Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
УДК 372.8:911
ББК 74.262.6
Д35
Материалы подготовлены в рамках проекта
«Разработка структурных компонентов информационно - образовательной среды учебных предметов «История»
и «Обществознание» на второй и третьей ступени общего образования»,
реализуемого в 2008 году «Просвещение» по заказу Министерства образования и науки Российской Федерации и Федерального агентства по образованию.
Линия учебно-методических комплектов «СФЕРЫ»
под редакцией чл.-корр. РАО, д-ра геогр. наук В. П. Дронова, чл.-корр. РАО, д-ра пед. наук
Научный руководитель проекта по Истории России д-р ист. наук
Научный консультант: акад. РАН, д-р ист. наук
Под общей редакцией
Д35
История : Программы по истории России для общеобразоват. учреждений: 6-9 кл. /под общ. ред. . — М.: Про - свещение, 2008. — 32 с. — (Сферы). — ISBN 7112-0.
Данное издание сопровождает линию учебно-методических комплектов
«Сферы» по истории России для 6–9 классов общеобразовательных учрежде-
ний, отражает логику курса и определяет порядок изучения его тематических
разделов. В нем содержатся учебные программы по истории для основной шко-
лы, разработанные на основе федерального компонента образовательного стан-
дарта, а также материалы, освещающие основные концептуальные подходы к
разработке и использованию в учебном процессе учебно-методических ком-
плектов, создаваемых на основе современных тенденций в развитии учебного
книгоиздания и внедрения новых технологий обучения.
УДК 372.8:911
ББК 74.262.6
ISBN 7112-0 © Издательство «Просвещение», 2008
© Художественное оформление.
Издательство «Просвещение», 2008
Все права защищены
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
|
концептуальных и методических особенностей.
Потребность в современном прочтении исторического прошлого России диктуется новым этапом в развитии нашей страны и всего мира: в условиях новых социальных реалий в России, перехода че - ловечества к постиндустриальному, информационному этапу своего развития и экономике, основанной на информационных технологи - ях и знаниях, образование становится важнейшим ресурсом соци - ально-экономического, политического и культурного развитии страны.
Начавшийся переход ведущих мировых стран к постиндустриаль - ному этапу развития ускорил процессы глобализации, усилил взаи - мозависимость стран и культур, активизировал международную ко - операцию и разделение труда. Новыми нормами в этих условиях становятся жизнь в постоянно изменяющихся условиях, что требует умения решать возникающие новые, нестандартные проблемы; жизнь в условиях поликультурного общества, выдвигающая повы- шенные требования к коммуникационному взаимодействию и со - трудничеству, толерантности. Это, в свою очередь, требует более тщательного и углубленного изучения опыта мирового историчес - кого развития, основных этапов исторического пути России.
В условиях повышенной профессиональной мобильности исто- рическое образование становится неотъемлемым атрибутом форми - рующейся системы непрерывного образования. Определение целей и задач исторического образования на каждом из этапов непрерыв - ного образования также становится одной из важных насущных за - дач. По существу, речь идет о разработке системы непрерывного ис - торического образования граждан России на протяжении всей жизни. Такая задача прежде никогда еще не ставилась.
В настоящее время, когда на первый план выходит задача обес - печения способности системы образования гибко реагировать на за - просы личности, изменение потребностей экономики и нового об - щественного устройства, важно разработать и предложить на обсуждение такую систему исторического образования, которая не только сообщала бы совокупность знаний о прошлом, но и ориенти - ровала обучаемых на извлечение из него практических уроков для сегодняшнего дня.
Направленность обновляемой образовательной системы России на социальные эффекты, производимые образованием (консолидацию общества и формирование гражданской идентичности, снижение ри- сков социально-психологической напряженности между различны- ми этническими и религиозными группами населения, достижение социального равенства отдельных личностей с разными стартовыми возможностями), требует от системы исторического образования изу- чения исторического опыта взаимодействия различных общест- венных страт между собой и с государством, анализ взаимодействия в прошлом представителей различных социальных и национальных групп, конфессиональных и культурных общностей.
4 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В новых условиях возрастает роль исторического образования как ключевого фактора социализации подрастающего поколения, его воспитания на традициях своего народа, ориентира в достиже - нии средствами образования идеалов социального равенства и кон - солидации граждан, благосостояния, стабильности и процветания России.
Провозгласив в качестве цели построения демократического об - щества в России девиз «Свободный человек в свободной стране», ор - ганы государственной власти Российской Федерации ориентируют систему исторического образования страны на изучение историчес - ких корней мирового опыта развития демократии, а также на ис- торическую специфику ее проявления в истории России.
Все эти принципиальные подходы составляют основу не только новой концепции исторического образования, но и разрабатывае - мых новых учебников по всемирной и отечественной истории.
В рамках разработки новой концепции исторического образова- ния для средней школы особое значение при разработке учебных программ и пособий для старших классов приобретают не только новые научные подходы к ее содержанию, но также и инновацион - ные приемы и приемы обучения, методики изложения нового ма - териала, самостоятельного поиска и усвоения учащимися объе - мов исторической информации и различных научных концепций исторического развития России, ее места и роли в мировой исто - рии.
