ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРАЗДНИКИ
Друзья! Всех приглашаем в зал!
Сюрприз там ждет сейчас
Мы чудо - пищей непростой
Накормим вкусно вас!
Ведущий. А вы знаете, из какого важного продукта приготовлены эти блюда? Правильно, из картофеля.
Какие еще блюда можно приготовить из картошки? (ответы детей).
Почему мы говорим сегодня о картофеле?
Потому, что сегодня по народному Календарю Куприянов день – день сбора корнеплодов (картофеля, свеклы, моркови и др).
Знаете ли вы, сколько труда надо приложить для того, чтобы картофель родился вкусным и здоровым?
Ранней весной, когда природа еще не полностью проснулась, в маленькой семенной картофелине зарождается жизнь. Хрупкий росточек уже готов к тому, чтобы начать развиваться в согретой майским солнцем земле.
Заботливые человеческие руки все лето будут ухаживать за ним, рыхлить землю вокруг кустика, пропалывать от сорной травы. Дождик тоже будет помогать картошке расти.
Дождик, лей, лей, лей,
Крупных капель не жалей,
Помоги немножко,
Вырастить картошку!
Этюд «Рос картофель» (исполняется под русскую народную мелодию «Дождик».)
Приключения картошки
Пятьсот лет назад никто в Европе не знал, что есть такое растение - картофель.
Да и откуда было знать, если до родины картофеля, Южной Америки, никто из европейских мореходов еще не доплывал.
Но вот из дальнего плавания вернулись в Испанию корабли Христофора Колумба, отважного мореплавателя. Колумб преподнес в дар их величествам королю и королеве Испании открытую им за океаном огромную землю Согласия индейцев, коренных жителей этой земли (позже ее стали называть Америкой), Колумб не спросил. По пути, проложенному Колумбом, поплыли и другие испанские корабли. Самым ценным грузом, который они привезли на родину, было не награбленное у индейцев золото - его быстро растратили, а семена, клубни, зерна новых, не известных Европе растений.
Сейчас три растения читаются кормильцами человечества - пшеница, рис и индейская кукуруза.
Была у индейцев еще и другая кормилица - папа. Так называли картошку индейцы из племени кечуа. В честь папы устраивали праздник урожая. Женщины наряжали крупные клубни, как кукол, шили им юбочки из разноцветных лоскутков. Мужчины танцевали, поставив на голову мешочек с клубнями.
На корабле, вместе с захваченной мореходами добычей, отплыла на чужбину индейская папа - картошка … тут начались ее путешествия по суше. Сперва картошка разьезжала в карете. Бархатную сумочку с клубнями дарили как драгоценность богатым вельможам. Когда же картошка перестала быть редкостью, карету сменила крестьянская телега, а бархатную сумочку - холщовый мешок.
Но в Европе не сразу поняли, что у картошки главное - клубни. Один английский богач решил угостить друзей заморской диковиной, посаженной у него в саду.
Вместо того чтобы выкопать из земли клубни, садовник собрал с кустов зеленые шарики, что повисают на стеблях после того, как картофель отцветет. Эти горькие, несьедобные плоды картофеля на серебряном блюде были поданы гостям. Кто - то из гостей, попробовав угощение, поперхнулся, у кого - то перекосилось лицо, кто -то выбежал из - за стола… Ведь ели гости картошку не с того конца.
Не везде приняли новинку. Кое-где в России даже начались картофельные бунты. Русские мужики поверили слухам, будто картошка - «чертово яблоко», сажать ее грех, землю запоганишь, без хлеба останешься. По царскому приказу бунтовщиков секли розгами, а самых упрямых даже ссылали в Сибирь. Но не жестокие расправы убедили крестьян, что выгодно сажать картошку. Убедила сама картошка. Помнишь сказку про репку? Для чего нужна была дедке большая - пребольшая репка? Чтобы накормить и бабку, и внучку - всю семью. Раньше, в студеные зимы, когда посевы ржи вымерзали, репа заменяла русскому крестьянину хлеб.
Теперь уже не репа, а картошка для нас и для всех других народов Европы стала вторым хлебом.
Ведущий. А ведь выращивали картофель для еды не всегда. Давным - давно, во времена царствования Петра I, его цветки использовали для украшения благородные дамы и кавалеры. Вы знаете, как выглядит цветок картофеля?
Игра - лото «Найди и покажи цветок» (дети должны быстро найти и показать карточку с изображением цветка картофеля, находящуюся среди карточек с изображением других цветов).
Ведущий. Только позже люди поняли, что картофель для человека - это второй хлеб, и так полюбили его, что даже стали сочинять о картофеле песни.
Ну, споемте-ка, ребята,
Жили в лагере мы как
И на солнце как котята
Грелись этак, грелись так.
Наши бедные желудки были
Вечно голодны
И считали мы минутки до
Обеденной поры
Здравствуй, милая картошка,
Низко бьем тебя челом
Даже дальняя дорожка
Нам с тобою нипочем
Ах, ты милая картошка
Пионеров идеал
Тот не знает наслажденья,
Кто картошки не едал.
Антошка, Антошка,
Пойдем копать картошку
Тили - тили, трали - вали,
Это мы не проходили
Это нам не задавали
Дети исполняют «Песню о картошке» (музыка народная).
Ребенок.
Мы не только о картошке
Много песен знаем,
Мы ещё любим играть с картошкой!
Ведущий. Давайте поиграем!
ИГРЫ с КАРТОШКОЙ:
1. «Вершки - корешки»
2. "Возьми ложку - перенеси картошку».
3. «Сумку возьми, глаза закрой".
Вот картошка - собирай, не стой!».
4. Народная игра «Огородник». Дети стоят в кругу, каждый из них называет себя каким - нибудь овощем: редькой, луком, морковью и пр., в том числе и картошкой. В середине круга стоит ребенок - «огородник», глаза его закрыты, он слышит только глосса детей, называющих овощи.
Затем «огородник» стучит палкой, находящейся в его руках, об пол. Его спрашивают: «Кто там?» - «Огородник!» - «Зачем пришел?» - «За картошкой!».
После ответа дети ведут хоровод, приговаривая:
Ах, картошка ты, картошка,
Кормишь ты честной народ,
Если есть картошка в доме-
Будешь сытым круглый год!
«Огородник» в это время идет внутри по кругу, отыскивая по голосу того, кто назвался картошкой. Если он верно угадает, «картошка» убегает, «огородник» ловит ее.
Ведущий. Теперь вы знаете, как много внимания в своей жизни человек уделяет картошке - растит ее, заготавливает для еды; прославляет в песнях.
Звучит белорусская народная мелодия «Бульба».
Ведущий. Это задорная, веселая мелодия тоже называется «Картошка», мы сейчас под нее потанцуем.
Танцевальная импровизация под мелодию «Бульба».
Затем дети садятся за столы, где все приготовлено для аппликации, и выполняют работу «кустик картофеля».
Ведущий. Какие загадки, пословицы, поговорки о картошке вы знаете? (ответы детей).
Загадки
1. И зелен и густ
На грядке вырос куст
Покапай немножечко:
Под кустом (картошечка).
2. Неказиста, шелковата
А придет на стол она,
Скажут весело ребята:
"Ну, рассыпчата, вкусна!»
Картофель - лекарственное растение
Лекарственное значение имеют клубни картофеля. В клубнях картофеля содержатся соли калия, кальция, фосфора, железа, органические кислоты и др. вещества. Высокое содержание кальция в клубнях определяет их мочегонное свойства, что учитывают при составлении диеты для больных с заболеваниями почек и сердца. Сок сырых клубней оказывает благоприятное действие при гастритах с повышенной кислотностью и запорах.
Его употребляют и при язвенной болезни желудка. Он тормозит секреции. желудочных желез, оказывает спазмолитическое действие и способствует рубцеванию язв. Обычно рекомендуют принимать свежий картофельный сок 2 - 3 раза в день примерно по 1/2 стакана за 30-40 до еды. Отмечено также, что сок картофеля способствует снижению кровяного давления благодаря наличию в нем ацетилхолина. Однако употреблять его как лекарственное средство можно только по совету лечащего врача.
В народе растертые сырые клубни картофеля прикладывают к пораженным участкам кожи при ожогах, экземе и др. кожных болезнях. Широко практикуется лечение катара верхних дыхательных путей вдыханием пара, идущего от растертого, только что сваренного картофеля. Для этого отваренные в кожуре клубни растирают со свежей сметаной или сливками и теплую кашицу наносят ровным слоем на лицо.
Пролетело время незаметно,
О картошке тут не все еще сказали,
Но о ней поговорим мы непременно,
Когда встретимся все снова в этом зале.
А на память вам, друзья, об этой встрече
Вот пирог картофельный на вечер!
Не стесняйтесь, угощайтесь!
