Рабочая учебная программа (стр. 3 )

Данная учебная программа составлена на основе программы «Технология. Трудовое обучение» рекомендованной Департаментом общего среднего образования Министерства образования Российской Федерации, М.: Просвещение, 2005г. Авторы программы: , .

Целями образовательной области «Технология» в основной школе являются: формирование у школьников технико-технологической грамотности, технологической культуры, культуры труда и прикладной творческой деятельности, социально-трудовая адаптация обучащихся на основе профессионального самоопределения.

Для проведения занятий по образовательной области «Технология» Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений на федеральном уровне в 5 классах еженедельно отводятся один час учебных занятий при продолжительности учебного года 34 недели.

В 6 классе из общего времени 15 % (12 часов) отводится для изучения регионального компонента содержания.

Базовыми для программы являются разделы «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов», «Основы проектирования». Программа включает в себя также раздел «Технологии ведения дома».

В примерную программу внесены следующие изменения:

Изменена последовательность изучения разделов программы: 1«Создание изделий из текстильных и поделочных материалов», 2) «Основы проектирования», 3) “Творческие, проектные работы», 4) “Технологии ведения дома”. Раздел «Кулинария» исключён из программы обучения. Это связано с техническими возможностями кабинета технологии нашей школы.

Каждый раздел программы включает в себя основные теоретические сведения, практические работы и рекомендуемые объекты труда.

Содержание обучения по направлению «обслуживающий труд» в 6 классе:

Технология обработки ткани. Культура дома. Техника (элементы машиноведения). Художественная обработка материалов. Основы проектирования.

Основные разделы:

Введение – 1 час Создание изделий из текстильных и поделочных материалов – 29 часов

v  Материаловедение - 1

v  Рукоделие. Лоскутная пластика – 2

v  Техника (элементы машиноведения) - 1

v  Технология выполнения машинных швов - 2

v  Конструирование и моде­лирование - 7

v  Технология изготовле­ния изделия – 16

Культура дома – 4 часа

Итого 34 часа.

Лабораторно-практические работы:

№ 1 – Изучение свойств шерстяных и шёлковых тканей.

№ 2 – Разработка модели юбки.

Учебно-методическое обеспечение программы:

-«Технология. 6 класс» , М: «Просвещение»,2002г.

-«Технология обработки ткани 6кл.» , М: «Просвещение», 1998г.

-«Методика обучения технологии. 5-9 классы» , Москва: Дрофа, 2004г.

-Метод проектов в технологическом образовании школьников. . Москва: «Вентага-Граф, 2003г.

- . Оценка качества подготовки выпускников основной школы по технологии. М.: Дрофа, 2000

- . Итоговая аттестация выпускников. Технология. М.: Просвещение, 2002

Тематический план

Разделы и темы	всего часов	в том числе	Форма контроля
теоретич.	практич.
Введение.	1	1	0
Введение. Инструктаж по правилам техники безопасности.	1	1	0	Проверочная работа
Создание изделий из текстильных и поделочных материалов	29	9	20
Элементы материаловедения	1	0,5	0,5	Выполнение заданий по карточкам
Рукоделие. Лоскутная пластика	2	0,5	1,5	Практическая работа
Элементы машиноведения	1	0,5	0,5	Терминологический диктант, проверочная работа, выполнение тестовых заданий
Технология выполнения машинных швов	2	1	1	Практическая работа
Конструирование и моделирование швейных изделий	7	2,5	4,5	Проверочная работа, выполнение тестовых заданий
Технология изготовления швейных изделий	16	4	12	Терминологический диктант, выполнение тестовых заданий, выполнение практических заданий. Защита творческий работ
Культура дома.	4	2	2	Проверочные работы
Итого	34	11	22

Содержание программы.

Введение

Содержание и задачи курса. Инструктаж по правилам безопасности труда. Получение шерстяных и шёлковых тканей.

