Анализ работы школьной библиотеки за 2011/2012 учебный год

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Элисенваарская средняя общеобразовательная школа»

Лахденпохского района Республики Карелия

УТВЕРЖДАЮ

Директор школы

__________()

  «__»_________2012г

Анализ работы школьной библиотеки за 2011/2012 учебный год

Школьная библиотека работала по плану, утвержденному администрацией школы, опираясь на разделы общешкольного плана. Основными направлениями деятельности библиотеки являлись:

-обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путем библиотечного информационно-библиографического обслуживания учащихся и педагогов;

-обучение читателей пользованию книгой и другими носителями информации, поиску, отбору и умению оценивать информацию;

-формирование эстетической, экологической культуры.

Школьная библиотека прививала у обучающихся потребность в постоянном самообразовании, воспитывала ответственность, уделяла внимание пропаганде литературы в помощь школьным программам. А также развивала и поддерживала в детях привычку и радость чтения и учения, потребность пользоваться библиотекой в течение всего учебного периода.

Школьная библиотека — это информационный центр для наших обучающихся. Именно здесь должны приобретаться навыки самостоятельного поиска, критической оценки полученной информации, сравнения информации, полученной из различных источников.

1. Состояние книжного фонда.

Общий фонд библиотеки – 5086 экз.

Из них:

художественная литература -2514 экз.; справочная литература - 200 экз; методическая - 154экз;

учебная литература - 2218 экз.

В этом учебном году библиотечный фонд пополнился новыми энциклопедическими изданиями (4 тома БРЭ), которые пользуются большой популярностью у учеников.

Учебный фонд за прошедший учебный год пополнился учебными пособиями 129 шт., получены 23 экземпляра художественной литературы, мультимедийные пособия 3 шт. (электронные диски). Некоторая часть художественной литературы была подарена школьной библиотеке выпускниками школы.

Сделан заказ на новые учебники на учебный год на средства субвенции. В формировании заказа участвовали руководители ШМО и администрация школы.

Вопрос обеспеченности методической литературой учителей – предметников, рабочими тетрадями, дидактическими материалами учащихся решался путем организационного закупа в книжных магазинах и фирмах на личные средства заказчиков.

Фонд художественной литературы находится в открытом доступе читателей. Библиотека укомплектована научно-популярной, справочной, художественной литературой для детей.

Ценная литература, а также книги, имеющиеся в единственном экземпляре, расставлены на отдельном стеллаже для пользования в читальном зале.

Книги, учебники, диски хранятся в помещении библиотеки на стеллажах и полках. Они расставлены по разделам и по алфавиту.

Методическая литература и учебники располагаются по предметам. По окончании учебного года все учебники возвращаются в школьную библиотеку, где им проводится ревизия и если требуется ремонт.

Расстановка фонд учебников произведена по классам. Отдельно выделены устаревшие книги, предназначенные к списанию. По мере поступления новых учебников, продолжает пополняться и редактироваться картотека учебников.

Списанная литература исключена из библиотечного фонда и передана по кабинетам учителям – предметникам для изготовления наглядности, карточек т раздаточного материала.

В конце года были списаны устаревшие по содержанию учебники, приобретенные на родительские средства.

В целях профилактики сохранности учебников, библиотекарем проводились беседы с читателями-детьми на абонементе, а классными руководителями на классных часах. Систематически проводились рейды по сохранности учебников.

В конце учебного года по графику прошла сдача учебников по классам.

На сайте школы размещен «Перечень учебников на учебный год».

2. Содержание и организация работы с читателями.

Особенно активно читают ученики 1-х, 2-х, 3-х и 4 классов, в среднем звене это ученики 5-х и 6-х классов. Из старшеклассников выделяется 10-е и 11-е классы.

Знакомство со школьной библиотекой у учащихся первых классов тра­диционно происходит в сентябре. А в конце декабря для первоклассников проходит торжественная запись, первый библиотечный урок «Первые уроки чтения, первые уроки доброты». Учащиеся знакомятся с понятием “библиотека”, “библиотекарь”, “книжный фонд”, “читальный зал”. Этот урок проходит интересно, познавательно со стихами, загадками. Десятиклассники берут не только программные произведения, но и много литературы по истории, критического материала, книги современных авторов. А самый активный читающий класс, ученики 4 класса. Постоянно ведется индивидуальная работа с читателями. Регулярно проводятся беседы с целью изучения читательского интереса и широты кругозора читателя.

Обучающиеся смогли использовать ресурсы сети Интернет для подготовки рефератов и докладов к урокам, работать с медиатекой.

Все мероприятия, проводимые библиотекой, были нацелены на литературное, историческое, толерантное просвещение школьников, содействующее патриотическому, нравственному, эстетическому воспитанию и формирующее привлекательный образ книги и чтения

На конец учебного года прошла перерегистрация читателей.