День Земли
Многие поклонники телесериала «Санта-Барбара», очевидно, помнят, как на нефтехимическая
промышленность" href="/text/category/himicheskaya_i_neftehimicheskaya_promishlennostmz/" rel="bookmark">нефтепромыслах, которыми владел главный герой, случилась крупная авария. Этот факт сценаристы, видимо, взяли из реальной жизни. Именно возле столь хорошо знакомого нам теперь города Санта-Барбара в 1969 году произошел аварийный разлив нефти. Огромное количество этой жидкости расползлось по поверхности прибрежных вод океана, загрязнило пляжи. От аварии тогда пострадали многие морские животные, особенно птицы. Это трагическое событие произвело на американцев большое впечатление. Они решили хотя бы раз в году напоминать людям об их отношениях с окружающей средой. Так появилась идея проведения Дня Земли.
22 апреля 1970 года тысячи американцев вышли на улицы городов. Они устраивали митинги и демонстрации в защиту природы, требовали принять новые природоохранные законы, сажали деревья, убирали на улицах мусор, очищали берега рек, слушали на концертах песни, воспевающие красоту окружающего мира. С тех пор многое изменилось в сознании и поведении людей, политики приняли новое законодательство, защищающее окружающую среду.
Даже мертвые Великие озера начали постепенно возрождаться к жизни. Многие обычные граждане поняли: каждый человек способен внести свой вклад в защиту природы. Он должен беречь тепло и электроэнергию, сортировать мусор, покупать товары лишь в той упаковке, которая будет вторично использована.
Первый День Земли отмечали только в США. Но со временем этот праздник объединил жителей многих стран. С каждым годом их становится все больше. Начали отмечать День Земли и в России. Кроме того, по постановлению правительства с 15 апреля по 5 июня у нас ежегодно проводятся специальные дни защиты окружающей среды.
В День Земли предложите детям поучаствовать хотя бы в одном посильном для них добром деле. Вы можете вместе с ними убрать мусор во дворе дома или школы, на берегу реки, сочинить песню о Земле, посадить деревья и цветы, сделать скворечник, нарисовать картины, плакаты, создать свою книгу «Земля и люди», посмотреть слайды о природе, выйти на прогулку в ближайший лес. Этот день должен пройти под известным лозунгом «Мыслить глобально — действовать локально!» (то есть все понимают, что нужно сохранить нашу общую планету, но при этом каждый делает то, что может, стараясь сохранить свой дом, свое ближайшее окружение).
Предлагаем вам вместе с ребятами поздравить нашу планету. Расскажите им о Дне Земли, подчеркнув, что в этот праздник она становится именинницей, так же как мы — в свой день рождения. Любому человеку приятно получить поздравление. Наверное, и Земле понравятся внимание и забота людей. Пусть каждый ребенок (под вашим руководством) самостоятельно приготовит поздравительную открытку и напишет свои пожелания нашей планете. Необходимо помнить, что Земля — наш дом и от ее «самочувствия» зависит и наша жизнь.
Открытки делают из плотного белого картона или бумаги. Желательно, чтобы они были двойными. На первой странице можно нарисовать Землю, на внутренних — написать слова поздравления. Помните, что и оформление открытки, и содержание текста должны отражать характер этого праздника. Главное, чтобы дети, выполняя работу, задумались над отношением людей к планете, почувствовали, что они тоже могут что-то сделать для ее сохранения. Ниже приводятся примеры праздничных поздравлений Земле.
1) «Дорогая Земля! Поздравляю тебя с твоим днем!
Желаю, чтобы ты была долго-долго! Я обещаю тебе
всю свою жизнь бороться с выбросами в атмосферу,
с загрязнением тебя ядохимикатами, с созданием
новых морей, с уничтожением твоих лугов и полей!
Желаю, чтобы ты оставалась голубой и чистой планетой!»
2) Дорогая, милая Земля!
"Поздравляю тебя с твоим великолепным праздником! Я желаю здоровья тебе, твоим рекам, озерам, лесам, твоим питомцам: зверям и птицам, рыбкам и насекомым. Еще, ко - нечно, я желаю тебе быть самой красивой планетой. Я думаю, что в свой день рождения ты будешь весе л ой и не будешь на нас обижаться. Мы обязательно постараемся убрать с тебя весь мусор».
Земля!
"Я знаю, что тебя нужно беречь и нельзя загрязнять. Земля, я обещаю, что не буду тебя загрязнять. Я знаю: если ты обидишься на нас, людей, мы можем исчезнуть. Земля, ты — самая красивая, только на тебе есть люди! Мы просим прощения за всех плохих людей. Земля, не обижайся на нас. Поздравляю тебя с праздником! До свидания!»
Землю мы поздравили. А теперь давайте представим, что наша планета в этот день — единственный раз в году — вдруг заговорила с нами. Что она могла бы нам сказать, о чем попросить, чего пожелать?
Предложите детям выполнить второе задание — написать и красиво оформить «Послание Земли людям». Оно может быть написано в любой форме. Письмо (послание) вложите в особый конверт, который ребята сделают сами. На конверте нарисуйте марку с изображением Земли и составьте адрес: кому Земля могла бы отправить письмо? Эта работа также помогает сформировать у ребенка эмоциональное отношение к экологическим, природоохранным проблемам. Примеры детских работ приведены ниже.
«Люди! Я прошу вас, перестаньте загрязнять реки и леса. Я уже много веков кормлю вас вкусными плодами. Я на вас обиделась. Вы даже не поблагодарили меня хорошим отношением. Звери и птицы умирают на мне, а вы убиваете их все больше и больше. Если вы и дальше будете загрязнять меня, то засохнут реки и травы. Жизни на мне не будет. Я стану, как Луна. Буду жить без хлопот и врагов. У меня к вам просьба: не загрязняйте меня!»
«Люди! Вы меня засоряете! Вы изобрели машины и заводы. Раньше воздух был чистым, а теперь нечем дышать! Сейчас и купаться нельзя в моих реках. Куда ни глянь, везде валяются разные банки. Вы убили столько животных! Многие из них занесены в Красную книгу. Я хочу, чтобы вы за мной ухаживали, а то я в конце концов рассержусь, и не станет людей на Земле. Ведь только на мне есть люди. Люди! Перестаньте ссориться! Мне надоела война! Постарайтесь жить в мире и не мусорить!»
Приказ Земли.
"Я, Земля, ваш дом, приказываю:
— беречь мои богатства: леса, луга, реки;
— не обижать зверей и птиц;
— не ломать деревья и кустарники. В противном случае моя жизнь будет в опасности».
Если задание дано на дом, предложите ребятам привлечь и родителей к составлению текстов: взрослым тоже стоит задуматься над своим отношением к окружающей среде. Желательно организовать работу так, чтобы рисунки и тексты на открытках и в письмах были разнообразными, чтобы каждый ребенок мог проявить индивидуальность и раскрыть свое личное отношение к проблеме. Тогда и самим ребятам будет интересно рассматривать работы, сравнивать их.
Организуйте выставку работ, посвященных Дню Земли, обсудите с детьми отношения «Человек — Земля». Что произойдет с нашей планетой и с нами в будущем? Что конкретно может сделать каждый человек, чтобы жизнь на Земле не исчезла?
ПРОГРАММА ПРОВЕДЕНИЯ
«ДНЯ ЗЕМЛИ» (22апреля)
Главное на чем сосредоточить усилия - показать, что люди, дети и взрослые - живые существа, им для жизни, здоровья, хорошего самочувствия нужны условия, хороший «дом». Таким «домом» является квартира, двор возле дома, комната группы, участок детского сада, ближайший парк, с которым дети гуляют свой «дом» надо любить, заботиться о нем, следить за чистотой и красотой. Хозяевами «дома» являются люди, взрослые и дети, они наводят порядок, чистоту, украшают его.
Понедельник.
Делается сообщение детям, что на этой неделе люди всего земного шара отмечают «День Земли» все, кто живет на планете, должны любить ее, заботиться о ней.
Планета Земля - это, «дом» для всех людей. Но «дом» это начинается с того места, где живет человек. Далее проводится беседа о том, что дети-живые, как растения и животные) им нужны: теплое и чистое помещение, свежий воздух, вкусная еда, красота и уют, разные предметы и игрушки, чтобы они хорошо себя чувствовали, не болели, занимались любимым делом. Такие условия есть в группе детсада, значит, группа-это хороший «дом» для детей.
Все вместе обходят помещение группы, отмечают, что создает красоту, уют, как няней, воспитателем и детьми поддерживается чистота. Заглядывают в спальню - обращают внимание на свежий воздух, чистое белье, опрятный вид кроватей. Расставляют вазы с распустившимися ветками, делают какие-то небольшие перестановки мебели, вещей, чтобы было удобнее играть, рисовать, отдыхать, отмечаю то, что особую красоту создают комнатные растения, они уже улучшают воздух в помещении группы.
Делают вывод: групповая комната - хороший дом для детей, все должны о нем заботиться.
Вечером воспитатель дает задание детям и родителям посмотреть на свой «дом» - квартиру чисто ли в нем, на месте ли все вещи, что создает красоту удобно ли детям жить в квартире (спать, играть, кушать, отдыхать), есть ли растения. Подумать, как можно улучшить условия «дома».
Вторник.
