Домашние задания для 2 а класса.
1. Математика с № 000 по № 000.
Знать: - название чисел при умножении и делении,
- что деление – действие обратное умножению.
Уметь: - находить значения произведений, заменяя умножение сложением,
-находить значение частного с помощью счетного материала,
- решать простые и составные задачи.
- находить значение выражений столбиком.
Учить состав чисел второго десятка.
2. Русский язык № 000 - № 000.
Все тексты упражнений списывать красиво, без ошибок.
Знать: -название частей речи.
Уметь: - определять части речи, в том числе и числительные, и глаголы, подчеркивать глаголы двумя чертами,
- различать род и число имен существительных, прилагательных, глаголов.
3. Литературное чтение.
Читать каждый день! Прочитанные произведения записывать в читательский дневник.
Учебник с., сделать все задания.
4. Окружающий мир. С.104-108.
Составить рассказ о воде и её свойствах.
По английскому языку повторять все изученные темы, учить слова.
ГОТОВИМСЯ К КОНКУРСАМ!
Впиши фамилию, имя, отчество и номер класса
Эрудит-Марафон Учащихся «ЭМУ 2009/2010» - Конкурс Специалистов
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ [ 2 класс ]
1. Сумчатый Крот готовит стенд с подборкой книг по теме: «Книги не говорят, а правду сказывают». Он ищет подходящий плакат для оформления стенда. Помоги ему. Прочитай тексты:
А. «Написал я эту книжку Много лет тому назад, По дороге в Ленинград…» С. Маршак. | Б. «А переплётчик их сошьёт, Потом оденет в переплёт, |
В. «Найдёшь ты книги о морях, | Г. «Книга - очень ценная вещь. Помни, сколько труда затратили люди на её изготовление. Обращайся с книгой бережно!» |
Д. «Книга – книгой, а мозгами двигай» |
Какой из текстов можно написать на плакате, так как он подходит к теме стенда? Обведи букву правильного ответа.
2. Для украшения читального зала Сумчатый Крот готовит плакаты с ребусами. Помоги ему. Сопоставь слова ЗОЛОТАЯ, ЗОЛОТОЕ, ЗОЛОТЫЕ с картинками. Составь пары из слова и картинки так, чтобы получились известные фразеологизмы– устойчивые выражения, которые используются в переносном смысле. 1) Золотая 2) Золотое 3) Золотые
А Б В Г
1 | 2 | 3 |
Заполни вторую строку таблицы подходящими буквами вариантов ответа.
3. Сумчатый Крот подготовил новый плакат с ребусом. Помоги Эму его разгадать. Какое слово должно находиться на месте пропуска?
В рассказе: начало – конец.
В сказке: …… – концовка.
Обведи букву правильного ответа.
А. сказка Б. герой В. зачин Г. волшебство Д. автор
4. Сумчатый Крот придумал очередной ребус для читателей. Помоги Эму догадаться, какое слово зашифровано этими картинками.
Запиши полученное слово в ответе. Ответ:_________________
5. Один из читателей библиотеки ищет в сборнике рассказ о природе В. Бианки. Посоветуй, какой частью книги ему воспользоваться для быстрого поиска.
А. Обложкой Б. Аннотацией В. Оглавлением Г. Корешком
Обведи букву выбранного варианта ответа.
СПРАВКА: АННОТАЦИЯ – краткое изложение содержания книги, статьи. |
6. Если зверь, который пришёл в библиотеку, не умеет читать, то Сумчатому Кроту приходится пересказывать ему книги. Помоги Кроту. Из предложенных действий составь памятку для подготовки к пересказу.
А) Устно перескажи текст по плану.
Б) Прочитай внимательно текст.
В) Озаглавь каждую часть.
Г) Разбей текст на части.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Заполни вторую строку таблицы правильной последовательностью букв вариантов ответа.
7. Коала помогает читателям составить поздравление для бабушки. Он нашёл справку и план поздравления. Помоги ему собрать поздравление из предложений в соответствии с планом.
