тема. Предмет социологии потребления.

План семинара

Социальные предпосылки становления социологии потребления. Место социологии потребления в структуре социологического знания. Объект и предмет социологии потребления.

Список литературы

Основная литература

1.  Ильин потребителей. Краткий курс. СПб: Питер, 2000.

2.  Социология потребления. СПб: Социологическое общество М. Ковалевского, 2001. С.

3.  Радаев социология. М.: ГУ-ВШЭ, 2005. С. 350-372.

4.  Ф, и Миниард потребителей. СПб: Питер, 1999.

Дополнительная литература

Основные элементы теории полезности // THESIS. 1993. №3. Автономов человека в экономической науке. СПб.: Экономическая школа,. 1998. С. 9-56, 125-205. Суверенитет и рациональность потребителя // Теория потребительского поведения и спроса. СПб.: Экономическая школа, 1993.

Семинарское занятие 2

Тема. Психологические и философские основания поведения потребителя.

План семинара

1.  Недостаточность экономического подхода к моделированию потребления.

2.  Социально - психологический подход в определении понятия потребление Э. Фромма.

Список литературы

Основная литература

1.  Ильин потребителей. Краткий курс. СПб: Питер, 2000.

2.  Социология потребления. СПб: Социологическое общество М. Ковалевского, 2001. С.

3.  Радаев социология. М.: ГУ-ВШЭ, 2005. С. 350-372.

4.  Ф, и Миниард потребителей. СПб: Питер, 1999.

Дополнительная литература

Homo Ludens. М.: Прогресс, 1992. С. 206-239. Психология потребителей в маркетинге. СПб.: Питер, 2001. С. 202-229. Иметь или быть? М.: Прогресс, 1990. С. 32-34, 74-92.

Семинарские занятие 3

Тема. Потребление в культурологическом и этическом контексте

План семинара

1.  «Потребительские революции» XVI- XIX в

2.  Структуры повседневности и история материальной культуры эпохи капитализма.

3.  Эстетика потребления в современном обществе.

Список литературы

Основная литература

1.  Ильин потребителей. Краткий курс. СПб: Питер, 2000.

2.  Социология потребления. СПб: Социологическое общество М. Ковалевского, 2001. С.

3.  Радаев социология. М.: ГУ-ВШЭ, 2005. С. 350-372.

4.  Ф, и Миниард потребителей. СПб: Питер, 1999.

Дополнительная литература

Ф. Бродель. Материальная цивилизация, экономика и капитализм. М.: Прогресс, 1986. Т.1. Структуры повседневности. Главы 2, 3, 4. Жак Ле Гофф Цивилизация средневекового Запада. М.: Прогресс, 1992. С.184-238. О процессе цивилизации. М-СПб.: Университетская книга, 2001.

Семинарское занятие 4

Тема. Потребление как предмет социологического анализа.

План семинара

История социологии потребления на западе. История социологии потребления в России. Различия экономического и социологического подходов к изучению потребления.

Список литературы

Основная литература

1.  Ильин потребителей. Краткий курс. СПб: Питер, 2000.

2.  Социология потребления. СПб: Социологическое общество М. Ковалевского, 2001. С.

3.  Радаев социология. М.: ГУ-ВШЭ, 2005. С. 350-372.

4.  Ф, и Миниард потребителей. СПб: Питер, 1999.

Семинарские занятие 5

Тема. Подходы к определению понятия потребления в социально-гуманитарных науках

План семинара

Описание проблемной ситуации определения понятия потребления.

2.  Потребление как покупка, потребление как утилизация.

3.  Потребление как рационализация, потребление как применение.

4.  Сущность социокультурного подхода к определению понятия потребления

Список литературы

Основная литература

1.  Ильин потребителей. Краткий курс. СПб: Питер, 2000.

2.  Социология потребления. СПб: Социологическое общество М. Ковалевского, 2001. С.

3.  Радаев социология. М.: ГУ-ВШЭ, 2005. С. 350-372.

4.  Ф, и Миниард потребителей. СПб: Питер, 1999.