Во время прогулки в форме свободного разговора воспитатель обсуждает с детьми удобства их домашних условий, предложения по улучшению. Затем проводится целевая прогулка по участку детского сада и разговор на тему участок - наш «дом». Он должен быть зеленым, красивым, чистым и удобным». Воспитатель и дети обходят всю территорию, осматривают ее, планируют: где надо убрать мусор, где посадить цветы, где сделать дополнительные лавочки, как улучшить игровую, физкультурную площадку, как озеленить центральный вход и т. д.
Вечером воспитатель дает здание детям и родителям: посмотреть на двор около дома - ведь это тоже их «дом».
Подумать, что можно там улучшить.
Среда.
Во время прогулки воспитатель обсуждает с детьми их предложения по улучшению двора возле дома, дает советы, подводит их к мыли, как хорошо, если около подъезда, крыльца, посадить цветы.
В группе воспитатель сообщает, что завтра будет поход на луг. «Луг - это тоже наш «дом», мы набираем силы и красоты, о нем надо позаботиться. Обсудить с детьми, что будет в походе и что надо подготовить здесь и дома.
Потребуется походная одежда, обувь, рюкзачки, пленка на случай дождя, бутерброд, пластмассовая кружка, 2-3 пакета.
Каждому нужны фотоаппараты, чтобы «заснять» интересные явления природы, сделать «фотографии» (рисунки), а также подзорная труба, или бинокль (игрушечные).
Надо взять картин и с изображением растений, чтобы обнаружить их на лугу, полюбоваться «сфотографировать», и запомнить, что их нельзя рвать.
Знаки правила поведения. Дети изготавливают фотоаппараты, бинокли, подзорные трубы, дает напутствие детям и родителям, хорошо подготавливаются к подходу, выспаться, прийти в сад, не опаздывая.
Четверг.
Экологический поход.
Вечером дети делают «фотографии» - рисуют свои впечатления, из которых организуется выставка на «день Земли».
Пятница. « ДЕНЬ ЗЕМЛИ»
Утро: коллективный труд детей в уголке природы и группе общими усилиями создается чистота, красота, уют. Дети помогают оформить выставку своих поделок, книжек-самоделок).
Сценарий
ДЕНЬ ЗЕМЛИ
На центральной стене зала-панно с изображением земного шара, на одной из боковых стен или на столах - книги-самоделки, различные поделки и рисунки детей на экологические темы, походные, фотографии, глобус.
В разных местах зала стоят ветки с распустившимися листьями и цветами.
В празднике участвуют дети старшей группы.
Дети усаживаются на стульчики.
- Ребята, я очень рада видеть вас на празднике.
- А какой же сегодня праздник? (День Земли).
«День Земли» отмечается на всей планете всеми людьми, которые любят планету
- дом, любят природу, любят свой край.
В нашем детском саду дети тоже очень любят природу и не дадут ее в обиду, когда станут взрослыми и сегодня, мы вместе с вами устроим праздник дня нашей планеты. вы со мной согласны?
Голос по радио (Земля).
- Здравствуйте, добрые дети!
Я - Земля. И мне радостно услышать вас. вы задумали доброе дело!
Ведущий: Земля! Земля! Ты услышала нас?! Ты говоришь с нами, Земля?
Земля: Я слышу вас всегда, но знают ли ребята, что я являюсь их домом?
Ведущий: Земля, наши дети знают, что домом называется не только их квартира, но что еще? И двор подьезда и детский сад и парк, куда они часто ходят гулять.
Дети заботятся о зеленых друзьях в уголке природы, на участке, в парке.
Дети любят животных, никогда их не обижают.
За год ребята совершили много добрых поступков. Они с удовольствием и интересом наблюдают за природой, рисуют, то прекрасное, что увидишь, и тебе они приготовили много рисунков. Дети сами подготовили поделки и книжки, а еще они приготовили для тебя стихи, песни, танцы, будешь ли ты их слушать и смотреть.
Начнем наш праздник со стихотворения, посвященное общему для всех дому - Земли.
Ребенок: Наша планета Земля
Очень щедра и богата:
Горы, леса и поля-
Дом наш родимый, ребята!
Давайте будем беречь планету.
- Другой такой на свете нет, развеем над нею и тучи и дым,
В обиду ее никому не дадим.
Беречь будем птиц, насекомых, зверей.
От этого станем мы только добрей.
Украсим всю Землю садами, цветами.
Такая планета нужна нам с вами!
Земля: Мне очень понравилось стихотворение, а знаете ли вы стих, песни о ваших друзьях, которые живут с вами на планете?
Ведущий: Кто живет отгадайте, загадку.
- В лесу, у пня, суета, беготня. Народ рабочий целый день хлопочет.
Кто они, откуда, чьи льются черные ручьи?
Дружно маленькие точки строят дом себе на кочке. (муравьи).
«Муравей» стихотворение. А. Бабаджанян.
Муравьишки - торопышки
Не лентяй, неглупышки.
Друг за другом по дорожке
Тащут зернышки и крошки
Муравью нельзя лениться,
Муравей живет трудом:
Все, что только он увидит
Тащит в свой подземный дом.
Как увидишь, что спешит
Он своей дорогой,
Ты его не обижай,
Ты его не трогай
Ведущий: У нас есть и песни про муравья. Послушаем?
« не обижайте муравья»
Ведущий: Слушайте следующую загадку.
Клювы желтые такие,
лапки красные, большие,
вперевалочку идут, если надо,
поплывут. (утята).
- Мы с вами превратимся в утят.
« Таней утят».
Ведущий: Что за дом среди ветвей под открытым небом,
угощает птичек он и зерном, и хлебом. (кормушка).
(Ведущая ставит в центр зала кормушку).
- Ребята, какие птицы прилетают к нам на кормушку?
- Отгадайте по голосу.
- Дети приготовили стихотворение А. Яшина «Покормите птиц».
Васил: Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов к вам слетятся, как домой
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма:
Горсть зерна нужна
Горсть зерна - и не страшна
Будет им зима.
Предлагаю превратиться в птиц. Игра «Воробушек - чирикни».
Ведущий: Богатырь стоит богат,
Угощает всех подряд:
Ваню - земляникой,
Аню - костяникой,
Машеньку - орешком,
Петю - сыроежкой,
Катеньку - малинкой,
А Васю - хворостинкой.
Погорельского.
Здравствуй лес, дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
Ты о чем шумишь листвою
Ночью темной, грозовою,
Что нам шепчешь на заре
Весь в росе, как в серебре?
Что за зверь? Не утаи:
Ты же видишь, мы свои.
Ведущий: - Что это? Кто-то зовет на помощь!
(выводит из-за двери перепуганного зайца).
Заяц: спасите меня! Там хулиганы всех зверушек бьют, птичьи гнезда разоряют, насилу от них убежал. Я боюсь! (плачет).
Ведущий: Не плачь, зайка! Это кто в лесу хулиганить надумал? Пойду посмотрю.
Заяц: Ой, они сюда идут!
Я слышу их приближение (прячется за ведущую).
( В зал заходят с магнитофоном три хулигана. Выключив музыку, они бросают на пол гитару, сетку с банками).
1-й Хулиган: Ну вот! Здесь мы, пожалуй, перекусим!
2-й : Сначала поработать придется.
(Ногами сшибает грибочки, шишки). Вот теперь территория готова!
3-й: А я насчет костерчика подумаю, ж больно жаренного мяса хочется!
Ведущий: Ну, хватит, нам на ваши безобразия смотреть! вы что это себе позволяете?
1-й: А ты кто такая? Мы отдыхаем на природе, веселимся, как умеем?
2-й: Вот, вот… Иди-ка, тетя своей дорогой.
3-й: А хочешь, оставайся! У нас музыка, гитара, песни. Птичек постреляем, а может и зайца пожарим, вкусно будет!
Ведущий: Даю вам нас сборы одну минуту, чтобы вы ушли из леса! До вас здесь каждая травинка радовалась, каждая птаха щебетала, а вы нарушили покой леса, всех зверей перепугали, да еще и лес жечь собрались.
3-й: Это от костра он что - ли загорится?
Ведущий: Вот именно! Это даже наши дети знают.
1-й: Это вот эти детишки? Утю-тю-тю…
2-й: Мы никуда не спешим. Нам здесь нравится.
Ведущий: Что же нам делать?
Земля: Я думаю вам поможет Весна.
Ведущий: Ребята, позовем Весну.
Весна: Что здесь случилось?
Ведущий: Вот непрошенные гости безобразничают в лесу! Уходить не желают.
Весна: Значит, не хотят?
Ну, тогда сделаем так.(начинает кружиться, машет ручками).
2-й: Что это она делает?
3-й: Это она нам новый танец показывает!
1-й: Хулиган смеется, показывая рукой на Весну, но у него вдруг вырывается лай, встав на четвереньки, он начинает лаять).
2-й: Ты чего, перегрелся что ли? ав..ав..ав..
3-й: Что это с ними? Это твоя работа? (обращается к Весне). Превращать людей в собак-настоящее свинство) Хрю, хрю…
Ведущий: Я ничего не понимаю!
