Федеральное агентство по образованию

Южно-Уральский государственный университет

Кафедра «ОБЩЕЙ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ФИЗИКИ»

СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:

Зав. кафедрой Декан Автотракторного факультета

Автомобильного транспорта факультета

_______________ ____________

«____»_______________ 2009 г. «___» _____________2009 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины Физика, ЕН. Ф.03

для специальности 190601 – «Автомобили и автомобильное хозяйство», 190603

«Сервис транспортных и технологических машин и оборудования (автотранспорт)»

направление подготовки 653300 «Эксплуатация наземного транспорта и

транспортного оборудования»

Факультет «Автотракторный»

кафедра-разработчик Кафедра Общей и экспериментальной физики.

Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и примерной программой дисциплины по направлению подготовки 653300 –Эксплуатация наземного транспорта и транспортного оборудования.

Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры общей и экспериментальной физики № 3 протокола от 01.01.01 г.

Зав. кафедрой разработчика , проф. д. т.н. /________________ /

Ученый секретарь кафедры , доц.,к. ф.-м. н. / ________________ /

Разработчик программы доц., к. ф.-м. н. / ________________ /

Челябинск

2009

1. Введение

1.1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Курс «Общая физика» является составной частью фундаментальной физико-математической подготовки, необходимой для успешной работы инженера любого профиля. Дипломированный специалист в результате усвоения этой дисциплины должен знать основные понятия, законы и модели механики, электричества и магнетизма, колебаний и волн, квантовой механики, статистической физики и термодинамики, методы теоретического и экспериментального исследования физики. Уметь использовать и применять физические законы в прикладных задачах будущей специальности, достижения физики в практической деятельности. Овладеть методами физического исследования.

1.2. Требования к уровню подготовки для освоения дисциплины

Предшествующий уровень образования абитуриента – среднее (полное) общее образование. Он должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или высшем профессиональном образовании.

2. Цели и задачи преподавания и изучения дисциплины

Целью и задачами преподавания физики являются: изучение основных физических явлений и идей; овладение фундаментальными понятиями, законами и теориями современной и классической физики, а также методами физического исследования. Формирование научного мировоззрения и современного физического мышления. Овладение приемами и методами решения конкретных задач из различных областей физики. Ознакомление с современной научной аппаратурой, формирование навыков физического моделирования прикладных задач будущей специальности.

3.  Аннотация дисциплины

Курс «Общая физика» является составной частью фундаментальной физико-математической подготовки, необходимой для успешной работы инженера любого профиля. Также курс ориентирован на формирование современных представлений о картине мира.

Данный курс, включает в себя следующие разделы: физические основы механики; физика колебаний и волн; статистическая физика и термодинамика; электричество и магнетизм; оптика; атомная и ядерная физика; квантовая физика.

ключевые слова кинематика; динамик; колебания и волны; термодинамика; молекулярная физика; электричество; магнетизм; ядро; атом; оптика;

направление подготовки 653300 – «Эксплуатация наземного транспорта и транспортного оборудования».

формы контроля экзамен; контрольная работа; отчеты по лабораторным работам.

4. Объем дисциплины и виды учебной нагрузки

Таблица 1. Состав и объем дисциплины

Вид учебной работы

Всего часов

Распределение по семестрам в часах

с е м е с т р

II

III

Общая трудоемкость дисциплины

425

Аудиторные занятия:

242

75

72

Лекции (Л)

79

43

36

Практические занятия (ПЗ)

35

17

18

Семинары (С)

-

-

-

Лабораторные работы (ЛР)

и другие виды аудиторных занятий

35

17

18

Самостоятельная работа (СРС)

276

140

136

Подготовка к практ. занятиям и

выполнение дом. заданий

92

46

46

Подготовка к лаб. занятиям и

оформление отчетов

92

46

46

Работа с конспектом лекций

92

46

46

Вид итогового контроля

Экз.

Экз.

