Внеклассное мероприятие для учащихся 3-4 классов

Форма мероприятия – игра - путешествие

Оборудование: компьютер с мультимедийным проектором, или интерактивная доска.

(слайд 2) Цель мероприятия:

v  Знакомство с Воронинским заповедником.

v  Расширение знаний о природе нашей страны, об особо охраняемых территориях нашей страны.

v  Развитие внимания, воображения, памяти.

v  Формирование экологической культуры младших школьников. Формирование внимательного и бережного отношения к живой природе

Ход игры – путешествия.

Учитель.

(слайд 3) Здравствуйте ребята!

Словно книга открыта большая

Перед нами родные края.

И читать эту книгу, мечтая,

До чего интересно, друзья!

-Вы наверное уже догадались, о чём мы будем сегодня говорить! Да, сегодня наша речь пойдёт о природе.

Природа - это всегда тайна, сказка, всегда хорошее праздничное настроение в любое время года. Но кроме красоты и прекрасного настроения она дает человеку то, без чего жить невозможно. А что именно, подскажут загадки.

Ну-ка, кто из вас ответит:

Не огонь, а больно жжет,

Не фонарь, а ярко светит,

И не пекарь, а печет. (Солнце)

- Может человек прожить без солнечного света и тепла?

Через нос проходит в грудь

И обратный держит путь.

Он-невидимый, и все же

Без него мы жить не можем. ( Воздух).

-А без воздуха можем мы прожить?

Меня пьют,

Меня льют, Всем нужна я,

Кто же я такая? ( Вода)

Подмигнет тебе украдкой

Из травы фонарик сладкий. ( Ягода).

Стоял на крепкой ножке,

Теперь лежит в лукошке. ( Гриб)

Домовитая хозяйка

Пролетает над лужайкой,

Похлопочет над цветком

И поделится медком ( Пчела).

Блещет в речке чистой

Спинкой серебристой. ( Рыба).

(слайд 4)

- Солнце, воздух, вода, ягоды, грибы, пчела, рыба, и все это - природа. Человек живет в природе, от природы зависит жизнь человека.

- А как вы думаете, ребята, от человека зависит красота природы?

- А всегда ли человек помогает природе? А может человек губить природу?

(слайд 5) Люди могут приумножить природу, а могут и погубить оставшееся. В истории человечества встречается много примеров, когда человек не учитывал законы природы, наносил вред растительному и животному миру. С лица земли стали исчезать многие виды живых существ.

Но замечательно то, что человек умеет исправлять свои ошибки. Более ста лет назад был издан закон, который позволил создать в нашей стране заповедники. Что же такое заповедники? (ответы детей).

(слайд 6) Заповедник - это место, где природа имеет право жить по своим законам. Это место, где охраняются государством травы, ягоды, грибы, деревья, кустарники, животные, птицы, насекомые, рыбы.

В заповеднике людям запрещено охотиться, рвать цветы, ловить рыбу.

В заповедник приходят только на экскурсии, где знакомятся с красотой и богатством заповедных мест.

-Ребята, а вы знаете, что в нашей Тамбовская обл." href="/text/category/tambovskaya_obl_/" rel="bookmark">Тамбовской области тоже есть заповедник

« Воронинский», где охраняются различные редкие растения и животные.

(слайд 7-8) Государственный природный биосферный заповедник «Воронинский» создан 12 августа 1994 г. с целью сохранения и мониторинга природных лесостепных комплексов. Это один из многочисленных заповедников России:

v «Воронинский заповедник» – расположен в среднем течении реки Ворона на юго-востоке Окско-Донской равнины; (слайд 9)

v Он состоит из двух относительно больших участков и восьми малых, расположенных в долинах реки Ворона и её притоков; (слайд 10)

v Лесопокрытая территория составляет 77,2% площади заповедника. Это, в основном, дубравы - 35,9%, осинники - 20,8% и черноольшанники 14,4%;

v Всего в Воронинском заповеднике настоящее время найдено и определено около 600 видов растений, среди них редкие и исчезающие виды, занесённые в Красные книги различных уровней: рябчик русский, ятрышник шлемовидный, пальчатокоренник мясо-красный, шпажник тонкий, несколько видов ковылей.

v На территории заповедника встречаются 25 видов рыб, 7 видов амфибий, 6 видов рептилий, 126 видов птиц, 26 видов млекопитающих (самые крупные - лось, кабан, косуля, волк). Среди них "краснокнижные" виды - украинская минога, скопа, орлан-белохвост, змееяд, выхухоль. (слайд 11-14)

Вот такой прекрасный и удивительный заповедник есть у нас в области.

В заповеднике существуют особые правила поведения. (слайд 15)

(слайд 16) Правила поведения в заповеднике

В заповеднике запрещается: - рвать цветы, собирать грибы и ягоды, ломать ветки,

- бегать, кричать, шуметь,

- разводить костры, устраивать пикники,

- мусорить,

- вести хозяйственную деятельность

Все это негативно сказывается на жизни животных и растений.

По территории заповедника следует передвигаться тихо и спокойно, чтобы не мешать зверям и птицам и не нарушать их ритм жизни.

Учитель:

Ребята, как вы думаете, только ли в заповедниках нужно беречь природу?

( Ответы детей).

- Правильно, охранять природу надо в любом месте.

Ходить по тропинкам.

Не ломать ветки деревьев.

Не топтать цветы, травы.

Не кричать, не включать громко музыку.

Не разорять птичьих гнезд.

Не ловить насекомых.

Не разрушать грибницы.

-Молодцы! Много нового вы сегодня узнали! Я очень хочу, чтобы вы жили в дружбе с природой, чтобы всегда любовались её красотой, ведь сохранить природу для других поколений - это в ваших руках! А природа отблагодарит вас за ваши добрые дела спелыми ягодами, чистыми дождями, душистыми цветами, ярким солнышком …и другими чудесами! Ведь чудес полна – могучая природа!

Спасибо за внимание! До новых встреч!