Ты что же, навсегда, превратила их в животных?
Весна: Не хотят вести себя, как люди, пусть побудут немного животными, а мы продолжим веселиться!
Ведущий: Ну, хорошо!
А вот загадка про лесного жителя.
Сердитый недотрога
живет в глуши лесной
иголок очень много
а нитки - ни одной
Песня « Резиновый ежик», Песня «Червячок».
Ведущий: (обращаясь к весне).
- Мне жаль этих ребят
- Как ты думаешь, не пора ли их расколдовать?
Весна: Не знаю, раскаялись ли они. Спрошу-ка я ребят? Дети! Будем расколдовывать наших гостей?
Весна: Раз так, начинаю расколдовывать!
1-й: Ой, Я опять начинаю говорить
2-й: И я… кажется, тоже…
3-й: Хрю-хрю-это же свинство, превращать человека в свинью!
Весна: А вот с тобой мы, кажется, поторопились.
3-й: Нет, нет! Я осознал, я не буду больше!
( Все трое просят прощения).
Ведущий: А я вам предлагаю вспомнить крошку Енота, как мама учила его быть добрым и говорила: Чтобы иметь много друзей, надо всем дарить свою… (улыбку).
-Послушайте песню «улыбка» муз. Шаинского и улыбнитесь друг другу.
-Посмотрите, как красива наша Земля, особенно весной, когда вся природа оживает, а чтобы она стала еще красивее споем песню.
«Веснянка»
- Нам нужно беречь красоту Земли.
стих. «Цветы».
Ребенок: Если я сорву цветок,
если ты сорвешь цветок,
если все и мы, и вы,
если все сорвут цветы
не останется цветов,
и не будет красоты.
Ведущий: Вот еще загадка:
Рыжий молокозавод
день жует и ночь жует,
ведь траву не так легко
переделать в молоко (корова).
Песня « Кто пасется на лугу»
Стих. Я Мошковской.
Ребенок: Стрекозы порхают,
коровы жуют
кузнечики скачут,
коровы жуют,
птицы поют,
коровы жуют,
корова жует, и жует
и жует…
муху смахнет и жует,
и жует…
Она не летает, она не поет, жует и еще молоко нам дает.
Кто пасет коров? на каком инструменте играет?
«Дудочка» - песня.
Ведущий: А теперь я хочу задать последнюю и, пожалуй, ему. главную загадку.
Ни начала, ни конца,
ни затылка, ни лица,
но знают все : и млад и стар
что она огромный шар (Земля).
-В народе еще так говорят:
Никого не родила, а все матушкой зовут.
Ведущий: Какие пословицы, поговорки знаете о Земле?
1. Всякому мила родная сторона
2.Своя сторона не бывает холодна
3.Родная землица и во сне снится
4.Возвращая земле долг - будет толк
5. Велика русская земля, а везде солнышко
6. Земелька черная, а хлебец белый родит
7. Кто землю имеет, того и земля жалеет
Ведущий: Земля - общий дом для всех большой дом
Живя в этом доме, человек должен быть добрый, должен заботиться о других живых существах.
Рыбы, птицы и звери
в душу людям смотрит,
как будто просят нас:
«Люди, не убивайте зря,
ведь море без рыб - не море,
ведь небо без птиц - не небо.
Земля без зверей - не Земля!
А нам без земли нельзя.
- Планета - Земля большая,
Где же мы живем?
Песня « Моя Россия».
Ведущий: Давайте будем беречь планету,
Другой такой ведь на свете нету,
Развеем над нею и тучи, и дым,
В обиду ее никому не дадим.
Земля: Спасибо вам дети. вы очень добры.
Я угощаю вас дарами.
ДЕНЬ ЗЕМЛИ
«Берегите землю!»
(Дом с березой. На скамеечке сидят Юля и Андрей, слышен голос диктора телевидения).
Диктор: Новости Благовещенского телевидения из Степного озера пришли тревожные новости:
« Не хватает воздуха! Нечем дышать!»
Полчища автомобилей заполнили улицы и обрушили на людей выхлопные газы. А еще дымит бесконечно завод. Беда, выручайте Степное озеро.
Андрей: Вот поэтому, мама с папой и отправили вас в деревню к бабушке, Юля, пойдем, погуляем, поздороваемся с природой.
Юля: А разве она живая?
Андрей: Конечно. Вот увидишь и услышишь.
Юля: Значит, с ней можно разговаривать и она ответит?
Аня: Ответ, если сможет.
Ну, что, идем ,понаблюдаем.
Юля: А что наблюдать?
Андрей: Ну, как человек обращается с природой. Есть даже наука-экология.
Юля: А что это такое? Мне и не выговорить.
Андрей: Экология - эта наука, которая рассматривает как человек относится к природе и ко всей окружающей среде.
Юля: А что такое окружающая среда?
Андрей: Это и есть природа.
Ну, ты готова? Идем гулять, я возьму удочку.
Юля: Андрюша, посмотри вокруг! Красиво!
А что там в дали?
Речка? Побежали, искупаемся.
(убегают).
Действие №2
(берег, реки, вода грязная).
Юля: Ой, что такое?
Андрей: Вот и речка.
-А может быть рыбу половим?
(закидывает удочку в первый раз - вытаскивает старый башмак «- рваный зонт, в третий - Бабу Ягу.
Баба Яга: Была речка чистой, а стала грязной. была многоводной - стала маловодной. Уж больно много воды выпивают, а грязную в речку спускают. Все сердятся: ни постирать, ни умыться, ни жажду утолить, ни рыбы наловить!
Юля: (спрятавшись за Андрея).
- Бабушка, а вы кто?
Баба Яга: Безобразие! Ты, что, девочка, сказок не читала? Я - Баба - Яга. А теперь из-за людей, испортивших речку, я - разноцветная Баба-Яга. Постирала в этой воде платье, видите, на кого стала похода. В неволе речка потихоньку гибнет. Ее живая вода постепенно становится «мертвой»- ни попить, ни искупаться. Мой знакомый водяной уже убежал из такой. Эх, вы, люди, кочерыжки!
Андрей: Но не все же люди плохо относятся к природе! Конечно, надо беречь реки: вода-краса всей природы.
Баба Яга: А вы, я вижу, люди ничего себе!
Пойдем ко мне в гости, в избушку на курьих ножках. Лес - мой дом.
Юля: Я боюсь, Андрюша. А вдруг, она нас сьест?
Андрей: Не может быть. Я думаю, что современная Баба-Яга - вегетарианка.
Правильно, бабуля?
Баба Яга: Мальчонка-то сообразительный. Пошли, пошли, не обижу.
вынимает что-то из узелка, который был спрятан под кустом).
Надеюсь, дома у меня все в порядке. Сейчас узнаю…
(берет в руки серебряное блюдечко да наливное яблочко). Катись, катись, яблочко наливное, по серебряному блюдечку, покажи мне города, поля, покажи мне леса и моря, покажи мне гор высоту и небес красоту, всю родимую Русь-Матушку…
Ой, вижу дым! Батюшки - святы, мой дом - мой лес, что с ним! Скорее туда!
(Андрей, Юля и Баба - Яга убегают!).
Действие 3
( В лесу Юля, Андрей и Баба Яга. Навстречу им выбегает ежик)
Ежик: Спасите меня!
- Спасите от смерти! Пожарные уже работают. Но надо отгадать загадки о животных, и я спасен!
(Ежик загадывает загадки зрителям).
1. У кого уши на ногах? (кузнечик).
2. Кто в лесу без топоров строит избу без углов? (муравьи)
3.Глаза на рогах, а дом на спине (улитка)
Ежик: Молодцы, ребята!
И последний вопрос:
Кто виноват в лесных пожарах?
Андрей Людская беспечность - вот главная причина беды К сожалению, многие рассуждают так: чего - чего, а уж лесов на белом свете видимо - невидимо никто их не сеял, не сажал - сами выросли. Так всегда бывало, так и впредь будет. Но будет ли?
Юля: (плачет). И лес жалко, и Ежика. И Бабу-Ягу. А где она?
Баба - Яга: Спасибо, ребята, что - обо мне помните.
Я с вами прощаюсь - надо мне скорей новую избушку строить, эх, люди!
-( исчезает в лесу.)
Андрей: Лес - родной дом птиц, зверей, растений, но а нам надо из леса выбираться. Пойдем к опушке.
Юля: Андрюша, а кто же победит. Хорошие или плохие люди?
Андрей: Я думаю, что победят хорошие, ведь в сказках добро всегда побеждает зло. А природа - это сказка.
Юля: С природой жить веселей и интересней, да, Андрюша?
Андрей: Да, ты поняла, молодец. А есть люди, которые не понимают этого и губят природу.
Вот видишь, как красиво, да?
Юля: Постой! Я слышу как кто - то плачет!
( выходит плачущий ландыш).
Юля: Какой ты красивый!
Ландыш: Красота - то нас и губит!
Кто ни увидит - всяк сорвет.