Объем работы в кредитах

14.0

5.0

4.0

Объем работы в соответствии и ГОС и учебным планом

425

5. Содержание дисциплины

Таблица 2. Разделы дисциплины, виды и объем занятий

№

раздела

темы

Наименование разделов,

тем дисциплины

Объем в часах по видам

Всего

Л

ПЗ

С

ЛР

СРС

1

Физические основы механики

62

14

4

—

4

40

2

Колебания и волны

28

6

2

—

2

18

3

Молекулярная физика и термодинамика

48

12

4

—

4

28

4

Электричество и магнетизм

167

29

14

—

14

110

5

Оптика

54

6

6

—

6

36

6

Квантовая физика

48

8

4

—

4

32

7

Атомная и ядерная физика

18

4

1

—

1

12

Итого

425

77

35

—

35

276
Таблица 3 – Содержание разделов дисциплины

№ лекции

Название раздела

Содержание раздела

5.2.1

Раздел 1. Физические основы механики

Введение

Предмет физики. Методы физического исследования: опыт, гипотеза, эксперимент, теория, роль физики в развитии техники и влияние техники на развитие физики. Роль физики в становлении инженеров. Задачи курса физики

Тема 1. КИНЕМАТИКА МАТЕРИАЛЬНОЙ ТОЧКИ

Механическое движение как простейшая форма движения материи. Элементы кинематики материальной точки. Скорость и ускорение точки как производные радиуса-вектора по времени. Тангенциальное и нормальное ускорения. Радиус кривизны траектории. Поступательное движение твердого тела

5.2.2

Тема 2. ДИНАМИКА МАТЕРИАЛЬНОЙ ТОЧКИ

Динамика материальной точки и поступательного движения твердого тела. Закон инерции и инерциальные системы отсчета. Законы динамики материальной точки и системы материальных точек. Внешние и внутренние силы. Центр масс (центр инерции) механической системы и закон его движения. Закон сохранения импульса

5.2.3

5.2.4

Тема 3. РАБОТА. ЭНЕРГИЯ. ЗАКОН СОХРАНЕНИЯ
МЕХАНИЧЕСКОЙ ЭНЕРГИИ

Энергия как универсальная мера различных форм движения и взаимодействия. Работа силы. Кинетическая энергия механической системы и ее связь с работой внешних и внутренних сил

Поле как форма материи, осуществляющая силовое взаимодействие между частицами вещества. Потенциальная энергия и ее связь с силой, действующей на материальную точку. Закон сохранения механической энергии

5.2.5

5.2.6

Тема 4. МЕХАНИКА ТВЕРДОГО ТЕЛА.

Кинематика вращательного движения. Векторы угловой скорости и углового ускорения. Связь между угловыми и линейными скоростями и ускорениями Динамика вращательного движения. Момент силы относительно точки и оси. Момент инерции. Теорема Штейнера

Кинетическая энергия вращающегося тела. Уравнение динамики вращательного движения Момент импульса относительно точки и оси. Закон сохранения момента импульса.

5.2.7

Тема 5. ЭЛЕМЕНТЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ТЕОРИИ

ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ

Преобразования Галилея. Постулаты Эйнштейна. Преобразования Лоренца. Следствия из преобразований Лоренца. Релятивистский закон сложения скоростей. Релятивистский импульс. Основной закон релятивистской динамики материальной точки. Релятивистское выражение для кинетической энергии. Взаимосвязь массы и энергии

5.2.8

5.2.9

5.2.10

Раздел 2. Колебания и волны

Тема 6. МЕХАНИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ

Гармонические колебания и их характеристики. Уравнения гармонических колебаний. Пружинный, физический и математический маятники Сложение гармонических колебаний одного направления и одинаковой частоты. Биения

Затухающие колебания. Апериодический процесс. Вынужденные колебания. Амплитуда и фаза вынужденных колебаний. Резонанс

Механические волны. Механизм образования механических волн в упругой среде. Уравнение бегущей волны. Длина волны и волновое число. Фазовая скорость. Волновое уравнение. Энергия волны.

5.2.11

5.2.12

5.2.13

5.2.14

5.2.15

Раздел 3. Молекулярная физика

и термодинамика

Тема 7. МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА

И ТЕРМОДИНАМИКА

Статистический и термодинамический методы исследования. Термодинамические параметры. Равновесные состояния и процессы, их изображение на термодинамических диаграммах. Уравнение состояния идеального газа.

Закон равномерного распределения энергии по степеням свободы молекул. Внутренняя энергия. Работа газа при изменении его объема. Количество теплоты. I начало термодинамики и его применение к изопроцессам

Теплоемкость идеального газа. Зависимость теплоемкости от вида процесса. Обратимые и необратимые процессы. Круговой процесс (цикл). Тепловые двигатели и холодильные машины. Цикл Карно и его КПД. II начало термодинамики. Статистическое толкование II начала термодинамики.

