МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕБЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«УДМУРТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ИНСТИТУТ ПРАВА, СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ И БЕЗОПАСНОСТИ
УТВЕРЖДАЮ
_______________________
«______» ________________20__ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«СРАВНИТЕЛЬНОЕ ПРАВОВЕДЕНИЕ»
Направление подготовки
030900 – Юриспруденция
Наименование магистерской программы
030920 – Уголовный процесс, криминалистика и теория оперативно-розыскной деятельности
030921 – Теория и история государства и права, история правовых учений
030922 – Гражданское право
Степень выпускника
МАГИСТР
Ижевск 2012
1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Сравнительное правоведение является овладение студентами способности выявление общих закономерностей развития правовых явлений и институтов на основе сравнения различных правовых систем.
Задачи освоения дисциплины:
- овладение сравнительно-правовым методом, навыками его использования для решения научных и практических задач;
- исследование глобальных закономерностей и тенденций развития права с разграничением общего и особенного, случайного и закономерного в праве;
- способствовать сближению и унификации законодательства различных государств;
- формирование теоретических и практических предложений по совершенствованию национальной правовой права на основе изучения правового опыта зарубежных государств.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП МАГИСТРАТУРЫ
Курс входит в Общенаучный цикл; базовая часть.
ООП М2.Б.03 магистратуры
Курс адресован студентам магистратуры 2 курса направления 030920 – Уголовный процесс, криминалистика и теория оперативно-розыскной деятельности; 030921 – Теория и история государства и права, история правовых учений; 030922 – Гражданское право
Курс «Сравнительное правоведение» является дисциплиной направления «Юриспруденция». Без сравнительного правоведения невозможно представить развитие юридической науки. Результаты сравнительно-правовых исследований используют в правотворческой деятельности при разработке проектов новых правовых предписаний, а также в правоприменительной деятельности. Для сравнительного правоведения интерес представляют изучение различий в праве, правопорядках двух и более государств, определение их точного содержания и причины их специфики. Кроме того, разработке международных договоров также предшествуют сравнительно-правовые исследования. Необходимо иметь в виду, что при изучении курса следует использовать знания, полученные по другим общественным и особенно отраслевым юридическим предметам.
В системе подготовки юристов курс служит не только расширению общего кругозора студента, развитию его мировоззрения, но и формированию правосознания, воспитанию правовой культуры.
Целями курса являются освоение обучающимися понятийного и категориального аппарата, выработанного сравнительным правоведением; изучение особенностей правовых систем современных государств; формирование
научного профессионального юридического мировоззрения.
Овладение базовыми вопросами сравнительного правоведения является необходимым условием профессиональной подготовки обучающихся к их дальнейшей научно-исследовательской, правоприменительной или правотворческой, а также иной деятельности.
Институционализация сравнительно-правовых исследований приведшая к обособлению сравнительного правоведения от истории права, теории и философии права, позволяет студенту на основе сравнительно-правового метода проанализировать и систематизировать знания касающиеся элементов различных правовых систем, что в последствии окажет помощь в изучении и более глубоком уяснении как научных отраслевых дисциплин (гражданское, уголовное, трудовое право), так дисциплин международно-правового профиля (международное право, право Европейского союза, международное частное право). Сравнительное правоведение является своего рода связующим звеном позволяющим на основе сравнительного метода проанализировать особенности и эффективность реализации норм права как различной отраслевой, так и национальной принадлежности.
В результате изучения сравнительного правоведения:
1) обучающийся должен знать:
- основные этапы становления и развития сравнительного правоведения (в качестве вспомогательной, юридической науки);
- объект сравнительного правоведения, аспекты взаимодействия сравнительного правоведения и социологии права, сравнительного правоведения и философии права, сравнительного правоведения и истории права;
- научную, практическую ценность, значимость сравнительного правоведения для развития отечественной науки, для правотворческой и правоприменительной деятельности (как национального, так и международного уровней);
- современные проблемы и тенденции развития сравнительного правоведения;
2) обучающийся должен уметь:
- владеть понятийным аппаратом сравнительного правоведения;
- применять полученные знания о различиях правовых систем государств в ходе собственной научно-исследовательской работы;
- анализировать и соотносить друг с другом юридические нормы различной системной и национальной (государственной) принадлежности;
- объяснять актуальность и важность изучения сравнительного правоведения, как для совершенствования профессиональной подготовки юристов, так и для развития правовой культуры и правового воспитания личности;
3) обучающийся должен иметь навыки:
- самостоятельной постановки локальной исследовательской проблемы в области сравнительного правоведения;
- работы, как с теоретическими источниками, так и нормативными, правоприменительными материалами;
- анализа, осмысления, своевременной обработки и оформления полученных результатов творческих изысканий, проводимых в ходе изучения учебного курса.
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ
В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
ОК-1 осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания;
ОК-3 способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень;
ОК-5 компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом.
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
ПК-2 способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности;
ПК-7 способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты;
ПК-11 способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права;
ПК-12 способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне;
ПК-13 способностью управлять самостоятельной работой обучающихся.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
· Знать основные этапы становления и развития сравнительного правоведения (в качестве вспомогательной, юридической науки); объект сравнительного правоведения, аспекты взаимодействия сравнительного правоведения и социологии права, сравнительного правоведения и философии права, сравнительного правоведения и истории права; научную, практическую ценность, значимость сравнительного правоведения для развития отечественной науки, для правотворческой и правоприменительной деятельности (как национального, так и международного уровней); современные проблемы и тенденции развития сравнительного правоведения.
· Уметь владеть понятийным аппаратом сравнительного правоведения; применять полученные знания о различиях правовых систем государств в ходе собственной научно-исследовательской работы; анализировать и соотносить друг с другом юридические нормы различной системной и национальной (государственной) принадлежности;
объяснять актуальность и важность изучения сравнительного правоведения, как для совершенствования профессиональной подготовки юристов, так и для развития правовой культуры и правового воспитания личности;
· Владеть навыками самостоятельной постановки локальной исследовательской проблемы в области сравнительного правоведения; работы, как с теоретическими источниками, так и нормативными, правоприменительными материалами; анализа, осмысления, своевременной обработки и оформления полученных результатов творческих изысканий, проводимых в ходе изучения учебного курса.
4. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВИДАМ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ, СООТНОШЕНИЕ ТЕМ И ФОРМИРУЕМЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа)
Форма обучения – очная. Количество семестров – 1. Форма контроля – зачет.
№ п/п | Разделы, темы | Виды учебной работы (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости | Формируемые компетенции (код) | Всего компетенций | |||||||
Л. | Пр. | С. р. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||||
Семестр 1 |
| |||||||||||
1. | Понятие сравнительного правоведения | - | 2 | 4 | Опрос, Тестирование, Научная дискуссия по теме, | ОК-1 | ОК-3 | ОК-5 | ПК-11 | ПК-13 | 5 | |
2. | История развития сравнительного правоведения | - | - | 4 | Анализ научной литературы | ОК-1 | ПК-7 | ПК-13 | ОК-5 | 4 | ||
3 | Правовые системы: понятие, структура | 2 | 2 | 4 | Контрольная работа | ОК-1 | ПК-13 | ПК-7 | ПК-11 | 4 | ||
4. | Англо-американская правовая семья (правовая семья общего права). | - | 2 | 4 | Научная дискуссия по теме, Опрос, Тестирование, Дебаты | ОК-1 | ОК-3 | ОК-5 | ПК-2 | ПК-7 | ПК-13 | 6 |
5. | Романо-германская правовая семья | - | 2 | 4 | Научная дискуссия по теме, Опрос, Тестирование, Подготовка презентации | ОК-1 | ПК-2 | ОК-3 | ОК-5 | ПК-7 | ПК-13 | 6 |
6. | Вопросы права в государствах Латинской Америки | - | 2 | 4 | Научная дискуссия по теме, Опрос, Тестирование, Подготовка презентации | ОК-1 | ПК-7 | ОК-5 | ПК-12 | ПК-13 | 5 | |
7. | Религиозные правовые семьи. | - | 2 | 4 | Научная дискуссия по теме, Опрос, Тестирование, Подготовка презентации | ОК-1 | ПК-7 | ПК-11 | ПК-13 | 4 | ||
8. | Восточное право и африканское право | - | 2 | 4 | Научная дискуссия по теме, Опрос, Тестирование, Подготовка презентации | ОК-1 | ОК-5 | ПК-2 | ОК-7 | ПК-11 | 5 | |
9. | Российская правовая система. Правовые системы государств, входивших в состав СССР. Социалистическая правовая система. | - | 2 | 4 | Научная дискуссия по теме, Опрос, Тестирование, Подготовка презентации | ОК-1 | ОК-5 | ПК-2 | ПК-7 | ПК-11 | 5 | |
10. | Сравнительный подход к изучению отдельных отраслей и институтов частного права правовых систем современности | - | 2 | 6 | Научная дискуссия по теме, Опрос, Тестирование, Подготовка презентации | ОК-1 | ОК-3 | ПК-13 | ПК-2 | ПК-7 | 5 | |
11 | Сравнительный подход к изучению отдельных отраслей и институтов публичного права правовых систем современности | - | 2 | 6 | Опрос, Тестирование, Подготовка презентации, Эссе | ОК-1 | ОК-3 | ОК-5 | ПК-12 | ПК-13 | 5 | |
ВСЕГО: | 2 | 20 (в т. ч. КСР 2 | 50 | |||||||||
Форма промежуточной аттестации – зачет |
| |||||||||||
Итого:
лекции – 2 часа
практические занятия – 18 часов (9 часов интерактив);
контроль самостоятельной работы студентов – 2 часа (вх. в аудит. нагрузку по теме №3 Правовые системы: понятие, структура)
самостоятельная работа студентов – 50 часа.
