Материально-техническое обеспечение ДОУ

Материально-техническое обеспечение ДОУ.

Материально-техническая база ДОУ соответствует современным требованиям, предъявляемым к обеспечению учреждений образования.

Для реализации методического сопровождения образовательной деятельности и информационной поддержки в учреждении имеются: 4 компьютера, 2 МФУ, 3 принтера, имеется выход в интернет.

Пищеблок оснащен современным холодильным и технологическим оборудованием в достаточном количестве.

Медицинский, процедурный кабинеты и изолятор укомплектованы всем необходимым оборудованием в соответствии с Санитарными нормами и правилами: электронные весы, ростомер, электронный тонометр, плантограф, спирометр, динамометр, холодильник для хранения бакпрепаратов, сумка-холодильник для переноса бакпрепаратов.

С 09.01.2013 в ДОУ функционирует бухгалтерия, оснащенная компьютерами, принтером, факсом.

Групповые помещения укомплектованы разнообразным игровым оборудованием, пособиями для совместной деятельности педагога и ребенка, новой мебелью для детей и персонала. Посуда и мягкий инвентарь для детей - в полном объеме.

Предметно – развивающее пространство ДОУ организуется как стимул интеллектуального, художественного и творческого развития воспитанников согласно основным принципам построения[1]. Помещение групп условно разделяется на центры (зоны)

● познавательно-речевое развитие детей

- «Центр наук»:

ü  Растения, требующие разных способов ухода, с учетом возраста детей;

ü  Оборудование для ухода за растениями: передники, лейки, палочки для рыхления, тряпочки, пульверизатор);

ü  Календарь наблюдений за состоянием погоды, за растениями;

ü  Литература природоведческого содержания;

ü  Предметы для экспериментальной деятельности (ёмкости, материалы, весы и т. д.);

ü  Настольно – печатные, дидактические игры естественно – научного содержания;

ü  Информационно – методический материал по валеологии.

- «Центр ручного труда»:

ü  Пооперационные карты с алгоритмом последовательности действий;

ü  Образцы, иллюстрации;

ü  Природный, бросовый материал в контейнерах;

ü  Инвентарь для уборки;

ü  Инструменты (ножницы, карандаши, линейки и т. д.).

- «Центр занимательной математики»:

ü  Палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, кубики Никитина, головоломки (по возрасту);

ü  Счетный материал (фигуры объемные, палочки);

ü  Занимательные примеры;

ü  Лабиринт;

ü  Пособия для нахождения сходства и различия;

ü  Составление целого из частей;

ü  Карты по мнемотехнике;

ü  Коллажи;

ü  Геометрические фигуры (плоскостные и объёмные);

ü  Верёвочки разной длины;

ü  Ленты широкие и узкие;

ü  Линейки;

ü  Модели: года, дней недели, частей суток, часы.

● художественно-эстетическое развитие детей «Центр искусств»

- литературно – художественный центр:

ü  Книги (стихи, проза, журналы, энциклопедии и т. д.);

ü  Выставки: книги одного автора или одного произведения в иллюстрациях разных художников и т. д.;

ü  Альбомы или подборка иллюстраций по темам;

ü  Материалы, связанные с тематикой ОБЖ (иллюстрации, игры);

ü  Пособия для развития мелкой моторики: шнуровки, пальчиковые игры, буквы из разных материалов и т. д.;

ü  Литературные игры, игры с грамматическим содержанием;

ü  Султанчики, вертушки, ленточки для дыхательной гимнастики;

ü  Оборудование для театрализации: ширмы, маски, костюмы, детали одежды для ряжения, разные виды театров;

ü  Мнемотаблицы для составления предложений и рассказов;

ü  Пособия по краеведению (символика города, страны, игры, альбомы и т. д.);

ü  Портреты поэтов, писателей.

- строительный центр:

ü  Разные виды конструктора;

ü  Строительный материал (крупный, мелкий);

ü  Чертежи, схемы, рисунки, фотографии.

- музыкальный центр:

ü  Детские музыкальные инструменты;

ü  Звучащие игрушки – заместители (с различными наполнителями);

ü  Музыкальный центр с подборкой дисков;

ü  «Поющие» игрушки;

ü  Музыкально – дидактические игры, пособия.