СПРАВКА: Поздравить – значит, приветствовать по поводу приятного, радостного события или праздника. |
План СОСТАВЛЕНИЯ ПОЗДРАВЛЕНИЯ 1. Обратись (приветливо, уважительно, ласково) к тому, кого ты хочешь поздравить. 2. Напиши, с каким праздником ты поздравляешь. 3. Скажи о том, что тебе в нём дорого. Сделай комплимент. Вырази благодарность. 4. Свою речь заверши пожеланиями. 5. Под текстом поздравления напиши свое имя. |
1) За внимательный взгляд, понимание, благодарность прими во внимание!
2) Дорогая наша бабушка!
3) Обожающие тебя внуки.
4) Счастья, бодрости духа желаем!
5) С Новым Годом тебя поздравляем!
Запиши в ответе правильную последовательность номеров предложений. Ответ: _____________
8. Сумчатый Крот прочёл книгу о драгоценных камнях. Его очень интересует, какого цвета камень «изумруд». Подсказку Крот нашёл в стихотворении Константина Бальмонта:
На иве распустились почки,
Берёза слабые листочки
Раскрыла - больше снег не враг.
Трава взошла на каждой кочке,
Заизумрудился овраг.
Выделенное слово автор образовал от слова «изумруд». С помощью стихотворения определи, какого он цвета.
Обведи букву правильного ответа.
А. зелёный Б. коричневый В. белый Г. красный Д. синий.
9. Президенту Сказочной Австралии часто приходится награждать разных зверей. Он попросил Крота прислать ему инструкцию о том, как писать похвальное слово.
СПРАВКА: Похвала – одобрение, хороший отзыв. |
Помоги Кроту составить инструкцию. Расставь пункты плана в нужной последовательности.
1) Укажи, от чьего имени ты хвалишь человека.
2) Укажи причину, по которой сегодня тебе хочется похвалить этого человека.
3) Назови имя того человека, которому посвящена речь.
4) Составь несколько предложений, указав, что тебе в нём дорого, сделай комплимент, вырази благодарность.
5) Заверши свою речь пожеланиями успеха.
В ответе запиши последовательность цифр. Ответ:______________
10. В библиотеке «Детский День». Сумчатый Крот читает вслух собравшимся зверятам. Он прочитал им следующую притчу:
Две сохи
В кузнице отремонтировали две сохи. Они выглядели одинаково. Одна из них осталась стоять в углу сарая. Её жизнь была легче, чем жизнь другой сохи, которую крестьянин на следующее утро погрузил на телегу и привёз на поле. Там она стала красивой и блестящей. Когда обе сохи вновь встретились в сарае, они с удивлением посмотрели друг на друга. Соха, которую не употребляли в дело, была покрыта ржавчиной. С завистью она смотрела на блестящую подругу:
— Скажи, как ты стала такой красивой? Ведь мне так хорошо было в тишине сарая стоять в своём углу.
— Это безделье тебя изувечило, а я стала красивой от труда.
Помоги Кроту сформулировать мораль (основную мысль) этой истории.
А. Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
Б. Землю солнце красит, а человека – труд.
В. Терпенье и труд все перетрут.
Г. Маленькое дело лучше большого безделья.
Обведи букву правильного ответа.
11. В библиотеке «Детский День». Сумчатый Крот проводит конкурс по составлению потешек. Для оценки он использует критерии:
А. Тема потешки – «Гости».
Б. В потешке должны присутствовать имена детей.
В. В потешке в качестве угощения гостей должны быть только фрукты.
Г. Форма потешки – стихотворная.
Д. Потешка должна содержать хотя бы одно вежливое слово.
Помоги Кроту оценить следующую потешку:
Стала Маша гостей созывать:
И Иван приди, и Степан приди,
И Сергей приди,
А Никитушка – уж, пожалуйста!
Стала Маша гостей угощать:
И Ивану блин, и Степану – мандарин,
И Сергею – апельсин,
И Матвею – ванилин,
А Никитушке – весь банан один.
Определи, какой критерий в потешке нарушен.
Обведи букву этого критерия.
12. Птицы ужасно обращаются с книгами. Они часто берут в библиотеке сборники крылатых выражений и возвращают их рваными. Помоги Сумчатому Кроту склеить страницу книги. Соедини начала крылатых выражений и концы.