Распределение Максвелла молекул идеального газа по скоростям. Барометрическая формула. Распределение Больцмана частиц идеального газа по энергии во внешнем потенциальном поле

Среднее число столкновений и средняя длина свободного пробега молекул. Явления переноса. Молекулярно-кинетическая теория этих явлений

5.2.16

5.2.17

5.2.18

5.2.19

Раздел 4. Электричество и магнетизм

Тема 8. ЭЛЕКТРОСТАТИКА

Два рода электрических зарядов. Закон сохранения заряда. Закон Кулона. Электростатическое поле. Вектор напряженности. Графическое изображение поля. Принцип суперпозиции

Поток вектора напряженности. Теорема Гаусса для электростатического поля в вакууме. Применение теоремы Гаусса. Расчет полей с центральной осевой и плоской симметрией

Работа по перемещению заряда в электрическом поле. Циркуляция вектора напряженности. Потенциал, разность потенциалов. Связь разности потенциалов и напряженности. Напряженность как градиент потенциала. Эквипотенциальные поверхности

Диэлектрики в электростатическом поле. Типы диэлектриков. Поляризация. Электрическое поле в диэлектрике. Вектор электрического смещения. Теорема Гаусса для вектора электрического смещения

5.2.20

5.2.21

Проводники в электростатическом поле. Напряженность и потенциал на поверхности и внутри проводника, распределение зарядов в проводнике. Емкость. Емкость уединенного проводника. Конденсаторы

Энергия электростатического поля. Энергия системы зарядов. Энергия проводника. Энергия конденсатора. Плотность энергии электростатического поля. Пример расчета энергии симметричного поля

5.2.22

5.2.23

5.2.24

5.2.25

Тема 9. МАГНИТНОЕ ПОЛЕ

Магнитное поле. Вектора магнитной индукции и напряженности. Графическое изображение магнитного поля. Закон Био – Савара – Лапласа (Б – С – Л), его применение к расчету полей. Принцип суперпозиции. Применение закона Б – С – Л для расчета магнитного поля прямолинейного и кругового токов

Поток вектора магнитной индукции. Теорема Гаусса для магнитного поля. Циркуляция вектора магнитной индукции в вакууме. Закон полного тока в вакууме и его применение для расчета поля прямого тока и длинного соленоида

Действие магнитного поля на проводник с током. Закон Ампера. Контур с током в однородном и неоднородном магнитном поле. Работа по перемещению проводника с током и контура с током в магнитном поле

Действие магнитного поля на движущиеся заряды. Сила Лоренца. Практическое использование действия электрического и магнитного полей на движущиеся заряды

5.2.26

Тема 10. ЭЛЕКТРОМАГНИТНАЯ ИНДУКЦИЯ

Явление электромагнитной индукции. Опыты Фарадея. Закон электромагнитной индукции, его вывод из закона сохранения энергии. Правило Ленца. Явление самоиндукции. Индуктивность соленоида. Токи замыкания и размыкания. Энергия магнитного поля.

5.2.27

Тема 11. МАГНИТНОЕ ПОЛЕ В ВЕЩЕСТВЕ

Диа - и парамагнетики. Магнитное поле в веществе. Закон полного тока для вектора напряженности магнитного поля. Ферромагнетики, их отличительные свойства. Природа ферромагнетизма

5.2.28

Тема 12. ЭЛЕКТРОМАГНИТНОЕ ПОЛЕ

Обобщение закона электромагнитной индукции. Первое уравнение Максвелла. Ток смещения. Второе уравнение Максвелла. Система уравнений Максвелла в интегральной форме

5.2.29

Тема 13. ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ

Электромагнитные волны. Уравнение волны. Волновое уравнение. Фазовая скорость. Свойства электромагнитных волн. Перенос энергии электромагнитной волной

5.2.30

5.2.31

5.2.32

Раздел 5. Оптика

Тема 14. ВОЛНОВАЯ ОПТИКА

Световые волны и их свойства. Скорость распространения световых волн в веществе. Показатель преломления. Отражение и преломление световых волн Интерференция света. Пространственная и временная когерентность. Способы наблюдения интерференции. Интерференция на тонких пленках. Интерферометры

Дифракция света. Принцип Гюйгенса – Френеля. Зоны Френеля. Дифракция Френеля на круглом отверстии. Дифракция Фраунгофера на щели Дифракционная решетка. Разрешающая способность дифракционной решетки. Голография

Поляризация света. Естественный и поляризованный свет. Поляризация света при отражении и преломлении. Законы Брюстера и Малюса