5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
ТЕМА 1. Понятие сравнительного правоведения
Понимание сравнительного правоведения в качестве научного метода, научной дисциплины, юридической науки. Методологическая проблематика. Взаимодействие сравнительного метода с другими методами: анализ, синтез, индукция, дедукция и др.. Микросравнение и макросравнение.
Объект, предмет, метод, функции сравнительного правоведения как юридической науки. Сравнительное правоведение как вспомогательная наука для национальных правовых систем, для международного частного права, для международного права. Значение сравнительного правоведения для сближения правовых систем.
Сравнительное правоведение и история права. Сравнительное правоведение и социология права. Сравнительное правоведение и философия права.
ТЕМА 2. История развития сравнительного правоведения
Зарождение сравнительного метода исследования в древнегреческой философии права, особенности его использования в средневековом правоведении. Рождение сравнительного правоведения в XIX в. и его развитие в качестве юридической науки. От сравнительного метода к сравнительному правоведению. Современное состояние сравнительного правоведения в зарубежной и российской правовой науке.
ТЕМА 3. Правовые системы: понятие, структура
Понятие правовой системы, правовой семьи. Структурные элементы правовой системы. Государства с множественностью правовых систем. Дифференциация правовых систем Европы, Азии, Африки, Америки.
Особые международные правовые системы (частноправовая и публично-правовая).
ТЕМА 4. Англо-американская правовая семья (правовая семья общего права)
Этапы развития английского права. Источники права, судоустройство, юридическое образование. Основные понятия английского права, подчеркивающие его специфику (правило «почтового ящика», правило устных свидетельств, реальное исполнение, исполнение в натуре, право справедливости и др.).
История развития права США. Источники права и федеральная структура. Процессуальное и материальное право. Основные понятия американского права, подчеркивающие его специфику (право справедливости, строгая ответственность, штрафные убытки, групповой (коллективный) иск и др.). Право штатов США, подвергнутых романо-германскому влиянию.
ТЕМА 5. Романо-германская правовая семья
История формирования и особенности романской правовой семьи. Влияние Гражданского Кодекса Наполеона (Франция) на формирование правовых систем европейских государств (Португалия, Бельгия, Испания, Италия, Румыния и др.) и государств - бывших французских колоний.
История формирования немецкой правовой семьи. Характерные особенности и распространение немецкой правовой семьи. Основные правопорядки, входящие в немецкую правовую семью.
Источники права, судоустройство, юридическое образование в романо-германской правовой семье.
ТЕМА 6. Вопросы права в государствах Латинской Америки
Особенности права в государствах Латинской Америки, отличительные черты, обосновывающие выделение подгруппы. Начала, заимствованные из романо-германской правовой семьи.
ТЕМА 7. Религиозные правовые семьи
Мусульманское право: история формирования, источники права, мусульманское право в светских и теократических государствах. Развитие права в государствах мусульманской цивилизации, которые обрели независимость (опыт Алжира, Туниса, Марокко). Основные правопорядки, входящие в мусульманскую правовую семью.
Индуистское право: история формирования, источники, современное состояние и сфера действия.
Иудейское право: история, источники, место иудейского права в современном Израиле.
ТЕМА 8. Восточное право и африканское право
Особенности восточного правопонимания. История формирования китайского права: конфуцианство и легизм. Установление правовой системы в XX в.: перенесение западноевропейского образа жизни, развитие «социалистического права», обновление права. Сфера действия права. Источники права, правоприменение.
История формирования японского права. Современное состояние японского права: этапы модернизации, традиции и новеллы.
Особенности права стран Африки. Законодательная эволюция. Сосуществование современного права и этнических обычаев.
ТЕМА 9. Российская правовая система. Правовые системы государств, входивших в состав СССР. Социалистическая правовая система.
Правовая система России до и после Петра Великого. Закрепление марксисткой концепции государства и права и ее претворение в общественно-политических институтах. Параметры советского права. Эволюция советского права: от периода военного коммунизма до перестройки. Современная правовая система России, ее место в романо-германской правовой семье.
Правовая система Эстонии, Латвии, Литвы. Право государств-членов СНГ.
Особенности социалистической правовой системы.
ТЕМА 10. Сравнительный подход к изучению отдельных отраслей и институтов частного права правовых систем современности
Семейное право. Специфика регулирования семейных отношений в государствах, принадлежащим к различным группам правовых семей. Вопросы заключения брака: условия, форма, порядок. Моногамный и полигамный брак. Разнополый и однополый брак. Последствия брака для супругов. Имущественные и личные неимущественные отношения супругов. Расторжение брака и правовые последствия расторжения брака. Правовой статус ребенка, рожденного в браке. Статус внебрачного ребенка. Вопросы усыновления. Вопросы алиментных обязательств.
Наследственное право. Специфика регулирования наследственных отношений в государствах, принадлежащим к различным группам правовых семей. Вопросы открытия наследства. Наследование по закону, наследование по завещанию. Формы завещания. Категории наследников, недостойные наследники. Особенности определения долей в наследственной массе.
Трудовое право. Специфика регулирования трудовых отношений в государствах, принадлежащим к различным группам правовых семей Оформление трудовых отношений. Регулирование основных условий труда, трудовой распорядок, дисциплина труда, правовая охрана труда. Порядок разрешения трудовых споров.
Договорное право. Специфика регулирования договорных правоотношений в государствах, принадлежащим к различным группам правовых семей Понятие договора. Заключение договора: оферта, акцепт. Принцип консенсуализма. Необходимые условия договора. Исполнение договора: обязательства, вытекающие из договора, неисполнение или ненадлежащее исполнение договора. Последствия договора. Особенности разрешения споров из договоров.
Внедоговорное (деликтное) право. Особенности возмещения морального вреда. Специфика регулирования правоотношений в сфере деликтной ответсвенности в государствах, принадлежащим к различным группам правовых семей Особенности деликтной ответственности, основанной на вине. Деликты, которые образуют посягательство на личность, посягательство на имущество другого лица. Ответственность за вред, причиненный действиями другого лица. Ответственность за вред, причиненный источником повышенной опасности. Процессуальные вопросы деликтных исков. Понятие морального вреда. Оценка «действительности эквивалентности».
ТЕМА 11. Сравнительный подход к изучению отдельных отраслей и институтов публичного права правовых систем современности
Гражданский процесс. Специфика регулирования гражданских процессуальных правоотношений в государствах, принадлежащим к различным группам правовых семей Особенности разрешения частноправовых споров. Принципы гражданского процесса. Иск и его осуществление. Возбуждение гражданского дела в суде, подготовка гражданского дела к судебному разбирательству. Судебное разбирательство дела. Возможности обжалования. Органы принудительного исполнения.
Уголовная ответственность и уголовный процесс. Специфика регулирования уголовных правоотношений в государствах, принадлежащим к различным группам правовых семей Классификация уголовных правонарушений. Возраст уголовной деликтоспособности. Виды уголовных наказаний. Сравнительное изучение норм, касающихся уголовной ответственности. Принципы, касающиеся физических лиц. Уголовная ответственность юридических лиц в английском праве. Основания, освобождающие от уголовной ответственности. Институты уголовного процесса. Организация состязательной процедуры судебного разбирательства. Бремя доказывания, вопросы допустимости доказательств, оценка доказательств. Положение обвиняемого в ходе процесса. Судебные решения по уголовным делам. Возможности обжалования. Сравнительное изучение институтов выдачи обвиняемых, подсудимых и осужденных и передачи лиц, осужденных к лишению свободы, в государство их гражданства.
СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИОННОГО КУРСА
Лекция 1. Правовые системы: понятие, структура.
Правовая система как ключевая категория сравнительного правоведения. Её соотношение с категорией правовая семья. Компонентный состав правовой системы. Связь правовой системы с иными социальными системами и институтами (политическая система, экономическая система, религия и т. д.) Особенности формирования правовых семей.
Дифференциация правовых семей. Основные подходы к их классификации. Проблема критериев классификации. Относительный характер классификации правовых семей.
Основные правовые семьи современности. Проблема смешанных правовых систем. Понятие «кочующих» правовых семей.
Развитие правовых семей современности. Особенности их взаимодействия в современном мире.
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
По данному курсу предусмотрено проведение семинаров. На семинарских занятиях студенты обсуждают предлагаемые им вопросы. При подготовке к отдельным практическим занятиям студенты могут формировать исследовательские группы для более глубокого изучения той или иной научной проблемы. В конце практического занятия предполагается устный опрос, тестирование. Тестирование позволяет выявить уровень имеющихся знаний; научить студентов самостоятельно выделять фундаментальные теоретико-методологические проблемы и вести научную дискуссию на основании подготовленных реферативных работ; приобрести опыт научного библиографического поиска новых публикаций и подведения итогов научного обсуждения. Семинарские занятия предполагают как традиционные коллективное обсуждение вопросов, так и применение интерактивных форм обучения в виде дебатов между оппонентами, подготовку интерактивных презентаций и др.