Пришли сегодня дети из детсада гулять, нарвали цветов для своих мам. Воспитательница стала их ругать. Но было поздно. И я, ландыш, и мой брат колокольчик и сестра фиалка - все мы страдаем. Нас стало так мало, что хорошим людям пришлось нас взять под защиту.
Иначе вовсе переведемся.
Андрей: В общем, мы отбираем в природе самое красивое, самое крупное, самое яркое.
Ландыш: Вот поэтому прошу помочь мне: решите, пожалуйста, кроссворд.
(стих. «Если я сорву цветок»).
(Зрители разгадывают).
Ландыш: Спасибо вам, дети!
Юля: Я тоже знаю стих о природе.
Птицы, рыбы и звери в души людям смотрят
вы их жалейте, люди!
Ведь небо без птиц - не небо!
А море без рыб - не море!
И земля без зверей - не земля!
Р. Рождественский.
Андрей: Молодец, хорошее стихотворение, как раз о том, что природа - наш дом, а жителей этого дома беречь надо.
Юля: Ну, еще немножко. Мы ведь наблюдаем, кто и как обращается с природой.
Действие 4
Андрей: Смотрика - ка навстречу наш заяц бежит. Зайка, куда спешишь?
Заяц: (заикаясь). Дд… олой в ре…. едную капусту!
Андрей: А что это за вредная капуста?
Расскажи нам с Юлей.
Заяц: Ну, если интересно, слушайте!
В огороде земля оскудела, урожай все хуже.
-Чем помочь?
Стали сыпать удобрения. Вырос урожай! Но полакомилась капустой, бабочка-капустница, кувыр на землю и лежит. Пришли куры, поклевали гусениц - и не стало кур…Хотел покушать, но передумал.
Утешьте меня хоть вы, ребята, разгадайте ребусы, а то одному мне не справиться.
Заяц: Спасибо вам, ребята, поскакал я к себе домой, в лес.
Юля: Что - то мне грустно стало.
Андрей: Ну, что ты! А давай споем песенку:
(О земле).
Юля: Спасибо братик, я знаю, ты молодец.
Андрей: Не совсем, но я придумал: мы пойдем к Земле и возьмем у нее интервью. Узнаем, как ей живется! Ведь у нее сегодня День рождения.
Юля: А где она?
Андрей: Где же, если не в поле?!
Юля: Пойдем.
(Андрей и Юля подходят к полю. Появляется Земля).
Андрей: Здравствуй, Земля!
Земля: Все люди хотят чистого воздуха, воды, пищи, крова.
Очень трудно быть доброй хозяйкой.
Юля: Может быть мы сможем помочь тебе быть чистой и красивой.
Земля: Есть твердое правило: встал по утру, умылся, привел себя в порядок - и сразу же приведи в порядок свою планету.
Берегите землю!
Берегите
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на стеблях повилики,
На тропинке солнечные блики
На камнях играющего краба
Над пустыней тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем
Ясный месяц над речным покоем,
Ласточку, мелькающую в жите,
Берегите Землю,
Берегите. (М. Дудин).
Юля: Значит Земля нуждается в помощи?
Земля: На вашей планете очень мало мест, где нет мусора.
Я очень рада, что дети нашего детсада это понимают. Спасибо вам, дети, за то, что вы помогает мне.
( на сцену выходят все герои).
Ежик: Чистый воздух - это счастье.
Заяц: Красота лесов и полей - великое счастье.
Баба-Яга: Я вам принесла блюдечко серебряное. Посмотрите.
Земля: Красота-то какая! Сказка! И все чисто вокруг: и воздух, и вода, и лес, и луга. Может и у нас на Земле, так когда-нибудь будет!
Песня: « У природы нет плохой погоды» из кинофильма «Служебный роман».
Праздник Цветов.
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Астра - греческое слово и означает звезда.
Посмотрите на цветок астры - его лепестки действительно похожи на лучи звезд.
ГВОЗДИКИ. Запишите слово гвоздики, поставьте ударение. Если оно будет на первом слоге, то получится гвоздики. И неспроста. Название цветку дано по сходству его листьев (особенно в засушенном виде) с деревянными гвоздиками. Существует и другое толкование.
Гвоздику назвали гвоздикой за острый, резкий запах, напоминающий аромат всем известной пряности в виде крошечных гвоздиков.
Гладиолусы. Во второй половине лета начинают цвести гладиолусы.
Высокие, с крупными яркими цветками самой разнообразной окраски, один за другим распускающимися снизу вверх по стеблю. Гладиолус - пришелец из Южной Америки. Свое имя он получил за сходство листьев с клинком грозного оружия (меч, шпага) отсюда, кстати, - гладиатор).
У нас это слово вошло в обиход совсем недавно, в 30-е годы ХХ века.
А до этого прекрасный цветок назывался просто - шпажник.
Гладиолус стройный
Всех похвал достойный
Так галантен,
Так велик,
Свысока смотреть привык
ГЕОРГИНЫ. Около двухсот лет назад попали в Европу из Южной Америки красивые цветы - георгины.
Название свое георгины получили в честь работавшего в России ученого - ботаника .
Окраска и форма этих цветов столь разнообразны, что уже сейчас цветоводы вывели более восьми тысяч сортов.
Хризантемы - постоянные спутники осени.
Им не страшны даже заморозки. По происхождению слово хризантема греческое и означает, « золотой цветок».
В Японии и Китае есть легенда, что хризантема произошла от солнца.
В Японии ее так и называют - цветок солнца.
Изображение золотой хризантемы стало государственным гербом этой страны.
Как на Землю пришли цветы
(сказка)
Про то, как пришли на Землю цветы, в народе вот что сказывается…
Возвращался будто бы Иван Царевич от Бабы Яги. Доехал до большой реки, а моста нет, махнул три раза платком в правую сторону - повисла над рекой дивная дуга, он и переехал по ней на другой берег.
Махнул 2 раза в другую сторону - радуга стала тоненькой.
Бросилась Баба Яга за Иваном Царевичем вдогонку по этому мостику, добралась до середины, а он возьми и обломись.
Рассыпалась радуга по обе стороны реки на мелкие осколки - цветочки. Одни цветы были добрые - от следов Ивана Царевича.
А другие: злые и ядовитые это там, где Баба Яга ступала.
«Сказка - ложь, да в ней намек, говорит народ.
Веселый праздник
« Цветочный этикет»
Зал украшен букетами цветов и зеленью.
Ведущий. Цветы рядом с нами всю жизнь, они - прекрасные дети природы. Дарить цветы - замечательная традиция.
Мальчики! Сегодня я отдам вам все цветы, а вы подарите их девочкам. Но, чтобы получить эти цветы, вы должны ответить на вопросы викторины. Разделитесь на 2 команды. За правильный ответ команда получает очко (цветок). В вазе какой команды окажется больше цветов, та и будет победительницей.
У каждой команды - свои болельщики. В случае, если команда не ответит на вопрос, они могут принести ей очко, дав правильный ответ.
Каждой команде раздаются кружки.
Итак, викторина. Отвечает первой та команда, в которой участник первым поднял кружок.
Вопросы викторины
1. Как правильно срывать цветы? (Их не срывают, а срезают).
2. Кому дарят цветы? (Маме, папе, родным, учителям, друзьям и т. д).
3. Вы идете в гости. Какие цветы лучше преподнести? Собственного изготовления букет или купленный?
(Лучше свой, но можно и купленный).
4. Как должен выглядеть подарочный букет? (Его необходимо полностью завернуть в бумагу или целлофан).
5. Вы вошли в квартиру. Ваши действия? (Снять бумагу с цветов или открыть букет наполовину).
6. Сколько цветков должно быть в букете? (Если цветов до 10, то количество их должно быть нечетным (1,3,5,7,9). При большем количестве - произвольное).
7. В какой руке нужно держать букет. (Сначала в левой, после приветствия букет берется в правую руку и вручается).
8. Покажите, как правильно держать букет? (Стеблями вниз, цветками кверху).
9. Что должна сделать хозяйка (хозяин), получив в подарок цветы? (Сказать «спасибо» и тут же поставить в вазу на видное место).
10. На какие праздники дарят цветы? (8 Марта, день рождения, новоселье, окончание школы, свадьба и т. д).
11. Какие цветы лучше дарить мужчине, а какие женщине? (Мужчине лучше дарить цветы крупные с длинными стеблями, женщине - любые).
12. С какими цветами лучше навещать больного?
( Лучше с нежными, без резкого запаха).
13. Какие правила нужно знать при составлении букета? (Головки цветов располагать в разных плоскостях; не допускать перекрещивания вверху; колючки, шипы, другие острые части уничтожить; крупные цветы не должны быть обращены головками друг к другу или вниз, а тем более, свисать).
За каждый правильный ответ и дополнение команда получает очко.
14. По какому случаю преподносят корзину с цветами? (Уход на пенсию, свадьба, артистам на концерте).
Ведущий. Корзины с цветами, букеты преподносят не только во время торжества или концерта, их пересылают домой. В букет или корзину вкладывается поздравительная открытка с именем поздравителя.
