Анализ «Ё-портфолио» учителя, ученика, преподавателя, студента

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт педагогики, психологии и социологии

Анализ

«Ё-портфолио» учителя, ученика, преподавателя, студента

Выполнил: магистрант гр. ПП11-57М

Проверил: канд. пед. наук,

Красноярск 2011

Ё-портфолио учителя

Портфолио учителя – это способ фиксирования, накопления материалов, демонстрирующих уровень профессионализма учителя и умение решать задачи своей профессиональной деятельности.

Портфолио учителя показывает уровень подготовленности педагога и уровень активности в учебных и внеучебных видах деятельности.

Портфолио учителя - «досье успеха» в учебной, воспитательной, творческой, методической, исследовательской, научной деятельностях.

Цели Ё-портфолио учителя:

·  представить отчет по процессу педагогической деятельности;

·  увидеть «картину» значимых образовательных результатов в целом;

·  обеспечить отслеживание результативности обучения учащихся по предмету урочной и внеурочной деятельности;

·  продемонстрировать становление целостной личности профессионала.

Задачи Ё-портфолио учителя:

·  Основание для аттестации педагогического работника. Портфолио - предмет экспертизы при аттестации педагогического работника;

·  Основание для отнесения педагогического работника к той или иной педагогической квалификационной категории;

·  Основание для назначения стимулирующих выплат;

·  Основание для назначения денежного вознаграждения.

Виды Ё-портфолио учителя:

·  Портфолио достижений - в данном случае наибольший акцент нужно сделать на документы подтверждающие успехи вашей деятельности.

·  Портфолио презентационный - необходим при поступлении на новое место работы, особенно в тех случаях, когда заработная плата назначается по итогам собеседования.

·  Портфолио тематический - в этом варианте акценты расставляются на тематически обособленные творческие работы в разных сферах деятельности.

·  Портфолио комплексный - объединивший в себе вышеперечисленные виды портфолио и пригодный для презентации портфолио учителя школы.

По представленным ниже критериям будет оценено электронное портфолио , учителя технологии, методиста РМК Муниципального общеобразовательного учреждения «Костинская средняя общеобразовательная школа» Петушинского района, Владимирской области.

http://www. *****/node/85504

Оценка Ё-портфолио учителя

№	Критерии оценки	Баллы
1.	Оформление портфолио Структуризация материала, аккуратность и эстетичность оформления, наглядность и обоснованность.	15 баллов все ссылки активны, регулярное обновление информации
2.	Общие сведения об учителе Этот раздел позволяет судить о процессе индивидуального развития педагога.	20 баллов
3.	Результаты педагогической деятельности Материалы данного раздела должны давать представление о динамике результатов педагогической деятельности учителя за определенный период.	20 баллов
4.	Научно-методическая деятельность ·  Обобщение и распространение собственного педагогического опыта на муниципальном и (или) региональном уровне (мастер-классы, семинары, конференции, круглые столы и др.); ·  Участие в муниципальных, региональных и всероссийских профессиональных конкурсах; ·  Повышение квалификации и профессиональная переподготовка.	20 баллов
5.	Внеурочная деятельность по предмету ·  список творческих работ, рефератов, учебно-исследовательских работ, проектов, выполненных учащимися по предмету; ·  список победителей олимпиад, конкурсов, соревнований, интеллектуальных марафонов и др.; ·  сценарии внеклассных мероприятий, фотографии и видеокассеты с записью проведенных мероприятий, (выставки, предметные экскурсии, КВНы, брейн-ринги и т. п.); ·  программы кружков и факультативов.	20 баллов
6.	Учебно-материальная база ·  использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, в процессе обучения предмету и в воспитательной работе; ·  аудио и видеопособия; ·  наличие дидактического материала, сборников задач, упражнений, примеров рефератов и сочинений и т. п.	20 баллов
итог	115 баллов

Оценка по 20-ти балльной шкале

Самый высокий уровень (творческий) (120-100 баллов) – портфолио характеризуется разнообразием представленных материалов по различным видам деятельности, отражающих потенциал, уровень профессионализма, личностные качества учителя. В содержании и оформлении портфолио четко проявляются оригинальность и творчество.

