Календарно – тематическое планирование по русскому языку для 7 класса

«УТВЕРЖДАЮ»:

Директор школы

Календарно – тематическое планирование по русскому языку для 7 класса

КЛАСС 7

УЧИТЕЛЬ

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ВСЕГО - 170, в неделю - 5 часов

ПЛАНОВЫХ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ: 10

ИЗ НИХ итоговых контрольных: 2 (полугодовой и годовой диктанты)

Контрольных диктантов – 4 (количество слов 110-120)

Контрольных изложений – 2 (количество слов 200-250)

Контрольных сочинений – 2 (количество слов – 160; объём сочинения 1,5 – 2 страницы)

УЧЕБНИК: Бабайцева язык. Теория. 5-9 класс, М., Дрофа, 2006

Никитина речь. Развитие речи. , М., Дрофа, 2006

Пименова язык. Практика. 7 класс., М., Дрофа, 2006

№ пп	Содержание (раздел, тема)	Количество часов	Содержание урока Требования к уровню подготовки Информационно-технологическое оснащение урока, словарь, повторение	Домашнее задание	Дата проведения	Примечание
1	2	3	4	5	7	8
1,2	Вводный урок. Литературная норма, её изменчивость, литературный язык. Русский язык – национальный язык русского народа. Сочинение «Как я провёл лето»	2	Язык как основное средство общения в определенном национальном коллективе. Требования: понимать роль русского языка как средства общения в межнациональном коллективе, бережно и сознательно относиться к русскому языку как национальной ценности Знать: определение нормы; Высказывания известных людей о русском языке; Оснащение:Учебник, Практика. Словарь: титул, шмуцтитул, форзац, реформа, реформатор	1)  выучить определение нормы 2)  выучить слова 3)  упр. 6(2) 4)  Карточки для индивидуальной работы в течение 2-х недель «Домашние диктанты» 5)  Упр.5. записать выделенные слова, соблюдая орфографические нормы	3.09 6.09
3	Повторим изученное в 5-6 классах.. Морфология. Части речи. П упр. 7-12	1	Части речи. Общее значение. Морфологические признаки. Синтаксическая роль в предложении, употребление в речи. Требования: уметь опознавать части речи, знать их морфологические и грамматические признаки, определять их функцию в тексте и предложении, употреблять в речи. Работа с текстом. Словарный диктант: поколение, горизонт, впечатление, портфель, программа, одиннадцать, минута, секунда, декада, квартал	Упр. 12 (определить синтаксическую функцию изученных частей речи)	6.09
4	Правописание имён существительных и прилагательных	1	Содержание: Е-И в окончаниях имён существительных. О-Е после шипящих и Ц в окончаниях и суффиксах существительных и прилагательных. Н-НН в суффиксах прилагательных. Требования: уметь находить орфограммы в морфемах, опознавать части речи, безошибочно писать, группировать слова по видам орфограмм. Контроль: заполнить таблицу «Части речи» своими примерами. Словарный диктант: Профессия, специальность, коллега, аппарат, учреждение, исследование. Учимся писать: письменно выразите своё отношение к высказыванию русского лингвиста Л. Щербы Графический диктантВзаимодиктант.	Упр. 28(обозначить изученные орфограммы)	7.09
5	Правописание глагола и наречия	1	Содержание: правописание безударных личных окончаний глаголов, суффиксов наречий. Требования: правильно выбирать форму глагола, соблюдать видовременную соотнесённость глаголов-сказуемых в связном тексте, безошибочно писать, обозначая орфограммы в глаголах и наречиях. Контроль: работа с деформированным текстом Словарный диктант: Температура, инициатива, чувствовать, участвовать, труженик, интерьер, магнитофон, аккордеон,	Упр. 31 Подготовить устное высказывание о правописании глагола, наречия	8.09
6	Повторим изученное в 5-6 классах. Орфография. Глагол.	1	Объяснительный диктант Словарный диктант:коридор, телеграмма, аквариум, территория, терраса, лестница, кабинет. Самостоятельная работа – упр. 24, 25 (1,4)	Повторить орфограммы прилагательных, наречий; Упр. 25(2,3); Работать со словарём	10.09
7	Повторим изученное в 5-6 классах. Орфограммы прилагательного и наречия.	1	Синтаксическая пятиминутка Самостоятельная работа – упр. 29	Упр. 36 Подготовиться к входному диктанту	13.09
8	Повторим изученное в 5-6 классе. Словосочетание.	1	Орфографическая пятиминутка на правописание безударных окончаний имён существительных Работа с текстом Самостоятельная работа – упр. 15	Повторить члены предложения Упр.18	13.09