При этом разработчики исходят из того, что на новом этапе свое - го развития Россия нуждается в историческом образовании, опера - тивно откликающемся на актуальные задачи современного разви - тия. Исторические знания, получаемые в школе, должны быть открыты перспективному видению будущего, стать действенной ча - стью подготовки молодого поколения к включению его в жизнь и разнообразные формы деятельности, имеющие позитивное общест - венное значение. Учащемуся не только надо дать определенный объем знаний, замкнутых на конкретных исторических периодах и цивилизациях, но важнее выявить основные линии исторического движения к современному миру; объяснить, как разные историчес - кие события связаны с современностью; обнажить корни современ - ных процессов и явлений; показать, что современный мир стоит на фундаменте исторического наследия. Очень важно сделать истори - ческий опыт частью личностного опыта молодых людей, чтобы они ощутили неразрывную связь поколений.
Исходя из этого, основной воспитательной задачей историчес - кого образования в современной российской школе становится фор - мирование российской идентичности, которое является одним из важнейших факторов дальнейшего укрепления российской государ - ственности, формирования граждански сознательной и патриотиче- ски настроенной личности, без чего невозможно развитие России как сильного и стабильного государства.
Важно отметить при этом, что вся эта работа строится не на от - влеченно-субъективных, конъюнктурных началах, а на объектив - но-научной основе, современных данных исторической науки.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 5
Именно научное знание в настоящее время является определяю - щим фактором инновационного развития, составляет его основу и главное содержание.
В связи с этим главной образовательной целью современной рос - сийской школы является формирование у учащихся основ исследова - тельского, научного взгляда на мир, который позволит им в дальней - шем интегрироваться в динамичное, инновационно развивающееся общество в качестве не только потребителей, способных грамотно ис - пользовать существующие высокие технологии, но и созидателей но - вых социально значимых материальных и духовных ценностей, спо - собных отвечать на нестандартные вызовы мирового развития, общественного и технологического прогресса. От этого напрямую за - висит конкурентоспособность Российской Федерации в мировом сооб - ществе, по большому счету ее будущее.
С учетом всех этих обстоятельств и подготовлен проект новой про- граммы учебного курса по истории России для учащихся 6–9 классов.
СОДЕРЖАНИЕ
ПРОГРАММЫ ПО ИСТОРИИ РОССИИ ДЛЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ
Программа по истории России для 6 класса................................6
Программа по истории России для 7 класса..............................11
Программа по истории России для 8 класса..............................16
Программа по истории России для 9 класса..............................21
ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ РОССИИ ДЛЯ 6 КЛАССА
ИСТОРИЯ. РОССИЯ С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО КОНЦА XVI в.
34 учебных часа
Введение. Что изучает история Отечества. История России — часть всемирной истории. История региона — часть истории России. Исторические источники по истории нашей Родины. (1 час)
Основные понятия темы:
Историческое время, историческое пространство, исторический источник, летопись, археология, лингвистика, фольклористика.
ТЕМА 1. Русь древняя — 7 часов
Восточные славяне и их соседи. Происхождение восточных сла - вян. Крупнейшие племенные союзы и их расселение. Влияние гео - графического положения и природных условий на занятия и образ жизни людей. Занятия, быт и нравы, верования восточных славян. Эволюция родоплеменных отношений. Особенности управления и военной организации.
Соседи восточных славян. Жители лесной полосы Восточной Ев - ропы, их занятия, образ жизни, верования. Взаимоотношения вос- точных славян с автохтонными племенами Восточно-европейской равнины. Формирование Тюркского и Аварского каганатов, их поли - тические особенности, проблема влияния на восточное славянство. Ха - зарский каганат и восточные славяне. Волжская Булгария. Восточные славяне и Византия. Великий торговый путь «из варяг в греки».
Формирование Древнерусского государства. Предпосылки и при - чины образования государства у восточных славян. Совершенствова - ние приемов земледелия, развитие ремесла и торговли, появление го - родов. Племенные княжения. Варяги. Два центра восточнославянской государственности — Новгород и Киев. Образование Древнерусского государства со столицей в Киеве. Норманнский вопрос в исторической литературе. Характер Древнерусского государства. Князь и дружина. Полюдье. Вечевая организация. Народное ополчение.
Первые киевские князья. Деятельность Олега, Игоря, Ольги по укреплению внутреннего и международного положения Древнерус- ского государства. Походы Святослава. Изменения в управлении Древнерусским государством.
Князь Владимир. Крещение Руси. Борьба за киевский престол. Начало правления князя Владимира. Причины принятия христиан- ства. Крещение Руси. Русская православная церковь. Значение при - нятия христианства.
Древнерусское государство при Ярославе Мудром. Борьба за власть сыновей Владимира. Князь Ярослав. Внутренняя политика Ярослава. Русская Правда. Политический строй Древнерусского го - сударства. Укрепление княжеской власти. Лествичная система пере - дачи княжеской власти и ее противоречия. Военная организация. Вечевая организация. Система местного управления. Внешняя поли-
|
тика Ярослава Мудрого. Земельные отношения. Основные социаль- ные слои древнерусского общества. Зависимые категории населения. Формирование древнерусской народности.
