Учебная программа дисциплины

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Иркутский государственный педагогический университет»

Естественно-географический факультет

Утверждена:

на заседании совета естественно-

географического факультета

протокол от 01.01.01 г.

Подписана:

председателем совета и

председателем УМК факультета

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ЕН. Ф. 06 Науки о Земле

Направление: 050100 Естественнонаучное образование

Квалификация: Бакалавр естественнонаучного образования

Профиль: 050103 География

Курс: 2

Семестр: 4

Форма обучения: очная

Количество часов на дисциплину: 150

Количество аудиторных: 80 час.; из них:

Лекций: 40

Практических занятий: 40

Самостоятельная работа: 70

Итоговой контроль: экзамен

I. Организационно–методический раздел

Место дисциплины. «Наука о Земле» входит в естественно – научный цикл дисциплин ГОС ВПО по направлению 050100 естественнонаучное образование и является вводным в цикл дисциплин природного характера. Призван дать представление о природе нашей планеты, как о целостной системе, в которой закономерно развиваются все её составляющие природного, социального свойства.

В курсе рассматриваются знания не только о географической оболочке, как целостной геосистеме, которую изучают многие частные науки, но и даются понятия о геохимических, физиологических, физических процессах, создающих целостность природы планеты.

Цель: освоение студентами основных законов динамики развития целосной географической оболочки.

Задачи:

1. Вооружить студентов основными знаниями законов развития географической оболочки.

2. Научить понимать эти законы и делать выводы и прогнозы изменения природной среды.

3. Изучить внешний облик планеты и запомнить основную географическую номенклатуру.

Принципы отбора содержания и организации учебного материала

Программа построена с учетом следующих принципов:

- доверенности и научности представленного материала;

- учета своеобразия научных школ;

- актуальности на сегодняшний день предлагаемого учения;

- информационной доступности;

- межпредметных связей дисциплины с другими изучаемыми предметами естественного цикла;

- модульности – укрупнения дидактических единиц.

Требования к освоению содержания дисциплины

Студент должен знать:

- Географическую номенклатуру.

- Устройство ближнего космоса.

- Особенности физико-географического районирования и иерархию геосистем.

- Структуру и свойства земных геосистем.

- Степень влияния на них солнца и других космических объектов.

- Народонаселение планеты, условия расселения и уровень жизнеобеспечения.

- Степень урбанизации и влияние на окружающую среду.

- Экологическое состояние планеты.

Студент должен уметь:

- Работать с тематическими картами.

- Анализировать информацию о состоянии отдельных элементов природной среды.

- Составлять схемы и выстраивать цепочки зависимостей между компонентами природной и социальной среды.

- Делать выводы и элементы прогноза о её состоянии во временном интервале.

- Составлять характеристику природного комплекса.

Виды контроля

Входной контроль – тестирование.

Текущий контроль качества обученности студентов осуществляется в устной и письменной формах: решение задач по разделам, письменный анализ тематических карт, устная и письменная проверка знания географической номенклатуры, устный фронтальный опрос.

Рубежный контроль проводится между модулями – тестирование, контрольная работа, собеседование.

Итоговый контроль – экзамен.

Планирование содержания дисциплины

№ п/п	Название модуля	Аудиторные занятия	СРС
Лекции	Лабораторные занятия
2 курс 4 семестр
М 1.	Космическое окружение планеты и его влияние на Географическую оболочку.	8	10	14
М 3.	Географическая оболчка и её струкутура	6	6	10
М 2.	Структурные части Географической оболочки (геосферы Земли).	12	10	26
М 4.	Географическая среда и ресурсы Земли.	14	14	20
М 5.	Итоговый (экзамен)	-	-	-
	Всего:	40	40	70

II. Cодержание дисциплины

Введение Науки, изучающие строение планеты, её поверхностные сферы. Система знаний о Земле, их интеграция и дифференциация.