5.2.33

5.2.34

Раздел 6. Квантовая физика

Тема 15. КВАНТОВАЯ ОПТИКА

Тепловое излучение и его основные характеристики. Законы теплового излучения: Гипотеза Планка. Энергия и импульс световых квантов. Фотоэффект. Уравнение Эйнштейна. Корпускулярно-волновой дуализм света

Фотоэффект. Виды фотоэффекта. Законы внешнего фотоэффекта. Уравнение Эйнштейна. Эффект Комптона. Давление света. Двойственная корпускулярно-волновая природа света

5.2.35

5.2.36

Тема 16. ЭЛЕМЕНТЫ КВАНТОВОЙ МЕХАНИКИ

Гипотеза де–Бройля. Волны де–Бройля. Дифракция электронов и атомов. Соотношение неопределенностей Гейзенберга. Уравнение Шредингера.

Частица в одномерной потенциальной яме. Квантование энергии частицы. Квантовые числа. Принцип Паули. Правила заполнения электронных орбит

5.2.37

5.2.38

Раздел 7.

Атомная и ядерная физика

Тема 19. АТОМНОЕ ЯДРО

Строение атомных ядер. Модели ядра: газовая, капельная, оболочечная. Ядерные силы. Энергия связи ядра. Дефект массы. Естественная радиоактивность. Закон радиоактивного распада. Типы радиоактивного распада

Ядерные реакции. Цепные реакции. Ядерный реактор. Термоядерный синтез. Ядерный реактор

6. Лабораторные работы

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Таблица 4. Состав и объем лабораторных работ

Номер лабораторной работы

Номер

раздела

Наименование и краткое содержание лабораторной работы

Кол-во

часов

1

1

Изучение закона сохранения импульса. Проверка закона сохранения импульса. Определение коэффициента восстановления механической энергии при упругом и неупругом ударах

2

2

1

Определение скорости пули с помощью крутильно-баллистического маятника. Закон сохранения момента импульса. Статистическая оценка случайной погрешности прямых измерений. Оценка погрешности косвенных измерений

2

3

1

Изучение закона динамики вращательного движения с помощью маятника Обербека. Проверка законов вращательного движения. Графическое представление результатов и их обработка

2

4

1

Определение моментов инерции тел. Проверка теоремы Штейнера. Графическое представление результатов и их обработка

2

5

2

Изучение затухающих колебаний. Изучение механических колебаний: собственных, затухающих

2

6

2

Изучение собственных колебаний струны. Изучение волнового процесса

2

7

3

Определение вязкости жидкости. Изучение явления вязкости жидкости. Определение коэффициента вязкости жидкости. Представление результатов в виде таблиц и графиков. Обработка результатов и сравнение их со справочными значениями

2

8

3

Определение показателя адиабаты. Изучение изопроцессов, протекающих в газе. Адиабатический процесс, условие его протекания. Определение постоянной адиабаты и сравнение ее с вычисленной на основе МКТ

2

9

3

Изучение процесса теплопроводности в газах. Определение коэффициента теплопроводности в воздухе и сравнение его с рассчитанным на основе молекулярно-кинетической теории

2

10

4

Изучение электростатического поля методом электростатического моделирования. Построение картины эквипотенциальных поверхностей и силовых линий электростатического поля. Приближенное вычисление напряженности электростатического поля

2

11

4

Измерение емкости конденсатора методом баллистического гальванометра. Ознакомление с работой зеркального гальванометра. Соединение конденсаторов

2

12

4

Изучение свойств сегнетоэлектриков. Ознакомление с методом вычисления поляризованности и диэлектрической проницаемости сегнетоэлектриков с помощью петли гистерезиса

2

13

4

Определение ЭДС источника методом компенсации и определение КПД источника тока. Ознакомление с одним из методов измерения ЭДС и КПД источника. Представление результатов в виде таблиц. Обработка результатов. Вычисление погрешностей

2

14

4

Изучение магнитного поля соленоида. Ознакомление с методом измерения магнитной индукции с помощью датчика Холла. Экспериментальное исследование распределения индукции вдоль оси соленоида

2

15

4

Определение удельного заряда электрона методом магнетрона. Изучение движения заряженной частицы в магнитном и электрическом полях. Определение удельного заряда электрона и сравнение со справочным значением