Создание изделий из текстильных и поделочных материалов

Элементы материаловедения

Основные теоретические сведения

Краткие сведения о тканях из волокон животного происхождения (шерсть, шёлк), отрицательные и положительные качества, физико – механические, гигиенические, эксплуатационные свойства, применение и уход за изделиями из этих тканей.

Практические работы

Изучение свойств шерстяных и шёлковых тканей.

Объекты труда.

Образцы ткани.

Рукоделие. Лоскутная пластика.

Основные теоретические сведения

История создания изделий из лоскута. Понятия об орнаменте, симметрии и асимметрии в композиции. Пэчворк (лоскутное шитье) и мода. Инструменты и материалы. Подготовка к работе.

Практические работы

Изготовление панно в технике лоскутной пластики.

Объекты труда.

Укладка с инструментами. Лоскуты ткани.

Элементы машиноведения

Основные теоретические сведения

Неполадки в работе швейной машины, вызываемые дефектами машинной иглы или ее установкой. Регулировка машинной строчки и замена иглы швейной машины.

Практические работы

Работа на швейной машине

Объекты труда.

Швейная машина.

Технология выполнения машинных швов

Основные теоретические сведения

Отработка приёмов работы на швейной машине, технология выполнения двойного шва, назначение двойного шва и области применения.

Практические работы

Выполнение двойного шва.

Объекты труда.

Инструкционная карта. Укладка с инструментами. Лоскуты ткани.

Конструирование и моделирование швейных изделий

Основные теоретические сведения

Юбка как элемент русского национального костюма. Снятие мерок для поясных изделий. Построение чертежей юбок (прямой, клиньевой, конической), моделирование юбки, расчёт количества ткани на изделие.

Практические работы

Измерение фигуры человека, расчёт конструкций и построение юбок.

Объекты труда.

Сантиметровая лента, линейка закройщика.

Технология изготовления швейных изделий

Основные теоретические сведения

Экономичная раскладка выкройки на ткани. Правила раскладки деталей на ткани с рисунком в клетку и полоску. Способы прокладывания контурных и контрольных линий и точек. Обработка деталей кроя. Скалывание и сметывание деталей кроя. Правила проведения примерки. Дефекты посадки юбки и их причины. Способы исправления выявленных дефектов. Особенности влажно-тепловой обработки шерстяных и шелковых тканей. Правила ТБ ВТО. Правила контроля и проверки качества

Практические работы

Разработка модели юбки, изготовление и оформление выкроек, экономичная раскладка выкроек на ткани, обработка деталей кроя.

Объекты труда.

Чертёж и выкройка юбки. Детали кроя.

Культура дома

Основные теоретические сведения

Изготовление и ремонт белья, уход за одеждой, ремонт одежды, выбор фурнитуры и её замена, ремонт распоровшихся швов.

Практические работы: ремонт износившегося низа изделия, изготовление образцов пришивания фурнитуры, ремонт распоровшегося стачного шва.

Объект труда. Укладка с инструментами, фурнитура.

Учебная программа по технологии в 7 классах.

Данная учебная программа составлена на основе программы «Технология. Трудовое обучение» рекомендованной Департаментом общего среднего образования Министерства образования Российской Федерации, М.: Просвещение, 2005г. Авторы программы: , .

Целями образовательной области «Технология» в основной школе являются: формирование у школьников технико-технологической грамотности, технологической культуры, культуры труда и прикладной творческой деятельности, социально-трудовая адаптация обучащихся на основе профессионального самоопределения.

Для проведения занятий по образовательной области «Технология» Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений на федеральном уровне в 7 классах еженедельно отводятся один час учебных занятий при продолжительности учебного года 34 недели.

Базовыми для программы являются разделы «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов», «Основы проектирования». Программа включает в себя также раздел «Технологии ведения дома».