1) Бить в одну… А. … кашу.
2) Разделать под… Б. … калошу.
3) Посадить в … В. … точку.
1 | 2 | 3 | 4 |
4) Заварить … Г. … орех.
Заполни таблицу соответствующими буквами.
13. Сумчатый крот должен починить разорванную страницу книги. Помоги ему. Определи, какие из предложенных фраз могут быть началом рассказа.
Обведи буквы выбранных вариантов ответа.
А. Случай, о котором я хочу рассказать, произошёл …
Б. Однажды я …
В. С тех пор…
Г. Всё началось с того, что …
Д. Теперь, когда всё позади…
14. Сумчатый Крот обнаружил, что в обложке одной из книг дыра: из фамилии писателя кто-то вырезал название рыбы.
Помоги определить, книга какого из представленных писателей испорчена.
А. И. Токмакова
Б. А. Майков
В. А. Плещеев
Г. В. Драгунский
Д. И. Крылов.
В фамилии какого писателя можно увидеть название рыбы?
Обведи букву правильного ответа.
Впиши фамилию, имя, отчество и номер класса
Эрудит-Марафон Учащихся «ЭМУ 2009/2010» - Конкурс Специалистов
МАТЕМАТИКА [ 2 класс ]
1. Тасманский Дьявол поручил трём акулам собирать рыбу из рыбацких сетей. Одна из акул не смогла сосчитать свой улов. Эму должен ей помочь. Все три акулы вместе собрали 50 рыбёшек: 13 рыбёшек собрала первая акула, 17 рыбёшек собрала вторая акула, остальные – третья акула. Какие из выражений помогут правильно определить улов третьей акулы?
Обведи буквы правильных вариантов ответа.
А. 50 – (17 – 13)
Б. 50 – 17 – 13
В. 50 – 17 + 13
Г. 50 – (17 + 13)
Д. 17 + 13 – 50
2. Акулы достают рыбу точно по графику. Рассмотри график появления акул у сетей и определи, сколько раз акулы достали рыбу из сети между 8.00 и 8.30 часами.
Акулы | Время |
№ 1 | 8 |
№ 2 | 725 11 |
№ 3 | 81 |
№ 4 | 810 9 |
№ 5 | 730 9 |
Запиши число в ответе.
Ответ: ____________
Рыбак решил отомстить за украденную рыбу и поймал в клетку самого Тасманского Дьявола. Клетку с Тасманским Дьяволом он подарил на день рождения своему сыну. Помощники Тасманского Дьявола умоляют Эму помочь им освободить их босса.
3. Эму узнал, что сын рыбака планирует передать Тасманского Дьявола в зоопарк в день рожденья своей тёти. Эму выяснил даты рождения всех членов семьи рыбака. Вот что получилось:
мама – 21 марта 1974 года папа – 25 июня 1970 года тётя – 4 января 1980 года дядя – 20 августа 1979 года сын – 18 декабря 2001 года бабушка – 8 августа 1954 года |
СПРАВКА В марте 31 день, в июне 30 дней, в январе – 31 день, в декабре – 31 день, в августе 31 день. |
Сколько дней пройдёт со дня рождения сына до дня рождения тёти?
Запиши в ответе число. Ответ: _________
УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ Д – детская комната Г – гостиная К – кухня С – спальня |
4. Сын рыбака рассказал другу о своей новой квартире. «У меня теперь есть своя комната. Через стенку находится комната родителей, с другой стороны комната, в которой мама готовит вкусные блюда. Ещё у нас есть комната, в которой мы принимаем гостей». Эму подслушал их разговор. Помоги ему выяснить, на каком плане изображена квартира рыбака.
Обведи букву правильного варианта ответа.
 |  |  |  |  |
А. Б. В. Г. Д.
5. Сын рыбака держит Тасманского Дьявола в своей комнате. Эму планирует спасательную операцию. Он должен выяснить, в какой из дней мальчик будет гулять вечером дольше обычного. Перед тобой расписание уроков сына рыбака на неделю. По труду, физкультуре и музыке на этой неделе домашнее задание не задали. В какой день недели задано наименьшее количество домашнего задания?
Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
1. Английский язык 2. Математика 3. Чтение 4. Музыка | 1. Английский язык 2. Математика 3. Физкультура 4. Труд | 1. Английский язык 2. Математика 3. Чтение 4. Окружающий мир | 1. Английский язык 2. Математика 3. Физкультура 4. Чтение | 1. Английский язык 2. Окружающий мир 3. Чтение 4. ИЗО |
Обведи букву выбранного варианта ответа:
А. Понедельник
Б. Вторник
В. Среда
Г. Четверг
Д. Пятница
6. Эму объявил помощникам Тасманского Дьявола, что для спасения босса им придётся научиться пользоваться измерительными приборами. Каждый из помощников тут же сообщил про тот измерительный прибор, о котором знал. Выбери фразу, в которой не упоминается измерительный прибор.
Обведи букву выбранного варианта ответа.
А. Длина измеряется в метрах.
Б. Масса продуктов измеряется на весах.
В. Термометр используется для измерения температуры.
Г. По электронным часам можно определить время.
Д. Высоту комнаты можно измерить рулеткой.
7. Спасение Тасманского Дьявола начнётся ровно через 3 с половиной минуты после того, как сын рыбака выйдет из своей комнаты. Какой прибор поможет точно отмерить указанное время? Обведи букву правильного варианта.
|
|
|
|
|
А – Электронные часы | Б – будильник без секундной стрелки | В – песочные часы на 1 мин | Г – секундомер | Д – солнечные часы |
8. Отсчитать 3 с половиной минуты не просто. Эму должен отказаться от помощника, который не умеет считать. Он записал выражение 25 + 34 и попросил высказать суждение о результате данной суммы. Были сказаны следующие фразы:
А. Сумма чисел больше второго слагаемого
Б. Сумма чисел заканчивается на цифру 9
В. Сумма чисел меньше 60 на 2
Г. Сумма чисел является двузначным числом
Д. Сумма чисел больше первого слагаемого на 34
Какое из суждений ошибочно?
Обведи букву выбранного варианта ответа.
9. Чтобы научить помощника Тасманского Дьявола считать, Эму изучает свой старый учебник. Правило, которое он искал, запачкалось. Помоги Эму восстановить его.
Чтобы узнать, на сколько одно число больше другого, нужно из (1)________ числа вычесть (2)_______число. |
Какие слова пропущены? Обведи букву правильного варианта ответа:
А. (1) одного, (2) другое
Б. (1) первого, (2) второе
В. (1) второго, (2) первое
Г. (1) большего, (2) меньшее
Д. (1) меньшего, (2) большее
10. Спасательная операция скоро начнётся. Эму решил убедиться, что все помощники Тасманского Дьявола правильно понимают понятие «время». На песке он написал:
А. Час
Б. Минута
В. День
Г. Секунда
Д. Сутки
Какое слово по смыслу не подходит к остальным?
Обведи букву выбранного варианта.
11. Чтобы спасти Тасманского Дьявола, нужно добраться до окна комнаты, в которой его держат. Помощники Тасманского Дьявола смастерили несколько лестниц. Каждый из них измерил свою лестницу и сообщил Эму её длину:
А. 6 см Б. 6 дм 1 см В. 62 мм Г. 6 см 1 мм Д. 1 дм 6 см
Помоги Эму расставить лестницы в порядке убывания длины.
Запиши буквы ответов во вторую строку таблицы.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
12. Звери не успевают выручить Тасманского Дьявола. Сын рыбака скоро вернётся домой и помешает им. Эму отвлёк мальчика, подкинув ему пакет ирисок. В пакете 22 конфеты. Школьник побежал в соседний двор, чтобы раздать конфеты друзьям. Каждому другу он даёт по три конфеты. Скольких друзей он сможет угостить? Запиши число в ответе. Ответ: ________
На клетке Тасманского Дьявола висит замок. Только Эму может его спасти. Тасманский Дьявол обещает, что будет делать только добрые дела, если Эму выручит его.