Высокий уровень (99-80 баллов) – в портфолио полностью представлены материалы различных видов деятельности. Может быть недостаточно выражена оригинальность и творчество в содержании представленных работ.

Средний уровень (79-60 баллов) – в портфолио представлены обязательные материалы, по которым, в основном, можно судить об уровне профессионализма учителя. Может отсутствовать информация об учебно-материальной базе преподаваемой дисциплины и творчество в оформлении.

Низкий уровень (59 и ниже баллов) – портфолио, по которому трудно сформировать представление о процессе работы и достижениях учителя. В портфолио представлены отрывочные сведения по различным видам деятельности, отдельные незаконченные работы и т. д. По такому портфолио практически невозможно определить профессиональный уровень личностные качества учителя.

Итог оценки составил 115 баллов - портфолио представлено разнообразием материалов по различным видам деятельности, отражающих потенциал, уровень профессионализма, личностные качества учителя, все достижения сопровождаются активными ссылками и сканированными документами, подтверждающими их наличие. В содержании и оформлении портфолио четко проявляется оригинальность. Единственный недостаток - отсутствие интерактивной презентации, это позволило бы сделать акцент на творческих способностях и наглядно представить огромное количества достижений учителя и его учеников.

Ё-портфолио ученика

Ё-портфолио ученика – это комплект документов, представляющий совокупность сертифицированных или несертифицированных индивидуальных учебных достижений, выполняющих роль индивидуальной, накопительной оценки, которая наряду с результатами экзаменов является составляющей образовательного рейтинга выпускника школы. «Портфолио» призван: поддерживать высокую учебную мотивацию школьников, поощрять их активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения, закладывать дополнительные предпосылки и возможности для успешной социализации.

Цель Ё-портфолио ученика:

·  оценка индивидуального прогресса учащегося, достигнутого в процессе обучения, повышение его конкурентоспособности.

Задачи Ё-портфолио ученика:

·  систематизация контроля за различными видами деятельности учащихся, включая учебную, внеучебную, научную, творческую, спортивную;

·  создание условий для индивидуальной оценки деятельности каждого учащегося;

·  организация сравнения результатов деятельности учащихся с помощью разработанной шкалы баллов портфолио;

·  развитие навыков рефлексивной и оценочной (самооценочной) деятельности учащихся;

·  создание дополнительных предпосылок и возможностей для успешной социализации.

По представленным ниже критериям будет оценено электронное портфолио Безделиной Екатерины Витальевны, учащейся 9б класса, МОУ СОШ № 8 с углубленным изучением отдельных предметов им. Героя СС Чеховского муниципального района Московской области.

http://*****/p94aa1.html

Оценка Ё-портфолио ученика

№	Критерии оценки	Баллы
1.	Оформление портфолио Структуризация материала, аккуратность и эстетичность оформления, наглядность и обоснованность.	10 баллов
2.	Общие сведения об ученике Этот раздел позволяет судить о процессе индивидуального развития учащегося.	10 баллов
3.	Портфолио документов Сертифицированные (документированные) индивидуальные образовательные достижения школьника – копии документов об участии в олимпиадах, конкурсах, социальных проектах, др. мероприятиях (копии выписок, грамот, свидетельств, сертификатов и т. п.)	20 баллов
4.	Портфолио работ Собрание творческих, исследовательских и проектных работ ученика, информация об элективных курсах, описание основных форм и направлений его учебной и творческой активности, «Портфолио работ» оформляется в виде дневника достижений с приложениями самих работ: текстов, бумажных или электронных документов, фотографий и т. д	10 баллов
5.	Портфолио отзывов Характеристики отношения школьника к различным видам деятельности, представленные учителями, родителями, педагогами дополнительного образования, одноклассниками, представителями общественности, (тексты заключений, рецензии, отзывы, письма и пр.)	0 баллов
6.	Анализ учеником своей учебной и внеучебной (спорт, творчество) деятельности и рассуждения о будущем: перспективы, карьера.	10 балов
итог	60 баллов

Оценка по 20-ти балльной шкале

Самый высокий уровень (творческий) (120-100 баллов) – портфолио характеризуется разнообразием представленных материалов по различным видам деятельности, отражающих потенциал, способности и личностные качества ученика. В содержании и оформлении портфолио четко проявляются оригинальность и творчество.