9	Повторим изученное в 5-6 классах.. Синтаксис и пунктуация. Предложение.	1	Словарный диктант: Экзамен, образование, дежурный, группа, секретарь, экземпляр, дисциплина, председатель, аппарат, характеристика, биография, расчёт, рассчитывать, эффект. Расчёт-1.2,3. Графический диктант. Самостоятельная работа – упр. 20	Повторить орфограммы существительного, глагола Упр. 21	14.09
10	Знаки препинания в простом осложнённом предложении	1	Знаки препинания при обращении, вводных словах, однородных членах предложения. Требования: уметь выделять знаками обращения, вводные слова, днородные члены, видеть структуру предложения, конструировать предложения, составлять схемы, употреблять осложнённые простые предложения в речи, соблюдать на письме пунктуационные нормы. Контроль: Диктант «Проверяю себя»	Упр. 34 Составить предложения по схемам	20.09
11	Знаки препинания в сложном предложении	1	Уметь видеть структуру сложного предложения. Тест.		20.09
12	Входной контроль.	1	Контрольное тестирование за 5-6 класс	Подготовиться к диктанту: повторить орфограммы, пунктограммы(индивидуально)	21.09
13	Входной диктант.	1	Диктант с грамматическими заданиями		15.09
14	Анализ теста и диктанта	1	Словарный диктант: Аккордеон, терраса, коридор, труженик, интерьер;	Работа над индивидуальными ошибками Вспомните признаки текста; Повторить стили, типы речи; Записать словарную статью из словаря Ожегова «текст» Рр п.1, упр. 1 (у), 2 +++++(п.2)	22.09
15	Рр Что такое текст?	1	Текст как единица речи, его заголовок, тема. Основная мысль, единство стиля, средства связи предложений в тексте. Уметь аргументировано доказывать принадлежность к тексту, озаглавливать его. Сочинение – миниатюра. Анализ текста.	Рр п.1, упр. 13 ответить на вопрос Что я узнал о художнике	24.09
16	Рр Сочинение по картине. Натюрморт, составные части текста, тема, тип речи – описание.	1	Уметь связно писать текст по картине, соблюдая все признаки текста, использовать выразительные средства языка Сочинение	Т п.13-28 П упр. 22	27.09
17	Понятие о причастии. Вопрос о причастии в системе частей речи	1	Орфографическая диктовка на правописание наречий Презентация к уроку (охарактеризуйте предмет по рисунку) Выборочный диктант	Т п. 132, выучить суффиксы причастий упр. 39(у), 42 (п), 41(определить, в каких словосочетаниях причастия употреблены в прямом значении, а в каких в переносном	27.09
18	Понятие о причастии	1	Словарь: президиум, президент Синтаксическая пятиминутка Самостоятельная работа – упр. 53	Т п. 132 П упр. 52	28.09
19	Морфологические и синтаксические признаки причастий	1	Уметь аргументировано доказывать принадлежность слова к причастиям, определять его функцию в предложении, отличать причастия от прилагательных Списывание, определить роль причастия в тексте. Устное сообщение с опрой на афористичное определение : «Часть речи, причастная к глаголу, в образе прилагательного»	Т п. 132 упр. 51 Списать, подчеркнуть причастия как члены предложения	29.09
20	Признаки прилагательного у причастия	1	Контрольное списывание (упр. 62) Таблица: морфологический разбор причастия	Т п. 133 П упр. 57	1.10
21	Признаки прилагательного у причастия	1	Тест №1(4 варианта) Словарно – орфографическая работа ПРЕОБЛАДАЮЩИЙ Самостоятельная работа – упр. 61	Т п. 132, 133 П упр. 493(у), 203(п), упр. 59 (выделить окончания у причастий)	4.10
22	Рр Типы речи. Описание общего вида местности	1	Изложение Составление сложного плана к описанию местности. Пересказ описательного текста.	Подготовиться к сочинению	4.10
23	Рр Сочинение - описание местности		Сочинение «Мой любимый уголок природы»		5.10
24	Признаки глагола у причастия	1	Лексический диктант(президент, президиум, пейзаж, невежда, аллея, демонстрация, дискуссия); Синтаксическая пятиминутка Работа с текстом Повторение правописания корней с чередованием	Т п. 132, 133, 134 П упр. 493(у), 71(п) Найти в тексте художественного произведения 3-4 предложения с причастиями, выписать их	6.10
25	Причастный оборот	1	Контроль: знание суффиксов причастий Распределительный диктант	Т п. 135 П упр. 80	8.10
26	Причастный оборот	1	Контроль: суффиксы причастий Синтаксический и пунктуационный разбор	Т п. 1П упр. 89	11.10
27	Причастный оборот	1	Орфоэпическая пятиминутка Баловать, бюллетень, диалог, диспансер, углубить, заржаветь, звонит, занята, каталог, квартал, красивее, намерение, свободнее, премировать, щавель, свёкла. Комментированное письмо Диктант «Проверь себя»	Т п. 132 – 135 П упр. 95	11.10
