,
учитель английского языка высшей категории,
руководитель кафедры иностранных языков
Экспериментальная работа
кафедры иностранных языков
В связи с расширением международных связей и контактов проблема качественного обучения иностранным языкам на уровне не только понимания, но и активного его использования, становится наиболее актуальной. Учащиеся не только активно путешествуют по всему миру, но и задумываются о получении образования за рубежом и устройстве карьеры. Одной из современных задач обучения иностранному языку является создание языковых ситуаций максимально приближенных к реальной жизни, моделирование иноязычного языкового пространства.
Кафедра иностранных языков МБОУ гимназии уже несколько лет занимается инновационной деятельностью по внедрению Британских учебных пособий в процесс обучения английском языку. Такие пособия не только имеют красочное оформление, но и обеспечивают обучение языку на современном уровне по всем видам учебной деятельности.
Уже 2 год кафедра является инновационной площадкой Российской Академии наук «Уральское отделение» (УрО РАН) в рамках комплексной целевой программы «Образование в Уральском регионе: научные основы развития и инноваций». УрО РАН обеспечивает научное сопровождение деятельности инновационно – активных школ по проблеме «Формирование иноязычной коммуникативной компетенции в соответствии с требованиями ЕГЭ» (по апробации УМК «Макмиллан»)
В своей работе учителя кафедры реализуют принцип формирования ключевых компетенций у учащихся по английскому языку (чтение, говорение и письмо) и умения применять их на практике. Высокий уровень компетенции учащихся достигается путем коммуникативного подхода и практической направленности в обучении английскому языку, развитии творческих способностей и навыков кросс культурной коммуникации учащихся.
Учащиеся не только получают необходимый комплекс знаний, но и готовы активно использовать его в общении с носителями языка в соответствии с той или иной коммуникативной ситуацией. Учителя кафедры используют аутентичную информацию, а также носителей языка для создания языковых ситуаций, максимально приближенных к реальной жизни.
Успешная инновационная деятельность должна отражать степень удовлетворенности её результатами всех субъектов образовательного процесса (образовательное учреждение, родители, учащиеся и педагоги). На уровне школы кафедра демонстрирует достаточно стабильную высокую качественную успеваемость (80-83%). Родители отмечают мотивацию детей к изучению предмета «Английский язык», уровень развития их способностей, возможность поступить в профильные вузы. Учащиеся имеют возможность принимать участие в языковых конкурсах разного вида и олимпиадах, учиться мотивированно, с увлечением. На уровне школы проводится систематический мониторинг образовательного процесса. Педагоги также активно участвуют в школьных, районных, муниципальных, региональных, общероссийских и международных семинарах, конференциях и вебинарах, имеют печатные работы и публикации разных уровней. Они – призеры и победители профессиональных конкурсов. Опыт гимназии широко известен не только в районе и в городе, но также на региональном и всероссийском уровне.
Благодаря участию в инновационной деятельности, учащиеся гимназии бесплатно проходят независимую экспертизу – оценку навыков усвоения английского языка по системе MELTS (MacmillanEnglishTestingSystem). Уже проведены 3 этапа тестирования в прошлом учебном году: вводное (сентябрь 2011), промежуточное (январь 2012) и итоговое (май 2012). Все данные тестирования по каждому ученику фиксируются, и результаты сообщаются в школу. Это позволяет учителям кафедры регулярно отслеживать прогресс каждого ученика, а ученики, в свою очередь, приобретают навыки тестирования в режиме он-лайн. Это очень важно сегодня, так как школьный тур Всероссийской олимпиады также проходит в режиме он-лайн. В этом году такое тестирование будет продолжено, Оно уже начато.
Ещё одной формой независимой экспертизы являются экзамены. На протяжении нескольких лет, за исключением 2012 года (английский язык не выбрал никто), выпускники гимназии № 63 показывают высокие результаты ЕГЭ.
И ещё один экзамен, который вызвал интерес в городе. Британский экзаменационный центр City&Guilds принимает экзамены по английскому языку на международный сертификат. Экзамены City&Guilds тестируют способность использовать английский язык в любой жизненной ситуации как средство общения. Считается, данный экзамен наиболее гибок и приближён к реальному состоянию языка. Этот экзамен помогает получить объективную оценку владения английским языком, работы проверяют в Англии. Сертификат City&Guilds не имеет ограничений срока действия, то есть не требует повторного подтверждения, как, некоторые другие сертификаты. В этом году письменную часть City&Guilds успешно сдали Илья Марков и Анастасия Тимофеева (учитель ). Устная часть будет приниматься в декабре 2012 года.
Проектная деятельность кафедры получила одобрение коллег из района, города и области, присутствовавших на семинарах-практикумах и мастер-классах учителей нашей гимназии. Далеко не все используют в своей практике ПО Notebook и ., поэтому подобные презентации всегда вызывают большой интерес. Учащиеся гимназии стали победителями и призерами конкурсов творческих работ учащихся «Компьютерные образовательные продукты: ученик – учителю». Наши учителя также стали победителями и призерами в городском сетевом конкурсе «Новые формы организации учебного процесса с использованием интерактивного оборудования».
Научному обществу учащихся на кафедре всегда уделяется должное внимание. Каждый учитель работает в этой сфере, активно привлекая своих воспитанников с 5 по 11 класс. Кафедра привлекает преподавателей Института имени Ладошина для научного консультирования учащихся. Результаты радуют. Ежегодно мы имеем призеров и победителей городского и регионального уровня.
Кафедра иностранных языков уже несколько лет тесно сотрудничает с издательством Macmillan, которое организует всевозможные конкурсы, как для преподавателей, так и для учащихся. Два года подряд наши ученики выигрывали всероссийские читательские конкурсы “MacmillanReaders” и “ReadingforPleasure”. Дети завоевали дипломы 1,2 и 3 степени. Три ученицы 9А класса стали призерами конкурса “ILearnEnglishwithMacmillan”. Не отстают от учеников и их наставники. и победили во всероссийском конкурсе преподавателей, использующих в своей работе УМК издательства Macmillan. и поделились своим опытом работы на страницах Facebook в конкурсе “MacmillanTopTips”. Все учителя приняли участие в конкурсе “ ITeachEnglishwithMacmillan”. И конкурсы продолжаются. И мы продолжаем принимать в них участие, потому что, участвуя в них, встречаешь очень много неравнодушных людей, наших коллег со всей России, которые рады поделиться своим опытом, а также, перенять наши находки.
Об этом и многом другом учителя кафедры пишут статьи, которые опубликованы в районных, городских и региональных сборниках. Их можно увидеть и почитать на сайтах www. ***** и www. ***** в разделах «Методика» и «Подготовка к ЕГЭ»
Наши учителя – очень опытные специалисты в своей области. Не случайно они являются экспертами олимпиад разного уровня, а также экспертами ГИА и ЕГЭ. Это позволяет всегда держать руку на пульсе, владеть современными требованиями, чтобы еще более качественно готовить своих учеников к новым олимпиадам, новым конкурсам и дальнейшим испытаниям в области иностранных языков.
Нужна ли учителю экспериментальная работа? На этот вопрос мы все отвечаем: да! Учитель только тогда может отвечать современным требованиям и выполнять государственный заказ, когда он сам идет в ногу со временем, варится в соку современных технологий, осваивает новые методы и приемы. И тогда ученик с гордостью назовет имя своего наставника. А учитель будет гордиться тем, что его ученики превзошли его и стали успешными и востребованными.