Высокий уровень (99-80 баллов) – в портфолио полностью представлены материалы различных видов деятельности. Может быть недостаточно выражена оригинальность и творчество в содержании представленных работ.

Средний уровень (79-60 баллов) – в портфолио представлены обязательные материалы, по которым, в основном, можно судить о различных видах деятельности ученика. Может отсутствовать анализ ученика своей учебной и внеучебной (спорт, творчество) деятельности и рассуждения о будущих перспективах, карьере и творчество в оформлении.

Низкий уровень (59 и ниже баллов) – портфолио, по которому трудно сформировать представление об уровне образованности и интересах ученика. В портфолио представлены отрывочные сведения по различным видам деятельности, отдельные незаконченные работы в основе такого портфолио лежат общие сведения об ученике.

Итог оценки составил 60 баллов – нижняя граница среднего уровня. В портфолио представлены обязательные материалы, по которым, в основном, можно судить о различных видах деятельности ученицы, также есть сканированные документы, подтверждающие перечисленные награды. Существенные недостатки: информация не обновляется с 2009 года; в представление материалов нет изюминки и проявлений творчества, скучные текстовый формат; отсутствует портфолио отзывов и анализ своей учебной и внеучебной (спорт, творчество) деятельности; рассуждения о будущем сводятся к одной фразе: «Не определилась с профессией».

Ё-портфолио преподавателя ВУЗа

Ё-портфолио преподавателя является одним из примеров внедрения новых информационных технологий в системе менеджмента качества и поддержки системы аттестации преподавателей.

Использование электронного портфолио позволит повысить качество оценки соответствия преподавателя занимаемой должности.

Цель создания портфолио на прямую зависит от его вида и позволяет преподавателю проанализировать, обобщить и систематизировать результаты своей работы, объективно оценив свои возможности и планировать действия по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов, то есть осуществить рефлексию.

Важное предназначение портфолио преподавателя – это форма оценки профессионализма и результативности работы педагога при проведении экспертизы на соответствие заявленной квалификационной категории или присвоение долее высокой.

По представленным ниже критериям будет оценено электронное портфолио Ткаченко Оксаны Владимировны, заведующей отделом ООП ВМБШ ГБОУ ВПО КрасГМУ им. проф. -Ясенецкого Минздравсоцразвития РФ, преподавателя дистанционного курса «Экономика» для студентов специальности 060109 – сестринское дело (пользуясь возможностью, решила оценить своё портфолио).