Дополнительная литература

. Основные понятия стратификации // . Социология Макса Вебера. Труд и экономика. М.: На Воробьевых, 1997. С. 162-180. Аналитический подход к теории социальной стратификации // Социальная стратификация. Вып.1. М.: ИНП РАН, 1992. Различение: социальная критика суждений (фрагменты). // Западная экономическая социология: хрестоматия современной классики. М.: РОССПЭН, 2004. С. 537-565. Структура, габитус, практика // Журнал социологии и социальной антропологии. 1998. № 2. С

Семинарское занятие 6 и 7

Тема. Теории общества постмодерна

План семинара

Особенности теории общества постмодерна. Теория общества постмодерна Ф. Джеймсона. Концепция общества постмодерна Ж. Бодрийяра. Концепция симулятивной реальности Ж. Бодрийяра.

Список литературы

Основная литература

1.  Ильин потребителей. Краткий курс. СПб: Питер, 2000.

2.  Ф, и Миниард потребителей. СПб: Питер, 1999.

Дополнительная литература

Гэлбрейт Дж. Новое индустриальное общество. М.: 1969. C. 24-56. Третья волна. М.: АСТ, 1999. C. 298-340, 429-464. Система вещей. М.: Рудомино, 1999. C. 82-119, 177-218. К критике политической экономии знака. М.: Библион, 2003.

Семинарские занятия 8 и 9

Тема. Черты современного потребления

План семинара

Сущностные черты потребления постмодерна. Функции потребления в обществе постмодерна. Феномен идентичности в обществе постмодерна. Причины масштабности потребления в обществе.

Список литературы

Основная литература

1.  Ильин потребителей. Краткий курс. СПб: Питер, 2000.

2.  Ф, и Миниард потребителей. СПб: Питер, 1999.

3.  Ритцер Дж. Современные социологические теории. СПб.: Питер, 2001.

Семинарские занятия 10 и 11

Тема. Макросоциологический подход к анализу потребления

План семинара

Методологические основания нормативной модели в объяснении потребления. Факторы потребления в нормативной модели: компаративистская референтная группа. Факторы потребления в нормативной модели: мотивационная референтная группа,

Список литературы

Основная литература

1.  Ильин потребителей. Краткий курс. СПб: Питер, 2000.

2.  Ф, и Миниард потребителей. СПб: Питер, 1999.

3.  Ритцер Дж. Современные социологические теории. СПб.: Питер, 2001.

Дополнительная литература

1.  Социология политики. М.: Socio-Logos, 1993.

2.  Начала. М.: Socio-Logos, 1994.

3.  Ильин неравенство. М.: Институт социологии РАН, 2000.

4.  Мода // Г. Зиммель. Избранное. Т.2. Созерцание жизни. М.: Юристъ, 1996. С.266-291.

5.  Народное хозяйство и мода. СПб, 1904.

Семинарское занятие 12 и 13

Тема. Микросоциологический подход к анализу потребления

План семинара

Методологические основания субъективистской модели в объяснении потребления. Факторы потребления в субъективистской модели: мотив самореализации. Методологические основания социокультурной модели в объяснении потребления.

Список литературы

Основная литература

Ильин потребителей. Краткий курс. СПб: Питер, 2000. Ф, и Миниард потребителей. СПб: Питер, 1999. Ритцер Дж. Современные социологические теории. СПб.: Питер, 2001.

Дополнительная литература

Избранные работы. Семиотика. Поэтика. М.: 1989. Социология политики. М.: Socio-Logos, 1993. Великая тайна одеваться к лицу // Сост. . СПб: Лениздат, 1992. Представление себя другим в повседневной жизни. М.: Канон-пресс-Ц, Кчково Поле, 2000. Ионин культуры. М.: Логос, 1996. Лотман - текст - семиосфера - история. М.: Языки русской культуры, 1996. Лотман . СПб: Искусство-СПб, 2000. Живые и мертвые. М.-СПб: Университетская книга, 2000.

Семинарское занятие14 и 15

Тема. Постмодернисткий подход к анализу потребления

План семинара

Факторы потребления в социокультурной модели: жизненный проект. Желание как основание феномена потребления. Механизмы и приемы стимулирования потребления.