В примерную программу внесены следующие изменения:

Изменена последовательность изучения разделов программы: 1«Создание изделий из текстильных и поделочных материалов», 2) «Основы проектирования», 3) “Творческие, проектные работы», 4) “Технологии ведения дома”. Раздел «Кулинария» исключён из программы обучения. Это связано с техническими возможностями кабинета технологии нашей школы.

Каждый раздел программы включает в себя основные теоретические сведения, практические работы и рекомендуемые объекты труда.

Региональный компонент содержания реализуется за счет темы «Рукоделие. Аппликация на ткани», которая является неотъемлемой частью учебной программы. Теоретический и практический материал из раздела «Основы проектирования» изучается параллельно с изучаемой темой, сов­падающей с темой проекта в разделе «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов».

Содержание обучения по направлению «обслуживающий труд» в 7 классе:

Техника (элементы машиноведения). Художественная обработка материалов. Мой облик. Основы проектирования.

Основные разделы:

Создание изделий из текстильных и поделочных материалов – 29 часов

v  Материаловедение - 2

v  Рукоделие. Аппликация на ткани – 1

v  Техника (элементы машиноведения) - 1

v  Технология выполнения машинных швов - 2

v  Конструирование и моде­лирование - 7

v  Технология изготовле­ния изделия – 16

Мой облик – 4 Культура дома - 1

Итого 34 часа.

Лабораторно-практические работы:

№ 1 – Изучение свойств тканей из синтетических волокон.

№ 2 – Разработка модели халата.

Учебные пособия для учащихся:

-«Технология. 7 класс» , М: «Просвещение»,2002г.

-«Технология обработки ткани 7-9 кл.» , М: «Просвещение», 1998г.

- Чернякова тетрадь 5-9 кл.. Творческий проект по технологии обработки ткани.-М.: Просвещение, 2004

-«Методика обучения технологии. 5-9 классы» , Москва: Дрофа, 2004г.

-Метод проектов в технологическом образовании школьников. . Москва: «Вентага-Граф, 2003г.

- . Оценка качества подготовки выпускников основной школы по технологии. М.: Дрофа, 2000

- . Итоговая аттестация выпускников. Технология. М.: Просвещение, 2002

Тематический план

Разделы и темы	всего часов	в том числе	Форма контроля
теоретич.	практич.
Создание изделий из текстильных и поделочных материалов	29	9,8	19,2
Элементы материаловедения	2	1	1	Проверочная работа
Рукоделие. Аппликация на ткани	2	0,4	1,6	Практическая работа
Элементы машиноведения	2	1	1	Выполнение заданий по карточкам
Технология выполнения машинных швов	2	0,5	1,5	Практическая работа
Конструирование и моделирование швейных изделий	5	1,7	3,3	Терминологический диктант, проверочная работа, выполнение тестовых заданий
Технология изготовления швейных изделий	16	5,2	10,8	Терминологический диктант, выполнение тестовых заданий, выполнение практических заданий. Защита творческий работ
Мой облик	4	3	1	Выполнение практических заданий
Культура дома	1	0,6	0,4	Проверочная работа
Итого	34	13,4	20,6

Содержание программы

Создание изделий из текстильных и поделочных материалов

Элементы материаловедения

Основные теоретические сведения

Содержание и задачи курса. Инструктаж по правилам безопасности труда. Химические волокна и их свойства. Краткие сведения о тканях из искусственных и синтетических волокнах, физико – механические, гигиенические, эксплуатационные свойства, применение и уход за изделиями из этих тканей.

Практические работы

Изучение свойств тканей из синтетических волокон.

Объекты труда.

Образцы ткани.

Рукоделие. Аппликация на ткани.

Основные теоретические сведения

Отработка приёмов работы на швейной машине, технология выполнения параллельных строчек, закрепок, технология выполнения аппликации на ткани.

Практические работы

Выполнение образца аппликации на ткани.

Объекты труда.

Укладка с инструментами. Лоскуты ткани.