Модуль 1. Космическое окружение планеты и его влияние на Географическую оболочку

Вселенная. Состояние и свойства вселенной (плотность вещества; вещественный состав; однородность, изотропность и структурность). Эволюция (вселенной. Солнечная система. Солнце). Планеты (планеты земной группы и планеты гиганты). Луна. Астероиды. Происхождение Солнечной системы и её звездные аномалии. Земля. Фигура, модели строения и размеры Земли. Происхождение Земли. Взаимодействие Земли и космоса. Движения, совершаемые Землей (осевое и орбитальное, движение системы. Земля. Луна). Изменение скорости вращения Земли. Движение её полюсов, прецессия.

Модуль 2. Структурные части. Географической оболочки

(геосферы Земли)

Литосфера. Внутреннее строение Земли. Земная кора, мантия, ядро. Состав и строение и структурные элементы Земной коры. Динамика литосферы. Функционирование современного облика Земли. Атмосфера. Состав и строение атмосферы, воздушные массы и атмосферные фронты. Роль атмосферы. Гидросфера. Состав гидросферы. Физико–химические свойства воды. Мировой Океан. Химический состав, тепловой режим вод Мирового Океана. Водные массы. Рельеф дна океана. Роль океаносферы. Воды суши: реки, озера, ледники, болота, подземные воды. Криосфера. Льды Мирового океана. Льды суши. Биосфера, её организация и распространение. Эволюция биосферы. Кора выветривания. Почвенный покров. Фактор почвообразования, функции почвы. Антропосфера.

Модуль 3. Географическая оболочка и её структура

Географическая оболочка. Понятие о географической оболочке. Границы. Два материи в географической оболочке. Составные части географической оболочки. Всеобщие законы развития географической оболочки и механические взаимодействия в её пределах. Гравитационная дифференциация, изостазия и движение земных масс. Магнитосфера Земли, магнитное поле и его характеристики, палеомагнетизм. Электрическое и тепловое поле Земли. Геохимические процессы в географической оболочке, миграция и дифференциация вещества. Ритмические процессы в географической оболочке. Саморегулирование.

Закономерности строения и структуры географической оболочки, её целостность, поясно-зональные структуры, зонально-азональные черты, ландшафтные системы. Пространство и время в географической оболочке. Динамика географической оболочки. Источники энергии. Радиационный и тепловой баланс, круговорот вещества и энергии. Ритмические процессы.

Основные этапы развития и глобальные изменения в географической оболочке.

Модуль 4. Географическая среда и ресурсы Земли

Среда обитания человечества. Народонаселение. Политико – географический облик мира. Природно – ресурсный потенциал планеты. Природно – ресурсный потенциал России и Восточной Сибири. Природные условия и экологические проблемы.

Основные понятия

Вселенная. Галактика. Солнечная система, планеты, звезды (Солнце), спутники планет, ядро, мантия, земная кора, орбита, прецессия, Географическая оболочка, атмосфера, гидросфера, литосфера, гравитационное поле, магнитное поле, магнитосфера, электрическое поле, приливы, реки, озера, ледники, болота, криосфера, биосфера, почва, географическая зональность, географические пояса, климатические пояса ландшафты, вертикальная поясность, зональность и азональность.