Семинар №1 Тема 1. Понятие сравнительного правоведения
(2 часа)
Вопросы:
1. Понятие, объект и предмет сравнительного правоведения
2. Методология сравнительного правоведения и ее особенности
3. Функции сравнительного правоведения
4. Сравнительное правоведение как учебная дисциплина
Литература:
Объект и предмет сравнительного права / // Вестник Московского государственного университета. Сер.11, Право. — 1999. — N2. — С. 43-54.
Понятие сравнительного права (сравнительного правоведения) / // Вестник Московского государственного университета. Сер.11, Право. — 1999. — N1. — С. 44-53.
Сравнительное правоведение в системе юриспруденции / // Государство и право. — 2001. — N6. — С. 5-15.
Сравнительное правоведение и юридическая география мира / ; РАН, Ин-т государства и права. — М., 1993. — 148 с.
Введение в сравнительное правоведение в сфере частного права: в 2т. Т.1, Основы: Пер. с нем. / К. Цвайгерт, Х. Кётц. — М.: Международные отношения, 19с.
Методические рекомендации:
Раскрыть следующие понятия: сравнительное правоведение, цели, объекты и предмет сравнительного правоведения. методология сравнительного правоведения, общие правила сравнительного анализа; макро - и микросравнение; нормативное сравнение; функциональное сравнение; сравнение по степени современности задачи сравнительного правоведения; научная, образовательная, практическая функции сравнительного правоведения; структура курса сравнительного правоведения; принципы и аксиомы сравнительного правоведения;
В процессе подготовки требуется проанализировать следующие вопросы:
Понятие сравнительного правоведения. Природа сравнительного правоведения. Цели и функции сравнительного правоведения. Объект и предмет исследования. Принципы сравнительного правоведения.
Методология сравнительного правоведения. Место сравнительного метода в правоведении, его соотношение с иными методами познания государства и права.
Источники сравнительного правоведения. Связь сравнительного правоведения с философией, с общественными науками.
Сравнительное правоведение и международное право. Сравнительное правоведение и европейское право.
Сравнительное правоведение как наука и как учебная дисциплина. Его место и роль в юриспруденции.
Современные тенденции развития сравнительного правоведения. Сферы его применения.
Контрольные вопросы:
1.Что такое сравнительное правоведение – чистая наука, научный метод или вспомогательная дисциплина в рамках теории государства и права?
2. Чем отличается сравнительное правоведение от зарубежного права?
3. В каких сферах юриспруденции применяется сравнительное правоведение?
4. Какие формы сравнения выделяются в современной компаративистике?
5. Какие существуют приемы сравнительного анализа права?
Семинар №2 Тема 4. Англо-американская правовая семья (правовая семья общего права).
(2 часа)
Вопросы:
1. Становление и развитие англосаксонской правовой семьи.
2. Особенности и источники англосаксонского права.
3. Отличительные черты правовых систем стран Британского содружества.
4. Правовая система США.
5. Правовая система Шотландии.
Литература:
1. Судебный прецедент - источник права? / // Государство и право. — 2002. — N12. — С. 5-10.
2. "Общее право": конец "триумфа традиций" / // Юридический мир. — 2003. — №6. — С. 17-22.
3. Введение в правовую систему США / , . — М.: НОРМА, 1997. — 332 с.
4. Дж. Правовая система Австралии: Пер. с англ. / Д. Дж. Джиффорд, ; Под общ. ред. и с предисл. . — М.: Юрид. лит., 1988. — 341 с.
5. Правовая система США: учебное пособие / ; Всерос. акад. внеш. торговли. — М.: Издат. - Консалтинговое Предприятие "ДеКА", 2003. — 395 с.
Методические рекомендации:
Раскрыть следующие понятия: общее право, право справедливости, статутное право, судебный прецедент.
В процессе подготовки требуется проанализировать следующие вопросы:
Общая характеристика англосаксонской правовой семьи. Основные группы стран, входящих в англосаксонскую правовую семью.
История англосаксонской правовой семьи (основные этапы развития), её перспективы. Распространение системы общего права. Специфика развития права в странах Британского Содружества.
Характерные особенности англосаксонского права. Структура права в странах англосаксонской правовой семьи.
Основные источники англосаксонского права. Судебный прецедент как основной источник права. Правила признания и применения прецедента. Особенности применения прецедента в различных государствах, входящих в англосаксонскую правовую семью.
Место и роль законов в системе источников права. Виды законов. Соотношение закона и прецедента в государствах, относящихся к англосаксонской правовой семье. Роль и значение делегированного законодательства.
Обычай как источник права: понятие и особенности. Взаимодействие обычаев с иными источниками права.
Правовая доктрина в системе источников права: понятие и значение. Разум как формальный источник общего права.
Общая характеристика современного английского законодательства.
Место правовой системы США на правовой карте мира.
Становление и развитие правовой и судебной системы США в колониальный период. Эволюция правовой и судебной системы США после признания независимости со стороны Великобритании.
Конституция США 1787г. и Билль о правах 1791г. Их характеристика. Поправки к Конституции США.
Современная судебная система США: структура, особенности и влияние на правовую систему США.
Источники права США, их особенности и соотношение. Отличительные черты современной правовой системы США. Общая характеристика современного законодательства США.
Проблема определения природы правовой системы Шотландии.
История правовой системы Шотландии. Связь шотландского и романо-германского права в средние века. Укрепление традиций общего права в Шотландии после 1707г.
Характерные особенности современной правовой системы Шотландии. Источники права современной Шотландии. Особенности судебной системы Шотландии.
Контрольные вопросы:
1 .Каковы основные этапы становления и развития общего права?
2. Что является доминирующим элементом в системе источников общего права?
3. Чем объясняется казуистический характер правовой нормы в англосаксонской правовой семье?
4. В чем выражается «тройная структура» английского права?
5. Каковы особенности формирования американского права?
Интерактивная формы обучения:
Распределение по группам и проведение дебатов по вопросам:
1. Включение американской правовой системы (США) в англо-саксонскую правовую семью: доводы «за» и «против».
2. Формы влияния англо-саксонской правовой семьи на правовые системы прошлого и современного правового мира.
Семинар №3 Тема 5. Романо-германская правовая семья.
(2 часа)
Вопросы:
1. Понятие, формирование и распространение романо-германской правовой семьи
2. Структура права романо-германской правовой семьи
3. Источники романо-германского права
4. Французская и германская правовые группы
5. Правовые системы Скандинавских стран
Литература:
1. История европейского права / Э. Аннерс; РАН, Ин-т Европы; Швед. королев. акад. наук; Пер. со швед.: и др.; Отв. ред. . - М.: Наука, 1999. — 395 с.
2. Источники романо-германского права: понятие, виды, классификация / // Вестник Московского университета. Сер.11, Право. — 2000. — N2. — С. 14-28.
3. Классификация и систематизация законодательства Франции / // Журнал российского права. — 2001. — N9. — С. 109-125.
4. Федеративная Республика Германия. Конституция и законодательные акты: Сборник: Пер. с нем. / Составитель ; Под ред. и с вступ. ст. . — М.: Прогресс, 1991.—469 с.
5. Введение в сравнительное правоведение в сфере частного права: в 2т. Т.1, Основы: Пер. с нем. / К. Цвайгерт, Х. Кётц. - М.: Международные отношения, 1998. — 479 с.
Методические рекомендации:
Раскрыть следующие понятия: обычное право, рецепция, инкорпорация, кодификация, глосса, глоссаторы, постглоссаторы, публичное право, частное право, норма права, естественное право, каноническое право.
В процессе подготовки требуется проанализировать следующие вопросы: Общая характеристика романо-германской правовой семьи. Основные группы стран, входящих в романо-германскую правовую семью. Распространение романо-германской правовой семьи.
История романо-германской правовой семьи (основные этапы развития), её перспективы. Связь романо-германской правовой семьи с римским частным правом.
Характерные особенности романо-германского права.
Источники права, их деление на первичные и вторичные. Роль нормативно-правовых актов в системе источников права. Закон, его виды и признаки. Кодифицированные акты, их общая характеристика. Соотношение закона с иными источниками права.
Обычаи в системе источников права, их виды и признаки. Эволюция роли обычаев в романо-германской правовой семье.
Судебная практика в системе источников права, ее виды и особенности.
Правовая доктрина, её влияние на различные правовые процессы.
Общая характеристика правовых систем Франции и Германии. Отрасли современного французского и германского законодательства. Судебные системы Франции и Германии
Контрольные вопросы:
1. Какова роль рецепции римского права в развитии романо-германской правовой семьи?
2. Какие обстоятельства способствовали укреплению юридического позитивизма в европейских государствах?
3.В чем проявляется внутренняя противоречивость статуса прецедента в континентальной правовой семье?
4. Как соотносятся общее и особенное в правовых системах романо-германской правовой семьи?