2

16

4

Изучение свойств ферромагнетиков с помощью петли гистерезиса. Изучение свойств ферромагнетиков. Оформление результатов измерений в виде таблицы и графиков зависимости магнитной индукции поля в магнетике от напряженности намагничивающего поля

2

17

4

Изучение затухающих электромагнитных колебаний. Измерение характеристик колебательного контура: периода колебаний, логарифмического декремента затухания, критического сопротивления. Сравнение их с теоретическими значениями

2

18

5

Определение длины световой волны с помощью колец Ньютона. Изучение явления интерференции

2

19

5

Исследование зависимости показателя преломления воздуха от давления с помощью интерферометра. Применение явления интерференции для определения показателя преломления воздуха с помощью интерферометра

2

20

5

Измерение длины световой волны с помощью дифракционной решетки. Изучение дифракции света

2

21

5

Изучение дифракции Фраунгофера от двух щелей. Изучение явления дифракции света

2

22

5

Изучение поляризации света. Определение угла полной поляризации. Проверка. Изучение поляризации света

2

23

5

Определение поглощательной способности вольфрама. Ознакомление с одним из оптических методов измерения температуры. Изучение характеристик излучения

2

24

5

Снятие спектральной характеристики фотоэлемента и определение работы выхода электрона. Изучение законов фотоэффекта

2

25

6

Изучение a-распада. Проверка закона радиоактивного распада

2

26

Зачет

1

7. Практические занятия

Таблица 5. Состав и объем практических занятий

№ занятия

№

раздела

Наименование и краткое

содержание практических

занятий

Характер занятий

и цель

Кол-во часов

1

1

Кинематика материальной точки

Освоить основные понятия и законы кинематики и применять при решении задач

4

2

1

Динамика материальной точки

Освоить основные понятия и законы динамики и применять при решении задач

4

3

1

Контрольная работа № 1. Закон сохранения импульса

Научиться применять закон и применять при решении задач

2

4

1

Работа. Закон сохранения энергии

Научиться применять закон и применять при решении задач

4

5

1

Кинематика и динамика вращательного движения

Освоить основные понятия и законы вращательного движения и применять при решении задач

4

6

1

Закон сохранения момента импульса. Кинетическая энергия. Плоское движение

Освоить основные понятия и законы и применять при решении задач

4

7

1

Контрольная работа № 2. Гармонические колебания и волны

Освоить основные понятия и законы и применять при решении задач

2

8

2

Молекулярная физика. Термодинамика (I начало)

Освоить основные понятия и законы и научиться применять при решении задач

4

9

2

Круговые процессы, КПД циклов. Энтропия. II начало термодинамики

Освоить основные понятия и законы и научиться применять при решении задач

4

10

4

Напряженность электрического поля. Теорема Гаусса

Освоить основные понятия и научиться применять теорему Гаусса

4

11

4

Работа перемещения зарядов в поле. Потенциал электрического поля

Освоить основные понятия и научиться применять при решении задач

4

12

4

Электроемкость. Энергия электростатического поля

Освоить основные понятия и научиться применять при решении задач

4

13

4

Законы постоянного тока. Контрольная работа № 3

Освоить основные понятия и законы и научиться применять при решении задач

4

14

4

Закон Б – С – Л. Принцип суперпозиции

Расчет индукции магнитного поля с помощью закона Б – С – Л

4

15

4

Действие магнитного поля на проводник с током, контур с током, движущийся заряд

Освоить основные понятия и применять при решении задач

4

16

4

Магнитный поток. Работа в магнитном поле

Расчет магнитного потока и вычисление работы

4

17

4

Контрольная работа № 4

Проверить усвоение основных понятий и законов и умение решения задач

2

18

4

Явление электромагнитной индукции и самоиндукции. Энергия магнитного поля

Освоить основные законы и правила и применять при решении задач

2

8. Самостоятельная работа студентов

Таблица 6. Состав и объем СРС

№ п/п

Вид самостоятельной работы

Разделы или темы рабочей программы

Объем,
часов

Форма отчетности

1

Индивидуальное домашнее задание

1

17

Устно

2

Индивидуальное домашнее задание

2

10

Устно

3

Индивидуальное домашнее задание

3

10

Устно

4

Индивидуальное домашнее задание

4

27

Устно

5

Индивидуальное домашнее задание

5

25

Устно

6

Индивидуальное домашнее задание

6

8

Устно

7

Индивидуальное домашнее задание

7

8

Устно

8

Самоподготовка

1

29

Устно

9

Самоподготовка

2

15

Устно

10

Самоподготовка

3

15

Устно

11

Самоподготовка

4

44

Устно

12

Самоподготовка

5

40

Устно

13

Самоподготовка

6

14

Устно

14

Самоподготовка

7

14

Устно

Всего часов

276

9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Таблица 7. Основная литература