http://*****/page_user. php? id=12263

Оценка Ё-портфолио преподавателя ВУЗа

№	Критерии оценки	Баллы
1.	Оформление портфолио и представление общих сведений о преподавателе. Максимум – 5 баллов Структуризация материала, аккуратность и эстетичность оформления, наглядность и обоснованность.	5 баллов
2.	Общие предметные знания в избранном направлении, подтверждаемые полученными оценками при обучении в ВУЗах. Баллы суммируются, максимум – 20 баллов: ·  наличие диплома университета или ВУЗа со специализацией в образовании, управлении в сфере образования или управлении, а также по специальности (для мед. ВУЗов) – 10 баллов; ·  диплом с отличием – 5 баллов; ·  диплом кандидата наук в соответствующей специализации – 5 баллов	10 баллов
3.	Документы о дополнительном образовании, повышении квалификации по специальности (педагогика, образование, управление) за последние 10 лет. Баллы суммируются, максимум – 20 баллов: ·  наличие одного или нескольких дипломов профессиональной подготовки и переподготовки (объем программы более 500 ак. часов) – 10 баллов, ·  наличие других свидетельств, удостоверений и сертификатов – 5 баллов, ·  обучение в аспирантуре – 5 баллов (если не был учтен диплом кандидата наук).	10 баллов
4.	Наличие научных публикаций по профильным темам. Баллы суммируются, максимум – 20 баллов: ·  публикации в рецензируемых российских или зарубежных журналах: 10 баллов; ·  публикации в сборниках материалов конференций или иных редактируемых, но не рецензируемых источниках: 5 баллов; ·  публикации методического характера и/или коллективные с большим количеством авторов: 5 баллов.	20 баллов
5.	Дипломы за успехи в конкурсах научных и проектных работ, в других мероприятиях. Баллы суммируются, максимум – 20 баллов: ·  наличие одного или нескольких дипломов за успехи – 5 баллов, ·  профессиональные награды – 10 баллов, ·  рекомендательные письма – 5 баллов.	10 баллов
6.	Опыт работы в сфере образования, подтвержденный копией трудовой книжки. Максимум – 10 баллов: ·  до 5-ти лет – 5 баллов, ·  более 5-ти лет – 10 баллов.	10 баллов
7.	Работа в общественной деятельности. Максимум – 10 баллов Член ученого совета, профсоюзной организации, куратор курса, ответственный по СМК, ответственный за ведение электронного документооборота (ТБ, ПБ, электронных журналов и т. д.) градация 2 балл.	10 баллов
8.	Мотивационное письмо (максимум – 15 баллов, баллы суммируются): ·  соответствие опыта работы кандидата избранной программе обучения (управление образованием) – от 0 до 5 баллов (градация 1 балл), ·  связь текущей позиции и работы кандидата с управлением в сфере образования – от 0 до 5 баллов (градация 1 балл), ·  демонстрация мотивации на обучение и дальнейшее использование полученных знаний: от 0 до 5 баллов (градация 1 балл)	5 баллов
итог	80 баллов

Распределение баллов указано в таблице.

Самый высокий уровень (творческий) (120-100 баллов) – портфолио характеризуется разнообразием представленных материалов по различным видам деятельности, отражающих потенциал, способности и личностные качества преподавателя. В содержании и оформлении портфолио четко проявляются оригинальность и творчество.

Высокий уровень (99-80 баллов) – в портфолио полностью представлены материалы различных видов деятельности. Может быть недостаточно выражена оригинальность и творчество в содержании представленных работ.

Средний уровень (79-60 баллов) – в портфолио представлены обязательные материалы, по которым, в основном, можно судить о различных видах деятельности преподавателя. Может отсутствовать мотивационное письмо и творчество в оформлении.

Низкий уровень (59 и ниже баллов) – портфолио, по которому трудно сформировать представление об интересах преподавателя, отсутствуют критерии представляющие профессионализм. В портфолио представлены отрывочные сведения по различным видам деятельности, отдельные незаконченные работы в основе такого портфолио лежат общие сведения о преподавателе.

Итог оценки составил 80 баллов – это нижняя граница высокого уровня оформления портфолио. В портфолио полностью представлены материалы различных видов деятельности, отмечена активная гражданская позиция, и роль в деятельности общественных организаций ВУЗа, имеются приложения сканированных документов, подтверждающих наличие успехов. В портфолио имеются существенные недостатки: нет оригинальность и не проявлено творчество в оформлении (этот недостаток сложно исправить, так как портфолио разработано с учетом корпоративной политики и дизайна ВУЗа); отсутствует мотивационное письмо – оно позволить оценить планы на будущую профессиональную деятельность, перспективы и возможности, нет сведений о наличии педагогического образования.

Ё-портфолио студента ВУЗа

Ё - портфолио студента – инструмент достижения успешности, одна из оценочных норм компетентностей конкуретноспособного специалиста на рынке труда.