Семинар №4 Тема 6. Вопросы права в государствах Латинской Америки
(2 часа)
Вопросы:
1. Становление и развитие правовых систем стран Латинской Америки.
2. Источники права стран Латинской Америки.
3. Основные особенности современного права стран Латинской Америки.
Литература:
Унификация права стран Латинской Америки / // Законодательство и экономика. — 2002. — №10. — С.73-85.
Политические и правовые системы стран Азии, Африки и Латинской Америки: Сб. науч. тр. / Ун-т дружбы народов им. Патриса Лумумбы; Отв. ред. и авт. предисл. . — М.: УДН, 1983. — 169 с.
Введение в сравнительное правоведение в сфере частного права: в 2т. Т.1, Основы: Пер. с нем. / К. Цвайгерт, Х. Кётц. - М.: Международные отношения, 1998. — 479 с.
Методические рекомендации:
В процессе подготовки требуется проанализировать следующие вопросы: Место правовых систем стран Латинской Америки на правовой карте мира. Проблема принадлежности латиноамериканских правовых систем к романо-германской правовой семье.
История латиноамериканских правовых систем. Их связь с правовыми системами романской подгруппы романо-германской правовой семьи. Особенности кодификационных работ в XIX – начале XXвв. Влияние правовых систем германской подгруппы романо-германской правовой семьи на развитие латиноамериканского права в XXв. Влияние США в сфере конституционного законодательства.
Каудилизм XIXв. и авторитарные режимы XXв. Их роль в развитии правовых систем стран Латинской Америки.
Система источников и характерные особенности латиноамериканского права. Общая характеристика основных отраслей современного законодательства стран Латинской Америки.
Особенности судебных систем латиноамериканских государств
Семинар №5 Тема 7. Религиозные правовые семьи.
(2 часа)
Вопросы:
1. Понятие и основные особенности мусульманского права.
2. Возникновение и развитие мусульманского права.
3. Источники мусульманского права.
4. Понятие и основные особенности индусского права.
5. Понятие и основные особенности иудейского права.
Литература:
ал-Хушани, Мухаммад ибн Харис. Книга о судьях (Китаб ал-кудат) / Мухаммад ибн Харис ал-Хушани; пер. с араб., предисл., примеч. и указ. ; РАН, Отделение истории, Ин-т востоковедения. — М.: Наука, 1992. — 231 с.
Шариат: религия, нравственность, право / // Государство и право. — 1996. — N8. — C. 120-128.
Мусульманское право: Вопросы теории и практики / ; АН СССР, Ин-т государства и права. — М.: Наука, 1986. — 256 с.
Шариат и мусульманско-правовая культура / . — М.: Ин-т государства и права РАН, 1997. — 46 с.
Индусское право: история и современность / . — М.: Изд-во МГУ, 1982. — 192 с.
Эволюция индийской касты / . — М.: Наука, 1983. — 324 с.
Методические рекомендации:
В процессе подготовки требуется проанализировать следующие вопросы: Историческая эволюция мусульманского права. Основные мазхабы мусульманского права.
Источники мусульманского права. Доктрина как основной источник мусульманского права. Роль Корана и Сунны в мусульманском праве.
Своеобразие основных институтов и отраслей мусульманского права. Государственное и религиозное принуждение.
Мусульманское право и закон.
Мусульманское право в правовых системах зарубежного Востока.
Исторические и религиозные корни индусского права. Классическое индусское право.
Сфера применения и взаимодействие индусского права с другими частями действующего права.
Влияние английского общего права на индусское право.
Источники индусского права.
Особенности методов регулирования. Роль государственного принуждения.
Механизмы действия индусского права.
Правовая система Индии.
Правовая система Израиля.
Контрольные вопросы:
1. Как соотносятся друг с другом источники мусульманского права?
2. В чем проявляется интерпретационная деятельность мусульманских судей?
3. Каковы особенности классического индусского права?
4. Какие главные изменения произошли в индусском праве в современный период?
5. Каковы главные принципы иудейского права?
Семинар №6 Тема 8. Восточное право и африканское право
(2 часа)
Вопросы:
1.Становление и развитие правовых систем Китая и Японии.
2. Особенности правовой системы современного Китая.
3. Правовая система современной Японии.
4. Понятие и основные особенности обычного права Африки.
Литература:
Правовая система Японии. Краткий обзор / // Юридический мир. — 2003. — №6. — С. 38-39.
Проблемы генезиса китайского государства: (Формирование основ социальной структуры и политической администрации) / ; АН СССР, Институт востоковедения; Отв. Ред. . — М.: Наука, 1983. — 326 с.
Юридическая политика и правовая система Китайской Народной Республики / ; Отв. ред. ; АН СССР, Ин-т государства и права. — М.: Наука, 1990. — 159 с.
Основы средневекового китайского права (VII-XIII вв.) / . — М.: Наука, 1986. — 264 с.
Юридическая жизнь в Китае: Пер. с кит. / Отв. ред. . — М.: Юридическая литература, 1990. — 375 с.
Методические рекомендации:
В процессе подготовки требуется проанализировать следующие вопросы: Проблема выделения дальневосточной правовой семьи. Отличительные черты правовых систем Дальнего Востока.
Характерные особенности китайского права. Космогонический строй и гармония. Незначительная роль права в традиционном китайском обществе.
Развитие права. Влияние конфуцианства. Школа легистов и её роль в истории Китая. Развитие китайского права после революции 1911 года. Особенности развития права после прихода к власти коммунистической партии. Право Китая в современный период.
Отличительные особенности японского права. Основные этапы развития японского права. Проблема вестернизации японского права.
Перспективы развития правовых систем Дальнего Востока.
Понятие и общая характеристика правовых систем Африки и Мадагаскара.
Доколониальный этап развития. Понятие и роль обычая. Трудности изучения обычаев. Африканская концепция социального порядка. Последствия нарушения обычаев. Влияние христианства и ислама.
Колониальный период развития. Отношение колонизаторов к обычному праву.
Особенности развития права в эпоху становления независимых государств. Подтверждение прежнего права (установленного колонизаторами) и реабилитация традиционных ценностей. Развитие обычаев в настоящее время. Кодификация африканского права. Судебные реформы и проблемы применения права.
Устойчивость традиционного уклада жизни и перспективы развития правовых систем Африки и Мадагаскара.
Семинар №7 Тема 9. Российская правовая система. Правовые системы государств, входивших в состав СССР. Социалистическая правовая система.
(2 часа)
Вопросы:
1.Становление и развитие правовой системы России.
2. Особенности правовых систем государств, входивших в состав СССР.
3. Понятие и основные особенности социалистической правовой системы.
Литература:
1. Международное право и правовая система России / // Журнал российского права. — 2001. — N2. — С. 61-70.
2. Российская правовая система и европейские стандарты: О работе по приведению российского законодательства в соответствие с нормами Совета Европы / Ю. Берестнев // Российская юстиция. — 2001. — №1. — С. 14-15.
3. Правовая система социализма: В 2 кн. / Редкол.: и др.; Ин-т государства и права АН СССР. — М.: Юридическая литература, 1986. — Кн.1: Понятие, структура, социальные связи. — 367 с.
4. Правовая система социализма: В 2 кн. / Редкол.: и др.; Ин-т государства и права АН СССР. — М.: Юридическая литература, 1987. — Кн.2: Функционирование и развитие. — 327 с.
Методические рекомендации:
Раскрыть следующие понятия: регламент, манифест, именной указ, кодификация, частное право, публичное право, закон, подзаконный акт, договор, советское право, социалистическая правовая семья,
В процессе подготовки требуется проанализировать следующие вопросы: Возникновение и историческое развитие русского права.
Основные этапы эволюции русского права.
Право императорской России.
Основные типы русской правовой культуры.
Правовая система РСФСР.
Становление современной правовой системы Российской Федерации.
Источники современного российского права. Конституция России 1993 г.
Тенденции развития современного российского законодательства
Общая характеристика социалистической правовой семьи как фактора развития правовых систем постсоциалистических стран. Их состояние в современных условиях. Проблема выделения правовой семьи славянских народов. Вопрос о принадлежности российского права к романо-германской правовой семье.
Понятие и содержание источников постсоциалистического права. Понятие, особенности и виды нормативно-правовых актов. Место обычая и судебной практики в правовых системах постсоциалистических стран. Развитие и роль доктрины в правовых системах постсоциалистических стран.
Отличительные черты современных правовых систем Кубы, Монголии, Вьетнама.
Контрольные вопросы:
1. Каковы основные этапы развития российской правовой системы?
2. В чем заключаются особенности становления и развития российской правовой системы?
3. Каковы главные источники современного российского права?
4. Как соотносятся правовая система РФ и романо-германская правовая семья?
5. Можно ли считать современную российскую правовую систему соответствующей западной правовой традиции?
Интерактивная формы обучения:
Подготовка презентации на тему:
Факторы, обусловившие кризис социалистической правовой семьи. Пути развития постсоциалистических правовых систем: общее и национально-особенное в этом процессе.
Семинар №8 Тема 10. Сравнительный подход к изучению отдельных отраслей и институтов частного права правовых систем современности
(2 часа)
Вопросы:
1. Семейное право.
2. Наследственное право.