III. Организация самостоятельной работы

Карта СРС

Ме-сяц	Учеб-ная неде- ля	Ко- ли-чест- во часов	Учебное задание по модулю	Вид контроля	Форма отчетности	Баллы
min – max
2 курс, 4 семестр
Модуль 1. Космическое окружение планеты и его влияние на Географическую оболочку
			Подготовка к тестированию.	Входной	Тест	3 – 5
		Комплексная таблица характеристик планет Солнечной системы.	Текущий	Таблица	3 – 5
		Подготовка сообщений о новых направлениях исследования Вселенной.	Текущий	Доклад	3 - 5
			Изучение географической номенклатуры (острова, полуострова, мысы).	Текущий	Устный ответ	3 - 5
		Посещение планетария.	Текущий	Устный ответ	3 - 5
		Подготовка к тесту.	Рубежный	Тест	3 - 5
Всего часов в модуле	14	Всего баллов за модуль:	18 -30
Модуль 2. Структурные части географической оболочки (геосферы Земли)
			Построение гипсографической кривой.	Текущий	Рисунок	3 – 5
	Анализ карты «Температура воздуха».	Текущий	Письменный анализ	3 – 5
			Анализ тематической карты «Суммарная солнечная радиация».	Текущий	Письменный анализ	3 - 5
		Анализ тематической карты «Испарение и испаряемость».	Текущий	Письменный анализ	3 -5
		Построение карты – схемы распространения снежного покрова.	Текущий	Карта - схема	3 - 5
		Построение карты границы Океанов.	Текущий	Карта - схема	3 - 5
		Составление карты течений Мирового Океана.	Текущий	Карта	3 - 5
		Подготовка к тестированию.	Рубежный	Тест	3 - 5
Всего часов в модуле	26	Всего баллов за модуль:	18 - 40
Модуль 3. Географическая оболочка и её структура
Ноябрь	8	4	Испарение влаги – как процесс.	Текущий	Устный опрос	3 – 5
9	4	Снежный покров и его характеристика.	Рубежный	Тест (12 заданий)	3 – 5
Всего часов в модуле:	8	Всего баллов за модуль:	6 - 10
Модуль 4.
	10-11	6	Характеристика местных ветров (в том числе на Байкале).	Текущий	Доклад	3 – 5
12	5	Климатические классификации.	Рубежный	Тест (12 заданий)	3 – 5
декабрь	13 14	6	Тренд основных климатических характеристик (температура воздуха, осадков).	Текущий	Доклад	3 - 5
6	Подготовка к итоговой контрольной.	итоговый	Тест (32 заданий)	3 - 5
Всего часов в модуле:	23	Всего баллов за модуль:	12 - 20
Всего часов по СРС	75	Всего баллов	54 -70

IV. Контроль качества освоения дисциплины

Система оценивания результатов обучения

Дисциплина состоит из 5 модулей: 4 модуля учебных и 1 – итоговый (экзамен). Всего студент может набрать max 500, min – 250 баллов; из них: 400 учебных баллов – max, 200 – min; за экзамен от 50 до 100 баллов.

В процессе обучения студент оценивается помодульно. За аудиторную: 146 – 330 баллов и самостоятельную работу: 54 – 70 баллов; дополнительные баллы за СРС: 12 – 20.

Итоговая оценка выставляется как среднее арифметическое: качественная оценка за текущую работу и экзаменационная.

Программа контроля

Цель контроля: диагностика обученности студентов по дисциплине.

Виды контроля: итоговый (экзамен в 4 семестре).

Вопросы к экзамену

1. Система наук о Земле и подход к изучению общих закономерностей планеты.

2. Вселенная, её состояние и вещественный состав; общие свойства (изотропность, однородность, структурность) эволюция Вселенной.

3. Солнечная система. Происхождение. Солнце. Планеты. Звездные аналогии.

4. Земля. Фигура и размеры. Происхождение и эволюция Солнечно – земные связи.

5. Орбитальное движение Земли и последствия.

6. Осевое движение Земли и следствия. Изменение скорости вращения. Прецессия.

7. Движение системы Земля – Луна и следствия. Приливы.

8. Общие особенности, составные части и границы Географической оболочки.

9. Гравитационное поле Земли.

10. Движение земных масс. Изостазия. Сила Кориолиса.

11. Магнитосфера Земли. Характеристики магнитного поля.

12. Электрическое поле Земли.

13. Геохимические процессы на планете. Миграция и дифференциация вещества.

14. Внутреннее строение Земли. Геосферы планеты и их характеристика.

15. Литосфера. Строение литосферы и её динамика.

16. Атмосфера. Состав атмосферы и строение.