13. Эму выяснил, что чтобы узнать код, нужно количество месяцев в году разделить пополам, добавить количество дней в неделе и прибавить количество минут в часе.
Запиши в ответе полученный код замка. Ответ: __________
Запиши здесь свои фамилию, имя, отчество и класс
Эрудит-Марафон Учащихся «ЭМУ» - Конкурс Специалистов
ИНФОРМАТИКА [ 2 класс ]
1. Твой друг готовит выступление по теме «Виды информации». Прочти предложения из его выступления.
А. Зрительная информация – это образы, которые мы видим: тексты, картинки, окружающие предметы.
Б. Вкусовая информация – это ощущения, которые мы воспринимаем на вкус.
В. Обонятельная информация – это, например, ароматные духи.
Г. Звуки, которые мы слышим, - это звуковая информация, например, звонкий голос.
Вопрос А: В каком из предложений нет определения вида информации, а есть только пример? Обведи букву выбранного ответа.
Вопрос Б: Какой из следующих примеров не относится ни к одному виду информации из перечисленных? Обведи букву выбранного ответа.
А. Горькое лекарство Б. Красный шарик В. Колючее одеяло
Г. Душистый букет Д. Тихая песня
Вопрос В: Учительница задала вопрос твоему другу – ты не расслышал. Друг ответил: «Жужжание мухи». Что это мог быть за вопрос, если друг ответил правильно? Обведи буквы выбранных предложений.
А. Пример звуковой информации?
Б. Какую информацию я не могу услышать?
В. Какую информацию я не могу увидеть?
Г. Пример информации, которая воспринимается ушами?
Д. Какую информацию я могу услышать?
2. Вы размещаете геометрические фигуры в кругах согласно некоторым правилам.
А. Некоторые круги закрашены.
Б. В первом круге размещаются только треугольники.
В. В общей области есть закрашенная фигура.
Г. Во втором круге фигур больше, чем в первом.
Какие правила не выполнены? Обведи букву выбранного ответа.
3. Твоя сестрёнка плачет – она собирала из букв слово, и буквы рассыпались. Ты хочешь ей помочь и просишь назвать слово. Она называет приметы слова:
· Всего было пять разных букв.
· Некоторые буквы использовались несколько раз.
· Никакие одинаковые буквы не стояли рядом.
· Первая и последняя буквы в слове были разные.
Какое из слов собирала сестрёнка? Обведи правильную букву.
Варианты ответов:
А. КОЛОБОК.
Б. БАЛЛОН.
В. КОЛОКОЛ.
Г. МОЛОТОК.
Д. КОТЁНОК.
4. Вы играете в тайного друга. В первый день ты подарил своему тайному другу один воздушный шарик, во второй день – два воздушных шарика, в каждый следующий день – на один шарик больше, чем в предыдущий. Запиши в ответе, сколько шариков ты подаришь со второго по четвёртый день?
Ответ: ______________
5. Перед тобой страница календаря на октябрь 2005 года.
Октябрь | |||||
Пн | 4 | 11 | 18 | 25 | |
Вт | 5 | 12 | 19 | 26 | |
Ср | 6 | 13 | 20 | 27 | |
Чт | 7 | 14 | 21 | 28 | |
Пт | 1 | 8 | 15 | 22 | 29 |
Сб | 2 | 9 | 16 | 23 | 30 |
Вс | 3 | 10 | 17 | 24 | 31 |
Дата рождения твоего брата - 6 ноября 2005 года.
Вопрос А: В какой день недели родился твой брат? Обведи букву правильного ответа.
А. Среда Б. Понедельник В. Вторник Г. Суббота Д. Четверг
Вопрос Б: Ровно за неделю до дня рождения брата ты победил на спортивных соревнованиях. Запиши число и месяц, когда ты победил.
Ответ: ______________
6. Чтобы младшие сестрёнки не читали ваших записок, вы с другом придумали шифр. Каждую букву вы заменяете на предыдущую букву в алфавите.
СПРАВКА Алфавит: АБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯ |
Вопрос А: Назови имя друга, если его зашифрованная подпись – БЗЙСНП. Запиши в ответе.