Элементы машиноведения

Основные теоретические сведения

Неполадки в работе швейной машины, способы их устранения

Практические работы

Устранение простейших неполадок во время работы на швейной машине.

Объекты труда.

Швейная машина.

Технология выполнения машинных швов

Основные теоретические сведения

Отработка приёмов работы на швейной машине, соединительные и краевые шва, технология выполнения швов, назначение и области применения.

Практические работы

Выполнение шва «в замок» и окантовочного шва.

Объекты труда.

Инструкционная карта. Укладка с инструментами. Лоскуты ткани.

Конструирование и моделирование швейных изделий

Основные теоретические сведения

Виды и характеристики плечевых изделий. Халат: выбор модели, подбор ткани. Снятие необходимых мерок. Расчёт конструкции халата и построение чертежа. Контроль и оценка качества готового изделия.

Практические работы

Измерение фигуры человека, расчёт конструкции халата и стояче – отложного воротника, построение чертежей.

Объекты труда.

Сантиметровая лента, линейка закройщика.

Технология изготовления швейных изделий

Основные теоретические сведения

Технология изготовления халата. Влажно-тепловая обработка изделия. Контроль и оценка качества готового изделия.

Практические работы

Подготовка ткани к раскрою. Раскладка выкройки халата, обмеловка и раскрой ткани. Перенос контурных и контрольных линий и точек на ткань. Обработка деталей кроя. Соединение деталей изделия машинными швами. Обработка пояса, выреза горловины, среза рукавов и низа халата. Влажно-тепловая обработка изделия.

Объекты труда.

Чертёж и выкройка халата. Детали кроя.

Мой облик

Основные теоретические сведения

Понятие о стиле одежды: классический, спортивный и романтический. Силуэт в одежде. Соответствие силуэта фигуре человека. Виды плечевых изделий. Роль аксессуаров в одежде. Определение индивидуального стиля одежды.

Практическая работа: Определение индивидуального стиля одежды.

Объект труда. Журналы мод.

Культура дома

Основные теоретические сведения

Микроклимат в доме и приборы по его улучшению. Освещение в интерьере.

Практическая работа: Способы оформления интерьера.

Объект труда. Журналы, статьи, иллюстрации.

Учебная программа по технологии в 8 классах.

Данная учебная программа составлена на основе программы «Технология. Трудовое обучение» рекомендованной Департаментом общего среднего образования Министерства образования Российской Федерации, М.: Просвещение, 2005г. Авторы программы: , .

Целями образовательной области «Технология» в основной школе являются: формирование у школьников технико-технологической грамотности, технологической культуры, культуры труда и прикладной творческой деятельности, социально-трудовая адаптация обучащихся на основе профессионального самоопределения.

Для проведения занятий по образовательной области «Технология» Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений на федеральном уровне в 8 классах еженедельно отводятся один час учебных занятий при продолжительности учебного года 34 недели.

Базовыми для программы являются разделы «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов», «Основы проектирования». Программа включает в себя также раздел «Технологии ведения дома».

В примерную программу внесены следующие изменения:

Изменена последовательность изучения разделов программы: 1«Создание изделий из текстильных и поделочных материалов», 2) «Основы проектирования», 3) “Творческие, проектные работы», 4) “Технологии ведения дома”. Раздел «Кулинария» исключён из программы обучения. Это связано с техническими возможностями кабинета технологии нашей школы.

Каждый раздел программы включает в себя основные теоретические сведения, практические работы и рекомендуемые объекты труда.

Региональный компонент содержания реализуется за счет темы «Рукоделие», которая является неотъемлемой частью учебной программы. Теоретический и практический материал из раздела «Основы проектирования» изучается параллельно с изучаемой темой, сов­падающей с темой проекта в разделе «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов».

Основание для планирования: новый образовательный стандарт 2004 г, под редакцией

Учебник: , Технология, учебник для обучащихся 8 класса общеобразовательной школы (вариант для девочек), М.: Вентана-Граф, 2005.