№

п/п
Библиографическое описание
Лекции
Лабораторные работы
Практические занятия (Семинары)
Контрольная работа

Самостоятельная работа студентов
К-во экз. в библиоте-ке (уч.-метод. кабинете)
Наличие грифа

1

Трофимова физики: Учебное пособие для вузов. – 7-е изд., стер. – М.: Высш. шк., 2001. – 542 с.: ил.

1,2,3,

1

2

, , Милковская физики: Учебное пособие для вузов. – М.: Высш. шк., 1973 – 1979.– Т. 1, 2, 3.

1,2,3,4,5,6,7

1,2,3,4,5,6,7

1

3

, Шахин : Учебное пособие для самостоятельной работы студентов / 3-е изд., испр. и дополн. – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2002. – Ч. I. – 125 с., Ч. II. – 192 с.

1,2,3,4,5,

1,2,3,4,5

1

4

Механика. Молекулярная физика. Термодинамика: Учебное пособие по выполнению лабораторных работ / , , ; Под ред. . – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2008. – 86. с.

1,

2, 3

1

5

, , . Электромагнетизм и физика твердого тела: Учебное пособие для выполнения лабораторных работ по курсу “Общая физика” / Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2008.

4

4

1

6

Оптика и ядерная физика: Учебное пособие для выполнения лабораторных работ / , , . – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2008.

5,6

5,6

1

7

. Физика. Рабочая программа и задания по механике, – Челябинск: ЮУрГУ, 2009.

1

2

3

1

2

3

1

8

. Физика. Рабочая программа и задания по электромагнетизму, – Челябинск: ЮУрГУ, 2009.

4

4

1

9

. Физика. Рабочая программа и задания по оптике– Челябинск: ЮУрГУ, 2008.

5,6,7

5,6,7

1

10

, Топольский . Молекулярная физика: Учебное пособие по решению задач по физике. – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2005. – 70 с.

3

3

1

11

, Топольский : Учебное пособие по решению задач по физике. – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2005. – 60 с.

4

4

1

12

, Топольский индукция: Учебное пособие по решению задач по физике. – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2005. – 50 с.

4

4

1

13

, , Мишина и магнетизм: Тесты к лабораторному практикуму / Под ред. . – Челябинск, ЮУрГУ, 2005. – 51 с.

4

1

Таблица 8. Электронные информационные ресурсы

№ п/п
Название (адрес в Интернет)

1

www. phys. susu. *****

9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

9.1. Средства и материально-техническое обеспечение дисциплины

Обучающие и контролирующие программы (ауд. 456/2)

1. «Кинематика»;

2. «Динамика»;

3. «Законы сохранения»;

4. «Вращательное движение»;

5. «Термодинамика»;

6. «Электростатика»;

7. «Магнитное поле»;

8. «Волновая оптика»;

9. «Квантовая оптика».

Кинофильмы (ауд. 140/3А)

1. Основы голографии

2. Реактивное движение

3. Сложение колебаний

4. Физические основы квантовой теории

5. Интерференция света

6. Явление дифракции

7. Сверхпроводимость

8. Основы работы лазеров

9. Туннельный эффект

10. Взаимодействие элементарных частиц

Комплект плакатов по разделам

Приложение 1

Дисциплина «Физика»

Методика организации контроля учебной работы студентов

1. Методика организации текущего контроля

Таблица 1. Организация текущего контроля по дисциплине

Вид обучения

Номер контрольной точки (КТ)

Темы рабочей программы, подлежащие контролю

Форма и методы контроля

Сроки проведения (номер недели)

Максимальный балл по КТ

Всего баллов по виду обучения

1

2

3

4

5

6

7

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

Лекции

Т-1

*

*

Письменно, тест

6

3

9

Т-2

*

*

Письменно, тест

10

3

Т-3

*

*

*

Письменно, тест

15

3

Практические занятия (семинары)

П-1

*

*

*

Письменно, тест

7

10

20

П-2

*

*

*

*

Письменно, тест

15

10

Лабораторные занятия

Л-1

*

*

*

*

письменно, отчет по лабораторным работам

10

17

35

Л-2

*

*

*

*

письменно, отчет по лабораторной работам

17

18

Самостоятельная работа

С-1

*

*

*

*

письменно, домашнее задание

Выдача 2 нед.

