Сценарий «Вечера встречи выпускников»

Сценарий «Вечера встречи выпускников»

Звучат школьные песни, на фоне говорят ведущие.

В.1 Нашим товарищам и друзьям:

Нашим учителям и ученикам:

В. 2 Вчерашним, сегодняшним и будущим выпускникам:

Всем, кто разделяет с нами заботы, тревоги и радости школьной жизни:

В.1 Посвящается наш праздничный вечер, вечер встречи выпускников!

В.1 и 2 Здравствуйте, дорогие друзья!

В.1 Спасибо, что вы не забываете свою школу и пришли к нам, чтобы встретиться с друзьями и учителями.

В.2 Школа в вашей памяти - это светлые классы,

В.1 Школа - это исписанная мелом доска,

В.2 Строгие учителя,

В.1 Потерянный где-то дневник,

В.2 Родительские нотации,

В.1 Первая любовь:

В.2 А как здорово звенел для вас звонок с последнего школьного урока! "Ура!" - Кричали вы. Книги летели в портфель как птицы!

В.1  Двери школы победно гремели салютом! Школьный двор оглашался радостными криками! Ура! Уроки кончились!

В.2 А на школьном дворе роняют деревья листья: Разгуливают осенние ветра: А за ветром вдогонку бегут школьные годы:

В1. Ученицы 9 класса предлагают Вам вспомнить про свой класс. Для Вас звучит песня «Про класс».

В2.

А вы на встречу с юностью пришли,
Туда, где помнят, любят вас и знают.
Вы здесь друзей хороших обрели,
И, толстые учебники листая,

В1.

Вы познавали мир, учились жить,
Трудиться, отдыхать и веселиться:
И постарались в сердце сохранить
Добра, тепла и нежности частицы.

В2. И сегодня школа продолжает жить. И сегодня она готовит свой будущий 53 выпуск. А какие же выпускники сегодня? Давайте же их поприветствуем! (выходит 11 класс) Слово предоставляется ученикам 11 класса. Они расскажут о своих прожитых годах в нашей школе.

(Визитка учеников 11 класса)

В1. А сейчас приветственное слово предоставляем директору школы (Выступление директора)

В2.

Внимание! К перекличке поколений приготовиться! Просим выпускников встать и отозваться словом «Здесь»

В1. Выпускники 1968 г. – это 8 выпуск нашей школы – они сегодня празднуют 45-ти летний юбилей (Аплодисменты)

В2. 13 выпуск 1973 глет как вышли они из стен школы. Вы, здесь? (Поаплодируем выпускникам)

В1. 1978 г. 18 выпуск – 35 лет

В2. 1983 г. 23 выпуск – 30 лет

В1. 1988 г. 28 выпуск – 25 лет. «Здесь?»

В2. 1993 г. 33 выпуск – 20 лет

В1. 1998 г. 38 выпуск – 15 лет как вы вышли из стен школы. «Вы, здесь?»

В2. 2003 г. 43 выпуск – 10 лет

В1. 2008 г. 48 выпуск – 5 лет

В2. 8 выпусков сегодня юбиляры! Аплодисменты для вас.

В1. Кто год, кто 2, кто 10 лет назад,
Пройдя свой путь, покинул эти стены.

А здесь по-прежнему звонки звенят,
Идут уроки, мчатся перемены.

Звенит звонок (фонограмма звонка)! Мы начинаем свой первый урок. Урок истории. Вашими оценками сегодня будут, заработанные вами, звезды. Сохраняйте их до завершения нашего вечера.

Итак, первое задание для юбиляров: представьте выпуск, закончив фразу «Мы самые, самые…»

А пока вы готовитесь, ученица 10 класса Мельникова Ксения, исполнит для вас песню «Одноклассники»

- Выпуски готовы к представлению своего класса? Приступим. Приглашаю на сцену 13, 18, 23, 28, 33, 38,43,48 выпуски. (Звезды)

В. 1 А теперь, я предлагаю, встать тем, у кого – самый любимый предмет была математика. (Звезды)

В. 2 – литература (Звезды)

- физкультура (Звезды)

В. 2 – труд (Звезды)

В. 1 - А у кого исполнилась мечта детства: вы мечтали стать, например, воспитателем или директором, и стали (Приглашаю вас на сцену.