17. Воздушные массы атмосферы и климатические фронты.

18. Гидросфера. Структура гидросферы.

19. Физико–химические свойства воды.

20. Океаносфера и её структурные части. Характеристика океанических вод. Роль океаносферы.

21. Воды суши. Структура вод суши (реки, озера, болота).

22. Подземные воды и их структура.

23. Криосфера Земли. Ледяной покров (льды суши и льды Океана).

24. Биосфера. Её распространение и внутренняя организация. Биопродуктивность. Эволюция.

25. Кора выветривания.

26. Почвенный покров. Факторы почвообразования. Функция и роль почвы.

27. Географическая оболочка, её структура, границы, единство и целостность.

28. Поясно – зональная структура Географической оболочки (радиационные, тепловые, климатические и географические пояса).

29. Ландшафтные зоны суши.

30. Зонально–азональные черты природы планеты. Вертикальная поясность в Географической оболочке.

31. Ландшафтные системы, состав, систематика и динамика ландшафтов.

32. Пространство и время в Географической оболочке.

33. Энергетическая обеспеченность Географической оболочки. Эндогенные и экзогенные виды энергии.

34. Радиационный баланс планеты.

35. Тепловой баланс Земли.

36. Круговорот веществ и энергии в Географической оболочки.

37. Ритмические процессы в Географической оболочки.

38. Основные этапы развития Географической оболочки в антропосфере и ноосфере.

39. Географическая среда. Пространственная дифференциация природы Земли.

40. Современный мир. Народонаселение, его расовая, этническая и языковая мозаика.

41. Природно–ресурсный потенциал планеты и классификация природных ресурсов.

42. Виды ресурсов планеты (ресурсы атмосферы, гидросферы, минеральные ресурсы).

43. Экологические проблемы человечества (парниковый эффект и изменение климата, экология почв, исчерпание минерального сырья, озоновый слой).

44. Мировой океан и потепление климата на планете.

45. Ландшафты и изменение климата планеты.

V. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Основная литература

1. Залогин океан: Учебное пособие. М.: Академия, 2001.

2. Калесник географические закономерности Земли. – М:, 1970.

3. , Пашканг и краеведение / учебное пособие для студ. Пед. вузов.-М.: Владос, 2002.

4. Мильков землеведение – М:. 1990.

5. Неклюкова землеведение. М.:, Просвещение, 1976.

6. Пашканг по общему землеведению / Пособия для студ. – географов пед. ин-тов.- Смоленск, 2000.

7. Шубаев землеведение, изд. 2-е, М.: Высшая школа, 1977.

Дополнительная литература:

1. Арманд о ландшафте. М., 1975.

2. Арманд среда и рациональное использование природных ресурсов.– М., 1983.

3. Исаченко география России.– СПб, 2001.

4. Котляков снега и льда. –– М., 2003.

5. , , и др. Современная геодинамика и гемодинамика (учебное пособие. – Иркутск, 2002).

6. , Рычагов геоморфология.- М:, 1988.

7. Матвеев оболочка Земли. – М:, 1991.

8. , Добровольский гидрология. – М:, 1991.

9. Меняющийся мир: географический подход к изучению. –– М., 1991. –– 390 с.

10. Нечипорова по географии: Пособие для подготовки к единому государственному экзамену, выпускному и вступительному тестированию/ . - 2-е изд.. - М.: Март; Ростов н/Д: Март, 2003.

11. Пятунин задания по географии: 6-10 классы/ , . - М.: Просвещение, 1999.

Электронно – программные средства

Аудиовизуальные средства

1. Презентации к лекциям.

2. Таблицы.

3. Схемы.

4. Макеты.

5. Видеофильмы.

Составитель: кандидат географических наук, доцент кафедры географии .

Рекомендована:

на заседании кафедры географии ИГПУ

Протокол № 3 от 01.01.01 г.

Приложение 1

Лист внесения изменений

Дополнения и изменения в учебной программе дисциплины на 200_/ 200_ учебный год.