Невесте на свадьбу чаще всего дарят розовые и белые розы, а также гвоздики, тюльпаны, ландыши. Букет должен быть небольшим и соответствовать наряду невесты. Букет для невесты в целлофан не заворачивают.
15. В день праздника вы опоздали преподнести цветы. Когда вы это сделаете? (Не позднее полудня следующего дня).
16. Отгадать загадки. За каждую загадку - цветок.
Вечно сумрачно под елью,
Пахнет сыростью и прелью.
Под мохнатой лапой
Светят матовые лампы. (Ландыш).
Во лугах сестричка - золотой глазок,
Белые реснички. (Ромашка).
Голова на ножке, в голове горошки (Мак).
Как называется цветок, в котором женщина обнаружила Дюймовочку? (Тюльпан).
Жюри подводит итоги: в вазе какой команды больше цветов. Объявляется команда победителей. Мальчики дарят цветы девочкам. (Проследить правильность преподнесения букета).
Праздник заканчивается массовыми играми.
Игра «Музыкальные змейки»
К уже имеющимся командам мальчиков присоединяются их болельщики - девочки. Две новые команды выстраиваются в колонну по одному параллельными рядами. Во главе команды - капитан. У каждой команды своя песня. Например, у первой «Хороши весной в саду цветочки». (Муз. Мокроусова, стихи Алымова). У второй команды песня «Ой, цветет калина» (Муз. Дунаевского, стихи Исаковского).
Когда раздается мелодия выбранной песни, вся команда начинает за капитаном двигаться по площадке, поворачивая то в одну, то в другую сторону. Когда зазвучит другая песня, команда немедленно останавливается, двигаться начинает другая команда под мелодию своей песни. Так повторяется несколько раз.
Капитаны должны вести за собой колонны так, чтобы они переплетались друг с другом в разных направлениях. Когда они запутаются окончательно, руководитель дает свисток. По этому сигналу обе команды должны как можно скорее вернуться в первоначальное положение, подняв при этом руки вверх.
Побеждает та команда, которая сделает это быстрее.
Игра «Карусель»
Играющие стоят в кругу. На полу лежит веревка, образующая кольцо (концы веревки связаны).
Дети поднимают ее с пола и, держась за нее правой рукой, ходят по кругу под музыку песни «Миллион роз» (муз. Паулса, стихи Вознесенского).
Мелодия резко меняется на другую, например, «Ландыши», (муз. Фельцмана, стихи Фадеевой). При смене мелодии играющие быстро берут веревку другой рукой и движутся в противоположную сторону.
ПРАЗДНИК ЦВЕТОВ
Ведущий: Дорогие ребята, вот и кончилась прекрасная пора - лето!
Не счесть всем летней радости.
- Что же нам дарит лето? (купание, грибы, рыбалки и т. д).
Разве купание, добыча рыбы и грибов само по себе удовольствие?
Купаться можно круглый год в ванне, в бассейне, грибы и рыбу покупать в гастрономе, а гулять можно и по лестнице с первого этажа и на пятый.
Ну, это так скучно!
А в лесу, у речки - все это же самое. Почему - то совсем не скучно!
А очень даже весело. Вы догадываетесь почему?
Придется вам подсказать, но вы поможете, договаривая последние слова.
Лето - чудная пора,
Детвора кричит - «УРА»
Нам и реки и леса
Дарят летом - «ЧУДЕСА»
Кто же чудо совершил,
Лето в сказку - превратил?
Сделал кто весь мир таким:
Звонким, радостным - цветным?
Стала вся земля кругом
Ярким, красочным ковром,
Где под куполом небес
Зеленеет пышно - лес,
А вокруг цветы растут
Небывалой красоты,
Средь колосьев у реки
Засинели васильки,
И приветствуя ребят,
Колокольчики звенят,
Как приятно бегать вам
По ромашковым лугам
Вот по зеркалу реки
Заплясали - поплавки
А вокруг - нежны, чисты,
Лилий белые - цветы
Словно солнечные зайчики
Золотятся - одуванчики
Пчелки весело летят
На медовый - аромат
В мир добра и красоты
Превращают мир - цветы!
Скажем дружно и все вместе - ЦВЕТЫ.
- Вы думаете, что цветы делают лето самой прекрасной порой!
А весну? Осень?
С весны до поздней осени в лесах, на полях, в наших садах и в скверах цветут разнообразные растения. Только стает снег, а в лесу уже появились подснежники.
Чуть позже появляются ландыши, ирисы, лесные лилии, пионы другие цветы. Наступает лето и на смену весенним цветам приходят летние: колокольчики, васильки, гвоздики, львиный зев и многие другие.
А с конца лета и ранней осенью мы с вами любуемся осенними цветами.
- Какие осенние цветы вы знаете?
- А стихи вы знаете?
Гладиолус стройный,
Всех похвал достойный.
Так галантен,
Так велик
Свысока смотреть привык.
А с т р а
С прямыми ее лепестками с давних времен называли звездой.
В ней лепестки разбежались лучами от сердцевины совсем золотой.
- Вы знаете стихи о цветах, а наши воспитатели о них, попросим, чтобы они поделились опытом.
- Для чего выращивают цветы (ответ).
- Наверно еще и дарить?
- Кому дарят цветы?
- Кто покажет, как правильно дарить цветы?
- Наши дети знают стихи о букетах.
Мы из цветов составляем букеты,
Подбирая цветок за цветком,
И душистое свежее лето
Вместе с нами приходит в наш дом
Вы гордитесь красою наряда
Светом солнечных дней залиты
Наши гости из детского сада
Наших парков и скверов цветы.
В сентябре ас по улицам в сад
Дети чинно несут,
Ставит в вазы на стол новоселы,
Как подарок друзей берегут.
Мы дав овса считаем друзьями
Дети наших садов и полей
Мы ухаживать будем за вами
Чтоб на клумбах росли вы пышней.
- Почему растут цветы?
Что необходимо для их жизни?
- А на голове почему не растут?
Ц В Е Т Ы
Почему на голове не растут цветочки?
А растут они в траве и на всякой кочке.
Если волосы растут, значит их сажают?
Почему сажать цветы мне не разрешают?
Хорошо бы сделать так-
Срезать все кудряшки,
На макушке красный мак,
А вокруг ромашки.
А сестренке бы своей посадил я розу-
-Я все маме расскажу,
расскажу и спрячусь.
Вот возьму и посажу ей за это кактус.
А себе б я посадил ландыши, гвоздику.
Научиться бы еще сеять землянику.
Вот была бы голова - голова что надо!
Лес, цветы, трава, дрова, тишина, прохлада!
- Понравилось стихотворение, а что понравилось?
- А загадки умеете загадывать, а отгадывать?
ЗАГАДКИ
1. Есть один такой цветок, не вплетешь его в венок, на него подул слегка, был цветок и нет цветка.
2. Видно сумрачно под елью,
Пахнет сыростью и прелью
Под мохнатой лапой
Светят матовые лапы (ландыш)
3. Синенький звонок висит,
Никогда он не звенит.(колокольчик)
4. Во лугах сестричка - золоток глазок
Белые реснички
-Как же цветы на земле появились? Кто знает?
Наша хозяйка русской избы знает, попросим ее рассказать.
Сказка-легенда о том, как на земле появились цветы.
- Какие песни вы знаете о цветах?
- С какими познакомились на музыкальных занятиях?
- Устроим маленький конкурс
«Кто больше назовет цветов" (в подарок получает красивый букет).
Рисовать умеете?
- На мольберте изобразите осенние цветы, а они перед вами.
ИГРА «Мак»
Играющие стоят по кругу плечо к плечу. Один из них в середине круга - это огородник.
Он поет:
Ой, на горе мак,
Под горою так!
Играющие берутся за руки и, отступая назад, увеличивают круг на ширину отведенных в стороны рук. На слова:
Маки, маки, маковочки,
Золотые головочки!
Все участники делают шаг на месте, размахивая руками вперед-назад.
На слова:
Станьте вы так,
На горе мак-
Все приседают и показывают руками, вытянутыми перед грудью, какой вырос мак. Затем стоя спрашивают:
Огородник, огородник,
Поливал ли мак?
Огородник отвечает: «Поливал».
На припев:
Маки, маки, маковочки,
Золотые головочки!
все делают шаг на месте, размахивая руками, а огородник в это время ходит в середине круга и имитирует действия поливки мака.
На слова:
Станьте вы так,
Как на горе мак-
Все стоя показывают, как вырос мак: поднимают руки в стороны, ладони поворачивают вверх, пальцы рук немного согнуты - имитируют цветок мака.
На припев:
Маки, маки, маковочки,
Золотые головочки!-
Все играющие опускают руки и делают шаг на месте, размахивая руками.
Потом спрашивают:
Огородник, огородник,
Поспел ли мак?
Огородник отвечает: «Поспел»!
Все участники игры повторяют песню сначала, мелкими шагами сужают круг, берутся за руки и медленно поднимают руки вверх.