- Кем хотели стать?) (Звезды)

В. 2 - Встаньте те, кого хоть раз удаляли с уроков (Звезды)

В. 1 - Есть ли те, кто ни разу за всю школьную жизнь не получил оценку «2» (Звезды)

В. 2 - Встаньте те, кто выйдя из стен школы может сказать, что у вас в школе остался любимый учитель (Назовите учителя). (Звезды)

В. 1 – А теперь, встаньте те, кто продолжает дружить со своими одноклассниками. (Звезды)

Друзья я приглашаю вас на цену. Если друзей не нашлось, то 2 представителя от выпуска.

Задание: Вы должны доказать свою дружбу. Станцевать танец дружбы «СИРТАКИ» (Звезды)

Звенит звонок (фонограмма).

В2. 1-я перемена: Вспомните, кто чем занимался на переменах? А для вас Мельникова Ксюша исполнит песню «Имеет значение»

Второй урок: Математика

Задание: 1. Кто первым вспомнит, сколько учеников было в вашем выпуске? (Звезды)

В. 1 Предлагаю вам подумать и решить задачку, посмотрим, кто же из вас самый сообразительный?:

- Что дороже? Царский вагон с золотыми монетами по 5 рублей или его половина с золотыми монетами по 10 рублей?

Варианты ответа: 1) Полный по 5 рублей /*/

2) Половина по 10 рублей

3) Равны. (Сообразительный) (Звезды и приз)

В1. Перемена: 3 звонка (фонограмма) «Пятиминутка». Дорогие учителя приглашаются на сцену на совещание. Задание экспромтом исполнить трагическо-лирическую песню для своих любимых выпускников. (Виновата ли я…)

Виновата ли я, виновата ли я, 
Виновата ли я, что люблю? 
Виновата ли я, что дрожала рука,
Когда ставила двойку ему? 
Доводил, изводил, доводил, изводил, 
Не учил никогда ничего. 
Но я верила все, на поруки брала,
Потому что любила его.
Oй, директор ты мой, ой, директор ты мой, 
Отпусти ты меня на покой.
С ним и жизнь хороша, веселеет душа, 
Хоть в тетрадках его ни шиша. 
Виновата во всем, виновата кругом,
Еще хочешь себя оправдать. 
Так зачем же, зачем, «кол» влепила ему? 
А могла бы поставить и «пять».

В. 2 Далекой юностью запахнут стены,
Знакомо белый тополь заснежит,
Как будто мир не ведал перемены:
На тех же лицах - тот же свет лежит.

Так пусть хотя бы один вечер в году отпустит неумолимое время, и память вернет нас в прошлое, для кого-то далекое, для кого-то не очень, которое, не сомневаюсь, с нежностью и теплотой вспоминают все собравшиеся здесь.

В.1 Мы предлагаем Вам, уважаемые учителя, вспомнить те счастливые годы, когда ваши ученики еще посещали стены нашей школы. А для этого мы вам предлагаем подсказки: школьные атрибуты – это тетради, журнал, ручку, указку, мел, учебники, канцелярские кнопки. Они помогут вам вспомнить интересные случаи, связанные с этими атрибутами школьной жизни. Слово педагогам.

Вам в подарок ученицы 8 класса приготовили своё выступление. Звучит песня «Школа»

В2. Звонок (фонограмма) Третий урок – Русский язык и литература.

Приглашаем на сцену представителя от каждого выпуска.

Устное сочинение на тему: «Признание в любви …» - кому? Это вы решите сами. Итак, кто готов отвечать у доски, т. е. у микрофона?

(Выступают выпускники)

Как хорошо вы говорили. Годы учат нас ценить прошлые мгновения нашей жизни. (Звезды и медаль «Самая романтичная натура»)

В1. Звонок (фонограмма) И снова, перемена

Сообразительность и смекалка

Помогали вам в жизни не раз.

Если времени вам не жалко -

Докажите нам это сейчас.

Поиграем еще немного,

Без игры очень скучно жить,

Ведь игра помогает многим

Детство вспомнить и жизнь любить!

Мы предлагаем поиграть в Игру "Угадай-ка". На сцену приглашаем 7 участников.

( Из коробки или вазы каждый по очереди достает воздушный шарик.) Игрок надувает его. Шарик лопается. Внутри шарика записка с заданием. Нужно быстро ответить на вопрос или исполнить задание.

Шарик № 1. Вспомнить сказки, в названиях которых встречаются цифры. («Три поросенка», Три медведя», «Волк и семеро козлят» и др.)