28	Причастный оборот	1	Словарный диктант «На двоих» Ресница реальный Продолговатый черноволосый Величественный подлинный Отразить приключение Подлинный калитка Будьте представьте Преодолеть препятствие Парашют гирлянда Как будто как – нибудь Правильный серебряный Искусство искусный Исказить копошиться Самостоятельная работа – упр. 96	П упр. 94	12.10
29	Правописание НЕ с причастиями	1	Знать правила слитного и раздельного написания НЕ с причастиями; уметь различать НЕ как приставку, часть корня, частицу; графически обозначать орфограмму; применять алгоритм правила на основе «полное одиночное причастие»- «причастный оборот»	Т п 140 Упр. 102 составить устное сообщение «Правописание НЕ с причастиями»	13.10
30	Правописание НЕ с причастиями	1	Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями	Т п. 140 упр. 103 подготовить связный ответ о правописании НЕ с различными частями речи	15.10
31	Проверочный диктант	1	Проверка правописаний причастий и выделения графически причастных оборотов		18.10
32	Анализ диктанта	1	Работа над типичными ошибками	Работа над индивидуальными ошибками	18.10
33	Рр Описание действий ( трудовых процессов)	1	Типовая схема текста о трудовых процессах. Пересказ. Синтаксические особенности текста.	Упр. 39 описать свои трудовые действия «Я делаю это так…»	19.10
34	Рр Описание действий ( трудовых процессов)	1	Описание трудовых процессов, составные части текста. Составление связного рассказа с описанием трудовых действий, соблюдая выбранный тип речи, включая в текст причастные обороты	Т п. 135 Упр. 92 списать, графически обозначить причастные обороты	20.10
35	Рр Подготовка к изложению	1	Разные способы обозначения одного и того же действующего лица. Тип речи - повествование. Композиция текста-повествования. Сложный план. Параллельная связь предложений в тексте. Пересказ по цепочке смысловых частей текста	Подготовить черновик изложения	22.10
36	Рр Написание изложения	1	Уметь воспроизводить текст. Сохраняя логику изложения мысли		25.10
37	Действительные и страдательные причастия	1	Таблица по теме урока; презентация Работа со схемами сложного предложения и простого предложения, осложнённого однородными членами и связанных союзом И	Т п. 134 Упр. 111 Составить и записать предложения с данными словосочетаниями, определить разряд причастия по значению	25.10
38	Образование и правописание действительных причастий настоящего времени	1	Суффиксы действительных причастий настоящего времени, правописание гласных в суффиксах	Т п. 135 Упр. 124	26.10
39	Образование и правописание действительных причастий настоящего времени	1	Образование действительных причастий настоящего времени, обоснование выбора гласной в суффиксах	Т п 135 Упр. 127 (контрольное списывание) Подчеркнуть причастные обороты, выделить суффиксы причастий	27.10
40	Образование и правописание страдательных причастий настоящего времени	1	Работа с деформированным текстом. Таблица «суффиксы причастий»	Т п 136 Упр. 132 сформулировать вопросы по изученной теме	29.10
41	Образование и правописание страдательных причастий настоящего времени	1	Правописание гласных в суффиксах настоящего времени, словообразование причастий	Т п 136 Упр. 136, 137 согласовать причастия с существительными, расставить недостающие знаки препинания	1.10
42	Рр Повествование. Рассказ на основе услышанного	1	Типовая композиция рассказа. Специфика рассказа на основе услышанного. Назначение в нём введения	Написать преамбулу рассказа	1.11
43	Рр Повествование. Рассказ на основе услышанного	1	Коллективная работа над преамбулой прослушанного текста. Оформление рабочих записей	Составить рассказ на основе услышанного	2.11
44	Образование и правописание действительных причастий прошедшего времени	1	Правописание гласной перед суффиксами	Т п. 136 Упр. 145 списать, согласуя причастия с определяемыми словами	12.11
45	Образование и правописание действительных причастий прошедшего времени	1	Правильное написание причастий и аргументирование правильности написания. Устное сообщение	Упр. 147 списать текст, подчеркнуть одиночные причастия и причастные обороты, графически обозначить суффиксы причастий	15.11
46	Образование и правописание страдательных причастий прошедшего времени	1	Способы образования страдательных причастий прошедшего времени	Т п. 137,138 Упр. 163 образовать причастия от глаголов. Составить и записать 3 предложения с полученными причастиями	15.11
