Электроразрядные технологии обработки и разрушения материалов

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Национальный исследовательский Томский политехнический университет»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор-директор ИФВТ

_____________

«___»________________2011 г.

Рабочая программа учебной дисциплины

ЭЛЕКТРОРАЗРЯДНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБРАБОТКИ И РАЗРУШЕНИЯ МАТЕРИАЛОВ

НАПРАВЛЕНИЕ ООП – 140400 «Электроэнергетика и электротехника»

СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ: «Техника и физика высоких напряжений»

Степень – магистр

Базовый учебный план приема 2011 г.

Год обучения – 2, семестр - 3

Количество кредитов – 6

Пререквизиты – «Техника и физика высоких напряжений», «Генерирование и измерение высоковольтных и сильноточных сигналов», «Поведение материалов в сильных полях»

ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:

Лекции	36 час.
Лабораторные занятия	36 час
Практические занятия	36 час
Всего аудиторных занятий	108 час.
Самостоятельная работа	108 час.
Общая трудоемкость	216 час.

Форма обучения – очная

Вид промежуточной аттестации – зачет, экзамен

Обеспечивающее подразделение – каф. «Техника и электрофизика высоких напряжений»

Заведующий кафедрой – д. ф.-м. н., проф.

Руководитель ООП – д. ф.-м. н., проф.

Преподаватель – к. т.н., доц.

2011

1. Цели освоения дисциплины

В результате освоения данной дисциплины обеспечивается достижение целей Ц1, Ц2, Ц3, Ц4 и Ц5 основной образовательной программы 140400 «Электроэнергетика и электротехника»; приобретенные знания, умения и навыки позволят подготовить выпускника:

– к проектно-конструкторской деятельности в области электроэнергетики и электротехники способного выбирать современное оборудование, проектировать новые электротехнические объекты, системы и устройства конкурентоспособных на мировом рынке, с использованием современных средств автоматизации проектирования, умеющего оценивать технико-экономическую эффективность принимаемых решений (Ц1);

- к организационно – управленческой и производственно–технологической деятельности, связанной с управлением персоналом, принятием решений и мобилизацией коллектива на выполнение комплексных задач, внедрением новой техники и технологий, разработкой мероприятий по эффективному использованию энергетического сырья; выбором методов и способов обеспечения экологической безопасности производства на предприятиях, в организациях и учреждениях электроэнергетической и электротехнической отраслей (Ц2);

- к научно-исследовательской деятельности, в том числе в междисциплинарных областях, связанной с математическим моделированием процессов и объектов, проведением экспериментальных исследований и анализом их результатов, способного решать задачи, связанные с разработкой инновационных методов, повышающих эффективность эксплуатации и проектирования систем и объектов электроэнергетики и электротехники (Ц3);

- к производственной деятельности в сфере эксплуатации, монтажа и наладки, сервисного обслуживания и испытаний, диагностики и мониторинга электроэнергетического и электротехнического оборудования в соответствии со специализацией подготовки (Ц4);

– к самостоятельному обучению и освоению новых знаний и умений, непрерывному самосовершенствованию для полной реализации своей профессиональной карьеры, выполнений функций преподавателя при реализации образовательных программ в учебных заведениях (Ц5).

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к «Профессиональному циклу» вариативной части модуля «Электроэнергетика»; профилю магистерской подготовки «Техника и физика высоких напряжений».

Дисциплина является одной из профилирующих и имеет самостоятельное значение. Для успешного освоения дисциплины слушателю необходимо:

знать:

основные определения, понятия и закономерности из разделов курсов «Техника и физика высоких напряжений», «Поведение материалов в сильных полях», «Генерирование и измерение высоковольтных и сильноточных сигналов»;

уметь:

расчитывать токи и напряжения для RLC-контуров в разных режимах; анализировать работу схем получения импульсного напряжений и токов; использовать готовые пакеты программ для обработки результатов исследований;

иметь опыт:

работы со справочной литературой и нормативно-технической документацией; практического проведения экспериментов, связанных с измерением высоковольтных и сильноточных сигналов с помощью осциллографа и современных измерительных приборов.

Кореквизиты – нет.