Программа: Технология: Программы начального и основного общего образования: Сборник. — М.: Вентана-Граф, 2007.

рекомендовано Департаментом общего среднего образования Министерства образования РФ

Примерное тематическое планирование, рекомендованное ДО ХМАО-Югра от 2006г.

Программа предпрофильного обучения "Швейное дело"

Список используемой литературы:

Сасова проектов в технологическом образовании, Москва, Вентана-Граф,2003

Сасова проектов, Москва, Вентана-Граф,2003

Труханова пособие по технологии легкой одежды, Москва, академия,2000

Сунцова женская одежда. Конструирование и моделирование, учебное пособие, Ростов н\Д, Феникс, 2001

Джилиан Холман Конструирование одежды, Москва, Эксмо, 2006

Сафина костюма, Ростов н\Д, Феникс,2006

Рачицкая и художественное оформление одежды, Ростов н\Д, Феникс, 2002

Чернякова проект, тетрадь, М.: Просвещение,2002

Чернякова обработки ткани, учебник 8 класса, М.: Просвещение,2002

Техника шитья на швейной машине, учебный курс, Ростов н\Д, Феникс, 2001

Суворова швейного производства, учебное пособие, Ростов н\Д, Феникс, 2001

Главная цель образовательной области «Технология» – подготовка учащихся к самостоятельной трудовой жизни в условиях рыночной экономики.

это предполагает:

1)  Формирование у учащихся качеств творчески думающей, активно действующей и легко адаптирующейся личности, которые необходимы для деятельности в новых социально-экономических условиях, начиная от определения потребностей в продукции до её реализации. Для этого учащиеся должны быть способны:

a)  определять потребности в той или иной продукции и возможности своего участия в её производстве;

b)  находить и использовать необходимую информацию;

c)  выдвигать идеи решения возникающих задач;

d)  планировать, организовывать и выполнять работу;

e)  оценивать результаты работы на каждом этапе, корректировать свою деятельность и выявлять условия реализации продукции.

2)  Формирование знаний и умений использования средств и путей преобразования материалов, энергии и информации в конечный потребительский продукт или услуги в условиях ограниченности ресурсов и свободы выбора.

3)  Подготовку учащихся к осознанному профессиональному самоопределению в рамках дифференцированного обучения и гуманному достижению жизненных целей.

4)  Формирование творческого отношения к качественному осуществлению трудовой деятельности.

5)  Развитие разносторонних качеств личности и способности профессиональной адаптации к изменяющимся социально-экономическим условиям.

В процессе преподавания предмета «Технология» должны быть решены следующие задачи:

а) формирование политехнических знаний и экологической культуры;

б) привитие элементарных знаний и умений по ведению домашнего хозяйства и расчету бюджета семьи;

в) ознакомление с основами современного производства и сферы услуг;

г) развитие самостоятельности и способности учащихся решать творческие и изобретательские задачи;

д) воспитание трудолюбия, предприимчивости, коллективизма, человечности и милосердия, обязательности, честности, ответственности и порядочности, патриотизма, культуры поведения и бесконфликтного общения;

е) использование в качестве объектов труда потребительских изделий и оформление их с учётом требований дизайна и декоративно-прикладного искусства для повышения конкурентоспособности при реализации;

и) развитие эстетического чувства и художественной инициативы.

Эти же задачи решает программа педагогического поиска предпрофильной подготовки в 8-9-х классов по профессии «Швея».

Для решения этих задач в содержании предмета «Технология» для 8-го класса можно выделить следующие разделы:

Содержание обучения по направлению «обслуживающий труд» в 8 классе:

Техника (элементы машиноведения). Художественная обработка материалов. Декоративно – прикладное творчество. Основы проектирования.

Основные разделы:

Введение – 1 час Рукоделие. Изделия из солёного теста – 2 часа Создание изделий из текстильных и поделочных материалов – 30 часов Техника (элементы машиноведения) - 1 Технология обработки отдельных деталей и швейных узлов - 6 Конструирование и моде­лирование - 7 Технология изготовле­ния изделия – 16 Культура дома - 1

Итого 34 часа.

