Карта психолого-педагогического обследования учащегося.
1. Фамилия, имя, отчество_____________________________________________________________________________
2. Адрес_______________________________________________________________________________
3. Пол: М. Ж.______________________
4. Возраст________________________
5. Класс __________________________
6. Состояние здоровья:
· Практически здоров_____________________________________________________________________
· Болеет редко______________________________________________________________________
· Болеет часто_______________________________________________________________________
· Диагноз_______________________________________________________________________
7. Социальные условия жизни
· Живёт в семье (хар-ка семьи)________________________________________________________________________
· Живёт вне семьи (хар-ка условий жизни)________________________________________________________________________
8. Успеваемость
· Русск. язык_____________________________________________________________________
· Математика__________________________________________________________________
· Чтение________________________________________________________________________
9. Поведение__________________________________________________________________________
Диагностика психического развития учащегося (г.)
Методика 1. « Четвёртый лишний »
Карта | Ответ ребёнка | Признаки обобщения | Уровень обобщения. |
1. репа, яблоко, огурец, свёкла | |||
2. шорты, кепка, ботинки, шуба | |||
3. ручка, нож, книга, карандаш | |||
4. шкаф, стул, стол, дверь | |||
5. самолёт, автобус, пароход, тачка |
Общий уровень___________________
Методика 2. «Зрительная непроизвольная память»
Картинка | Воспроизведение |
1. Роза | |
2. Гриб | |
3. Утюг | |
4. Машина | |
5. Арбуз | |
6. Чайник | |
7. Груша | |
8. Собака | |
9. Диван | |
10. Кукла |
Уровень выполнения задания_____________
Методика 3. «Зрительная произвольная память»
Картинка | Воспроизведение |
1. Кот | |
2. Зонт | |
3. Ранец | |
4. Стул | |
5. Часы | |
6. Пирамида | |
7. Рыба | |
8. Бабочка | |
9. Ведро | |
10. Ёж |
Уровень выполнения задания_____________
Методика 4. «Отыскивание чисел» (таблицы Шульте)
Таблицы | Время |
1 | |
2 |
Оценка результатов:
1 уровень – 30-39 сек.
2 уровень – 40-49 сек.
3 уровень – 50-59 сек.
4 уровень – 60-89 сек.
5 уровень – 90 и выше. Общий уровень__________________
Методика 5. «Раскрашивание кружков»
Первичная оценка | Количество кружков | Сумма баллов |
По 4 балла | ||
По 3 балла | ||
По 2 балла | ||
По 1 баллу |
Оценка результатов:
1 уровень – 60-59 баллов.
2 уровень – 58-40 баллов.
3 уровень – 39-21 балл.
4 уровень – 20-11 баллов.
5 уровень – 10 баллов и ниже.
Общий уровень__________________