На слова: «Станьте так!»- показывают, какая спелая головка у мака.
Правила игры. Движения выполняются в соответствии с текстом песни.
Игра «Собери цветок». Танцы.
У Т Р Е Н Н И К
« ПРАЗДНИК ЦВЕТОВ»
Фея: Есть просто храм,
Есть храм науки,
А есть еще природы храм-
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
Он свят в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стужу,
Входи сюда,
Будь сердцем чуток,
Не оскверняй ее святыню!
Вы узнали меня?
Я - Фея из волшебного цветочного сада. Вот, ребята, и отшумело лето. Сегодня мы собрались, чтобы сказать любимому лету: «Прощай! Прощай до следующего года!»
Здесь вы увидите много цветов.
И это потому, что трудно представить себе лето без цветов. С весны до поздней осени в лесах, на полях, в наших садах и скверах цветут разнообразные растения. Только стаял снег, а в лесу уже появились подснежники. Чуть позже появляются ландыши, ирисы, лесные лилии, пионы и другие цветы. Наступает лето и на смену весенним цветам приходят летние: колокольчики, васильки, гвоздики, львиный зев и многие другие. А с конца лета и ранней осенью мы с вами любуемся гладиолусами, георгинами, астрами. Цветы украшают нашу жизнь и сегодняшний наш праздник мы посвящаем цветам.
- Ребята, вы любите сказки?
Вы хотите попасть в цветочный городок? У меня есть цветок, и он не простой. Он может исполнить все, что вы захотите. Для этого нужно сорвать лепесток, бросить его (а вы закройте глаза, левой рукой возьмитесь за правое ухо, а правой рукой за левое ухо, и произнесите слова:
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг,
Лишь коснешься ты земли,
Праздник наш начни.
Открываются шторы. Появляется цветочный городок.
1 ребенок: Мы из цветов составляем букеты,
Подбирая цветок за цветком,
И душистое свежее лето,
Вместе с нами приходит
В наш дом
2 ребенок: Вы гордитесь красою наряда, светом солнечных дней залиты,
Наши гости из детского сада,
Наших парков и скверов цветы.
3 ребенок: В сентябре вас по улицам в сад
Дети чинно несут,
Ставят в вазы на стол - новоселы,
Как подарок друзей берегут.
4 ребенок: Мы давно вас считаем друзьями,
Дети наших садов и полей.
ВСЕ: Мы ухаживать будем за вами,
Чтоб на клумбах росли
Вы пышней.
- Ребята, как же цветы появились на Земле?
Фея: Ну, раз мы все считаем цветы своими друзьями, так давайте их на праздник пригласим, пусть веселятся вместе с нами!
Отрываем второй лепесток и произносим волшебное слово:
Лети, лети, лепесток…
- Выходите, дорогие гости, расскажите нам о себе, о своей жизни в поле.
Все: Мы, цветы, и наша доля-
Расти, цвести в лесу и в поле
Все подробности о нас
Мы расскажем вам сейчас.
Одуванчик: Я - одуванчик!
Когда идешь тропинкою,
Куда не глянь - в полях
белеют чудо - шарики
На тонких стебельках
Сквозные, серебристые,
Они, как пух, легки,
Стоят и чуть качаются
От ветерка с реки.
Колокольчик:
Колокольчик! Колокольчик!
На лугу со всех сторон
Легкий - легкий, тонкий-тонкий,
Будто видится мне сон.
Колокольчик! Колокольчик!
Неужели это ты,
Так звенишь и так трепещешь
Там, где травы и цветы.
Ромашка:
Большеглазые ромашки дружат с клевером и кашкой, порезвится на просторе, убегает в лес, да в поле.
Знакомые с детства родные ромашки,
Мы рвем на лужайке у тихой реки
Как белые звезды, средь розовой кашки,
Они развернули свои лепестки
Вся в белое наша полянка одета,
Качает цветы ветерок на бегу
Ромашки, Ромашки!
Я знойного лета без вас и представить себе не могу.
Фея: Спасибо, за ваши рассказы о себе, оставайтесь с нами на празднике.
Ребята, вы умеете отгадывать загадки? Ну, о цветах я тоже думаю, что отгадаете, ведь они все рассказали о себе. За каждый правильный ответ-цветок.
1. Есть один такой цветок, не вплетешь его в венок, на него подул слегка, был цветок и нет цветка.
2. Вечно сумрачно под елью,
Пахнет сыростью и прелью,
Пол лохматой лапой
Светят матовые лапы.
( Ландыш).
3. Синенький звонок висит, никогда он не звенит.
4. Во лугах сестричка-
Золотой глазок,
Белые реснички
(Ромашка).
5. Голова на ножке,
В голове горошки
(Мак).
6. Как называется цветок, в котором женщина обнаружила Дюймовочку?
(Тюльпан).
7. Стоит в поле кудряшка белая рубашка,
Сердечко золотое
Что это такое?
- Загадки отгадали, я думаю, что вы и песни знаете о цветах.
Дети исполняют песни о цветах.
- Мы совсем забыли о цветах, которые украшают наши клумбы сейчас.
- Что это за цветы?
- А стихи вы о них знаете?
1. Гладиолус.
Гладиолус стройный, всех похвал достойный,
Так галантен,
Так велик,
Свысока смотреть привык.
2. Астра
Астру с прямыми ее лепестками с давних времен называли звездой.
Так бы ее называли и сами,
В ней лепестки разбежались лучами от сердцевины совсем золотой.
- Вы знаете, как правильно срывать цветы? (их не срывают, а срезают).
- Кому дарят цветы?
-Покажите, как правильно держать букет?
- Ребята, а срывают ли цветы в поле?
- Сорву лепесток и отправимся в поле, только надо сказать волшебные слова:
Лети, лети, лепесток
Фея: С неба радуга - дуга
Опустилась на луга,
В поле солнышко играет,
Оживилось все кругом,
И цветы в росе сияют,
Тихим ласковым огнем.
Аленушка: Растут цветы на воле,
Красивее их нет,
Я вышла рано в поле
Собрать большой букет.
Вот ромашка белая,
в середине желтый цвет.
Возьму с собой корзинку,
Украшу свой букет.
Ромашка: Девочка, Аленушка, будь добра, не рви меня, я тебе еще пригожусь.
Фея: Нарвала полную корзинку ромашек и ушла домой.
Наташа: Я девочка Наташа добрее меня нет. Вышла рано в поле собрать большой букет.
Лиловый колокольчик растет в тени лесной,
Возьму с собой, украшу свой букет.
Колокольчик: Не рви нас, мы тебе еще пригодимся.
Фея: Не послушалась девочка сорвала все цветы.
Машенька: Ах! Как красивы и легки одуванчики, по всему полю пройду, одуванчиков нарву.
Одуванчик: Не рви нас, мы тебе еще пригодимся.
Фея: Не послушалась и собрала все одуванчики.
Замерло все вокруг, только слышны стоны, стоны, стоны.
- Ребята как надо было поступить Машеньке?
Я должен над цветами наклониться.
Не для того, чтоб рвать или срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица
И доброе лицо им показать
Игры « «Мой любимый цветок». «Собери цветок».
- Я очень рада, что вы так много знаете о цветах. Но настала пора расставаться, а на прощание давайте потанцуем с нашими красивыми цветами.
20 СЕНТЯБРЯ
ДЕНЬ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ТРАВ
Человек еще издавна заметил, что животные среди множества растений выбирает только те, которые помогут им излечиться! Человек начал изучать эти растения и их свойства. На Руси таких людей называли «травниками»: изучив лекарственные свойства растений, они заносили их в особую книгу. Так появились знания о лечебных свойствах растений, которыми мы сейчас пользуемся.
Когда ты входишь в лес,
Где все нам с детства мило,
Где чистым воздухом приятно
Так дышать,
Есть в травах и цветах
Целительная сила,
Для всех, умеющих их тайну разгадать.
Луг как сказочное царство
Там кругом растут лекарства,
В каждой травке, в каждой ветке-
И микстура, и таблетки.
Ну, а чем и как лечить,
Мы вас можем научить.
Все целебные растения
Знаем мы без исключения,
Нужно только не лениться,
Нужно только научиться
Находить на лугу растение,
Что пригодны для лечения.
… Мир растений играет столь важную роль в изумительной гармонии жизни, что мы, люди, должны относиться к «зеленому другу» с максимально возможной бережностью, уважительностью и любовью, на какую способен человек».
Академик .
Лекарственная флора - наше национальное богатство, бесхозяйственное, потребительское отношение к которому Преступно.
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ ЧТО?
РОМАШКА - переводиться как "милая простота". Родина - Америка. Давным - давно как сорняк попала вместе с зерном в трюм пароходов, затем поехала по железной дороге. В вагонах были щели и семена рассеялись вдоль железнодорожного полотна. Вскоре насыпи покрылись мягкой и ароматной травкой. Так она попала в Россию.
ЧЕМ ПОЛЕЗНА?
Если случится тебе простудиться, появится кашель, поднимется жар, придвинь к себе кружку, в которой дымится слегка горьковатый душистый отвар.