3. Трудовое право.
4. Договорное право.
5. Внедоговорное (деликтное) право. Особенности возмещения морального вреда.
Литература:
1. Сравнительное правоведение: Учебник для вузов. – О.: Фенiкс; М.: Транслит, 2008. – 504 с.
2. Лафитский правоведение в образах права. Том первый. – М.: Статут, 2010. – с. 429
3. Марченко правоведение. Общая часть: Учебник. – М.: Зерцало. 2001. – 552 с.
4. Марченко и право в условиях глобализации. – М.: Проспект. 2009. – 399 с.
5. Сравнительное правоведение. Схематический комментарий. – М.: Юрист. 2008. – 829 с.
6. Саидов правоведение. Краткий учебный курс: - М.: Норма. 200с.
7. Тихомиров сравнительного правоведения. М. – НОРМА, 1996. – 432 с.
8. Введение в сравнительное правоведение в сфере частного права: В 2 т. – Т.1: Основы. – М.: Международные отн., 1998. – 480 с.
9. Черноков в сравнительное правоведение: Учеб. Пособие. – СПб.: СПБИВЭСЭП, 2004. – 207 с.
Методические рекомендации:
В процессе подготовки требуется проанализировать следующие вопросы: Специфика регулирования семейных отношений в государствах, принадлежащим к различным группам правовых семей. Вопросы заключения брака: условия, форма, порядок. Моногамный и полигамный брак. Разнополый и однополый брак. Последствия брака для супругов. Имущественные и личные неимущественные отношения супругов. Расторжение брака и правовые последствия расторжения брака.
Правовой статус ребенка, рожденного в браке. Статус внебрачного ребенка. Вопросы усыновления.
Вопросы алиментных обязательств.
Специфика регулирования наследственных отношений в государствах, принадлежащим к различным группам правовых семей. Вопросы открытия наследства. Наследование по закону, наследование по завещанию. Формы завещания. Категории наследников, недостойные наследники. Особенности определения долей в наследственной массе.
Специфика регулирования трудовых отношений в государствах, принадлежащим к различным группам правовых семей. Оформление трудовых отношений. Регулирование основных условий труда, трудовой распорядок, дисциплина труда, правовая охрана труда. Порядок разрешения трудовых споров.
Специфика регулирования договорных отношений в государствах, принадлежащим к различным группам правовых семей. Понятие договора. Заключение договора: оферта, акцепт. Принцип консенсуализма. Необходимые условия договора. Исполнение договора: обязательства, вытекающие из договора, неисполнение или ненадлежащее исполнение договора. Последствия договора. Особенности разрешения споров из договоров.
Специфика регулирования деликтной ответсвенности в государствах, принадлежащим к различным группам правовых семей. Особенности деликтной ответственности, основанной на вине. Деликты, которые образуют посягательство на личность, посягательство на имущество другого лица.
Ответственность за вред, причиненный действиями другого лица.
Ответственность за вред, причиненный источником повышенной опасности. Процессуальные вопросы деликтных исков.
Понятие морального вреда. Оценка «действительности эквивалентности».
Семинар №9 Тема 11. Сравнительный подход к изучению отдельных отраслей и институтов публичного права правовых систем современности
(2 часа)
Вопросы:
1. Гражданский процесс.
2. Уголовная ответственность и уголовный процесс.
Литература:
1. Сравнительное правоведение: Учебник для вузов. – О.: Фенiкс; М.: Транслит, 2008. – 504 с.
2. Лафитский правоведение в образах права. Том первый. – М.: Статут, 2010. – с. 429
3. Марченко правоведение. Общая часть: Учебник. – М.: Зерцало. 2001. – 552 с.
4. Марченко и право в условиях глобализации. – М.: Проспект. 2009. – 399 с.
5. Сравнительное правоведение. Схематический комментарий. – М.: Юрист. 2008. – 829 с.
6. Саидов правоведение. Краткий учебный курс: - М.: Норма. 200с.
7. Тихомиров сравнительного правоведения. М. – НОРМА, 1996. – 432 с.
8. Черноков в сравнительное правоведение: Учеб. Пособие. – СПб.: СПБИВЭСЭП, 2004. – 207 с.
Методические рекомендации:
В процессе подготовки требуется проанализировать следующие вопросы: Специфика регулирования гражданских процессуальных правоотношений в государствах, принадлежащим к различным группам правовых семей Особенности разрешения частноправовых споров. Принципы гражданского процесса. Иск и его осуществление. Возбуждение гражданского дела в суде, подготовка гражданского дела к судебному разбирательству. Судебное разбирательство дела. Возможности обжалования. Органы принудительного исполнения.
Специфика регулирования уголовных правоотношений в государствах, принадлежащим к различным группам правовых семей Классификация уголовных правонарушений. Возраст уголовной деликтоспособности. Виды уголовных наказаний. Сравнительное изучение норм, касающихся уголовной ответственности. Принципы, касающиеся физических лиц. Уголовная ответственность юридических лиц в английском праве. Основания, освобождающие от уголовной ответственности. Институты уголовного процесса. Организация состязательной процедуры судебного разбирательства. Бремя доказывания, вопросы допустимости доказательств, оценка доказательств. Положение обвиняемого в ходе процесса. Судебные решения по уголовным делам. Возможности обжалования. Сравнительное изучение институтов выдачи обвиняемых, подсудимых и осужденных и передачи лиц, осужденных к лишению свободы, в государство их гражданства.
СТРУКТУРА СРС
Тема | Форма | Объем СРС | Вид | |
1. | Понятие сравнительного правоведения | СРС | 4 | Подготовка к практическому занятию |
2. | История развития сравнительного правоведения | СРС | 4 | Анализ научной литературы |
3 | Правовые системы: понятие, структура | СРС КСР | 4 | Подготовка контрольной работы |
4. | Англо-американская правовая семья (правовая семья общего права). | СРС | 4 | Подготовка презентации, подготовка к практическому занятию, формирование позиции к дебатам |
5. | Романо-германская правовая семья | СРС | 4 | Подготовка презентации, подготовка к практическому занятию |
6. | Вопросы права в государствах Латинской Америки | СРС | 4 | Подготовка презентации, подготовка к практическому занятию |
7. | Религиозные правовые семьи. | СРС | 4 | Подготовка презентации, подготовка к практическому занятию |
8. | Восточное право и африканское право | СРС | 4 | Подготовка презентации, подготовка к практическому занятию |
9. | Российская правовая система. Правовые системы государств, входивших в состав СССР. Социалистическая правовая система. | СРС | 4 | Подготовка презентации, подготовка к практическому занятию |
10. | Сравнительный подход к изучению отдельных отраслей и институтов частного права правовых систем современности | СРС | 6 | Подготовка презентации, подготовка к практическому занятию |
11 | Сравнительный подход к изучению отдельных отраслей и институтов публичного права правовых систем современности | СРС, Эссе | 6 | Подготовка презентации, практическим занятиям, эссе |
Формы контроля самостоятельной работы: контрольная работа, интерактивные презентации, дебаты, эссе.
Учебно-методические материалы для СРС соответствуют материалам, рекомендованным для подготовки к семинарам по соответствующим темам.
6. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
При проведении занятий и организации самостоятельной работы студентов используются традиционные технологии сообщающего обучения, предполагающие передачу информации в готовом виде, формирование учебных умений по образцу: академическая лекция, опрос.
Использование традиционных технологий обеспечивает передачу знаний и контроль их усвоения в требуемом объеме.
В процессе изучения теоретических разделов курса и проведении практических занятий используются новые образовательные технологии обучения, интерактивные формы обучения: дискуссии по вынесенным на семинарское занятие вопросам, подготовка интерактивных презентаций, проведение дебатов по поставленному вопросу, использование возможностей «интерактивной доски» при проведении лекций; реализация мультимедийных методик при проведении аудиторных занятий
Практические занятия в активной и интерактивной форме проводятся в объеме 9 часов (по одному часу в темах №1, 4-11).
Тема | Виды учебной работы | Используемые интерактивные технологии | Количество часов |
№1 Понятие сравнительного правоведения | Практическое занятие | Научная дискуссия по теме | 1 |
№4Англо-американская правовая семья (правовая семья общего права). | Практическое занятие | Научная дискуссия по теме, Дебаты | 1 |
№5Романо-германская правовая семья | Практическое занятие | Научная дискуссия по теме, Подготовка презентации | 1 |
№6Вопросы права в государствах Латинской Америки | Практическое занятие | Научная дискуссия по теме, Подготовка презентации | 1 |
№7Религиозные правовые семьи. | Практическое занятие | Научная дискуссия по теме, Подготовка презентации | 1 |
№8Восточное право и африканское право | Практическое занятие | Научная дискуссия по теме, Подготовка презентации | 1 |
№9Российская правовая система. Правовые системы государств, входивших в состав СССР. Социалистическая правовая система. | Практическое занятие | Научная дискуссия по теме, Подготовка презентации | 1 |
№10Сравнительный подход к изучению отдельных отраслей и институтов частного права правовых систем современности | Практическое занятие | Научная дискуссия по теме, Подготовка презентации | 1 |
№11Сравнительный подход к изучению отдельных отраслей и институтов публичного права правовых систем современности | Практическое занятие | Подготовка презентации, Эссе | 1 |
ВСЕГО: | 9 |
7. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Оценка качества освоения дисциплины включает текущий контроль успеваемости, проведение контрольной работы, эссе и промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины проводится в форме зачета.