- центр креативного развития:

ü  Восковые и акварельные мелки, цветной мел;

ü  Гуашевые краски;

ü  Фломастеры, карандаши;

ü  Кисти, штампы, стеки, поролон, трафареты и т. д.;

ü  Цветная и белая бумага, картон, самоклеющаяся плёнка, наклейки, ткани, нитки;

ü  Рулон простых белых обоев;

ü  Доски для рисования мелом, фломастерами;

ü  Подносы, крупы.

● социально-личностное развитие детей «Мы играем»:

- уголок игр и игрушек для девочек (по возрасту);

- уголок игр и игрушек для мальчиков (по возрасту);

- подборка сюжетных картинок «Хорошо – плохо»;

Коррекционно-развивающее направление:

- центр речевого и креативного развития (кабинет логопеда):

ü  Зеркало с лампой дополнительного освещения;

ü  Крупные предметные картинки по лексическим темам;

ü  Книжки – раскладушки по лексическим темам;

ü  Серии сюжетных картинок;

ü  Парные картинки по лексическим темам;

ü  «Алгоритм» описания игрушки, предмета;

ü  Демонстрационные картины;

ü  Небольшие игрушки и муляжи по лексическим темам;

ü  Настольно – печатные дидактические игры для формирования и совершенствования грамматического строя речи;

ü  Дыхательные тренажеры, игрушки, пособия для развития дыхания.

- комната психологической разгрузки (кабинет педагога – психолога):

ü  Игры и пособия для развития познавательных способностей, по эмоциональному развитию;

ü  Центр «Песочная терапия»;

ü  Игрушки (мелкие, крупные);

ü  Пузырьковая колонна;

ü  Световой проектор «Жар – птица»;

ü  Сюжетные, предметные картинки;

ü  Мячи разных размеров;

ü  Палатка для уединения;

ü  Сенсорный «душ»;

ü  Музыкальный центр с подборкой дисков на релаксацию;

ü  Магнитная доска;

ü  Подушки крупные, ковёр.

Изостудия:

ü  Мольберты, столы;

ü  Игры, плакаты и пособия по цветоведению, на развитие чувства композиции, по жанрам искусства;

ü  Алгоритмы;

ü  Репродукции, книжная графика;

ü  Предметные и сюжетные картинки;

ü  Лепные украшения: станковая, жилищная и декоративная скульптура, скульптура малых форм;

ü  Материалы и инструменты (бумага, картон, кисти, краски, природный и бросовый материал, штампы, печати);

ü  Предметы декоративно – прикладного искусства;

ü  Аудио – визуальные средства (магнитофон, телевизор, DVD – проигрыватель с подборкой дисков);

ü  Тематические подборки детских работ;

ü  Муляжи;

ü  Посуда;

ü  Ткань для драпировок;

ü  Детская и энциклопедическая литература по изобразительному искусству.

Спортивный зал.

Стационарное оборудование: спортивный комплекс, гимнастические стенки. Переносное оборудование: скамейки, маты, дорожки, канаты, дуги, гантели, кегли, мягкие кубы, доски для ходьбы, ленты, массажеры, мячи массажные, мячи-хопы, мячи большие и маленькие, палки гимнастические, скакалки, лыжи, клюшки, обручи, щиты баскетбольные, эспандеры, рюкзаки детские, бревно мягкое, мешочки с грузом. Тренажеры: «Перекати-поле» - вестибулярный, «беговая дорожка»; дорожки игровые и коррегирующие («Гофр»)

- физкультурные уголки во всех группах;

- спортивная площадка;

- медицинский кабинет;

- игровая площадка: классики, дорожки, лабиринты;

- прогулочные участки.

Музыкальный зал.

ü  Музыкальный центр;

ü  Фортепиано;

ü  Народные музыкальные инструменты (ложки, трещотки, и т. д.)

ü  Детские музыкальные инструменты;

ü  Звучащие игрушки – заместители (с различными наполнителями);

ü  Подборка дисков;

ü  «Поющие» игрушки;

ü  Музыкально – дидактические игры, пособия

[1] Нищева - пространственная развивающая среда в детском саду. Принципы построения, советы, рекомендации. – СПб.: ДЕТСТВО – ПРЕСС, 2006