47	Правописание Е-Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени	1	Правописание Е-Ё после шипящих Объяснение орфограмм «Гласные после шипящих», соблюдение орфоэпических норм Диктант «Проверяю себя»	Тп 138 Составить алгоритм действия по правилу «Гласные в причастиях перед НН-Н» Упр. 168(списать, соблюдая орфографические и пунктуационные нормы, подчеркнуть причастия и причастные обороты)	16.11
48	Правописание гласных перед Н и НН	1	Объяснение и правильное написание суффиксов страдательных причастий прошедшего времени, выбор гласной перед Н и НН, правильное произнесение причастий	Т п. 138 упр. 166	17.11
49	Правописание гласных перед Н и НН	1	Диктант «Проверь себя»	Т п. 138 упр.163	19.11
50	Урок – практикум «Правописание причастий»	1	Проверка практических навыков правописания	Рр принести книгу, которая хорошо знакома, прочитана. Вспомнить главных героев, восстановить сюжет, отметить понравившиеся эпизоды	22.11
51	Рр Отзыв о книге.	1	Тема, основная мысль, художественное совершенство понравившейся сцены, картины Описание внешнего оформления книги и её содержания, разные формы отзыва разных типов речи, оценка произведения, впечатления от прочитанного, составление плана	Написание черновика отзыва о прочитанной книге	22.11
52	Рр Редактирование отзыва о книге	1	Работа с деформированными текстами, с образцами отзывов	Сочинение –отзыв о прочитанном произведении	23.11
53	Контрольный диктант по теме «Причастие»	1	Проверка знаний по теме «Причастие»		24.11
54	Анализ контрольного диктанта	1		Работа над индивидуальными ошибками	26.11
55	Краткие причастия	1	Образование краткой формы причастия, правописании Н в коаткой форме причастия, синтаксическая роль кратких причастий Выборочный диктант	Т п.137,138 Упр.175 составить 3 предложения с краткими причастиями. Образовать от полных причастий краткие, записать предложения, обозначить орфограммы	29.11
56	Краткие причастия	1	Правописание кратких причастий и употребление их в речи Различение кратких причастий, коратких прилагательных и наречий, определение их синтаксической функции тест	Т п. 138,139 Упр. 178, 180 Работа со словарём	29.11
57	Не с краткими и полными причастиями	1	Применение правила написания НЕ с полными и краткими причастиями при письме под диктовку, отличие прилагательных от причастий, соблюдение орфоэпических норм	Т п. 139,140 Упр. 185 прочитать текст, определить его стиль, озаглавить, выписать краткие причастия, указать в них орфограмму. Передать осовное содержание текста, используя краткие причастия. Составить словарный диктант на материале упражнения	30.11
58	Правописание НН в причастиях	1	Способ разграничения страдательных причастий прошедшего времени и прилагательных, образованных от глаголов, обоснование написания Н и НН Графический диктант	Т п 139,138 Упр.189	1.12
59	Правописание НН в причастиях	1	Применение правила написания Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных	Упр.190	3.12
60	Правописание НН в причастиях	1	Суффиксы страдательных причастий прошедшего времени	Упр.191	6.12
61	Правописание НН в причастиях	1	Разграничение причастий и прилагательных	Упр.192	6.12
62	Правописание НН в причастиях	1	Практикум тестирование	Упр.194	7.12
63	Повторение изученного по теме «Причастие»	1	Обобщение и систематизация изученного Работа с текстом	Т п. 132-140 Упр.203	8.12
64	Повторение изученного по теме «Причастие»	1	Диктант «Проверяю себя»	Упр.204	10.12
65	Проверочная работа	1		Упр.200	13.12
66	Анализ проверочной работы	1	Работа над типичными и индивидуальными ошибками	Упр.210	13.12
67	Урок коррекции знаний по теме «Причастие»	1	Работа по индивидуальным планам	Упр.209	14.12
68	Рр Отзыв о научно-популярной книге	1	Особенности научно-популярной книги: термины, научный стиль изложения, фразеологизмы, развёрнутый план отзыва	Сочинение - отзыв	15.12
69	Рр редактирование предложений, текста	1	Точность, логичность, выразительность речи. Редакторская правка Развитие умения видеть и слышать ошибки, исправлять их, редактировать текст	Конкурс на лучшее редактирование небольшого текста	17.12
70	Понятие о деепричастии	1	Вопрос о деепричастии в системе частей речи. Лексическое и грамматическое значение деепричастий, деепричастный оборот, синтаксическая функция деепричастий Конструирование предложений	Т п 141 упр. 218	20.12