Ё-портфолио студента – отчет по процессу деятельности, показывающий, как человек думает, подвергает сомнению, анализирует, синтезирует, производит, создает и как он взаимодействует на интеллектуальном, эмоциональном и социальном уровнях с другими людьми.

Цель Ё-портфолио студента:

·  обеспечить эффективное взаимодействие студентов с научными руководителями, преподавателями и кураторами в вузе в период обучения, а также с потенциальными работодателями до и после окончания высшего учебного заведения.

Задачи Ё-портфолио студента:

·  подключить внутренние ресурсы субъекта, мотивировать его на их создание, культивирование и использование в целях развития своей профессиональной уникальности и конкурентоспособности;

·  проанализировать промежуточных достижений и подготовить обоснование целей будущей работы.

По представленным ниже критериям будет оценено электронное портфолио , студента лечебного факультета ГБОУ ВПО КрасГМУ им. проф. -Ясенецкого Минздравсоцразвития РФ.

http://*****/page_user. php? id=11353

Оценка Ё-портфолио студента

№	Критерии оценки	Баллы
1.	Оформление портфолио Структуризация материала, аккуратность и эстетичность оформления, наглядность и обоснованность.	20 баллов
2.	Введение – общие сведения о студенте Краткая биографическая информация о себе, о целях портфолио, его структуре и особенностях.	10 баллов
3.	Мои достижения - портфолио работ Материалы, свидетельствующие о признанных окружающими и осознанных студентами своих достижений, жизненного, учебного, предпрофессионального и, может быть, профессионального и научного опыта	20 баллов
4.	Я в мире людей – портфолии интересов Материалы, свидетельствующие о накопленном опыте социальной жизни, межличностных контактов, связей, хобби, интересах, кумирах и т. п.	20 баллов
5.	«Взгляд на себя и в будущее» Материалы, содержащие самооценку студентом своих ценностей и идеалов, представлений о самом себе, своих сильных и слабых сторонах, индивидуальной миссии, тенденциях в развитии мира, открывающихся возможностей, возникающих опасностях, планах, личных и профессиональных, а также о способах, средства и времени их осуществления.	0 баллов
6.	Анализ, рассуждение студента Обобщение всего сказанного и показанного выше и акцентирование внимания того, КОМУ ПРЕДСТАВЛЕН документ, на важнейших особенностях личности, компетенциях, имеющемся жизненном и профессиональном опыте, жизненных и профессиональных планах.	0 баллов
итог	70 баллов

Оценка по 20-ти балльной шкале

Самый высокий уровень (творческий) (120-100 баллов) – портфолио характеризуется разнообразием представленных материалов по различным видам деятельности, отражающих потенциал, способности и личностные качества студента. В содержании и оформлении портфолио четко проявляются оригинальность и творчество.

Высокий уровень (99-80 баллов) – в портфолио полностью представлены материалы различных видов деятельности. Может быть недостаточно выражена оригинальность и творчество в содержании представленных работ.

Средний уровень (79-60 баллов) – в портфолио представлены обязательные материалы, по которым, в основном, можно судить о различных видах деятельности студента. Может отсутствовать анализ портфолио интересов студента, заключение и творчество в оформлении.

Низкий уровень (59 и ниже баллов) – портфолио, по которому трудно сформировать представление об уровне образованности и интересах студента. В портфолио представлены отрывочные сведения по различным видам деятельности, отдельные незаконченные работы в основе такого портфолио лежат общие сведения о студенте.

Итог оценки составил 70 баллов – это средний уровня оформления портфолио. В портфолио представлены достижения и интересы студента, ярко вырожденна внеучебная деятельность и активная гражданская позиция (студент является председателем ОО «Союз молодежи» КрасГМУ, что указывает на значительные лидерские качества и тесное сотрудничество с общественными организациями и будущими работодателями). В портфолио имеются существенные недостатки: нет оригинальность и не проявлено творчество в оформлении (этот недостаток сложно исправить, так как портфолио разработано с учетом корпоративной политики и дизайна ВУЗа); отсутствуют рассуждения о своем будущем.