Школьная библиотека - центр духовно-нравственного воспитания

Школьная библиотека - центр духовно-нравственного воспитания.

Россия нужна миру как Россия Феофана Грека и Андрея Рублева, Пушкина и Достоевского, как хранительница и продолжательница лучших достижений нашей культуры, глубоко укорененных в духе православной традиции.

Алексий II, Патриарх Московский и всея Руси

Драгоценное время детства и отрочества дано, чтобы человек не только обогатился знаниями, но и нашел свой собственный путь к духовным ценностям поколений, открыл для себя чувства любви и долга, приобщился к делам милосердия и сострадания, нашел свое призвание, раскрыл бы таланты, сокрытые в нем.

Иоанн Икономцев

Мы все стремимся, чтобы наши дети стали добрее и духовнее, тогда таковым будет и наше будущее. Детям и подросткам в их духовных исканиях нужна и важна помощь терпеливых и доброжелательных взрослых, способных выслушать, понять и подсказать.

Духовному cтановлению личности ребенка сопутствует процесс переживания и присвоения высоких нравственных ценностей. Однако сегодня дети открыты влиянию массовой культуры, агрессивной и разлагающей личность. Процессы глобализации направлены на разрушение традиционных и национальных ценностей, замену их новыми, зачастую оказывающими на детскую психику разрушающее воздействие. Противостоять можно, лишь помогая формированию основ духовности.

Среди средств, которые использует общество для формирования нравственности своих членов, можно выделить безусловный запрет на уровне норм общественной морали, цензуру и позитивную информацию в системе образования и культуры. Именно этой позитивной информации так не хватает детям и подросткам сегодня. Восполнить недостаток позитивной информации, научить ее искать и использовать могут родители, учителя и, несомненно, мы, школьные библиотекари. Школьная библиотека должна стать особой воспитательно-образовательной средой, местом творческого сотрудничества всех участников школьной жизни, центром духовно-нравственного воспитания. У нас, библиотекарей, есть все возможности, чтобы помочь ребенку сформировать свое нравственное чувство, способность отличать добро от зла, духовно пробудить, воспитать личность, перед которой были бы бессильны все соблазны и искушения современного мира, научить правильно относиться к своим даже самым сложным жизненным ситуациям, развить у ребенка правильную жизненную ориентацию, способность видеть в себе свои недостатки и бороться с ними, сформировать способность различать полезное для себя и вредное и противостоять последнему. Очень важно сформировать у ребенка правильное представление о том, кто такой хороший человек, какими он наделен качествами.

А для этого нужно научить осознанно выбирать, какие книги читать, какие фильмы смотреть, какими сайтами в Интернете пользоваться в ходе учебной и самообразовательной работы.

Главная цель в работе библиотеки МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 25» г. Калуги - формирование духовно-нравственной личности. Исходя из этого, все мероприятия направлены на воспитание духовно-нравственных качеств, чувства красоты, гармонии, на приобщение к национальным и общечеловеческим ценностям. Главное сегодня - найти оправданные способы влияния на чтение детей и развитие их духовных и нравственных качеств.

Задачи духовно-нравственного воспитания в нашей школьной библиотеке решаются через следующие направления работы:

•  приобщение детей к традиционным для России духовно-нравственным ценностям;

•  раскрытие духовной одаренности ребенка и его личностных качеств;

•  формирование гражданского самосознания, любви к Родине и своему народу;

•  знакомство с русской культурой;

•  создание одухотворенного образовательного пространства жизнедеятельности ребенка.

Духовно-нравственное - воспитание процесс комплексный и осуществляется особыми методами и средствами. Их существенная черта - одновременное вовлечение в воспитательный процесс всех способностей души (ума, воли, чувств). Духовно-нравственное воспитание должно быть не просто содействием усвоению некоторых сведений. Оно должно закладывать основу развития личности, создавать живое духовно-культурное пространство, в которое органично включается душа ребенка. Характер духовно-нравственного воспитания должен быть таким, чтобы знания и навыки поведения, прививаемые детям, не внешне, не механически закреплялись в личности, а связывались с её внутренним содержанием, с её внутренней жизнью. Извне предложенное должно через воспитание стать свободно принятым и внутренне необходимым.

Поэтому основным средством духовно-нравственного воспитания является создание особой среды, которая бы духовно обновляла и формировала личность.

Такую среду мы пытаемся создавать в нашей школьной библиотеке, среду, где ребенок не только имеет возможность получать необходимые знания, умения, навыки, но и постепенно может формировать свой личный нравственный опыт через познавательную деятельность, направленную на то, чтобы ребенок ощущал живую связь познаваемого с действительностью, эстетическую деятельность, направленную на закрепление положительных образов, практическую деятельность, направленную на воспитание положительного отношения к труду, чувства товарищества, желания оказать помощь другим, действовать ради общего блага, приучение к ответственности за свои дела и поступки, за порученные дела

Именно поэтому мы работаем над тем, чтобы наша школьная библиотека была не только центром информации в школе, но и стала центром духовно-нравственного воспитания и общения.

Схематично наша деятельность в этой области выглядит следующим образом.

Систему работы школьной библиотеки по духовно-нравственному воспитанию мы схематично представляем в виде могучего ДРЕВА ЖИЗНИ, корнями уходящего в православную культурную традицию, поскольку живем мы в России, культура которой неразрывно связана с Православием. Без знаний православной культуры мы не сможем понять ни литературу, ни историю, ни искусство, ни быт, ни традиции родной земли, населенной различными народами, которые всегда отмечали радушие народа православного, его мудрость, милосердие и простоту.

На корнях нравственности вырастает ЦВЕТОНОСНОЕ ДРЕВО ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ с могучим стволом, пышной кроной. Необыкновенные цветы нашего ДРЕВА - основные направления работы:

•  основы нравственности;

•  духовно- патриотическое воспитание

•  духовное краеведение.

Будущее нашей планеты зависит от степени духовности, нравственности каждого его обитателя. Духовность личности - это наши представления о мире, о себе, о добре и зле; все то, что мы любим или отвергаем, чем вдохновляемся или от чего грустим. Мы надеемся, что в нашей библиотеке ребята смогут многому научиться, черпая из неистощимого источника культурного наследия России, заключенного в книги. И хотя у нас много проблем, которые постепенно по мере возможности необходимо решить - в перспективе библиотека должна стать особой духовно-нравственной, информационной средой образования, развития и общения всех участников образовательного процесса.

, главный библиотекарь

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 25» г. Калуги