Шарик № 2. Вспомнить города, в названиях которых встречаются ноты. (Уфа, Череповец, Усольск, Новосибирск, Донецк, Минск и т. д.)

Шарик № 3. Назвать пять слов (можно больше), которые начинаются с буквы А и заканчиваются буквой Я. (Акация, армия, астрономия, академия, астрология.)

Шарик № 4. Назови правильно телепередачи:

1. «Доброе утро, старики». («Спокойной ночи, малыши» )

2. «Манекен и беспредел». («Человек и закон»)

3. «Деревенька». («Городок»)

4. «Пещера кошмаров». («Поле чудес»)

Шарик № 5. Назвать как можно больше слов, которые рифмуются со словом «конфета». (Газета, сигарета, планета, ракета, комета.)

Шарик № 6. Прочти правильно стихотворение: «Лежит козел, не двигаясь, Не дышит, но лежит». («Идет бычок, качается, Вздыхает на ходу...»)

Шарик № 7. Назвать правильно песню, можно и пропеть: «Как жаль, что никто из них вчера не разбрелся...» («Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались...»)

Шарик № 8. Перевести абракадабрики на нормальный язык:

1.  Громче кошки – пёс в подвале! (Тише, мыши – кот на крыше!)

2.  Дылда – дочь от мамы смылась ( Крошка – сын к отцу пришол…)

3.  Кукушка, кукушка, разбуди генералов ( Соловьи, соловьи, не будите солдат)

Всем участникам игры вручаются призы и звезды.

Звенит звонок (фонограмма)

В2. Следующий урок биологии, природоведения, батаники

«Удалого Садко полюбила водяная царевна Волхова. Но однажды в лунном сиянии увидела она своего возлюбленного в объятиях красивой земной девушки Любавы Отвернулась она от Садко и пошла прочь, а из ее прекрасных синих глаз покатились слёзы, и только луна была свидетелем того, как эти чистые слезы превращались в цветы, унизанные жемчужинами под названием…»

Что это за цветок? С тех пор его считали символом чистой и нежной любви.

Варианты ответов: 1. Гвоздика 2. Ландыш /*/ 3. Колокольчик

- Посчитайте семейные пары одноклассников. Кто больше?

А пока вы считаете для вас звучит песня «Выпускной».

- И так, сколько же семейных пар вы насчитали? (ответы выпускников).

В1. Звонок на перемену (фонограмма) И снова перемена, а на перемене, как правило, нужно развлекаться.

От каждого выпуска мы приглашаем на сцену пару, не обязательно семейную.

Для вас мы приготовили ряд заданий. Побеждает самая активная пара участников.

Итак мы начинаем «Гиннес – шоу»

В1. И первое задание: Спеть песню экспромтом. (Предложить выпускникам песни переделки для облегчения задания)

В 2. Второе задание: называется от «А» до «Я». Ваша задача, по очереди на каждую букву алфавита назвать любое слово, связанное со школой:

А – алфавит, Г – георгафия, Ж – журнал, К – калькулятор,

Б – букварь, Д – дневник, З – завуч, Л – линейка,

В – вечер, Е – елка, И – игра, М – математика,

н (ноутбук), о (общение), п (пенал), р (ручка), с (спорт зал), т (таблица), у (учебник), ф (физика), х (химия), ц (циркуль), ч (четверть), ш (шпоры), щ (щелочь), э (эрудит), ю (юбилей), я (ярмарка)

В1. Третье задание: Станцевать под меняющуюся мелодию, при этом меняя ритм. Побеждает «Самый неистовый» Итак, вашему вниманию представляем «ФЛЕШМОБ».

Молодцы!

Я прошу наших дорогих гостей помочь нам повети итог сегодняшнего вечера и выбрать для награждения самый активный выпуск. Ваша задача подсчитать количество заработанных вами звезд.

(Вручение подарка под ФАНФАРЫ)

Дорогие выпускники и уважаемые учителя ученики 11 класса хотят своей песней пожелать вам счастья.

В2. Спасибо всем, что вновь

На встречу вы пришли,

Тепло своих сердец

С собою принесли.

В1. На этом наш вечер не кончается.

Он в ваших бывших классах продолжается.

В2. Там добрые вас ждут учителя

И школьные давнишние друзья.

В1. Кому же хочется потехи,

Остаются на дискотеке.