В учебную программу дисциплины вносятся следующие изменения:

1.

2.

3.

Учебная программа дисциплины обсуждена и рекомендована на заседании кафедры _________________________

протокол № __ от ____________ 200_г.

Заведующий кафедрой _____________

( )

Внесенные изменения одобрены на заседании УМК факультета _________________________________

протокол № __ от ____________ 200_г.

Председатель УМК ______

( )

Внесенные изменения утверждены на заседании совета факультета _____________________________
протокол № __ от_________200_г.

Председатель совета___________

( )

Приложение 2

Протокол согласования учебной программы дисциплины с другими дисциплинами направления (специальности)

на 200_/ 200_ учебный год

Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину	Кафедра	Предложения об изменениях (в пропорциях материала, порядка изложения и т. д.)	Решение кафедры (протокол № , дата)

Приложение 3

III. Технологическая карта обучения

№ п/п	Название модуля	Форма организации учебного процесса
		Лекции	Практические занятия	СРС
М 1.	Космическое окружение планеты и его влияние на Географическую оболочку.	Вводная, проблемная лекция, Лекции – презентации, традиционные лекции, Видеофильмы (сопровождение лекций тематическими картами, схемами, макетами).	Решение задач, выполнение заданий.
М 2.	Структурные части географической оболочки (геосферы Земли).	Традиционные лекции, лекции – презентации, видеофильмы (сопровождение лекций тематическими картами, схемами, макетами).	Решение задач, выполнениезаданий, анализ тематических карт.
М 3.	Вода в атмосфере. Облака. Осадки.	Традиционные лекции. Лекция – консультация. Доклады студентов по отдельным разделам.	Решение задач, выполение заданий, анализ тематических карт «Испарение», «Испаряемость», «Осадки».	Подготовка информационного макета «Облака». Подготовка текста анализа тематических карт.
	Динамика атмосферы. Погода и климат.	Традиционные лекции. Доклады студентов по отдельным разделам. Видеофильм.	Решение задач, Вы- поление заданий. Анализ климатической карты мира. Тест.	Подготовка таблицы классификаций климата. Подготовка к тесту. Подготовка к докладам.

Приложение 4

Карта ресурсов дисциплины

№ п/п	наименование	кол-во	Вид	Форма доступа
Рекомендуемая литература
Основная литература
1.	Климатология. Учебник /, , и др. Л.: Гидрометеоиздат 1989.– 568 с.	1	печ.	Библиотека
2.	, Пашканг . Землеведение и краеведение М.: Владос. 2002. – 455 с.	1	печ.	Библиотека
3.	Пашканг по общему землеведению. /Пособие для студентов пед ин – тов. – Смоленск, 2000. – 224 с.	1	печ.	Библиотека
4.	Физическая метеорология: Учебник / – М. : Аспект Пресс, 2002. – 415 с.	1	печ.	Библиотека
Дополнительная литература
1	Матвеев атмосферы. Спб: ГИМИЗ, 2000. – 778 с.	1	печ.	Библиотека
2.	, Петросянц и климатология. М.: Изд – во МГУ, 2001. – 527 с.	1	печ.	Библиотека
3.	Шубаев землеведение. М.: Высшая школа, 1977. – 455с.	1	печ.	Библиотека
II. Электронно-программные средства
1.	Семченко метеорология		Электронный	Интернет
2.	Глобальные изменения климата.		Электронный	Интернет
3.	Географический справочник.		Электронный	Интернет
III. Аудиовизуальные средства
1.	Презентации к лекциям по темам «Водный режим (облака)», «Климат», «Солнечная радиация».
2.	Фильм «Солнце»
III. Картографический материал
1.	Тематические карты: «Испарение», «Испаряемость», «Суммарная радиация», «Температура воздуха», «Радиационный баланс», «Осадки», «Давление атмосферы», «Циркуляция атмосферы».