Ответ: ______________
Вопрос Б: Зашифруйте вашим шифром слово «Привет». Запиши в ответе.
Ответ: ______________
7. Вы собрались на праздники в гости к бабушке. Перед тобой – железнодорожный билет. Маршрут: Челябинск – Златоуст. Время отправления - в 17:25, время прибытия – в 20:45.
Сколько часов и сколько минут вы будете находиться в пути? В ответе запиши через двоеточие часы и минуты.
Ответ: ______________
8. Твой младший брат раскладывает на столе карточки с изображением животных и просит родных подсказать порядок их расположения.
§ Ты предлагаешь расположить ёжика перед зайцем.
§ Папа предложил не располагать рядом зайца и бегемота.
§ Мама предложила поставить волка самым первым.
§ Бабушка посоветовала две одинаковые картинки поставить последними.
А. Ёж
Б. Заяц
В. Бегемот
Г. Волк
Вопрос А: Как расположил брат карточки, если учёл все советы? Запиши во вторую строку таблицы буквы правильных ответов.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
|
|
|
|
|
Вопрос Б: Твой друг предложил убрать последнюю карточку и расположить остальные согласно его подсказкам.
§ На первое место поставить карточку с животным, в названии которого есть одинаковые буквы.
§ На второе место поставить карточку с животным, которого в сказках называют серым разбойником.
§ На третье место поставить карточку с животным, про которого говорится в загадке «Зимой – белый, летом - серый».
§ На четвёртое место поставить оставшуюся карточку.
Сколько карточек останется на своих местах? Обведи букву правильного ответа.
А. Одна Б. Две В. Три Г. Четыре Д. Все изменят своё местоположение.
9. Твой друг нарисовал родовое дерево своей семьи, начиная с бабушки. У его мамы есть брат и сестра, у которых тоже есть дети.
Вопрос А: Сколько двоюродных братьев и сестёр у твоего друга? Запиши в ответе.
Ответ: _________
Вопрос Б: Кружки, обозначающие членов семьи, друг раскрасил по-разному - по половому признаку. Сколько внучек (женского пола) у его бабушки? Запиши в ответе.
Ответ: _________
10. У твоей учительницы на столе под стеклом лежит фотография. На вопрос «Кто на ней изображён?», она ответила: «Муж бабушки моего сына». Кем приходится учительнице человек, изображённый на фотографии? Обведи букву правильного ответа.
А. сын Б. муж В. брат Г. отец Д. дед
11. Ты - активный читатель библиотеки. Расставь по порядку свои действия.
А. Запиши книгу у библиотекаря.
Б. Приди в библиотеку.
В. Подойди к стеллажам и выбери книгу.
Г. Узнай, где размещаются интересующие тебя книги.
Заполни вторую строку таблицы соответствующими буквами.
1 | 2 | 3 | 4 |
12. Вы с другом собираетесь посмотреть интересующий вас фильм. Какой информацией вы воспользуетесь, чтобы попасть в кинотеатр?
А. Афиша (с указанием создателей фильма)
Б. Плакаты с объявлением о фильме (с кратким содержанием фильма)
В. Расписание сеансов в кинотеатре (с указанием названий фильмов)
Обведи букву выбранного ответа.
13. Твой друг сказал, что если информация – правильная, то, значит, она нужная. Ты хочешь ему возразить. Какую из предложенных фраз ты ему приведёшь?
Обведи букву выбранного ответа.
А. Если информация содержит верные факты, то она правильная.
Б. Если информация тебе пригодится, то она нужная.
В. В газете напечатано расписание автобусов, но оно тебя не интересует.
Запиши здесь свои фамилию, имя, отчество и класс, дата рождения
Эрудит-Марафон Учащихся «ЭМУ» - Конкурс Специалистов
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР [ 2 класс ]
1. Ребята задумались, почему экспедиции в Антарктиду отправляются из нашей страны зимой. И решили, что это связано с большим расстоянием до Антарктиды. Пока ученые добираются, в Антарктиде наступает весна и можно проводить исследования.