3. Результаты освоения дисциплины

Обучающиеся должны освоить дисциплину на уровне, позволяющем им свободно ориентироваться в технологических возможностях применения высоковольтных электрических разрядов в конденсированных средах для обработки и разрушения материалов.

Уровень освоения дисциплины должен позволять обучающимся, с использованием научно-технической и справочной литературы, решать задачи по проектированию и применению технологических электроразрядных установок.

После изучения данной дисциплины магистранты приобретают знания, умения и опыт, которые определяют результаты обучения согласно основной образовательной программе: Р1, Р3, Р4, Р5, Р6, Р7, Р8, Р9, Р10, Р11, Р12. Соответствие знаний, умений и опыта указанным результатам представлено в таблице № 1.

Таблица1

Декомпозиция результатов обучения

Код результатов обучения в соответствии с ООП**	Код	Перечень знаний, умений, владение опытом
	В результате освоения дисциплины магистрант должен знать:
Р1	З1.1	- методы и средства познания, самостоятельного обучения и самоконтроля;
З1.2	– современные тенденций развития технического прогресса;
Р3	З3.2	- методы и формы организации работы коллектива исполнителей, принципы принятия управленческих решений в условиях различных мнений;
Р4	З4.1	– основные методы, способы и средства получения, хранения и переработки информации;
Р6	З6.1	– современные достижения науки и передовой технологии в области электроэнергетики;
З6.2	– актуальные задачи и проблемы электроэнергетики и электротехники;
З6.3	– современные аналитические методы и модели комплексного инженерного анализа;
Р7	З7.1	- современные программно-технические комплексы, применяемые в энергетике и задачи, решаемые этими комплексами;
З7.2	- оригинальные методы проектирования для реализации конкурентоспособных инженерных проектов;
З7.3	– экономические, экологические, социальные ограничения;
Р8	З8.1	– стандарты, ГОСТы и нормативные материалы, регламентирующие работу электроэнергетических и электротехнических объектов и систем;
З8.2	– технические ограничения в работе оборудования;
З8.3	– основных компьютерных технологий моделирования для оптимизации технологических процессов при производстве электроэнергии;
Р9	З9.2	– методов организации производства и управления; методы организации труда на электроэнергетических и электротехнических производствах;
З9.3	– методов определения экономической эффективности исследований и разработок;
Р10	З10.1	– элементную базу электрооборудования и установок их функциональное назначение и устройство применительно к объектам электроэнергетики и электротехники;
З10.2	- состав монтажной, наладочной и ремонтной документации;
З10.3	– способы планирования монтажно-наладочных работ по вводу в эксплуатацию электроэнергетического и электротехнического оборудования;
Р11	З11.1	– состояние и тенденции развития современного отечественного и зарубежного электроэнергетического и электротехнического оборудования;
Р12	З12.1	- порядок разработки и состава научно-технической, проектной, монтажной, наладочной и ремонтной документации; – способы инициирования электрических разрядов в конденсированных средах; – области применения электрических разрядов в конденсированных средах для обработки и разрушения материалов.
	В результате освоения дисциплины магистрант должен уметь:
Р1	У1.2	– критически оценивать свои достоинства и недостатки;
Р3	У3.1	- адаптироваться к различным условиям профессиональной деятельности;
У3.2	- проявлять личную ответственность, приверженность профессиональной этике и нормам ведения профессиональной деятельности;
Р4	У4.1	– применять компьютерную технику и информационные технологии в своей профессиональной деятельности;
Р5	У5.1	– анализировать полученную информацию;
У5.2	– анализировать логику различного рода рассуждений;
Р6	У6.3	– применять современные методы и средства исследования для решения конкретных задач;
Р7	У7.1	- анализировать информацию о состоянии изделия, объекта, получаемую с помощью приборов и программно-технических комплексов;
У7.2	- находить нестандартные решения профессиональных задач;
У7.3	– организовывать и проводить научные исследования, связанные с разработкой проектов и программ;
Р8	У8.2	– осуществлять экспертизу технической документации;
У8.3	– решать комплексные проблемы на основе интеграции различных методов и методик с целью достижения определенного результата;
Р9	У9.2	– рассчитывать затраты и себестоимость производства, передачи и потребления электроэнергии, электроэнергетического и электротехнического оборудования и т. д;
У9.3	– осуществлять подготовку исходных данных для выработки стратегии развития предприятия (организации, компании и т. п.);
Р11	У11.1	– выбирать новое оборудование для замены существующего в процессе эксплуатации, оценивать его достоинства и недостатки;
Р12	У12.2	– анализировать существующую и разрабатывать самостоятельно техническую документацию;
У12.3	– использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации электроэнергетических и электротехнических объектов; – анализировать возможности применения высоковольтного импульсного устройства с точки зрения практического использования в электротехнологиях; – самостоятельно разбираться в эксплуатационно-технической документации на высоковольтную импульсную аппаратуру и средства измерения
	В результате освоения дисциплины магистрант должен владеть опытом:
Р1	В1.1	- использования основных методов организации самостоятельного обучения и самоконтроля;
В1.2	– приобретения необходимой информации с целью повышения квалификации и расширения профессионального кругозора;
В1.3	– использования основных методов организации самостоятельного обучения и самоконтроля;
Р3	В3.1	- организации различных видов деятельности;
В3.2	– убеждения членов коллектива и руководства в своей правоте при решении профессиональных задач;
В3.3	– ответственного отношения к порученным заданиям и выполнению своих профессиональных обязанностей;
Р4	В4.1	– использования современных технических средства и информационных технологий в профессиональной области;
Р5	В5.1	– аргументированного изложения собственной точки зрения;
В5.3	– использования научно-технических методов решения инженерных задач;
Р6	В6.1	– планирования процесса решения научно-технической задачи;
В6.2	– работы с техническими средствами управления режимами электроэнергетических и электротехнических объектов;
В6.3	– работы с системами автоматизированного проектирования;
Р7	В7.1	– подготовки исходных данных по заданному объекту;
В7.3	– навыками оформления, представления и защиты результатов исследований;
Р8	В8.1	– работы с технической документацией и стандартами;
В8.2	– анализа количественного влияния различных факторов на экономичность источников централизованного производства электроэнергии и тепла;
В8.3	– использования специализированного программного обеспечения для решения профессиональных задач;
Р9	В9.1	– технико-экономических расчетов и обоснования варианта с наилучшими показателями при проектировании объектов и систем в электроэнергетической и электротехнической отраслей; – работы со справочной литературой и нормативно-техническими материалами;
Р11	В11.1	– освоение нового электроэнергетического и электротехнического оборудования – выбора параметров генераторов импульсных напряжений и токов для технологических применений