Культура Древней Руси. Истоки и особенности развития древне- русской культуры. Христианские основы древнерусского искусства. Устное народное творчество. Возникновение письменности. Начало летописания. Нестор. Просвещение. Литература. Деревянное и ка - менное зодчество, скульптура, живопись, прикладное искусство. Комплексный характер художественного оформления архитектур- ных сооружений (мозаика и фрески, иконы, книги, прикладное ис - кусство). Ценностные ориентации древнерусского общества. Значе- ние древнерусской культуры в развитии европейской культуры.
Быт и нравы Древней Руси. Быт и образ жизни земледельческого населения. Древнерусские города. Быт и образ жизни горожан. Об - раз жизни князей и бояр. Особенности древнерусской одежды. Рус - ские воины.
Основные итоги развития древнерусского общества и государ - ства. (1 час)
Основные понятия темы:
Родоплеменная организация, союз племен, соседская община, ве - че, дань, народное ополчение, язычество, государство, княжеская власть, дружина, бояре, полюдье, православие, митрополит, монах, монастыри, вотчина, смерд, закуп, рядович, холоп, Русская Правда, усобица, летопись, былина, патриотизм.
ТЕМА 2. Политическая раздробленность Руси — 8 часов
Начало дробления Древнерусского государства. Причины раз - дробления Древнерусского государства. Правление Ярославичей. Половецкая угроза. Княжеские усобицы. Любечский съезд князей. . Правление Владимира Мономаха в Кие - ве. «Устав» Владимира Мономаха. Образование самостоятельных княжеств и земель. Характер политической власти в период раздроб - ленности. Последствия раздробления Древнерусского государства. Идея единства Руси.
Главные политические центры Руси. Владимиро-Суздальское княжество: освоение Северо-Восточной Руси; характер княжеской власти в северо-восточных землях; князь Юрий Долгорукий; внут - ренняя и внешняя политика Андрея Боголюбского; возвышение Вла - димиро-Суздальского княжества; Всеволод Большое Гнездо.
Новгородская земля: территория, природные и хозяйственные особенности Северо-Западной Руси; особенности социальной струк- туры и политического устройства Новгородской земли.
Галицко-Волынское княжество. Особенности географического по - ложения. Занятие населения. Рост вотчинной собственности на зем - лю. Объединение Волыни и Галича. Роман Мстиславич. Взаимоотно- шения между боярами и князем. Правление Даниила Галицкого.
Нашествие с Востока. Создание державы Чингисхана. Мон - гольские завоевания в Азии. Сражение на реке Калке. Первый по-
ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ РОССИИ
8 ДЛЯ 6 КЛАССА
ход Батыя на Русь. Вторжение в Рязанскую землю. Героическая обо - рона Рязани. Евпатий Коловрат. Героическая оборона Москвы. Раз - гром Владимирского княжества. Поход на Новгород. Героическая оборона Торжка и Козельска. Нашествие на Юго-Западную Русь и Центральную Европу. Героическая борьба русского народа против завоевателей и ее историческое значение. Причины поражения Руси от монголов.
Отражение удара с Запада. Походы шведов на Русь. Завоевание крестоносцами Прибалтики. Ливонский и Тевтонский ордена. . Невская битва. Ледовое побоище. Значение побед Александра Невского.
Русь и Золотая Орда. Образование Золотой Орды. Политическая зависимость русских земель от Орды. Повинности русского населе- ния. Русь и Орда при Александре Невском. Борьба русского народа против ордынского владычества. Русская православная церковь в пе - риод ордынского владычества. Последствия ордынского владычества.
Русь и Литва. Создание Литовского государства. Присоединение западных русских земель к Великому княжеству Литовскому. Харак - тер Великого княжества Литовского. Конфессиональная политика литовских князей. Значение присоединения русских земель к Литве.
Культура русских земель в XII — XIII вв. Особенности культуры XII — XIII вв.: общерусское культурное единство и складывание ме - стных художественных школ. Накопление научных знаний. Мест - ные стилевые особенности в литературе, архитектуре, живописи. Ме - стное летописание. Возникновение новых литературных жанров.
«Поучение детям» Владимира Мономаха. «Слово» и «Моление» Да - ниила Заточника. Идея единства Русской земли в произведениях культуры. «Слово о полку Игореве». Памятники русского зодчества. Церковь Святого Георгия в Ладоге. Церковь Спаса на Нередице под Ладогой. Успенский собор во Владимире. Храм Покрова Богородицы на Нерли. Княжеская резиденция в Боголюбове. Дмитриевский со - бор во Владимире. Резьба по камню. Живопись. Влияние ордынско- го владычества на русскую культуру.
Основные итоги развития русского общества и государства в XII — XIII вв. (1 час)
Основные понятия темы:
Удел, посадник, ордынское владычество, баскак, ордынский вы - ход, ярлык.
ТЕМА 3. Русь Московская — 14 часов
Усиление Московского княжества. Предпосылки и причины объ - единения русских земель. Социально-экономическое развитие Севе - ро-Восточной Руси. Москва и Тверь: борьба за великое княжение. . Причины возвышения Москвы. Княжес - кая власть и церковь.