71	Понятие о деепричастии	1	Морфологические признаки деепричастий, речевая функция деепричастий, нормы употребления Аргументированное доказательство принадлежности слова к деепричастиям, определение его значения	Т п. 141 упр. 222	20.12
72	Признаки глагола у деепричастия	1	Разграничение основного и добавочного действия, сопоставление деепричастия с глаголом и причастием по значению, морфемному составу, синтаксической функции	Т п. 142 упр. 232(у), Упр. 230	21.12
73	Правописание НЕ с деепричастиями	1	Повторение написания НЕ с различными частями речи	Т п. 142 упр. 234	22.12
74	Рр Описание действий как вид текста	1	Спорт. Структура текста, языковые особенности Составление плана текста	Подготовить черновик сочинения – описания спортивных действий, озаглавить его, выбрать его жанр(заметка, интервью, репортаж)	24.12
75	Рр Редактирование сочинений – описаний спортивных действий	1		Написать сочинение	27.12
76	Деепричастный оборот.	1	Добавочное действие производится тем же лицом(предметом), что и основное, нахождение деепричастного оборота, его границ	Т п. 143 Упр.240	27.12
77	Запятые при деепричастном обороте и одиночном деепричастии	1	Личные формы глаголов, причастия; конструирование деепричастного оборота, обособление одиночного деепричастия Конструирование предложений	Т п. 143 упр. 244	28.12
78	Деепричастия совершенного и несовершенного вида, их образование	1	Способы образования деепричастий, опознание их в тексте, написание гласной перед суффиксом деепричастий Диктант «Проверяю себя»	Т п. 144 подготовить связное высказывание об образовании деепричастий упр. 255	29.12
79	Словообразование деепричастий.	1	Различение в тексте деепричастий, умение образовывать деепричастия совершенного и несовершенного вида Свободный диктант	Т п. 144 упр. 255	14.01
80	Употребление деепричастий в речи	1	Текстообразующая роль деепричастий. Предложения с деепричастным оборотом	Составить словарный диктант из слов. Изученных в разделе «Деепричастие» Подготовить устное сообщение «Как найти деепричастный оборот, как он выделяется на письме?	17.01
81	Урок – практикум «Деепричастие»	1	Подведение индивидуальных итогов После изучения темы «Деепричастие»	Упр. 257 Т пп. 141-144	17.01
82	Тест по теме «Деепричастие»	1	Проверка знаний по теме	Т 141-144 Упр. упр. 259	18.01
83	Контрольный диктант с грамматическим заданием	1	Проверка знаний по теме	Упр. 260	19.01
84	Анализ контрольного диктанта	1		Работа над индивидуальными ошибками	21.01
85	Рр Характеристика литературного героя	1	Выявление особенностей во внешности, характере, речи героя, развёрнутый план, отбор цитат. Способы раскрытия характера героя		24.01
86	Рр Характеристика литературного героя	1	Составление плана характеристики Выборочный пересказ характеристики Обсуждение образцов	Составление характеристики любимого литературного героя
87	Свободный диктант по упр. 266	1	Проверка умения связно излагать текст, используя деепричастия	Упр.267
88	Переход слов из одних самостоятельных частей речи в другие	1	Опознавание частей речи, определение их значений, синтаксическая роль в предложении, способ образования	Устное сообщение на основе Т п. 145 Т п. 119, 145 Упр. 271 (написать сочинение на лингвистическую тему)
89	Повторим орфографию	1	Орфограмма – буква гласная, согласная в корне	Упр. 278
90	Повторим орфографию	1	Правописание НЕ с разными частями речи	Упр. 282
91	Рр Книжные стили речи.	1	Признаки книжных стилей	Рр п. 9 упр. 92
92	Публицистический стиль речи	1	Признаки публицистического текста, анализ текстов, составление собственных текстов	Редактирование заметки в школьную газету и выпуск газеты
93	Повторим пунктуацию	1	Знаки препинания в простом предложении Конструирование предложений по схемам	Упр. 285
94	Понятие о служебных частях речи	1	Различие самостоятельных и служебных частей речи, основная роль служебных частей речи	Т п. 146 Упр. 292(построить рассуждение, используя утверждение в качестве тезиса(упр. 293)
95	Предлог. Понятие о предлоге	1	Роль предлогов в словосочетании и предложении. Отличие предлога от омонимичных приставок	Т п. 146 упр. 298 Ответ на вопрос «Что мне известно о предлоге, что нового я узнал?»
