План-конспект урока

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Физические величины. Измерение физических величин.

1.	ФИО (полностью)
2.	Место работы
3.	Должность	Учитель физики и информатики
4.	Предмет	физика
5.	Класс	7
6.	Тема и номер урока в теме	Физические величины. Измерение физических величин. (1/2 урок)
7.	Базовый учебник	, , Физика, 7 класс, изд-во М., «Вентана-Граф»

8.  Цель урока: Познакомить учащихся с понятием физической величины, основными единицами физических величин в СИ, научить измерять физические величины.

9. Задачи:

- обучающие: познакомить учащихся с понятием физической величины, сущности определения физической величины, с понятием погрешности измерения, основными единицами физических величин в СИ; научить определять цену деления измерительного прибора, определять погрешность измерения, переводить величины из основных в дольные и кратные

-развивающие: расширение кругозора; развитие творческих способностей учащихся, интереса к изучению физики с учетом их психологических особенностей. Развитие логического мышления через формирование понятий: цена деления, шкала измерительного прибора, способы и методы ее применения.

-воспитательные: формировать познавательный интерес обучающихся через исторические и современные сведения об измерении физических величин; научить культуре общения учащихся, партнерству.

10.  Тип урока: урок изучения нового материала

11.  Формы работы учащихся: фронтальная

12.  Необходимое техническое оборудование: компьютер, проектор, лабораторные, демонстрационные и бытовые измерительные приборы (термометр, линейка, рулетка, весы, часы, секундомер).

13.  Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	5	6	7
1	Организационный момент		Проверка наличия учебных принадлежностей; проверка отсутствующих; напоминание необходимости отключения сотовых телефонов	Слушают, выполняют требования учителя	5
2	Актуализация знаний	Ресурс №1 (упр. № 1-7)	Актуализация знаний по теме «Что такое физика» в форме фронтального опроса с использованием ЭОР упражнения № 1-7 Ресурса № 1.	Отвечают на тестовые вопросы. Обосновывают свой ответ.	5
3	Изучение нового материала	Ресурс № 2 Ресурс №3 Ресурс №4 Ресурс №5	Беседа с учащимися о известных им физических величинах, единицах измерения физических величин; единицах физических величин применявшихся на Руси, применяемых в других странах мира. Указание к записи определения физическая величина. Ресурс № 2 (слайд № 2). Объяснение потребности введения единой системы физических величин. Краткая запись года и места принятия СИ. Рассказ по таблице о 7-ми основных единицах СИ. Ресурс № 2 (слайд № 3). Указание к переносу таблицы в тетрадь (первые три столбца). Ресурс № 2 (слайд № 3). Знакомство учащихся с таблицей «Кратные и дольные единицы» Ресурс № 2 (слайд № 5). Указание к записи в тетрадь множителя, приставки и обозначения для наиболее употребляемых кратных и дольных единиц. Демонстрация учащимся видеороликов эталона времени (Ресурс №3), эталона длинны (Ресурс №4), эталона массы (Ресурс №5). Беседа с учащимися о известных им бытовых приборах для измерения физических величин (весы, термометр, линейка, рулетка) с демонстрацией данных приборов и лабораторных аналогов. Запись определения «измерение физической величины». Ресурс № 2 (слайд № 1).	Рассказывают об известных физических величинах, единицах измерения физических величин. Записывают определение. Записывают: 1960 год, XI Генеральная конференция по мерам и весам – принятие Международной системы единиц (СИ). Записывают в тетрадь таблицу. Знакомятся с таблицей «Кратные и дольные единицы». Выписывают в тетрадь строки с 5 по 12 из таблицы. Знакомятся с эталонами времени, длины, массы. Задают вопросы. Рассказывают о известных им бытовых измерительных приборах. Задают вопросы. Записывают определение «Измерение физической величины – нахождение значения физической величины опытным путем с помощью специальных технических средств».	20
4	Обобщение и закрепление полученных знаний	Ресурс №6 (Слайды 1,3,4,5)	Закрепление изученного материала с использованием практического модуля Ресурс №6.	Поочерёдно выполняют пункты заданий, аргументируют ответ.	5
5	Подведение итогов, запись домашнего задания		Выставление оценок учащимся. Указание к записи домашнего задания. Информирование учащихся о том, что следующий урок будет посвящён методам измерениям физический, правилам выполнения измерений.	Записывают домашнее задание: §2, упр. №2 (письменно).	5

Приложение к плану-конспекту урока: Физические величины. Измерение физических величин.

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Тестовая работа "Физика - наука о природе".	контрольный	тест	http://files. school-collection. *****/dlrstore/21409d57-0acd7ce708d29b38/5.swf
2	Понятие об измерениях и единицах физических величин. Основные виды средств измерений и их классификация. Методы измерений	информационный	иллюстрация	http://fcior. *****/card/25807/ponyatie-ob-izmereniyah-i-edinicah-fizicheskih-velichin-osnovnye-vidy-sredstv-izmereniy-i-ih-klassif. html
3	Эталон времени	информационный	слайд-шоу	http://school-collection. *****/catalog/res/73ec088c-7883-4ad39970a6e16b/view/
4	Эталон длинны	информационный	слайд-шоу	http://school-collection. *****/catalog/res/bb69b764-d3b8-4492-bc32-8f555fbbdce9/view/
5	Эталон массы	информационный	слайд-шоу	http://school-collection. *****/catalog/res/32435cb3-9de0-42b2-8c82-88bf9450a9df/view/
6	Понятие об измерениях и единицах физических величин	практический	тест	http://www. fcior. *****/card/25814/ponyatie-ob-izmereniyah-i-edinicah-fizicheskih-velichin-praktika. html