Москва — центр борьбы с ордынским владычеством. Куликов- ская битва. Борьба Москвы за политическое первенство при потом- ках Ивана Калиты. Митрополит Алексей. Дмитрий Донской. Взаи-
|
моотношения Москвы с Тверью и Литвой. Русь и Орда накануне ре - шающего столкновения. Сергий Радонежский. Куликовская битва и ее историческое значение. Поход на Русь хана Тохтамыша.
Московское княжество и его соседи в конце XIV — середине XV в. Завещание Дмитрия Донского. Василий I. Московская усобица, ее значение для процесса объединения русских земель. Распад Золотой Орды. Союз Литвы и Польши. Образование русской, украинской и белорусской народностей.
Создание единого Русского государства. Иван III. Присоединение Новгорода к Москве. Ликвидация ордынского владычества. Присо - единение Твери. Борьба за возвращение западных русских земель. Василий III. Завершение политического объединения русских зе - мель и создание единого государства.
Московское государство в конце XV — начале XVI в. Возвыше - ние великокняжеской власти. Начало складывания органов цент - ральной власти и управления. Боярская дума. Административно- территориальное деление. Система кормлений. Местничество. Судебник 1497 г. Зарождение поместной системы. Преобразования в войске. Вотчинное и церковное землевладение. Ограничение свобо - ды крестьян. Категории крестьянства. Появление казачества.
Церковь и государство. Становление русской автокефальной церкви. Монастыри. Ереси. Нестяжатели и иосифляне. Взаимоотно- шения церкви с великокняжеской властью. Теория «Москва — Тре - тий Рим» — попытка духовного обоснования русской самодержав- ной власти.
Реформы Избранной рады. Социально-экономические и полити- ческие итоги развития Русского государства в начале XVI в. Бояр - ское правление. Венчание Ивана IV на царство. Восстание 1547 г. Избранная рада. А. Адашев. Сильвестр. Начало Земских соборов. Судебник 1550 г. Реформы центрального и местного управления. Стоглавый собор. Военные реформы.
Внешняя политика Ивана IV. Основные направления внешней политики. Внешнеполитические успехи России в 50-е гг. XVI в. Присоединение Казанского и Астраханского ханств. Оборона юж - ных рубежей. Причины Ливонской войны. Ход военных действий. Итоги Ливонской войны. Борьба с набегами крымского хана.
Сибирское ханство и его взаимоотношения с Россией. Поход Ер - мака. Покорение Западной Сибири. Превращение России в многона - циональную державу.
Опричнина и итоги правления Ивана IV. Обострение внутрипо- литической борьбы в начале 60-х гг. XVI в. Разрыв Ивана IV с Из- бранной радой. Смена внутриполитического курса. Сущность и цели опричной политики. Опричный террор. Позиция православной церкви. Ликвидация Старицкого удела. Поход Ивана IV на Новго - род. Активизация крымской экспансии. Отмена опричнины. Итоги опричной политики. Социально-экономические и политические по - следствия опричнины и Ливонской войны.
Русская культура в XIV — XVI вв. Исторические условия, осо - бенности и основные тенденции развития русской культуры в XIV — XVI вв. Культурный взлет Руси после Куликовской битвы. Москва —
ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ РОССИИ
10 ДЛЯ 6 КЛАССА
центр складывающейся культуры великорусской народности. Куль - турные контакты России с другими странами. Просвещение. Разви- тие научных знаний. Начало книгопечатания. Иван Федоров. Устное народное творчество. Исторические повести. Памятники куликов- ского цикла. «Задонщина». «Сказание о Мамаевом побоище». «Хож- дение за три моря» Афанасия Никитина. Возрождение общерусско - го летописания. Отражение в литературе политических тенденций. Появление новых литературных жанров. «Сказание о князьях Владимирских». Публицистика. «Хронограф». Четьи минеи. «Домо - строй». Возрождение и дальнейшее развитие русского каменного зодчества. Главные сооружения Московского Кремля. Строительство шатровых храмов. Оборонное зодчество. Живопись, формирования национальной живописной школы. Дионисий. Феофан Грек. Андрей Рублев. Произведения декоративно-прикладного искусства.
Быт XIV — XVI вв. Основание новых городов, их структура. Об - раз жизни тяглого населения русских городов. Сельская Россия. Рус - ская изба. Быт русского крестьянина. Особенности русского костю - ма. Русская трапеза.
Основные итоги развития русского общества и государства в XIV — XVI вв. (1 час)
Итоговое повторение и обобщение. Общее и особенное в разви - тии средневековой Руси и стран Центральной и Западной Европы. (1 час)
Основные понятия темы:
Боярская дума, самодержавие, Судебник, местничество, кормле- ние, поместье, помещик, служилые люди, феодально-крепостничес - кая система, Юрьев день, пожилое, крестьяне владельческие, крес - тьяне дворцовые, крестьяне черносошные, тягло, уния, народность, ересь, централизованное государство, сословно-представительная монархия, реформа, приказная система, Земский собор, дворяне, ка - зачество, стрелецкое войско, опричнина, заповедные лета, Церков - ный собор.
ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ РОССИИ ДЛЯ 7 КЛАССА
ИСТОРИЯ. РОССИЯ В XVII — XVIII вв.