96	Разряды предлогов по значению. Многозначность предлогов	1	Многозначные и однозначные предлоги, производные предлоги, синонимичная замена предлогов, различие предлогов-антонимов и предлогов-синонимов Письменный ответ на вопрос: как вы понимаете слова лингвиста , что предлоги – это «словечки отношений»? В чём состоит роль предлога, если учесть их высокую частотность?	Т п. 146 упр. 302
97	Употребление предлогов	1	Употребление предлогов с разными частями речи, соблюдение норм употребления предлогов БЛАГОДАРЯ, В,НА, С,ИЗ, СОГЛАСНО, ВОПРЕКИ с существительными, производить синонимичную замену предлогов, исправлять допущенные ошибки при употреблении предлогов Составление текста «Круг моих интересов»	Упр. 297
98	Производные и непроизводные предлоги	1	Разряды предлогов по происхождению. Приёмы отграничения предлогов от омонимичных частей речи, правильное употребление в речи Работа с текстом: замена непроизводных предлогов производными	Комплексный анализ текста
99, 100	Рр Контрольное выборочное изложение	2	Выборочное изложение повествовательного характера с элементами описания
101	Правописание производных предлогов	1	Роль предлога в словосочетании и предложении, орфограмма»буква Е на конце предлогов», «Пробел между частями производного предлога» Взаимодиктант	Т п. 147 Упр. 306
102	Правописание производных предлогов	1	Орфограмма «отсутствие пробела в производных предлогах», разграничение омонимов, норма употребления предлогов ВСЛЕДСТВИЕ, ВВИДУ, НАСЧЁТ Творческое списывание	Т п. 147 упр. 312
103	Правописание производных предлогов	1	Речевая норма употребления производных предлогов Анализ текста Редакторская правка По упр. 319 на основе опорного материала составить устное высказывание	Т п. 147 упр. 318
104	Простые и составные предлоги. Морфологический разбор предлогов	1	Определение разряда предлогов по составу Диктант «Проверяю себя»	Т п. 147 упр. 325
105	Рр Интервью – жанр публицистики	1	Типовая композиция интервью Работа с памяткой «Как работать над сочинением в жанре интервью»	Рр П.9 Написать черновик сочинения
106	Рр Интервью – жанр публицистики	1	Прослушивание интервью, запись по памяти 3-4 реплик из интервью, формулирование вопросов и ответов на них, работа с памяткой	Написать сочинение в жанре интервью
107	Систематизация и обобщение изученного в разделе «Предлог»	1	Выписать из словаря 4-5 устойчивых выражений, в состав которых входили бы производные предлоги, составить с ними предложения	Т п. 146-147 упр. 328(привести доказательства, что в тексте использованы предлоги, упр. 330 (записать словосочетания, выбрав из синонимичных предлогов нужные)
108	Систематизация и обобщение изученного в разделе «Предлог»	1	Итоговый тест по теме	Подготовиться к контрольной работе; повторить правописание предлогов, подобрав примеры на каждый случай правописания
109	Контрольный диктант с грамматическим заданием	1		Упр. 332(прочитать, на материале упражнения составить словарный диктант «Проверяемая безударная гласная в корне»
110	Анализ контрольного диктанта	1	Работа над типичными ошибками	Работа над индивидуальными ошибками
111	Понятие о союзе	1	Составление предложений по схемам Устное сообщение «Чтоя знаю о союзе»	Т п. 148 (выписать из учебника литературы 2 протых и 2 сложных предложения. Союзы заключить в овал
112	Простые и составные союзы	1	Осложнённое списывание Определение роли союза в предложении и тексте	Т п. 148 упр. 335 (составить схемы предложений, указать простые и составные союзы
113	Рр Морфологические средства связи предложений и смысловых частей текста	1	Лексические и морфологические средства связи, роль союза как средства связи, функции присоединительных союзов ТОЖЕ, ТАКЖЕ Анализ текста Выразительное чтение текста КАТ	Рр п.10 упр. 104 подготовить пересказ текста
114, 115	Рр Контрольное сочинение	2	Умение употреблять сцепляющие слова, сравнения при помощи союзов КАК, БУДТО, СЛОВНО, ТОЧНО
116	Сочинительные союзы	1	Разряды сочинительных союзов по значению: соединительные, противительные, разделительные. Употребление союзов в простых и сложных предложениях Графический диктант Конструирование предложений по схемам	Т п. 149 Упр. 337
117	Сочинительный союз в простом и сложносочиненном предложении. Употребление сочинительных союзов	1	Знаки препинания в простых осложненных предложениях и сложносочиненных, вывбор союза в соответствии с его стилистическими особенностями Создание текста на тему «Природа учит нас понимать прекрасное»	Т п. 149 Упр. 344 Ответить на вопрос: зачем нужны абзацы в тексте? Написать сочинение-миниатюру по теме «Какой я вчера (сегодня) видел(а) зарю»
