МОУ «Копнинская основная общеобразовательная школа»
Карта интересов
для проведения профориентационной работы с учащимися.
Выполнила учитель биологии,
Копнино, 2007 год.
Для того чтобы помочь вам выбрать профессию, предлагаю перечень вопросов. Подумайте, перед тем как ответить на каждый вопрос. Постарайтесь дать как можно более точный ответ и вписать его в лист.
Лист ответов сделан так, чтобы можно было подсчитать количество знаков «+» в каждом из пяти столбцов. Отвечая на вопрос, вам нужно поставит знак «+» рядом с номером вопроса. Каждый столбец соответствует определенному типу профессий.
Опросник.
1а. Ухаживать за животными. | или | 1б. Обслуживать машины, приборы (следить, регулировать). |
2а. Помогать больным. | или | 2б. Составлять таблицы, схемы, программы для вычислительных машин. |
3а. Следить за качеством книжных иллюстраций, плакатов, художественных открыток. | или | 3б. Следить за состоянием растений, развитием. |
4а. Обрабатывать материалы (дерево, ткань, металл и д. р.). | или | 4б. Доводить товары до потребителя, рекламировать, продавать. |
5а. Обсуждать научно-популярные книги, статьи. | или | 5б. Обсуждать художественные книги, концерты. |
6а. Выращивать молодняк (животных какой либо породы). | или | 6б. Тренировать товарищей или младших в выполнении каких-либо действий (трудовых, учебных, спортивных). |
7а. Копировать рисунки, изображения (или настраивать музыкальные инструменты). | или | 7б. Управлять каким-либо грузовым средством (подъемным или транспортным). |
8а. Сообщать, разъяснять людям нужные им сведения. | или | 8б. Оформлять выставки, витрины (или участвовать в подготовке концертов). |
9а. Ремонтировать вещи, изделия (одежду, технику, жилище). | или | 9б. Искать и исправлять ошибки в текстах, таблицах, рисунках. |
10а. Лечить животных. | или | 10б. Выполнять вычисления, расчеты. |
11а. Выводить новые сорта растений. | или | 11б. Конструировать, проектировать новые виды промышленных изделий. |
12а. Разбирать споры, ссоры между людьми, убеждать, наказывать, поощрять. | или | 12б. Разбираться в чертежах, схемах, таблицах (проверять, уточнять, приводить в порядок). |
13а. Наблюдать, изучать работу кружков художественной самодеятельности. | или | 13б. Наблюдать, изучать жизнь микробов. |
14а. Обслуживать, налаживать медицинские приборы, аппараты. | или | 14б. Оказывать людям медицинскую помощь. |
15а. Составлять точные описания-отчеты о наблюдаемых явлениях, событиях, измеряемых объектов. | или | 15б. Художественно описывать, изображать событии. |
16а. Делать лабораторные анализы в больницах. | или | 16б. Принимать, осматривать больных, беседовать с ними, назначать лечение. |
17а. Красить и расписывать стены помещений, поверхность изделий. | или | 17б. Осуществлять монтаж или сборку машин, приборов. |
18а. Организовывать культпоходы сверстников или младших в театры, музеи, экскурсии. Туристические походы. | или | 18б. Играть на сцене, принимать участие в концертах. |
19а. Изготовлять по чертежам детали, изделия, строить здания. | или | 19б. Заниматься черчением, копировать чертежи, карты. |
20а. Вести борьбу с болезнями растений, с вредителями леса, сада. | или | 20б. Работать на клавишных машинах (пишущей, телетайпе компьютере). |
Лист ответов
Человек-природа | Человек-техника | Человек-человек | Человек-знак | Человек-художественный образ. |
1а | 1б | 2а | 2б | 3а |
3б | 4а | 4б | 5а | 5б |
6а | 6б | 7а | ||
7б | 8а | 8б | ||
9а | 9б | |||
10а | 10б | |||
11а | 11б | 12а | 12б | 13а |
13б | 14а | 14б | 15а | 15б |
16а | 16б | 17а | ||
17б | 18а | 18б | ||
19а | 19б | |||
20а | 20б |
Обработка результатов
Учащиеся подсчитывают количество «+» в каждом столбце и выбирают тот, в котором больше всего таких знаков. Название типов профессий по столбцам:
1. «Человек-природа» - все профессии, связанные с растениеводством
, животноводством
и лесным хозяйством.
2. «Человек-техника» - все технические профессии.
3. «Человек-человек» - все профессии, связанные с обслуживанием людей, с общением.
4. «Человек-знак» - профессии, связанные с обсчетами, цифровыми и буквенными знаками, музыкальные профессии.
5. «Человек-художественный» образ – все творческие специальности.