Вопрос А: Согласен ли ты с этим? Обведи ответ. А. да Б. нет
Вопрос Б: Рассмотри рисунки.
|
|
Какой рисунок изучали ребята? Обведи ответ. А. рисунок 1 Б. рисунок 2
Вопрос В: Выбери правильное продолжение:
«Если в нашей стране наступила зима, то в Антарктиде _______________».
Обведи номер варианта. А. весна Б. лето В. осень Г. зима
2. Ребята увидели в музее чучело шерстистого носорога. Прочитай тексты об этом животном.
Текст 1:
Текст 2:
Вопрос А: Выбери правильное высказывание. Подчеркни верный ответ.
А. Шерстистый носорог встречается между Западной Европой и Сибирью.
Б. Шерстистый носорог – вымершее животное.
В. Шерстистого носорога можно встретить только в зоопарке.
Г. Шерстистый носорог – редкое животное, занесённое в Красную книгу.
Вопрос Б: Обведи номер текста, из которого ты узнал, кто такие шерстистые носороги.
А. Текст 1 Б. Текст 2
3. Перед тобой трое животных: страус, воробей и муха. Что ты о них знаешь?
Вопрос А: Подчеркни тех из предложенных животных, которые могут летать.
А. страус Б. воробей В. муха
Вопрос Б: Подчеркни животное, которое к птицам не относится.
А. страус Б. воробей В. муха
4. Юра учился ориентироваться и выполнил задание.
Задание:
Три клетки вверх, две – вправо, три - вниз. Три клетки вверх, две – вправо, три – вниз, две - влево.Вопрос А: Проверь, все ли верно сделал Юра. Отметь, сколько заданий Юра сделал верно.
|
|
Подчеркни верный ответ.
А. только первое
Б. только второе
В. два
Г. ни одного
Вопрос Б: Рисунки Юры очень похожи на буквы. Запиши в ответе через запятую, какие буквы получатся, если задание будет выполнено верно.
Ответ__________
5. Тебе надо подготовить справочный материал о Кремле. Прочитай эти тексты.
Текст 1:
Текст 2:
Вопрос А: Подчеркни номер текста справочного материала о Кремле.
А. Текст 1 Б. Текст 2
Вопрос Б: Выбери заголовок, который подойдёт для любого из представленных текстов о Кремле. Обведи правильный вариант.
А. Московский Кремль
Б. Кремлевские звезды
В. Храмы Кремля
|
А. из риса и абрикосов
Б. из риса
В. из абрикосов
Г. из абрикосов и персиков
Подчеркни номер верного ответа.
|
СПРАВКА:
Окулист – специалист, занимающийся лечением различных заболеваний глаз.
Стоматолог – специалист, занимающийся лечением заболеваний полости рта и зубов.
Хирург – специалист, занимающийся лечением заболеваний опорно-двигательной системы.
Выбери того врача, который будет лечить Алешу. Обведи верный ответ.
А. Окулист Б. Стоматолог В. Хирург
8. Коля развернул конфету «Чупа-Чупс» и все уронил в воду. Что упадет на дно?
А. фантик
Б. сама конфета
В. трубка
Г. всё всплывёт
Подчеркни номер верного ответа.
9. Почему перелетные птицы улетают осенью в теплые края?
А. им холодно Б. не хватает пищи В. у них нет гнезд
Подчеркни номер верного ответа.
|
10. Как определить, насколько грязный снег у дороги?
А. сравнить с полоской белой бумаги
Б. сравнить с полоской черной бумаги
В. пропустить через фильтр растаявший снег
Обведи верный ответ.
11. Лена отвечала на вопрос олимпиады.
Согласен ли ты с ответом Лены? Подчеркни выбранный ответ.
А. Лена ответила верно. Б. Лена ответила неверно. В. Ответ Лены неполный.
12. Допиши предложение, используя одно из слов:
А. теплее Б. холоднее В. такая же
Весной погода ________________, чем зимой.
Подчеркни выбранный вариант.
13. Надо объяснить, почему семена одуванчика могут распространяться на огромные расстояния.
А. их много Б. они легкие В. они быстро созревают
Подчеркни верный ответ.