118	Подчинительные союзы	1	Функции и значения подчинительных союзов, синтаксическая структура сложного предложения Объяснительный диктант Конструирование предложений Письменный ответ на вопрос: чем отличаются предлоги и подчинительные союзы?	Т п. 150 (составить план к параграфу) Упр. 346 (закончить предложения, чтобы получилось СПП)
119	Подчинительные союзы	1	Употребление союзов для связи предложений и целого текста, синонимичная замена союзов и синтаксических конструкций, разграничивание функциональных омонимов Замена простых предложений сложными Ответ на вопросы СПП	Упр. 349 9сгруппировать предложения с учётом значений подчинительных союзов Упр. 350 определить значения подчинительных союзов
120	Союзы сочинительные и подчинительные. Морфологический разбор союза.	1	Морфологический разбор Нахождение ошибок в построении предложений, исправление их Составление плана устного ответа «Сочинительные и подчинительные союзы»	Написать сочинение – миниатюру «Мои любимые книги»
121	Правописание союзов ТОЖЕ, ТАКЖЕ, ЗАТО, ЧТОБЫ	1	Отличие союзов от созвучных сочетаний слов, составление таблицы «отличие союзов от других частей речи» Комментированное письмо	Т п. 150 упр. 355
122	Правописание союзов ТОЖЕ, ТАКЖЕ, ЗАТО, ЧТОБЫ	1	Отличие союзов от созвучных сочетаний слов, составление таблицы «отличие союзов от других частей речи» Тест Взаимодиктант	Упр.356 Ответ на вопрос « Что означает устойчивое сочетание «Тьфу-тьфу, чтобы не сглазить?» Подберите ещё фразеологические обороты с союзами, составьте предложения
123, 124	Систематизация и обобщение изученного в разделе «Союз»	2	Устное высказывание «Общее и отличное между предлогом и союзом» Конструирование предложений с союзами, которые употребляются в официально - деловом и разговорном стиле	Упр. 361 Ответить на вопрос, как вы понимаете смысл высказывания древнегреческого поэта Софокла : «Много говорить и много сказать – это не одно и то же»
125	Комплексный анализ текста	1	Уметь опознавать союзы, определять их значение, определять тему, основную мысль текста, производить языковой анализ текста	Упр. 362 прочитать, определить стиль текста
126	Контрольная работа – Диктант с грамматическим заданием	1
127	Анализ контрольного диктанта	1	Работа над ошибками	Работа с тетрадью «Мои ошибки»
128	Повторим орфограммы	1	Правописание приставок, группы приставок по значению. Разделительный мягкий и твёрдый знаки.	По повторенным орфограммам подготовить задание «Для соседа по парте», упр. 369
129	Повторим орфографию	1	Правописание Ь после шипящих	Упр. 372, подготовить упр. 373
130	Подготовленный диктант	1	Контроль орфографических и пунктуационных ЗУ учащихся, умение выполнять разборы	Упр. 374
131	Повторим пунктуацию	1	Синтаксические средства языка, характерные для текстов научно-популярного стиля и постановку знаков препинания при них; Повторить предложения с прямой речью, ССП с союзом И Роль интонации	упр. 376 (доделать)
132	Повторим пунктуацию	1	Пунктуационное оформление предложений, тире между подлежащим и сказуемым	Упр. 375 (подготовиться к изложению)
133, 134	Рр Сжатое изложение повествовательного текста, осложнённое диалогом	2	Дифференциация известной и неизвестной информации текста, выделение основной и дополнительной информации. Воспроизведение прочитанного текста сжато с сохранением типологической структуры текста, его выразительных языковых средств, включением в текст диалога
135	Понятие о частице	1	Особенности частиц как части речи, сходство с другими служебными частями речи и отличие от них Упр. 384(Пользуясь образцом доказательства в опорном материале, доказать принадлежность выделенных слов к частицам	П.151(ч.1) Упр. 385
136	Понятие о частице Формообразующие частицы	1	Частицы, образующие формы слов или новые слова Речевой этикет при выражении просьбы Повторение орфограммы «Пробел между частицей и словом»	П. 151 Упр. 391, подготовить к диктанту упр. 388
137	Понятие о частице Раздельное и дефисное написание частиц	1	Повторение орфограммы «Пробел между частицей и словом»; Совершенствовать навык различения частиц и омонимичных слов	П. 151 Упр. 395, подготовить упражнение 393
138	Значения частиц	1	Уяснить значения частиц, совершенствование навыка «видеть» частицы в тексте, оценивать их выразительную роль, уместно употреблять в своей речи	Упр.401