42 учебных часа
ТЕМА 1. Россия на рубеже XVI — XVII вв. — 3 часа
Внутренняя и внешняя политика Бориса Годунова. Внутрипо- литическое положение в стране после смерти Ивана Грозного. . Борьба за власть. Борис Годунов. Учреждение па - триаршества. Пресечение династии московских правителей. Избра - ние на царство Бориса Годунова. Социально-экономическая полити - ка. Голод 1601 — 1603 гг. Обострение социальных противоречий. Международная политика. Торговые и культурные связи со страна - ми Западной Европы.
Смута. Причины и суть Смутного времени. Лжедмитрий I. По - ход на Москву. Внутренняя и внешняя политика Лжедмитрия I. Бо - ярский заговор. Воцарение Василия Шуйского. . Лжедмитрий II. Перелом в настроении народа. Ту - шинский лагерь. Вторжение войск Польши и Швеции. Семибояр - щина. Освободительная борьба против польских и шведских интер - вентов. Первое ополчение. Ополчение Козьмы Минина и Дмитрия Пожарского. Освобождение Москвы. Земский собор 1613 г. Начало династии Романовых.
Основные итоги развития русского общества и государства на рубеже XVI — XVII вв. (1 час)
Основные понятия темы:
Смута, патриаршество, крестьянское восстание, самозванчество, интервенция, Семибоярщина.
ТЕМА 2. Россия в XVII в. — 10 часов
Новые явления в экономике. Социально-экономические послед - ствия Смуты. Усиление роли барщины и оброка. Новые явления в экономике. Рост товарно-денежных отношений. Развитие мелкото - варного производства. Возникновение мануфактур и наемного тру - да. Развитие торговли. Ярмарки. Формирование всероссийского рынка. Рост городов.
Основные сословия российского общества. Усиление позиций дворянства. Соборное уложение 1649 г. Окончательное закрепоще- ние крестьян. Основные категории городского населения. Духовен - ство. Казачество.
Политическое развитие страны. Первые Романовы: усиление самодержавной власти. Ослабление роли Земских соборов и Бояр - ской думы. Начало становления абсолютизма. Возрастание роли го - сударственного аппарата и армии.
Власть и церковь. Церковный раскол. Церковь после Смуты. Па - триарх Филарет. Реформа Патриарха Никона. Усиление разногла - сий между церковной и светской властью. Церковный раскол. Про - топоп Аввакум. Церковный собор 1666 — 1667 гг.
ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ РОССИИ
12 ДЛЯ 7 КЛАССА
Народные движения. Причины и особенности народных выступ - лений. Городские восстания (Соляной бунт, Медный бунт). Восста- ние под предводительством Степана Разина. Выступление старооб - рядцев.
Внешняя политика. Россия и Речь Посполитая. Смоленская вой - на. Присоединение Левобережной Украины и Киева к России. Рус - ско-польская война 1653 — 1667 гг. Русско-турецкие отношения. Русско-турецкая война 1676 — 1681 гг. Крымские походы. Освое- ние Сибири.
Образование и культура в XVII в. Усиление светского характера культуры. Образование. Научные знания. Русские первопроходцы. . . . . Литера- тура. Сатирические повести («О Шемякином суде», «О Ерше Ершо - виче»). Автобиографические повести (Житие протопопа Аввакума). Зодчество. Б. Огурцов. Шатровый стиль. Коломенский дворец. Цер- ковная архитектура. Живопись. Симон Ушаков. Театр.
Сословный быт. Обычаи и нравы. Царский двор. Боярский и дво - рянский быт. Жизнь посадского населения. Повседневный быт и обычаи крестьян.
Основные итоги развития русского общества и государства в XVII в. (1 час)
Основные понятия темы:
Мелкотоварное ремесло, мануфактура, ярмарка, Всероссийский рынок, протекционизм, тягло, белые слободы, крепостное право, аб - солютизм, крестьянская война, церковный раскол, старообрядчест - во, обмирщение культуры, парсуны.
ТЕМА 3. Россия при Петре I — 10 часов
Предпосылки петровских преобразований. Усиление западно - го влияния на Россию. Симеон Полоцкий. Реформаторская дея- тельность -Нащокина и . Юрий Кры - жанич.
Петр I. Россия на рубеже веков. Личность Петра. Двоецарствие. Царевна Софья. Начало царствования Петра. Азовские походы. Ве - ликое посольство 1697 — 1698 гг.
Северная война. Начало войны. «Нарвская конфузия». Реорга - низация армии. Полтавская битва. Прутский поход. Победы русско - го флота у мыса Гангут и острова Гренгам. Ништадтский мир. Ито- ги внешней политики Петра I.
Реформы Петра I. Реформа центрального управления. Упразд - нение Боярской думы и приказной системы. Учреждение Прави - тельствующего сената, коллегий, Тайной канцелярии. Указ о едино- наследии. Табель о рангах. Областная реформа. Изменение системы городского управления. Церковная реформа. Упразднение патриар - шества. Учреждение Святейшего Правительствующего синода. Оп - позиция реформам. «Дело царевича Алексея». Утверждение абсо - лютизма. Провозглашение России империей. Значение петровских преобразований.