сдача 9 нед.

3

6

С-2

*

*

*

*

письменно, домашнее задание

Выдача 10 нед.

сдача 15 нед.

3

Всего баллов

60

Обозначения, используемые в таблице:

* – контрольная точка

Т – контроль по теоретической части дисциплины

П – контроль по результатам практических занятий

Л – контроль по лабораторным занятиям

С – контроль самостоятельной работы (подготовки) студентов

1.1. Оценка знаний по теоретической подготовке

Каждая из контрольных точек Т-1, Т-2, Т-3 оценивается 3 баллами и состоит из 3 вопросов, каждый из которых охватывает одну (несколько) из тем, вынесенных на текущий контроль.

Примерное время подготовки ответа на вопросы каждой контрольной точки составляет 10 минут.

Максимальная оценка за каждый вопрос составляет 1 балл. При оценке каждого вопроса используется шкала оценки:

1 балл – вопрос раскрыт полностью, студент показал отличные знания;

4/5 балла – вопрос раскрыт хорошо, с достаточной степенью полноты;

3/5 балла – вопрос раскрыт удовлетворительно, но имеются определенные существенные недостатки по полноте и содержанию ответа;

2/5 балла – ответ не является логически законченным и обоснованным, поставленный вопрос раскрыт неудовлетворительно с точки зрения полноты и глубины изложения материала;

1/5 балла – в ответе приводятся бессистемные сведения, относящиеся к поставленному вопросу, но не дающие ответа на него;

0 баллов – отсутствует ответ на вопрос или содержание ответа не совпадает с поставленным вопросом.

1.2. Оценка знаний по практической подготовке

Каждая из контрольных точек П-1, П-2 направлена на контроль степени усвоения студентами материала соответствующих практических занятий.

Контроль проводится в форме письменных работ, продолжительностью 15 минут каждая. Контрольное задание состоит из одного практического вопроса (задачи) и проводится в конце практического занятия или перед началом следующего занятия.

Максимальная оценка за задание составляет 10 баллов. При оценке задания используется следующая шкала:

10 баллов – задача полностью решена, в процессе решения не допущено ошибок, дан правильный ответ на заданный вопрос;

6 балла – задача решена частично (не доведена до окончательного ответа) или в процессе решения допущены не очень серьезные ошибки (например, ошибки вычислений, описки в формулах и т. п.), приводящие к неверному ответу;

0 баллов – задача не решена или решена с серьезными ошибками, оказывающими влияние на результат, отсутствует ответ на поставленный в задании вопрос.

1.3. Оценка лабораторных работ

Каждая лабораторная работа выполняется студентом и оформляется по установленным правилам. Черновик лабораторной работы, содержащий результаты выполненных расчетов, измерений, построенные графики и др. подписывается преподавателем. Для допуска к защите студент должен иметь подписанный преподавателем черновик и оформленный по установленным правилам отчет, содержащий все необходимые разделы и расчеты.

Процесс защиты предполагает:

1. Проверку преподавателем правильности и полноты выполнения отчета по лабораторной работе.

2. Выдачу студенту индивидуальных вопросов или заданий для подготовки к защите лабораторной работы.

3. Устную защиту студентом работы, включающую ответ на поставленный вопрос (задачу) и дополнительные вопросы по теме защищаемой лабораторной работы.

Максимальная оценка, которую студент может получить за защиту, составляет 5 баллов.

Каждая из лабораторных работ защищается студентом индивидуально и оценивается по следующей шкале (всего 7 лабораторных работ):

5 баллов – представлен отчет, соответствующий установленным требованиям к содержанию и оформлению отчета по лабораторной работе и знания студента, продемонстрированные в ходе ответа на обязательный и дополнительные вопросы, оцениваются как хорошие или отличные;

4 балла – представлен отчет, соответствующий установленным требованиям к содержанию и оформлению отчета по лабораторной работе. Знания студента, продемонстрированные в ходе ответа на обязательный вопрос, оцениваются как хорошие или удовлетворительные. Вместе с тем, при ответах на дополнительные вопросы допущены серьезные ошибки или результаты ответов оцениваются как удовлетворительно или неудовлетворительно;

2 балла – лабораторная работа была выполнена, но отчет по лабораторной работе не представлен.