7.1. ВЫПОЛНЕНИЕ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Специфика выполнения контрольной работы по учебной дисциплине «Сравнительное правоведение» во многом обуславливается особенностями содержания данного предмета. Целый ряд тем предполагает изучение не только теоретико-правовой, но и историко-правовой литературы, трудов по сравнительному правоведению, а также отраслевых и прикладных исследований, носящих сравнительно-правовой характер.
Система источников, лежащих в основе контрольной работы, может быть условно разделена на несколько частей.
Во-первых, это учебная литература. Последняя может быть представлена в виде учебников и учебных пособий по теории государства и права, сравнительному правоведению, истории государства и права России, истории государства и права зарубежных стран и т. д. Некоторые темы предполагают более широкий перечень
учебной литературы. При анализе такой темы как «Понятие и система источников романо-германского права» целесообразно также использовать учебную литературу по дисциплине «Конституционное право зарубежных стран». Можно также использовать другие учебники и учебные пособия.
Учебная литература по возможности должна быть последних лет изданий. Использование более старых учебников допустимо, если в них содержится информация, не нашедшая отражение в учебной литературе последних лет. Стоит помнить, что много полезной и интересной информации может почерпнуть в учебниках, изданных в советский период.
Игнорировать учебную литературу нельзя. Она является методологической основой, на которой строится все исследование.
Во-вторых, это специальная литература. Сюда можно отнести монографии, журнальные статьи, справочники т. д. При сборе материала студент должен изучить журналы: «Государство и право», «Правоведение», «Журнал российского права», «Вестник МГУ, серия «Право» и т. д.
Специальная литература может включать в себя труды исследователей по смежным дисциплинам (философии, политологии, истории, культорологии и т. д.)
В-третьих, это нормативный материал. Подавляющее большинство предложенных тем предполагает активное использование нормативного материала.
Иностранный нормативный материал можно найти в хрестоматиях по дисциплине «История государства и права зарубежных стран», а также в хрестоматиях по сравнительным отраслевым наукам.
Примерный объем контрольной работы – 15 страниц.
ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
1. История сравнительного правоведения.
2. Классификация правовых семей современности.
3. Понятие и структура романо-германской правовой семьи.
4. История развития романо-германской правовой семьи.
5. Основные особенности романо-германского права.
6. Понятие и система источников романо-германского права.
7. Правовые системы Франции и Германии (сравнительно-правовой анализ).
8. Судебная практика как источник романо-германского права.
9. Правовой обычай как источник романо-германского права.
10. Нормативно-правовые акты в системе источников романо-германского права.
11. Место правовых систем стран Латинской Америки на правовой карте мира.
12. Роль каудилизма XIXв. и авторитарных режимов XXв. в развитии правовых систем стран Латинской Америки.
13. Латиноамериканские правовые системы и правовая система США: особенности взаимодействия.
14. История развития скандинавских правовых систем.
15. Источники скандинавского права.
16. Понятие и структура англосаксонской правовой семьи.
17. История развития англосаксонской правовой семьи.
18. Основные особенности общего права.
19. Понятие и система источников англосаксонского права.
20. Судебный прецедент как источник общего права: понятие, правила признания и применения.
21. Закон как источник права в Англии и в США (сравнительно-правовой анализ).
6.2. ВЫПОЛНЕНИЕ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ
Выполнение тестовых заданий является одной из форм контроля, которая позволяет оценить уровень знаний.
Тестовые задания охватывают ключевые аспекты содержания дисциплины «Сравнительное правоведение». Каждый вопрос теста представляет собой задание с несколькими вариантами ответа. Важно запомнить, что только один ответ является правильным.
Необходимо вдумчиво без спешки подойти к решению тестовых заданий. В случае если какой-то вопрос вызывает затруднения, его можно временно пропустить и перейти к решению других тестовых вопросов. При этом нельзя забывать о пропущенном вопросе с тем, чтобы была возможность вернуться к его решению.
ПРИМЕРНЫЕ ОБРАЗЦЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ
1. Особенностью индусского права является:
А) кодификация основных источников права
Б) тесная связь с исламом, возникшая в эпоху господства мусульман
В) уникальная система источников права
Г) действие индусского права на всех граждан Индии
(Проверяемая компетенция – ОК-5).
2. Вестернизация Японии началась в:
А) эпоху революции Мэйдзи
Б) момент оккупации Японии американскими войсками
В) конце второго тысячелетия нашей эры
Г) эпоху Сегуната
(Проверяемая компетенция – ОК-3).
3. Что послужило образцом для создания первой Конституция Боливии 1826 г.
А) Конституционные ценности нового времени и принципы политической организации Древнего Рима.
Б) Конституция США (1787 г.)
В) Испании (1812 г.)
(Проверяемая компетенция – ОК-5).
4. Организация экономической и политической интеграции Латиноамериканского региона, образованная в 1991 г.?
А) МЕРКОСУР
Б) OLACEFS
В) ЛАИ
(Проверяемая компетенция – ПК-11).
5. Собственная правовая конструкция, обеспечивающая незамедлительное предоставление либо исправление информации о лицах, хранящейся в публичных и частных учреждениях называется..
А) habeas data
Б) habeas corpus
В) habeas center
(Проверяемая компетенция – ПК-1).
6. На развитие латиноамериканского права оказывает большое влияние
А) Протестантская церковь
Б) Православная церковь
В) Католическая церковь
(Проверяемая компетенция – ПК-11).
7. Латиноамериканское право в основе своей..
А) прецедентное право
Б) кодифицированное право
(Проверяемая компетенция – ПК-12).
8. Что из перечисленного не заимствовано у романо-германского типа правовой системы?
А) разграничение законодательной компетенции между федерацией и её субъектами в федеративных государствах
Б) деление права на отрасли: гражданское, уголовное и др
В) сфера публичного права
Г) делегированное правотворчество
(Проверяемая компетенция – ОК-5).
9. Принципы построения и функционирования судебной системы заимствовано у
А) Германии
Б) Франции
В) Испании
Г) США
(Проверяемая компетенция – ОК-3).
6.3. ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ ДЛЯ НАПИСАНИЯ ЭССЕ
1. Структурирование предмета сравнительного правоведения.
2. Функциональное назначение сравнительного правоведения.
3. Сравнительное правоведение и сравнительно-правовой метод: понятие и соотношение.
4. Методологические основы сравнительно-правовых исследований.
5. Цивилизационный подход и его значение для сравнительно-правовых исследований.
6. Значение методологических принципов в проведении сравнительно-правовых исследований.
7. Германская школа сравнительного правоведения.
8. Французская школа сравнительного правоведения.
9. Сравнительное правоведение в ХХ1 веке: основные тенденции развития.
10. Проблема выбора критериев классификации правовых систем.
6.4. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ЗАЧЕТА ПО КУРСУ ДИСЦИПЛИНЫ
1. Периодизация истории сравнительного правоведения.
2. Формирование идей сравнительного правоведения в XIX в.
3. Формирование и становление сравнительного правоведения (1900—1945). Международный конгресс сравнительного права и его значение в становлении сравнительного правоведения.
4. Интенсификация развития сравнительного правоведения после Второй мировой воины.
5. Основные направления развития сравнительного правоведения на современном этапе.
6. Немецкая и французская концепции сравнительного правоведения.
7. Эволюция идей сравнительного правоведения в XX столетии.
8. Развитие идей сравнительного правоведения на постсоветском пространстве.
9. Тенденции развития юридической компаративистики в ХХI веке.
10. Понятие сравнительного правоведения.
11. Объекты и уровни проведения сравнительно-правовых исследований.
12. Предмет сравнительного правоведения.
13. Функции сравнительного правоведения.
14. Место сравнительного правоведения в системе гуманитарных наук.
15. Место сравнительного правоведения в системе юридических наук.
16. Структура сравнительного правоведения.
17. Понятийный аппарат сравнительного правоведения.
18. Сравнительное правоведение как учебная дисциплина.
19. Понятие методологии сравнительно-правовых исследований и ее структура.
20. Концептуальные подходы в методологии сравнительно-правовых исследований: понятие и основные виды.
21. Понятие методологических принципов сравнительно-правовых исследований и их разновидности.
22. Методы сравнительно-правовых исследований.
23. Международные центры сравнительного правоведения.
24. Множественность и различие правовых систем.
25. Правовая система: понятие и компоненты.
26. Основные критерии классификации основных правовых систем.
27. Моноядерные и полиядерные правовые системы современности.
28. Характер правопонимания в разных национальных правовых системах.
29. Сближение правовых систем в свете сравнительного правоведения.
30. Значение доктрины в различных правовых семьях.
31. Правовая аккультурация и её значение для сближения правовых систем.
32. Закономерности и формы сближения правовых систем.
33. Формирование и эволюция африканского обычного права.
34. Африканское обычное право в колониальный период.
35. Пределы заимствования правовых положений у других правовых систем.
36. Формирование современных правовых систем африканских государств.
37. Понятие и особенности африканского обычного права.