4.Структура и содержание дисциплины

4.1.  Структура дисциплины по разделам, формам организации и контроля обучения

Таблица 2

№	Название раздела/темы	Аудиторная работа (час)	СРС (час)	Итого	Формы текущего контроля и аттестации
Лекции	Практ /семинар	Лаб. зан.
1	Основные положения курса	1	-	-	2	3	Устный отчет
2	Инициирование электрических разрядов в конденсированных средах	6	18	6	18	48	Устный опрос Отчеты по лаб. работам и их защита
3	Процессы в канале разряда и его характеристики	4	10	4	20	38	Отчеты по лаб. работам и их защита
4	Электрический разряд как источник воздействия на конденсированные среды	10	4	4	24	42	Отчеты по лаб. работам и их защита
5	Технологические применения электрически импульсных разрядов в конденсированных средах	15	4	22	44	85	Презентация по темам самостоятельной работы* Отчеты по лаб. работам
	Промежуточная аттестация						Экзамен
	Итого	36	36	36	108	216

4.2. Аннотированное содержание разделов дисциплины (36 часов)

Раздел 1. Основные положения курса

Введение. Общая характеристика содержания курса ЭРТ ОРМ. Основные промышленные и научно-технические центры развития ЭРТ ОРМ в России и за границей. Томская школа инженеров – электрофизиков.

Рекомендуемая литература [1, гл. 1; 2. гл.1].