ИСТОРИЯ. РОССИЯ В XVII — XVIII вв. 13
Экономика России в первой четверти XVIII в. Состояние эконо- мики России на рубеже XVII — XVIII вв. Экономическая политика Петра. Протекционизм и меркантилизм. Использование зарубежно - го опыта в сельском хозяйстве, мануфактурном производстве, судо - строении. Ремесленные цехи. Торговля. Денежная реформа. Нало - говая реформа. Подушная подать. Развитие путей сообщения. Начало строительства Вышневолоцкого, Ладожского обводного, Волго-Донского каналов. Итоги экономического развития. Цена и последствия реформ Петра I.
Народные движения в первой четверти XVIII в. Причины на - родных восстаний в Петровскую эпоху. Астраханское восстание. Восстание под руководством . Башкирское восста - ние. Религиозные выступления. Восстания работных людей. Значе - ние и последствия народных выступлений.
Изменения в культуре и быте в первой четверти XVIII в. Куль- тура «верхов» и культура «низов». Распространение просвещения, научных знаний. . . Развитие техники. . Создание Академии наук, Кунсткамеры, Военно-мор - ского и Артиллерийского музеев. Открытие первой научной библио - теки.
Архитектура. Петропавловская крепость, Дворец Двенадцати коллегий в Петербурге. Начало сооружения дворцового ансамбля в Петергофе. Д. Трезини. . .
Изобразительное искусство. Гравюра. . Светская жи - вопись. .
Изменения в быту. Новый порядок летосчисления. Внедрение ев - ропейской одежды и кухни. Ассамблеи. «Юности честное зерцало». Значение культурного наследия Петровской эпохи.
Основные итоги развития русского общества и государства в первой четверти XVIII в. (1 час)
Основные понятия темы:
Рекрутская система, «потешные войска», посессионные кресть - яне, приписные крестьяне, подушная подать, протекционизм, меркантилизм, камерализм, ассамблеи, политес, Кунсткамера, цифирные школы, домовитое казачество, голутвенное казачество, прелестные письма.
ТЕМА 4. Россия в 1725 — 1762 гг. — 3 часа
Дворцовые перевороты. Причины и сущность дворцовых перево - ротов. Усиление роли гвардии. Фаворитизм. Екатерина I. Петр II.
«Верховники». Анна Иоанновна. Кондиции — попытка ограничения абсолютной власти. Иван Антонович. Елизавета Петровна. Петр III. Дворцовый заговор 28 июня 1762 г.
Внутренняя политика в 1725 — 1762 гг. Изменение системы центрального управления. Верховный тайный совет. Кабинет ми - нистров. «Конференция при высочайшем дворе». Расширение при- вилегий дворянства. Ужесточение политики в отношении кресть- янства, казачества, национальных окраин. Изменения в системе
ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ РОССИИ
14 ДЛЯ 7 КЛАССА
городского управления. Экономическая политика. Рост мануфак - турного производства. Учреждение Дворянского и Купеческого банков.
Внешняя политика в 1725 — 1762 гг. Основные направления внешней политики. Россия и Речь Посполитая. Русско-турецкая война 1735 — 1739 гг. Русско-шведская война 1741 — 1742 гг. При- соединение к России казахских земель. Россия в Семилетней войне 1756 — 1762 гг. . . Итоги внешней по - литики.
Основные итоги развития русского общества и государства в период дворцовых переворотов. (1 час)
Основные понятия темы:
Кондиции, олигархия, фаворит, дворянские монополии, Дворян - ский банк.
ТЕМА 5. Россия в 1762 — 1801 гг. — 10 часов
Внутренняя политика Екатерины II. Особенности внутренней политики Екатерины. Политика «просвещенного абсолютизма».
«Наказ» Екатерины II. Уложенная комиссия. Золотой век россий - ского дворянства. Жалованные грамоты дворянству и городам. Ужесточение внутренней политики в 1770 — 1790 гг.: причины и последствия. Губернская (областная) реформа. Ужесточение крепо - стничества.
Крестьянская война под предводительством Е. И. Пугачева. Причины войны. Пугачев и его программа. Основные этапы борьбы. Расправа с восставшими. Значение и последствия войны.
Экономическое развитие России во второй половине XVIII в. Начало разложения феодально-крепостнической системы. Вольное экономическое общество. Сельское хозяйство. Рост мануфактур и промыслов. Предпринимательство, торгово-промышленные компа - нии. Торговля. Финансы. Итоги развития экономики.
Внешняя политика Екатерины II. Основные направления внешней политики. Русско-турецкие войны. Русское военное искус - ство. . . Присоединение Крыма, Северно- го Причерноморья. Греческий проект Екатерины II. . Георгиевский трактат. Участие России в разделах Речи Посполитой. Присоединение Правобережной Украины, Белоруссии, Литвы, час - ти Латвии. Русско-шведская война 1787 — 1791 гг. и ее значение. Политика «вооруженного нейтралитета». Борьба с революционной Францией. Результаты внешней политики Екатерины II.
Россия при Павле I. «Романтический император». Изменение по - рядка престолонаследия. Ставка на мелкопоместное дворянство. Политика в отношении крестьян. Комиссия для составления зако - нов Российской империи. Репрессивная политика. Внешняя поли - тика Павла I. Заговор 11 марта 1801 г.