38. Структура африканского обычного права.
39. Источники современного африканского права.
40. Африканское традиционное правосудие.
41. История формирования и развития исламского права.
42. Особенности исламского права.
43. Источники исламского права.
44. Структура исламского права.
45. Роль исламского права в формировании и функционировании правовых систем исламских государств.
46. Особенности исламского судопроизводства.
47. История формирования и развития романо-германского права.
48. Роль рецепции римского права в формировании романо-германского права. Особенности романо-германского права.
49. 
Романское право и германское право: понятие и соотношение.
50. Источники романо-германского права.
51. Структура романо-германского права.
52. Формирование и развитие английского общего права.
53. Специфика английского общего права.
54. Прецедент и другие источники английского общего права.
55. Структура английского общего права.
56. Доверительная собственность — центральный институт в структуре общего права.
57. Судебная система Англии.
58. История формирования и развития латиноамериканского права.
59. Латиноамериканское право как смешанный тип права.
60. Источники латиноамериканского права.
61. Структура латиноамериканского права.
62. Скандинавское право как разновидность смешанного права.
63. Формирование и становление скандинавского права.
64. Источники скандинавского права.
65. Социалистический модус правовых систем: историческое прошлое и современное состояние.
66. Классификация постсоветских правовых систем.
67. Российская правовая система на юридической карте мира.
68. Значение процессов глобализации для современной юридической географии.
Для определения уровня сформированности компетенций предлагаются следующие критерии оценки ответа во время зачета:
От 24 до 30 баллов студент получает за полное, всестороннее изложение материала по вопросу, умение из общего объема знаний выделить необходимое для ответа именно на поставленный вопрос, грамотное, логичное изложение своих знаний.
От 18 до 23 баллов ставится за полное изложение вопроса при наличии отдельных негрубых ошибок и неточностей, допущенных при определении понятий, изложении содержания материала.
От 12 до 17 баллов оценивается ответ, в котором студент недостаточно полно раскрыл содержание вопроса, допустил ошибки при изложении материала.
От 0 до 11 баллов выставляется при отсутствии ответа на вопрос, а также в тех случаях, когда студент не смог правильно сориентироваться в содержании вопроса, не раскрыл его содержание, допустил грубые ошибки при изложении материала.
Основной технологией оценки уровня сформированности компетенций является: балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов:
Общее количество баллов 100.
Текущая работа студента оценивается в 70 б., в т. ч.:
1. Участие в дискуссиях, опросе по проблемам дисциплины – 10 баллов.
2. Подготовка презентации – 10 баллов.
3. Подготовка эссе – 10 баллов.
4. Подготовка контрольной работы - 10.
5. Участие в дебатах – 10 баллов.
6. Прохождение тестирования по темам курса – 20 баллов.
Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины предполагает 30 баллов за зачет.
Минимально-необходимый балл для получения зачета по дисциплине – 61 балл.
Данные контрольно-оценочные технологии обеспечивают планомерный контроль работы студентов как на аудиторных занятиях, так и в ходе выполнения самостоятельной работы, а также позволяют оценить степень усвоения студентами учебного материала, овладения компетенциями.
Вопросы, рекомендованные для включения
в программу государственного экзамена:
1. Методологические принципы сравнительно-правовых исследований и их разновидности.
2. Правовая система: понятие и компоненты.
3. Классификация правовых семей современности.
8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Жоффре- Основные правовые системы современности. Любое издание.
2. Конституция в XXI веке: сравнительно-правовое исследование : монография / [и др.]. - Москва : Норма: ИНФРА-М, 20с. - То же [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://*****
3. Леже, Р. Великие правовые системы современности: сравнительно-правовой подход / Раймон Леже; пер. с фр. (). – 2-е изд., перераб. – М.: Волтерс Клувер, 201с.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Дж. Западная традиция права. Эпоха формирования. - М.: ИНФРА-М-НОРМА, 199с.
2. Сравнительное правоведение: Учебник для вузов. – О.: Фенiкс; М.: Транслит, 2008. – 504 с.
3. Богдановская право. – М., 1993.
4. Жоффре- Основные правовые системы современности. – М.: Международные отношения., 2009. – 456 с.
5. Лафитский правоведение в образах права. Том первый. – М.: Статут, 2010. – с. 429
6. Великие правовые системы современности. М., 2009. – с. 529
7. Сравнительное правоведение: Учебно-методический комплекс. – М.: Норма, 2008. – 351 с.
8. Марченко правоведение. Общая часть: Учебник. – М.: Зерцало. 2001. – 552 с.
9. Марченко и право в условиях глобализации. – М.: Проспект. 2009. – 399 с.
10. Сравнительное правоведение. Схематический комментарий. – М.: Юрист. 2008. – 829 с.
11. Саидов правоведение. Краткий учебный курс: - М.: Норма. 200с.
12. Скакун сравнительное правоведение: основные типы (семьи) правовых систем мира: Учебник. – In. Юре, 2008. – 464 с.
13. Тихомиров сравнительного правоведения. М. – НОРМА, 1996. – 432 с.
14. Введение в сравнительное правоведение в сфере частного права: В 2 т. – Т.1: Основы. – М.: Международные отн., 1998. – 480 с.
15. Черноков в сравнительное правоведение: Учеб. Пособие. – СПб.: СПБИВЭСЭП, 2004. – 207 с.
ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ:
1. Институт законодательства и сравнительного правоведения при Правительстве Российской Федерации - www. *****
2. Справочная правовая система "Консультант Плюс" - www. *****
3. Справочная правовая система "Гарант" - www. *****
4. Американское общество сравнительного права parativelaw. org (США)
5. Британский институт международного и сравнительного права www. biicl. org (Великобритания)
6. Всемирное общество юристов смешанных юрисдикции www. mixedjurisdiction. org (США)
7. Институт глобального права www. ac. uk/laws/global_law/index. shtml (Великобритания)
8. Институт государства и права им. В. Корецкого Национальной академии наук Украины www. kul. /info. html (Украина)
9. Институт государства и права Российской академии наук www. *****/rus (Российская Федерация)
10. Институт европейского и сравнительного права Оксфордского университета www. iecl. ox. ac. uk (Великобритания)
11. Швейцарский институт сравнительного правоведения http://www. isdc. ch/ (Швейцария)
12. Институт законодательства и сравнительного правоведения при Правительстве Российской Федерации www. ***** (Российская Федерация)
13. Институт зарубежного и международного уголовного права www. iuscrim. mpg. de (ФРГ)
14. Институт зарубежного публичного права и международного права www. mpiv-hd. mpg. de (ФРГ)
15. Институт зарубежного и международного социального права www. mpisoc. de (ФРГ)
16. Институт сравнительного права www. law. mcgill. ca/research/centres_icl-en. htm (Республика Сербия)
1.Институт сравнительного права им. Эдуарда Ламбера http://gdc. cnrs. fr/idcel/ (Франция)
18. Институт сравнительного права (Université Paris 1 – Panthéon - Sorbonne) http://gdc.cnrs.fr/umr (Франция)
19. Институт сравнительного права (Université Paris 11 – Panthéon - Assas) www. u-paris2.fr/idc (Франция)
20. Институт сравнительного права www. waseda. jp/hiken/index. htm (Япония)
21. Кафедра права Европейского Союза и сравнительного правоведения
22. Одесской национальной юридической академии www. onua. (Украина)
ПЕРИОДИЧЕСКИЕ ИЗДАНИЯ ПО СРАВНИТЕЛЬНОМУ ПРАВУ
1. Журнал зарубежного законодательства и сравнительного правоведения;
2. Сравнительное конституционное обозрение:
3. Ежегодник сравнительного права.
ЭЛЕКТРОННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ:
1. Удмуртская научно-образовательная электронная библиотека http://elibrary. *****
2. Электронная библиотечная система ***** http://e. *****/.
3. Электронно-библиотечная система издательства «Лань» http:///
9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
- интерактивная доска;
- мультимедийное оборудование для проведения лекционных и практических занятий;
Требования к аудиторному оборудованию, в том числе к неспециализированному компьютерному оборудованию и программному обеспечению общего пользования: Adobe Acrobat 9 и выше.
10. ПОРЯДОК УТВЕРЖДЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Разработчик рабочей программы
ФИО | Ученая степень | Ученое звание | Должность | Контактная информация (служебные E-mail и телефон) |
Кандидат юридических наук | Доцент | Тел. раб. 916-010 |
Экспертиза рабочей программы
Первый уровень (оценка качества содержания программы и применяемых педагогических технологий) | ||
Наименование кафедры | № протокола, дата | Подпись зав. кафедрой |
Кафедра философии и социологии права | № 9 от 18.06.12 | Д. ю.н., профессор |
Выписка из решения: утвердить |
Второй уровень (соответствие целям подготовки и учебному плану образовательной программы) | ||
Учебно-методическая комиссия ИПСУБ | № протокола, дата | Подпись председателя МК |
К. ю.н., доцент В, | ||
Выписка из решения: утвердить |
Утверждение рабочей программы дисциплины
Должностное лицо (ФИО директора института / декана факультета, заместителя по учебной работе) | № протокола, дата решения ученого совета института / факультета | подпись |
Директор ИПСУБ |
Иные документы об оценке качества рабочей программы дисциплины
(при их наличии - ФЭПО, отзывы работодателей, студентов и пр.)