Раздел 2. Инициирование электрических разрядов в конденсированных средах

Инициирование разряда в жидкости при электрической форме пробоя. Инициирование разряда электротепловым пробоем жидкостей. Инициирование разряда введением в рабочий промежуток неоднородностей. Инициирование разряда с использованием металлических вставок и проводящих включений. Инициирование разряда в твердых телах (в том числе в горных породах). Использование вспомогательных источников электрических сигналов для инициирования разрядов.

Параллельная работа ГИН-ГИТ. Параллельная работа источников переменного и импульсного напряжения. Траектория канала разряда в неоднородных конденсированных средах.

Рекомендуемая литература [1, гл. 2; 3,гл.,2; 4, гл.1,4].

Практические занятия

Тема № 1

Инициирование разряда в жидкостях

Тема №2

Инициирование разряда в твердых телах (в том числе в горных породах)

Тема №3

Квазиобъемный разряд в водо-воздушной смеси.

Лабораторная работа №1

Инициирование канала разряда в жидкости

Раздел 3. Процессы в канале разряда и его характеристики

Физические и термодинамические процессы в канале разряда. Внутренняя энергия продуктов канала разряда. Закономерности энерговыделения в канале разряда. Уравнение энергобаланса в канале разряда на стадии энерговыделения. Коэффициент полезного действия электроразрядных технологий.

Рекомендуемая литература [1, гл. 3; 5; 3,гл.3].

Практические занятия

Тема №4

Закономерности энерговыделения в канале разряда

Лабораторная работа 2

Моделирование электровзрыва в конденсированных средах

Раздел 4. Электрический разряд как источник воздействия на конденсированные среды

Гидродинамические процессы при электрическом пробое воды. Ударные волны. Кавитационные явления. Динамика парогазовой полости. Разрушение твердых тел при их электрическом пробое. Энергетические параметры канала разряда в твердых телах. Выбор модели разрушения горных пород электрическим разрядом.

Рекомендуемая литература [1, гл. 4; 4, гл. 6 ].

Практические занятия

Тема № 5

Выбор модели разрушения горных пород электрическим разрядом

Лабораторная работа № 3

Пульсация газовой полости при импульсном электрическом пробое жидкости

Раздел 5. Технологические применения электрически импульсных разрядов в конденсированных средах

ЭГ очистка литья и поверхности металлов. Очистка поверхностей металла. Высокоскоростное ЭГ деформирование металлов. ЭГ штамповка плоских и трубных заготовок. Запрессовка труб в трубных досках. Активация и приготовление буровых и тампонажных растворов с использованием электрических импульсных разрядов. Экстракция водорастворимых веществ из растительного сырья

Электроимпульсное бурение горных пород. Электроимпульсное разрушение бетона и железобетона, проходка щелей, резание и поверхностная обработка камня. Электроимпульсное дробление и измельчение. Энергетические закономерности ЭИ дробления. Избирательность разрушения неоднородных материалов ЭИ способом. Технологические показатели электроимпульсной избирательной дезинтеграции горных пород. Рекомендуемые области использования ЭИ дезинтеграции

Рекомендуемая литература [1,гл.6; 5, гл.4,5].

Практические занятия

Тема №6

Энергетические закономерности ЭИ технологий

Лабораторная работа № 4

Электрогидравлическая штамповка листовых материалов

Лабораторная работа № 5

Электроимпульсное разрушение поверхностного слоя бетона

Лабораторная работа № 6

Электроимпульсное дробление

Лабораторная работа № 7

Конструкции буровых снарядов для электроимпульсного бурения горных пород

Лабораторная работа № 8

Электроимпульсное бурение горных пород

4.3 Распределение компетенций по разделам дисциплины

Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов обучения в соответствии с основной образовательной программой, формируемых в рамках данной дисциплины и указанных в пункте 3, приведено в табл. 3.