Список литературы

Основная литература

1.  Ильин потребителей. Краткий курс. СПб: Питер, 2000.

2.  Ф, и Миниард потребителей. СПб: Питер, 1999.

3.  Ритцер Дж. Современные социологические теории. СПб.: Питер, 2001.

Дополнительная литература

Алиева сдвиги в социологии повседневности: концепция Мишеля Маффесоли // Социологический журнал. 1995. № 1. C. 110-121. Веселов социология постмодерна // Журнал социологии и социальной антропологии. 1998. № 1. С. 72-81. Психология потребителей в маркетинге. СПб: Питер, 2001. С. 295-314. Ионин культуры. М., 1996.

1.6. Методические рекомендации для преподавателей

В связи с тем, что дисциплина «Социология потребления» в отечественной социоло­гической науке еще только становится (она начала интенсивно развиваться лишь в последние семь-десять лет), преподавателю следует обращать внимание не только на социологическую научную литературу, но философские, политологические, культурологические источники по проблемам социологии потребления.

Для лучшего понимания концептуальных подходов, рассматриваемых на лекционных занятиях, преподавателю следует рекомендовать студентам обращаться к периодическим изданиям, предъявляющим актуальные эмпирические исследования процессов потребления.

2. Материалы, устанавливающие порядок и содержание промежуточной и итоговой аттестаций

Материалы включают в себя:

1. График самостоятельной работы (для дневного отделения), определяющий сроки и форму текущих и промежуточных аттестаций.

2. Расписание экзаменов, определяющее сроки итоговой аттестации.

3. Материалы, определяющие содержание аттестации, включающие:

• Вопросы к экзамену.

• Рабочая программа учебной дисциплины (содержание дисциплины по разделам и темам);

• Задания для самостоятельной работы (темы семинарских занятий, контрольные вопросы);

4. Материалы для проведения самой аттестации, включающие:

• Экзаменационные билеты на экзамен.

Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций, соответствуют требованиям ГОС, приказам, распоряжениям и рекомендациям МО РФ, учебно-методического управления КемГУ и учебно-методического отдела НФИ КемГУ.

2.1.Примерный перечень вопросов к зачету по курсу для студентов дневного отделения специальности «Социология»

История социологии потребления на западе. История социологии потребления в России. Социальные предпосылки становления социологии потребления. Место социологии потребления в структуре социологического знания. Объект и предмет социологии потребления. Различия экономического и социологического подходов к изучению потребления. Описание проблемной ситуации определения понятия потребления. Подходы в определении понятия потребления в социально-гуманитарных науках: потребление как покупка. Подходы в определении понятия потребления в социально-гуманитарных науках: потребление как утилизация. Подходы в определении понятия потребления в социально-гуманитарных науках: потребление как рационализация. Подходы в определении понятия потребления в социально-гуманитарных науках: потребление как применение. Сравнительный анализ определения понятия потербеления в экономических подходах (Ильин, Верховин). Социально- психологический подход в определении понятия потребление Э. Фромма. Сущность метафорического способа определения понятий. Основные метафоры в определении понятия потребления: потребление как огонь потребление как еда. Сущность социокультурного подхода к определению понятия потребления. Бодрийяра в определении понятия потребление. Особенности теории общества постмодерна. Теория общества постмодерна Ф. Джеймсона. Концепция общества постмодерна Ж. Бодрийяра. Концепция симулятивной реальности Ж. Бодрийяра. Сущностные черты потребления постмодерна. Функции потребления в обществе постмодерна. Феномен идентичности в обществе постмодерна. Причины масштабности потребления в обществе. Методологические основания нормативной модели в объяснении потребления. Факторы потребления в нормативной модели: компаративистская референтная группа. Факторы потребления в нормативной модели: мотивационная референтная группа, Методологические основания субъективистской модели в объяснении потребления. Факторы потребления в субъективистской модели: мотив самореализации. Методологические основания социокультурной модели в объяснении потребления. Факторы потребления в социокультурной модели: жизненный проект. Желание как основание феномена потребления. Механизмы и приемы стимулирования потребления.