139	Значения частиц	1	Модальные частицы, их значения. Многообразие частиц по значению. Составление развёрнутого плана ответа «Группы частиц по значению»	Составить текст – описание «В весеннем лесу», используя восклицательные частицы Упр. 402
140	Отрицательные частицы. Роль отрицательной частицы НЕ.	1	Роль и смысловое значение частицы НЕ, написание с разными частями речи	П. 153 упр. 403
141	Контрольное тестирование	1	Проверка усвоения темы «Понятие о частице. Значения частиц»	Упр. 399 Подготовить к письму по памяти упр. 100(Рр), подготовиться к сочинению по картине «Первое цветение»(упр. 99Рр)
142	Рр Сочинение – описан е по картине «Первое цветение»	1	Закрепление навыка написания сочинения - описания по картине Формирование навыка описания пейзажа	Дописать сочинение
143	Отрицательные частицы НЕ и НИ. Значения частицы НИ	1	Значение частицы НИ, смысловые различия частиц НЕ и НИ, различение приставки НЕ и частицы НЕ	П. 153 Упр.406
144	Различие на письме частиц НЕ и НИ	1	Диктант «Проверяю себя» По упр. 420 составить сообщение «Значение и правописание частиц НЕ и НИ» Двойное отрицание Роль частицы НЕ в восклицательных предложениях Значение частицы НИ в устойчивых сочетаниях	Упр. 408, 412
145	Различение на письме частицы НИ и союза НИ-НИ	1	Различие отрицательных частиц НЕ и НИ, правильное употребление их в речи в соответствии со значением и ролью в предложении, отличие частицы НИ от повторяющегося сочинительного союза Ни-НИ Уметь безошибочно писать выражения НЕ ЧТО ИНОЕ, КАК НЕ КТО ИНОЙ, КАК НИЧТО ИНОЕ НИКТО ИНОЙ Конструирование предложений	Упр. 421
146, 147	Различение на письме частицы НЕ и приставки НЕ	2	Применение правила написания НЕ с различными частями речи Выборочный диктант	Упр. 426
148	Систематизация и обощение изученного по теме «Частицы»	1	Использование частицы для выражения отношения к действительности и передачи разных смысловых оттенков речи Работа с баснями Крылова «Зеркало и обезьяна» (выписать частицы, объяснить их значение) Составление предложений со словами: НЕ ОДИН _НИ ОДИН, НЕ РАЗ_ НИ РАЗУ, НЕМАЛО- НИМАЛО	Упр. 448 Сочинение – миниатюра « Как вы понимаете высказывание лингвиста , что частицы - «это слова, максимально ответственные за передачу общения»
149	Тест.	1	Повторение	Упр.449
150	Контрольный диктант	1	Проверка навыков правописания
151	Анализ теста и контрольного диктанта. Урок коррекции знаний обучающихся.	1		Работа над индивидуальными ошибками
152	Понятие о междометии Этикетные междометия	1	Разряды междометий, их употребление, пунктуационное оформление Составление таблицы «Междометия, используемые для выражения эмоций, некоторых форм общения, команды, приказа	П. 155 Упр. 458, 460
153	Звукоподражательные слова, их грамматические особенности и отличия от междометий	1	Использование звукоподражательных слов в речи, нахождение их в художественном тексте, их роль Анализ текста	Упр.467
154	Знаки препинания при междометиях. Дефис в междометиях	1	Пунктуационное оформление междометий Составление и запись предложений, в которых междометия выражали бы разные чувства	Упр. 457
155	Знаки препинания при междометиях. Использование междометий и звукоподражательных слов в разговорной речи и художественном произведении	1	Различие междометий и самостоятельных частей речи Упр. 465	Упр. 459, 463
156, 157	Рр Контрольное изложение	2	Изложение публицистического стиля Восприятие текста на слух, передача его на письме	Упр. 470
158	Повторим орфографию	1
159	Повторим орфографию	1
160	Повторим пунктуацию	1
161	Повторим пунктуацию	1
162	Свободный диктант	1
163	Повторение и систематизация изученного в 7 классе Лексика и фразеология. Лексические нормы. Контрольный словарный диктант.	1
164	Комплексный анализ текста. Правописание Н и НН в разных частях речи. Орфограммы в суффиксах. Роль запятой. Грамматические нормы. Причастие и деепричастие.	1		Подобрать из художественных произведений примеры, иллюстрирующие орфограммы причастий и деепричастий
165	Повторение. Культура речи. Орфоэпические нормы. Контрольная орфоэпическая работа	1
166,167	Контрольное сочинение	2
168	Итоговый контрольный диктант	1
169	Комплексный анализ текста Фонетика. Простое предложение Нормы построения текста	1
170	Зачёт по курсу изученного в 7 классе	1		Работа с «летней» тетрадью