ПОДОРОЖНИК
ЛЕГЕНДА
Существует легенда о том, как были открыты целебные свойства:
"Лежали на дороге две змеи, грелись на солнышке. Вдруг из-за поворота выехала телега. Одна змея успела уползти, а другая нет. Люди остановились и увидели, как та змея, которая уползла, принесла раненой листок подорожника и через некоторое время они вместе скрылись с глаз.
С названьем простым и тревожным,
Зовущим за отчий порог,
Невзрачный цветок подорожник
Растет у Российских дорог.
Дороги спешат за Курганы,
Дорогам конца не видать,
И важно, что путникам раны,
Умеет цветок врачевать.
Листок оторви осторожно
И жгучую боль утоли,
Невзрачный цветок подорожник,
Да как же растешь ты в пыли?
ЧЕМ ПОЛЕЗЕН?
Если вдруг зуб заболел,
Глаз воспалился,
Сердце болит,
Десны кровоточат-
Поможет тебе подорожник.
КРАПИВА
Крапива заменяет семерых врачей.
Ей посвящена целая поэма. Сон посылает больным, прекращает противную рвоту. Семя крапивное с медом колики лечит надежно.
Рекомендуется пить при разных заболеваниях.
ШИПОВНИК - пейте для профилактики настой.
Он очень вкусный и полезный. В нем содержится витамин С.
Болеть гриппом не будете!
МАТЬ-И-МАЧЕХА 
Если кашель вас замучил, воспаленье началось,
подружитесь со мной скорее, и, обещаю все пройдет.
ТЫСЯЧЕЛИСТНИК
Раны заживляю, аппетит улучшаю,
разные воспаления снимаю.
« ЗЕЛЕНАЯ АПТЕКА»
Оборудование:
- гербарий "Лекарственные растения нашего края";.
- картины природы;
фонограммы (звуки леса, песни о лекарственных растениях).
Ведущий: (взрослый). Человек еще издавна заметил, что животные среди множества растений выбирает только те, которые помогут им излечиться. Человек начал изучать эти растения и их свойства. На Руси таких людей называли травниками: изучив лекарственные свойства растений, они заносили их в особую книгу. Так появились знания о лечебных свойствах растений, которыми мы сейчас пользуемся.
Звучит фонограмма звуков леса. Выходят ведущие.
Ведущий 1:
Когда ты входишь в лес,
Где нам все с детства мило,
Где чистым воздухом приятно
Так дышать,
Есть в травах и цветах целительная сила,
Для всех умеющих их тайну разгадать.
Ведущий 2:
Степь, как сказочное царство,
Там кругом растут лекарства,
В каждой травке, в каждой ветке-
И микстура и таблетки
Ну, а чем и как лечить,
Мы вас можем научить.
Все целебные растения
Знаем мы без исключения
Нужно только не лениться,
Нужно только научиться,
Находить на поле растения,
Что пригодны для лечения!
Ведущий 1: С некоторыми из них мы сейчас вас познакомим.
Стоит в поле кудряшка-
Белая рубашка,
В середине золотая,
Кто она такая?
Под музыку появляется ромашка.
Ромашка: Это я, ромашка.
Ромашка - переводится как "милая простота». Родина моя Америка. Давным-давно как сорняк, я попала вместе с зерном в трюм пароходов, затем поехала по железной дороге.
В вагонах были щели, и мои мелкие семена рассеялись вдоль железнодорожного полотна. Вскоре насыпи покрылись мягкой и ароматной травкой.
Так я попала в Россию.
2-й ведущий: Милая ромашка, а чем ты полезна?
Ромашка: Если случится тебе простудиться, появится кашель, поднимется жар, придвинь к себе кружку, в которой дымится слегка горьковатый, душистый отвар.
1 Ведущий:
Тонкий стебель у дорожки,
На конце его сережки.
На земле лежат листки-
Маленькие лопушки.
Нам он - как хороший друг,
Лечит ранки ног и рук.
Под музыку появляется Подорожник.
Подорожник: Это я, подорожник.
Существует легенда о том, как были открыты мои целебные свойства. Лежали на дороге две змеи, грелись на солнышке. Вдруг из-за поворота выехала телега.
Одна змея успела уползти, а другая нет. Люди остановились и увидели, как та змея, которая уползла, принесла раненой листок подорожника и через некоторое время они вместе скрылись с глаз.
С названьем простым и тревожным,
Зовущим за отчий порог,
Невзрачный цветок-подорожник
Растет и российских порог.
Дороги спешат за курганы,
Дорогам конца не видать,
И важно, что путникам раны,
Умеет цветок врачевать.
Листок оторви осторожно
И жгучую боль утали,
Невзрачный цветок-подорожник,
Да как же растешь ты в пыли?
2-й ведущий: Дорогой подорожник,
А чем ты еще полезен?
Подорожник: Если вдруг зуб заболел, глаз воспалился, сердце болит, десны кровоточат, беги ко мне срочно! Я помогу!
1-й ведущий:
Жжется, а не огонь;
Злая, а людей лечит.
Кто это?
Под музыку появляется Крапива.
Крапива: Это я, крапива.
Люди про меня говорят, что одна крапива заменяет семерых врачей. Мне посвящена целая поэма: сон посылает больным, прекращает противную рвоту. Семя крапивное с медом колики лечит надежно. Рекомендуется пить при разных заболеваниях.
Под музыку появляется Шиповник, Тысячелистник, Мать - и - Мачеха.
Ведущие (вместе):
Вы кто? Зачем вы к нам пришли?
Растения (вместе):
Мы пришли к своим друзьям!
Мы тоже лекарственные растения.
Шиповник:
Где-то в чаще дремучей,
За оградой колючей,
У заветного местечка
Есть волшебная аптечка:
Там красные таблетки,
Развешены на ветке.
Меня зовут царем кустов,
За цвет и запах
Моих лепестков.
Хоть куст мой зеленый
Вас ранить готов,
Но я помогу всем больным
И тем, кто здоров.
1-й ведущий: Знаем, ты шиповник. Чем ты можешь помочь?
Шиповник: Пейте для профилактики мой настой. Он очень вкусный и полезный. В нем содержится витамин С. И тогда гриппом вы болеть не будете!
Мать-и-мачеха.
Сверху листик гладкий, но с байковой подкладкой.
2-й ведущий: Знаем, ты мать-и-мачеха. А чем ты полезна?
Мать-и-мачеха.
Если кашель вас замучил, воспаленье началось, подружитесь со мной скорее, и обещаю все пройдет.
Тысячелистник. Белый щит на тысяче листьев, расту на бугре, помогу в беде.
2-й ведущий: А чем ты можешь помочь, Тысячелистник?
Тысячелистник. Я как и подорожник людям помогаю: раны заживляю, аппетит улучшаю, разные воспаления снимаю.
Ромашка. Как хорошо, что все вместе мы собрались на этой полянке. Давайте танцевать!
Танец растений. После танца звучит фонограмма звуков леса, на полянку выходит мальчик, гуляет по полянке, не замечая, как топчет растения.
1-й ведущий: Стой! Посмотри, что ты делаешь?
Мальчик: Я? Гуляю! А что?
2-й ведущий: Оглянись и посмотри, что ты натворил?
Мальчик: Ну и что, они все равно некрасивые, да и кому они нужны!
Мальчик хочет уйти с поляны, но тут с ним начинают происходить разные неприятности: он натер ногу, порезал руку, начал чихать и кашлять, у него заболела голова и поднялась температура. Лекарственные растения приходят к нему на помощь: подорожник лечит натертую ногу, тысячелистник порезанную руку, ромашка и мать - и мачеха помогают победить кашель, шиповник спасает от температуры.
Мальчик. Большое вам всем спасибо! Можно я вас с собой возьму?
Растения. Да!
Ведущие: Ребята, а в нашем д/с кто помогает нам лечиться, заваривает чай? (медсестра фитобара)
Попросим ее показать, как это она делает? (рассказ, показ книг).
Медсестра проводит игры:
Игра. « Узнай растение».
- Какие растения заготовила, отгадайте (сушеные растения).
Игра «Кто больше?»
Кто больше назовет лекарственных растений.
Ведущий: Но мы хотим дать наказ, который вы должны помнить и тогда природа будет вам благодарна.
Увидел молодой росток,
Не трогай и не рви.
Пройди-ка мимо, улыбнись.
Пройдут года и вырастет там целебная трава.
Лес зеленый охраняй
Никого не обижай!
Не губи деревья ты
Сохрани в лесу цветы!
Ты пришел за помощью к природе?
Добрым будь и береги ее
Ветки не ломай, не трогай.
Помни, нужно много лет,
Чтобы кустик снова мог помочь тебе.
Ты, дружок,
Смотри, не подкачай!
Правдивым быть
И добрым обещай!
Не обижай ни птахи, ни сверчка,
Не покупай для бабочки сачка!
Люби цветы, леса,
Простор полей,
Все, что зовется Родиной твоей!
Праздник заканчивается чаепитием (чай из лекарственных трав).