Таблица 3

№	Формируемые компетенции	Результаты дисциплины
1	2	3	4	5
1.	З1.1	х	х	х	х	х
2.	З1.2	х	х	х	х	х
3.	З3.2				х	х
4.	З4.1					х
5.	З6.1				х	х
6.	З6.2				х	х
7.	З6.3				х	х
8.	З7.1				х	х
9.	З7.2				х	х
10.	З7.3				х	х
11.	З8.1	х	х		х	х
12.	З8.2				х	х
13.	З8.3				х	х
14.	З9.2					х
15.	З9.3					х
16.	З10.1				х	х
17.	З10.2				х	х
18.	З10.3					х
19.	З11.1				х	х
20.	З12.1		х			х
21.	У1.2	х	х	х	х	х
22.	У3.1	х	х	х	х	х
23.	У3.2	х	х	х	х	х
24.	У4.1			х	х	х
25.	У5.1	х	х	х	х	х
26.	У5.2	х	х	х	х	х
27.	У6.3			х	х	х
28.	У7.1			х	х	х
29.	У7.2			х	х	х
30.	У7.3	х	х	х	х	х
31.	У8.2	х	х
32.	У8.3			х	х	х
33.	У9.2					х
34.	У9.3			х	х	х
35.	У11.1				х	х
36.	У12.2			х	х	х
37.	У12.3	х	х	х	х	х
38.	В1.1	х	х	х	х	х
39.	В1.2	х	х	х	х	х
40.	В1.3	х	х	х	х	х
41.	В3.1	х	х	х	х	х
42.	В3.2			х	х	х
43.	В3.3	х	х	х	х	х
44.	В4.1	х	х	х	х	х
45.	В5.1	х	х	х	х	х
46.	В5.3			х	х	х
47.	В6.1			х	х	х
48.	В6.2			х
49.	В6.3			х
50.	В7.1			х	х	х
51.	В7.3			х	х	х
52.	В8.1	х	х	х	х	х
53.	В8.2					х
54.	В8.3			х	х	х
55.	В9.1					х
56.	В11.1					х

5. Образовательные технологии

В процессе обучения для достижения планируемых результатов освоения дисциплины используются следующие методы образовательных технологий: опережающая самостоятельная работа, методы IT, междисциплинарное обучение, проблемное обучение, обучение на основе опыта, исследовательский метод, работа в команде

Для изучении дисциплины предусмотрены следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные работы, самостоятельная работа студентов, индивидуальные и групповые консультации.

Специфика сочетания перечисленных методов и форм организации обучения отражена в матрице (таблица 4).

Таблица 4.

Методы и формы организации обучения (ФОО)

Формы ОО Методы	Лекц.	Прак. занятия	Лаб. зан.	СРС
Работа в команде
Опережающая самостоятельная работа
Методы IT
Междисциплинарное обучение
Проблемное обучение
Обучение на основе опыта
Исследовательский метод

6. Организация и учебно – методическое обеспечение СР студентов

Самостоятельная работа является наиболее продуктивной формой образовательной и познавательной деятельности студента в период обучения. Для реализации творческих способностей и более глубокого освоения дисциплины предусмотрены следующие виды самостоятельной работы: 1) текущая и 2) творческая проблемно – ориентированная.

6.1. Текущая самостоятельная работа, направленная на углубление и закрепление знаний студента, развитие практических умений включает:

– работу с лекционным материалом, поиск и обзор литературы и электронных источников информации по индивидуальному заданию;

– опережающую самостоятельную работу;

– выполнение отчетов по лабораторным работам;

– изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку;

– перевод текста с иностранных языков;

– подготовку к лабораторным работам;

– подготовку к экзамену;

6.2. Творческая проблемно – ориентированная самостоятельная работа (ТСР) предусматривает:

– исследовательскую работу и участие в научных студенческих конференциях;

– анализ научных публикаций по тематике, определенной преподавателем;

– поиск, анализ, структурирование и презентацию информации;

– углубленное исследование вопросов по тематике лабораторных работ.

– и другое, по усмотрению преподавателя.