Развитие общественной мысли. Проникновение либеральных идей в Россию. . . Борьба самодержавия с вольнодумством.
ИСТОРИЯ. РОССИЯ В XVII — XVIII вв. 15
Культура и быт во второй половине XVIII в. Создание Академии наук. Становление отечественной науки. . М. И. Ше - ин. . . Академические экспедиции. В. Бе - ринг. . Освоение Русской Америки. Развитие техники. И. Ф. и . . . . Развитие образования. Зарождение общеобразова - тельной школы. Открытие Московского университета (1745 г.).
Особенности развития художественной культуры. Литература. Новое стихосложение. . Драматургия. А. П. Су - мароков. Русские просветители. . . . . Русский сентиментализм. Н. М. Ка- рамзин.
Театр. . Крепостные театры. -Жемчу- гова. -Гранатова.
Музыка. . . . Рус - ская народная музыка.
Изобразительное искусство. Историческая живопись. А. П. Ло - сенко. . Портрет. . И. П. и - новы. . . Крестьянский быт в кар - тинах М. Шибанова. Зарождение русской скульптуры. .
Архитектура. Барокко. (Зимний дворец, Большой Петергофский дворец, Большой Екатерининский дворец в Царском Селе). Русский классицизм. (Дом Пашкова, Царицын- ский ансамбль, Гатчинский и Павловский дворцы). (здание Сената в Московском Кремле, Московский университет, Пет - ровский дворец, дом князей Долгоруких в Москве). (Александро-Невская лавра, Таврический дворец). Начало ансамбле- вой застройки городов.
Перемены в жизни крестьян и горожан: жилище, одежда, пита - ние, досуг, обычаи.
Основные итоги развития русского общества и государства во второй половине XVIII в. (1 час)
Итоговое обобщение. Россия и мир на рубеже XVIII — XIX вв.
(1 час)
Основные понятия темы:
Просвещенный абсолютизм, Манифест о вольности дворянства, секуляризация церковных земель, Уложенная комиссия, отхожие промыслы, капиталистые крестьяне, ассигнации, крестьянская вой - на, классицизм, сентиментализм, деспотия.
ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ РОССИИ ДЛЯ 8 КЛАССА
ИСТОРИЯ. РОССИЯ В XIX в.
44 учебных часа
ТЕМА 1. Россия в первой половине XIX в. — 20 часов
Россия на рубеже веков. Территория. Население. Сословия. Эко - номический строй. Политический строй.
Внутренняя политика в 1801 — 1806 гг. Переворот 01.01.01 г. и первые преобразования Александра I. Лагарпа.
«Негласный комитет». Указ о «вольных хлебопашцах». Реформа народного просвещения. Аграрная реформа в Прибалтике. Реформы . «Введение к уложению государственных зако - нов». Учреждение Государственного совета. Экономические рефор - мы. Отставка Сперанского: причины и последствия.
Внешняя политика в 1801 — 1812 гг. Международное положе - ние России в начале века. Основные цели и направления внешней политики. Россия в антифранцузских коалициях. Войны России с Турцией и Ираном. Расширение российского присутствия на Кавка - зе. Вхождение Абхазии в состав России. Тильзитский мир 1807 г. и его последствия. Присоединение к России Финляндии. Разрыв рус - ско-французского союза.
Отечественная война 1812 г. Начало войны. Планы и силы сто - рон. Смоленское сражение. . Бородинское сражение и его значение. Тарутинский маневр. Партизанское движение. Гибель
«великой армии» Наполеона. Освобождение России от захватчиков.
Заграничный поход русской армии. Внешняя политика России в 1813 — 1825 гг. Цели и основные этапы заграничного похода. «Бит - ва народов» под Лейпцигом. Разгром Наполеона. Россия на Вен - ском конгрессе. Роль и место России в Священном союзе. Восточ- ный вопрос во внешней политике Александра I. Россия и Америка. Россия — мировая держава. Англо-российские противоречия как основные противоречия в послевоенной системе международных отношений.
Внутренняя политика в 1814 — 1825 гг. Причины изменения внутриполитического курса Александра I. Польская конституция.
«Уставная грамота Российской империи» . Уси - ление политической реакции в начале 20-х гг. XIX в. Основные ито - ги внутренней политики Александра I.
Социально-экономическое развитие. Экономический кризис 1812 — 1815 гг. Аграрный проект . Проект кресть- янской реформы . Развитие промышленности и тор- говли.
Общественные движения. Предпосылки возникновения и идей - ные основы общественных движений. Тайные масонские организа - ции. Союз спасения. Союз благоденствия. Южное и Северное обще - ства. Программные проекты и . Власть и общественные движения.
Династический кризис 1825 г. Восстание декабристов. Смерть Александра I и возникновение династического кризиса. Восстание
ИСТОРИЯ. РОССИЯ В XIX в. 17
14 декабря 1825 г. и его значение. Выступление Черниговского пол - ка на Украине. Историческое значение и последствия восстания де - кабристов.
Внутренняя политика Николая I. Укрепление роли государст - венного аппарата. Укрепление социальной базы царизма. Попыт - ки решения крестьянского вопроса. Ужесточение контроля над об - ществом. Централизация, бюрократизация государственного управления. Свод законов Российской империи. Русская право - славная церковь и государство. Усиление борьбы с революционны - ми настроениями.