0 баллов – лабораторная работа не выполнена.

1.4. Оценка самостоятельной работы студентов

В течение семестров студентам выдается 2 задания для самостоятельного выполнения вне аудитории.

Максимальный балл, который может быть получен за каждое самостоятельное задание С-1, С-2 – 3 балла. Задание оцениваются по следующей шкале:

3 балла – задание выполнено полностью, своевременно и не содержит ошибок;

2 балла – задание выполнено частично или в процессе его выполнения допущены ошибки;

0 баллов – задание не представлено в указанный срок или выполнено неверно.

Таблица 2. Методика оценивания знаний по теоретической подготовке при текущем контроле

№ п/п

№№ контрольных точек

Максимальный балл по КТ

Число вопросов

Максимальный балл за вопрос

Критерии оценки, в баллах

Время, отводимое на проведение КТ

1

Т-1

3

3

1

1 балл – вопрос раскрыт полностью, студент показал отличные знания;

0.8 баллов – вопрос раскрыт хорошо, с достаточной степенью полноты;

0.5 балла – вопрос раскрыт удовлетворительно, имеются определенные недостатки по полноте и содержании ответа;

0 баллов – отсутствует ответ на вопрос или содержание ответа не совпадает с поставленным вопросом.

10 мин.

2

Т-2

3

3

1

1 балл – вопрос раскрыт полностью, студент показал отличные знания;

0.8 баллов – вопрос раскрыт хорошо, с достаточной степенью полноты;

0.5 балла – вопрос раскрыт удовлетворительно, имеются определенные недостатки по полноте и содержании ответа;

0 баллов – отсутствует ответ на вопрос или содержание ответа не совпадает с поставленным вопросом.

10 мин.

3

Т-3

3

3

1

1 балл – вопрос раскрыт полностью, студент показал отличные знания;

0.8 баллов – вопрос раскрыт хорошо, с достаточной степенью полноты;

0.5 балла – вопрос раскрыт удовлетворительно, имеются определенные недостатки по полноте и содержании ответа;

0 баллов – отсутствует ответ на вопрос или содержание ответа не совпадает с поставленным вопросом.

2. График текущего контроля

Таблица 3. График текущего контроля

Вид занятий

Номер недели

Итого часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

Лекции

4

2

4

2

4

2

3

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

43

Т-1

Т-2

Т-3

Практические занятия (семинары)

2

2

2

2

2

2

2

2

1

17

П-1

П-2

Лабораторные занятия

2

2

2

2

2

2

2

2

1

17

Л-1

Л-1

Л-2

Самостоятельная работа, часов

4

5

5

5

10

10

10

10

10

10

10

15

6

6

6

6

6

6

140

С-1

С-2

Групповые консультации

1

1

1

1

1

3

1

1

1

1

1

3

1

1

1

1

1

3

24

ДКТ

3. Методика формирования итогового рейтингового балла

Суммарный бал экзамена оценивается 40 баллами.

Экзамен состоит из 4 вопросов.

Форма проведения экзамена – письменная.

Максимальная оценка за каждый вопрос составляет 10 баллов.

При оценке каждого вопроса используется шкала оценки:

10 баллов – вопрос раскрыт полностью;

8 баллов – вопрос раскрыт хорошо с достаточной степенью полноты;

6 баллов – вопрос раскрыт удовлетворительно, имеются определенные недостатки по полноте и содержании ответа;

4 балла – ответ не является логически законченным и обоснованным, поставленный вопрос раскрыт неудовлетворительно с точки зрения полноты и глубины изложения материала;

2 балла – в ответе приводятся бессистемные сведения, относящиеся к поставленному вопросу, но не дающие ответа на него;

0 баллов – отсутствует ответ на вопрос или содержание ответа не совпадает с поставленным вопросом.

Итоговый рейтинговый балл по дисциплине формируется как сумма балла за экзамен и баллов, полученных в течение семестра за все виды учебных работ (практические, лабораторные, самостоятельные и др. работы).

В зависимости от набранного студентом балла в экзаменационную (аттестационную) ведомость и зачетную книжку студента выставляются следующие оценки (в соответствии с Положением о рейтинговой системе оценки учебной деятельности студентов):

86 – 100 баллов – отлично;

73 – 85 баллов – хорошо;

60 – 72 баллов – удовлетворительно;

менее 59 баллов – неудовлетворительно (в зачетную книжку не выставляется).

После оценки, в скобках, указываются набранные студентом баллы.