6.3. Содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине

6.3.1. С целью развития творческих навыков у студентов при изучении настоящей дисциплины определен перечень тем научно– исследовательских работ и рефератов по наиболее проблемным задачам и вопросам теоретического и практического плана:

·  Разработка генераторов импульсного напряжения по схеме Маркса для электроразрядных технологий

·  Разработка наносекундных импульсных импульсов, на базе импульсного трансформатора для электроразрядных технологий

·  Разработка генераторов импульсного тока на основе емкостных накопителей для электроразрядных технологий

·  Разработка электродных систем для электроразрядных технологий

·  Динамика электровзрыва в конденсированных средах

6.3.2. Темы индивидуальных заданий для реферативных работ:

– Электрогидравлическая штамповка металлов

– Электрогидравлическое разрушение негабаритов

– Электрогидравлическая развальцовка труб

– Электроимпульсное дробление эластомеров

– Электроимпульсное дробление горных пород и руд

– Электроразрядная технология получения буровзывных свай

– Получение нанопорошков при ЭВП

6.3.3. Темы, выносимые на самостоятельную проработку:

– Современные разработки в области электроразрядных технологий;

– Конкурентные преимущества и недостатки электроразрядных технологий. Потенциальные области применения.

6.4. Контроль самостоятельной работы студентов

Контроль самостоятельной работы студентов и качество освоения отдельных модулей дисциплины осуществляется посредством:

– защиты лабораторных работ в соответствии графиком выполнения;

– защиты рефератов по выполненным обзорным работам и проведенным исследованиям;

Оценка текущей успеваемости студентов определяется в баллах в соответствии рейтинг – планом, предусматривающем все виды учебной деятельности.

6.5. Учебно – методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

При выполнении самостоятельной работы студенты имеют возможность пользоваться специализированными источниками, приведенными в разделе 9. «Учебно – методическое и информационное обеспечение дисциплины» и Internet-ресурсами.

7. Средства текущей и итоговой оценки качества

освоения дисциплины

Для текущей оценки качества освоения дисциплины и её отдельных модулей разработаны и используются следующие средства:

– список контрольных вопросов по отдельным темам и разделам (приведен в приложении 1);

– перечень тем научно – исследовательских работ и рефератов по наиболее проблемным задачам и вопросам теоретического плана изучаемой дисциплины (представлены в п. 6.3);

– методические указания к лабораторным работам и отчеты по результатам их выполнения;

- результаты защиты реферата, проводимой в форме собеседования.

В основе промежуточной аттестации лежит результат экзамена, проводимого в письменной форме. Для промежуточной аттестации подготовлен комплект билетов – 25 шт.; билеты содержат теоретический и практический вопросы.

8. Рейтинг качества освоения дисциплины

Текущий контроль качества освоения отдельных тем и модулей дисциплины осуществляется на основе рейтинговой системы. Этот контроль осуществляется ежемесячно в течение семестра и качество усвоения материала (выполнения задания) оценивается в баллах, в соответствии с рейтинг-планом по теоретической части и отдельно по курсовому проектированию. Для стимулирования студентов в выполнении творческой самостоятельной работы в составе текущего контроля предусмотрено 30 баллов.

Промежуточная аттестация (экзамен) производится в конце семестра и также оценивается в баллах. Итоговый рейтинг определяется суммированием баллов текущей оценки в течение семестра и баллов, полученных на промежуточной аттестации в конце семестра по результатам экзамена. Максимальный балл текущего контроля составляет 60, промежуточной аттестации (экзамена) с учетом индивидуальных заданий – 40; максимальный итоговый рейтинг – 100 баллов. Оценке «отлично» соответствует 90…100 баллов; «хорошо» – 70…89; «удовлетворительно» – 55…69; менее 55 – «неудовлетворительно»; «зачет» – 55…100.

9. Учебно – методическое и информационное обеспечение дисциплины

1.  , , Курец электроимпульсного разрушения материалов. -СПб.: Наука, 199с.

2.  , , Цукерман дезинтеграция материалов. - Апатиты: Изд. Кольского научного центра РАН, 2с.

3.  , Рой разряд в воде. - М.: Наука, 197с.

4.  Кривицкий электровзрыва в жидкости.- Киев.:Наук. думка, 1986.-206с.

5.  Юткин эффект и его применение в промышленности.- Л: Машиностроение, 1986. –253с.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

6.  Сканави диэлектриков (область сильных полей). М.: Физматгиз, с.

7.  10., , Зиновьев процессы в установках электроимпульсной технологии.- С.-Петербург: Наука,2000.-160с.