Лабораторно-практические работы:

№ 1 – Разработка модели сарафана

Тематический план

Разделы и темы	всего часов	в том числе	Форма контроля
теоретич.	практич.
Введение	1	0,7	0,3
Рукоделие	2	0,4	1,6	Практическая работа
Создание изделий из текстильных и поделочных материалов	30	10,5	19,5
Элементы машиноведения	1	0,4	0,6	Выполнение заданий по карточкам
Технология обработки отдельных деталей и швейных узлов	6	2,3	3,7	выполнение практических заданий
Конструирование и моделирование швейных изделий	7	2,6	4,4	Терминологический диктант, проверочная работа, выполнение тестовых заданий
Технология изготовления швейных изделий	16	5,2	10,8	Терминологический диктант, выполнение тестовых заданий, выполнение практических заданий. Защита творческий работ
Культура дома	1	0,4	0,6	выполнение практических заданий
Итого	34	12	22

Содержание программы

Введение

Основные теоретические сведения

Ознакомление с содержанием курса, его целями и задачами, тематикой творческих проектов, выявить уровень сохраненных знаний, инструктаж по правила техники безопасности.

Практические работы

Работа с журналами мод, сбор информации по творческому проекту

Объекты труда.

Журналы мод.

Рукоделие

Основные теоретические сведения

Изделия из солёного теста, материалы, инструменты и приспособления для работы, технология изготовления изделий из солёного теста.

Практические работы

Выполнение образца изделия из солёного теста.

Объекты труда.

Укладка с инструментами и приспособлениями, раздаточный материал.

Создание изделий из текстильных и поделочных материалов

Элементы машиноведения

Основные теоретические сведения

История швейной машины, классификация швейных машин, новое поколение швейных машин, функциональные возможности, устройство, основные механизмы и регуляторы, малая механизация, новое поколение приспособлений, чистка и смазка.

Практические работы

Чистка и смазка швейной машины.

Объекты труда.

Швейная машина.

Технология обработки отдельных деталей и швейных узлов

Основные теоретические сведения

Технология обработки прорезного кармана «в рамку», технология обработки низа рукава обтачной манжетой с застёжкой, инструменты, материалы, приспособления.

Практические работы

Выполнение образцов швейных узлов: прорезного кармана «в рамку», низа рукава обтачной манжетой с застёжкой.

Объекты труда.

Инструкционные карты. Укладка с инструментами. Лоскуты ткани.

Конструирование и моделирование швейных изделий

Основные теоретические сведения

Виды и характеристики плечевых изделий. Сарафан: выбор модели, подбор ткани. Снятие необходимых мерок. Расчёт конструкции сарафана и построение чертежа. Контроль и оценка качества готового изделия.

Практические работы

Измерение фигуры человека, расчёт конструкции сарафана, построение чертежей.

Объекты труда.

Сантиметровая лента, линейка закройщика.

Технология изготовления швейных изделий

Основные теоретические сведения

Технология изготовления сарафана. Влажно-тепловая обработка изделия. Контроль и оценка качества готового изделия.

Практические работы

Подготовка ткани к раскрою. Раскладка выкройки сарафана, обмеловка и раскрой ткани. Перенос контурных и контрольных линий и точек на ткань. Обработка деталей кроя. Соединение деталей изделия машинными швами. Обработка вытачек, плечевых и боковых швов, выреза горловины, пройм рукавов и низа изделия. Влажно-тепловая обработка.

Объекты труда.

Чертёж и выкройка сарафана. Детали кроя.

Культура дома

Основные теоретические сведения

Уход и ремонт белья, штопка, способы, порядок работы.

Практическая работа: штопка с применением швейной машины

Объект труда. Швейная машина, приспособление для штопки.