Документ об оценке качества (наименование) | Дата документа |
ПРИЛОЖЕНИЕ
Приложение 1
Министерство образования и науки Российской Федерации
ФГБОУ ВПО Удмуртский государственный университет
Институт права, социального управления и безопасности
Кафедра философии и социологии права
Направление 030921 – магистр юриспруденции
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
по дисциплине «СРАВНИТЕЛЬНОЕ ПРАВОВЕДЕНИЕ»
ИСТОРИЯ СРАВНИТЕЛЬНОГО ПРАВОВЕДЕНИЯ.
Работу выполнил:
студент группы МЮ О
Научный руководитель:
К. ю.н., доцент
Ижевск - 2012 г.
Приложение 2
ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ СПИСКА ЛИТЕРАТУРЫ:
Книги 1, 2, 3 авторов
1. Богачев новой теории спроса / . – Калуга : Облиздат, 2001. – 160 с.
2. Глебанов вопросы аспектов международной торговли инновациями / ,
. – М. : МАКС-пресс, 2001. – 63 с.
3. Османов использования инвестиционного потенциала российских регионов / ,
, . – М. : МАКС-пресс, 2001. – 165 с.
Книги 4-х и более авторов
1. Управление персоналом организации / , , ; под ред. . – М. : Инфра - М, 2001. – 295 с.
2. Экономика предприятия: Учеб. для вузов / , [и др].; под ред. , . – 3-е изд., перераб., доп. – М. : Юнити, 2001. – 718 с.
Официальные документы
1. Российская Федерация. Гос. Дума (2000 – ). Государственная Дума : стеногр. заседаний: бюллетень Федер. Собр. Рос. Федерации. – М. : ГД РФ, 2000. – 30 с.
2. Российская Федерация. Конституция (1993). Конституция Российской Федерации: принята всенарод. голосованием 12 дек. 1993 г. – М. : Ось-89, 2001. – 47 с.
3. Российская Федерация. Законы. Закон города Москвы «Об охране труда в городе Москве». – М. : Мажестэ-М, 2001. – 16 с.
Описание официальных документов
1. Российская Федерация. Законы. Об обороте земель сельскохозяйственного назначения : проект Федер. закона Рос. Федерации // Рос. газета. – 2002. – 21 марта.
2. Президент Удмуртской Республики. Об основах государственной политики в сфере социально- экономического развития села: закон от 27 февр. 2002 г. № 15 – РЗ // Известия Удмурт. Респ. – 2002. – 20 марта.
Многотомное издание
1. Справочник практического врача: в 2 т. / сост. . – 8-е изд. – М. : РИПОЛ классик, 2001.
2. Аверченко : в 2 т. / . – М. : ЛАКОМ, 2000.
Описание отдельного тома
1. Соловьев собрание сочинений и писем: в 20 т. / . – М. : Наука, 2000.– Т. 1. : Сочинения. . – 390 с.
Статьи из газет
1. Синергетика – ключ к преодолению «кризиса компетентности» / С. Геннадьева // Удмурт. правда. – 2002. – 28 марта.
2. Кто есть кто в семье удмуртской? / О. Донская // Известия Удмурт. Респ. – 2002. – 16 янв.
Статьи из журналов
1. Просрочка должника и кредитора: сравнительно-правовое исследование / Т. Зарандия // Государство и право. – 2001. – № 8. – С. 105–108.
2. К проблеме классификации нейронов стриатума конечного мозга птиц / , // Журн. высш. нерв. деятельности им. Павлова. – 2001. – Т. 51, вып. 4. – С. 477–483.
Статьи из сборников
1. Алабужев самосознание и самоотношение как факторы развития здоровой личности подростка / // Профилактика употребления психоактивных веществ в образовательной среде : тез. докл. респ. Межведомствен. науч.-практ. конф. – Ижевск, 2001. – С. 13–16.
2. Грушина в свете развития культуры / // Текст – 2000: Теория и практика: Междисциплинарные подходы : материалы Всерос. науч. конф., 24-27 апр. 2001 г. – Ижевск, 2001. – Ч. 1. – С. 13–14.
Описание произведений из собрания сочинений
1. Лосев путь Владимира Соловьева / // Соловьев : в 2 т. /
2. . – М., 1996. – Т. 1. – С. 3–32.
Оформление нормативных документов
ГОСТ 7.9–95 (ИСО 214–76). Реферат и аннотация. Общие требования : межгос. стандарт. – Введ. 01.07.97 // Стандарты по издательскому делу / сост. , . – М., 1998. – С. 132–137.
Описания электронных ресурсов
1. Толковый словарь живого великорусского языка Владимира Даля [Электронный ресурс]: Электрон. дан. – М. : АСТ, 1998. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).
2. Цветков графика [Электронный ресурс] : рабочая программа для студентов заоч. формы обучения геодез. и др. специальностей / – Электрон. дан. и прогр. – М. : МИИГАиК, 1999. – 1 дискета. – Систем. требования : IBM PC.
3. Атлас-98 [Электронный ресурс] : 3 D. – Электрон. дан. и прогр. – [М.], 1998. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) : зв., цв. – Сист. Требования : PC 486 DХ-33.
4. Российская государственная библиотека [Электронный ресурс] / Центр информ. технологий РГБ; под ред. ; Web-мастер – Электрон. дан. – М. : Рос. гос. б-ка, 1997. – Режим доступа: http://www.rsl.ru.
5. Исследовано в России [Электронный ресурс] / Моск. физ.-техн. ин-т. – Электрон. журн. – Долгопрудный : МФТИ, 1998. – Режим доступа к журн.: http://zhurnal. mipt. *****. Доступен также на дискетах.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕБЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«УДМУРТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ИНСТИТУТ ПРАВА, СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ И БЕЗОПАСНОСТИ
Кафедра философии и социологии права
УТВЕРЖДАЮ
_______________________
«______» ________________20__ г.
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«СРАВНИТЕЛЬНОЕ ПРАВОВЕДЕНИЕ»
Направление подготовки
030920 – Уголовный процесс, криминалистика и теория оперативно-розыскной деятельности
030921 – Теория и история государства и права, история правовых учений
030922 – Гражданское право
Степень выпускника
МАГИСТР
Форма обучения
ОЧНАЯ
Ижевск, 2013
ВЫПОЛНЕНИЕ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ
Выполнение тестовых заданий является одной из форм контроля, которая позволяет оценить уровень знаний.
Тестовые задания охватывают ключевые аспекты содержания дисциплины «Сравнительное правоведение». Каждый вопрос теста представляет собой задание с несколькими вариантами ответа. Важно запомнить, что только один ответ является правильным.
Необходимо вдумчиво без спешки подойти к решению тестовых заданий. В случае если какой-то вопрос вызывает затруднения, его можно временно пропустить и перейти к решению других тестовых вопросов. При этом нельзя забывать о пропущенном вопросе с тем, чтобы была возможность вернуться к его решению.
ПРИМЕРНЫЕ ОБРАЗЦЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ
1. Особенностью индусского права является:
А) кодификация основных источников права
Б) тесная связь с исламом, возникшая в эпоху господства мусульман
В) уникальная система источников права
Г) действие индусского права на всех граждан Индии
(Проверяемая компетенция – ОК-5).
2. Вестернизация Японии началась в:
А) эпоху революции Мэйдзи
Б) момент оккупации Японии американскими войсками
В) конце второго тысячелетия нашей эры
Г) эпоху Сегуната
(Проверяемая компетенция – ОК-3).
6. Что послужило образцом для создания первой Конституция Боливии 1826 г.
А) Конституционные ценности нового времени и принципы политической организации Древнего Рима.
Б) Конституция США (1787 г.)
В) Испании (1812 г.)
(Проверяемая компетенция – ОК-5).
7. Организация экономической и политической интеграции Латиноамериканского региона, образованная в 1991 г.?
А) МЕРКОСУР
Б) OLACEFS
В) ЛАИ
(Проверяемая компетенция – ПК-11).
8. Собственная правовая конструкция, обеспечивающая незамедлительное предоставление либо исправление информации о лицах, хранящейся в публичных и частных учреждениях называется..
А) habeas data
Б) habeas corpus
В) habeas center
(Проверяемая компетенция – ПК-2).
6. На развитие латиноамериканского права оказывает большое влияние
А) Протестантская церковь
Б) Православная церковь
В) Католическая церковь
(Проверяемая компетенция – ПК-11).
7. Латиноамериканское право в основе своей..
А) прецедентное право
Б) кодифицированное право
(акты правительственной власти) как важный источник права
(Проверяемая компетенция – ПК-12).
9. Что из перечисленного не заимствовано у романо-германского типа правовой системы?
А) разграничение законодательной компетенции между федерацией и её субъектами в федеративных государствах
Б) деление права на отрасли: гражданское, уголовное и др
В) сфера публичного права
Г) делегированное правотворчество
(Проверяемая компетенция – ОК-5).
10. Принципы построения и функционирования судебной системы заимствовано у
А) Германии
Б) Франции
В) Испании
Г) США
(Проверяемая компетенция – ОК-3).