8.  , , и др. Импульсный пробой и разрушение диэлектриков и горных пород.- Томск: Изд-во ТГУ, 1971.-227с.

9.  Ушаков электрический пробой жидкостей.- Томск: Изд. ТПИ, 197с.

11. Месяц мощных наносекундных импульсов. М.: Сов. радио, 1974.-256с.

12. , Смирнов расчета дробления пород действием взрыва. М.: Изд-во АН СССР, 1962.-194с.

13. , Райзер ударных волн и высокотемпературных гидродинамических явлений. М.: Гос. изд-во физ.- мат. лит., 1963.-632с.

10. Материально – техническое обеспечение дисциплины

– При изучении основных разделов дисциплины, выполнении лабораторных работ магистранты используют уникальное высоковольтное оборудование, оснащенное системами регистрации высоковольтных импульсов напряжения и тока с использованием цифровых осциллографов, применяя навыки компьютерной обработки экспериментальных результатов. Перечень стендов и установок:

·  Установка 301 – Генератор импульсных напряжений ГИН-1000.

·  Установка 122/2 - Генератор импульсных токов ГИТ-50.

·  Установка 302 - Генератор импульсных токов ГИТ-25

·  Установка 122 - Погружной высоковольтный импульсный генератор для лабораторно-исследовательского комплекса по электроразрядному бурению скважин с системой промывки и буровым наконечником.

·  Установка 122 - Стенд для изучения электроразрядного снятия и разрушения поверхностного слоя бетона на 350 кВ.

·  Установка 122 - Стенд для изучения электроразрядного дробления горных пород и искусственных материалов на 250 кВ.

·  Установка 4-11г. - Стенд для очистки воды и технологических стоков, для исследования процессов и реакций, протекающих в водных растворах в присутствии воздуха и проводящих и не проводящих твердых фаз

·  Установка 010-11г. - Стенд для технологических применений низкотемпературной плазмы газовых разрядов

– лекции читаются в учебных аудиториях с использованием технических средств и презентаций в Power Point

Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС 2011 по направлению 140400 «Электроэнергетика и электротехника» подготовки магистров; модуль ««Техника и физика высоких напряжений»».

Программа одобрена на заседании кафедры «Техника и электрофизика высоких напряжений» ИФВТ (протокол от 01.01.2001г.).

Автор:

Рецензент: д. ф.-м. н., проф. каф. ТЭВН

Приложение 1

Вопросы текущего контроля знаний по разделам рабочей

программы дисциплины

«Электроразрядные технологии обработки и разрушения материалов»

1. Инициирование разряда в жидкости при электрической форме пробоя.

2. Инициирование разряда в твердых диэлектриках при электрической форме пробоя.

3. Инициирование разряда электротепловым пробоем жидких и твердых диэлектриков.

4. Инициирование разряда в жидкости введением в разрядный промежуток инородностей.

5. Расширение канала разряда.

6. Термодинамические свойства продуктов электровзрыва.

7. Состав плазмы в разрядном канале.

8. Внутренняя энергия продуктов канала.

9. Закономерности энерговыделения в разрядном канале.

10.Уравнение энергобаланса в разрядном канале на стадии выделения энергии.

11.Технологические аспекты электрогидравлической технологии.

12.Электрогидравлическая штамповка листовых материалов

13.Характристические времена электрогидравлической штамповки.

14.Электрогидравлическое разрушение негабаритов

15. Технологические аспекты электроимпульсной технологии.

16. Электроимпульсное дробление горных пород и руд.

17. Электроимпульсное бурение горных пород.

18. Электроимпульсное резание горных пород

19. Электроразрядная технология получения буровзрывных свай

20. Получение нанопорошков при ЭВП

21. Использование квазиобъемного разряда в газо-воздушной среде для очистки воды

* Расшифровка кодов результатов обучения и формируемых компетенций представлена в Основной образовательной программе подготовки магистрантов по направлению 140400 «Электроэнергетика и электротехника». Курсивом отмечены уникальные знания, умения и опыт, соответствующие данной дисциплине.

* Темы для самостоятельного изучения представлены в разделе 6.3