Класс	Количество учащихся	Количество читателей	%читателей
1кл.	9	9	100 %
2кл.	14	12	86%
3кл.	11	11	100%
4кл.	15	15	100%
5кл.	10	10	100%
6кл.	15	15	100 %
7кл.	15	15	100%
8кл.	9	9	100%
9 кл.	18	18	100 %
10кл.	5	5	100 %
11кл.	3	3	100 %
Прочие (учителя, тех персонал	20	122
Итого:			97%

3. Справочно-библиографическая работа.

Проводилась работа среди обучающихся по пропаганде библиотечно-библиографических знаний. В течение этого учебного года, было проведены библиотечные обзоры и уроки для читателей начальной школы и основной школы. На этих мероприятиях ребята познакомились с новинками периодических изданий, предназначенными для их возраста, узнали о справочном аппарате энциклопедий, познакомились с новинками художественной литературы.

В старших классах учителя – предметники объясняют, как правильно подготовить и оформить реферат, доклад, сообщение. Учащиеся самостоятельно подбирают себе литературу для подготовки к урокам, различным докладам, выступлениям, сообщениям, используя электронные и карточные каталоги и картотеки.

Помимо библиотечных уроков и консультаций используются и другие формы работы.

Информационную работу библиотека проводит в помощь учебно-воспитательному процессу: своевременно информирует о поступлении в библиотеку новой методической и учебной литературы (индивидуально), оформляет выставки, оказывает помощь классным руководителям в подготовке тематических и ситуационных классных часов.

4. Пропаганда чтения как форма культурного досуга.

Помочь сориентироваться в книжном богатстве, принимать активное участие в школьной жизни - это обязанность школьного библиотекаря. Забота школьной библиотеки заключается в том, чтобы каждый читатель нашел свою книгу, получил необходимый совет, оказался в обстановке, благоприятной для самообразования, самораскрытия личности.

Одно из направлений деятельности библиотеки является раскрытие фонда через выставки. В библиотеке оформляются разнообразные выставки как к юбилейным и знаменательным датам, так и к различным месячникам. Также имеются постоянно действующие книжные выставки. Наиболее значимыми и удачными были циклы выставок к календарным датам: «Блокаде Ленинграда», «Юбилею Столыпина». Подбирая материал к этим выставкам, стараешься рассказать не только историю праздника, сообщить интересные факты, но и предложить литературу с выставки и побеседовать с читателями. Особое внимание уделяется выставкам, посвященным писателям-юбилярам. Читателям предлагается краткая биография писателя, выставляются его книги, проводятся викторины

Сохранение традиций чтения в семье – залог успешного приобщения к чтению детей. Это и определило главную направленность всей работы школьной библиотеки. В этом году прошла игра-викторина среди учащихся 1-4 классов, определили самого читающего ученика в классе. Использовались разные формы работы по пропаганде книги. Одно из важных мест в этой работе – это массовые мероприятия, т. к. именно на внеурочных мероприятиях происходит живое общение с ребятами. Это обзоры, викторины, дебаты. В начальных классах прошло мероприятие, посвященное творчеству

Интересно прошла школьная линейка, посвященная победе русских воинов над шведами на Чудском озере. Ребята узнали предания об Александре Невском, Владимире Мономахе.

5. Работа с активом

По составленному плану велась следующая работа:

- знакомство с фондом (т. е. расстановкой книг по разделам) для того, чтобы самим можно было правильно поставить книги на свои места;

- при поступлении новых изданий учебной и художественной литературы активисты проставляли библиотечный штамп;

- для выдачи учебной литературы на следующий год;

- один из самых любимых этапов работы – обслуживание читателей на абонементе. Учились записывать книги в формуляре, помогали в выборе книг учащимся начальных классов;

- принимали активное участие во многих мероприятиях школьной библиотеки.

6.Взаимодействие с другими службами и другими организациями

Для повышения интереса детей к книгам школьная библиотека тесно сотрудничает с библиотеками других школ района, с сельской библиотекой, городской. Сельская библиотека в течение года оказывала помощь учителям, классным руководителям в проведении массовых мероприятий, классных часов. Школьная библиотека прививала у учащихся потребность в постоянном самообразовании, воспитывала ответственность, уделяла внимание пропаганде литературы в помощь школьным программам.

Библиотека развивала и поддерживала в детях привычку и радость чтения и учения, а так же потребность пользоваться библиотекой в течение всей жизни. Библиотека пропагандировала чтение, а так же ресурсы и службы школьных библиотек как внутри школы, так и за её пределами. Старалась добиться систематического чтения, прививала интерес к периодической печати, вела работу с читательским активом.

Цель, поставленная перед школьной библиотекой по обеспечению ее пользователей литературой, необходимой в учебно-образовательном процессе и способной удовлетворить читательские потребности, запросы и интересы – реализовывались через решение задач и плановые мероприятия.