Социально-экономическое развитие. Противоречия хозяйствен - ного развития. Кризис феодально-крепостнической системы. Нача - ло промышленного переворота. Первые железные дороги. Новые яв - ления в промышленности, сельском хозяйстве и торговле. Финансовая реформа . Реформа управления государ - ственными крестьянами . Рост городов.
Внешняя политика в 1826 — 1849 гг. Россия и революционное движение в Европе. Русско-иранская война 1826 — 1828 гг. Русско - турецкая война 1828 — 1829 гг. Обострение русско-английских про - тиворечий. Россия и Центральная Азия. Восточный вопрос во внеш - ней политике России.
Народы России. Национальная политика самодержавия. Поль - ский вопрос. Кавказская война. Мюридизм. Имамат. Движение Ша - миля.
Общественное движение 1830 — 1850 гг. Особенности общест- венного движения 1830 — 1850 гг. Консервативное движение. Те - ория «официальной народности» . Либеральное движе - ние. Западники. . . Славянофилы. И. С. и , И. В. и . Революционное движение. и . Петрашевцы. Теория «об - щинного социализма».
Крымская война 1853 — 1856 гг. Обострение восточного вопроса. Цели, силы и планы сторон. Основные этапы войны. Оборона Севас - тополя. . . Кавказский фронт. Париж- ский мир 1856 г. Итоги войны.
Развитие образования в первой половине XIX в., его сословный характер.
Научные открытия. Открытия в биологии , , . и развитие военно-по - левой хирургии. Пулковская обсерватория. Математические откры- тия и . Вклад в развитие фи - зики и . , и развитие органической химии.
Русские первооткрыватели и путешественники. Кругосветные экспедиции и , - линсгаузена и . Открытие Антарктиды. Дальневос - точные экспедиции и . Русское ге - ографическое общество.
Особенности и основные стили в художественной культуре
(романтизм, классицизм, реализм).
ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ РОССИИ
18 ДЛЯ 8 КЛАССА
Литература. . . . Золотой век русской поэзии. . . Кри - тический реализм. . . . Драматургические произведения .
Театр. . . .
Музыка. Становление русской национальной музыкальной шко - лы. . . . - ский.
Живопись. . . .
. . .
Архитектура. Русский ампир. . .
. . Русско-византийский стиль. .
Культура народов Российской империи. Взаимное обогащение культур.
Родной край в первой половине XIX в. (1 час)
Итоговое повторение и обобщение. Россия на пороге перемен.
(1 час)
Основные понятия темы:
Непременный совет, Негласный комитет, Конституция, вольные хлебопашцы, министерства, реформы, разделение властей, масоны, декабристы, военные поселения, промышленный переворот, рынок рабочей силы, крепостные предприниматели, расслоение крестьян - ства, охранительная политика, теория официальной народности, обязанные крестьяне, кодификация законов, мафорат, славяно - фильство, западничество, крестьянский социализм, крестьянская община, революционная демократия.
ТЕМА 2. Россия во второй половине XIX в. — 20 часов
Отмена крепостного права. Социально-экономическое развитие страны к началу 60-х гг. XIX в. Настроения в обществе. Александр II. Смягчение политического режима. Предпосылки и причины отме - ны крепостного права. Подготовка крестьянской реформы. Основ - ные положения крестьянской реформы 1861 г. Значение отмены кре - постного права.
Либеральные реформы 1860 — 1870 гг. Земская и городская ре - формы. Создание системы местного самоуправления. Судебная ре - форма. Военные реформы. Реформы в области просвещения. Но - вые цензурные правила. Значение реформ. Незавершенность реформ. Борьба консервативной и либеральной группировок в пра - вительстве на рубеже 1870 — 1880 гг. «Конституция» - Меликова.
Национальный вопрос в царствование Александра II. Польское восстание 1863 г. Рост национального самосознания на Украине и в Белоруссии. Расширение автономии Финляндии. Еврейский вопрос. Народы Поволжья.
Социально-экономическое развитие страны после отмены кре - постного права. Перестройка сельскохозяйственного и промышлен - ного производства. Реорганизация финансово-кредитной системы.
ИСТОРИЯ. РОССИЯ В XIX в. 19
«Железнодорожная горячка». Завершение промышленного перево - рота, его последствия. Начало индустриализации. Формирование буржуазии. Рост пролетариата.
Общественное движение. Особенности российского либерализма середины 1850 — 1860 гг. Тверской адрес 1862 г. Разногласия в ли - беральном движении. Земский конституционализм. Консерваторы и реформы. .
Причины роста революционного движения в пореформенный пе - риод. . Теоретики революционного народниче - ства: , , . Народнические ор - ганизации второй половины 1860 — начала 1870 гг. и
«нечаевщина». «Хождение в народ», «Земля и воля». Первые рабо - чие организации. Раскол «Земли и воли». «Народная воля».
Внешняя политика Александра II. Основные направления внешней политики России. . Европейская политика России. Завершение Кавказской войны. Политика России в Средней Азии. Дальневосточная политика. Продажа Аляски.
Русско-турецкая война 1877 — 1878 гг.: причины, ход военных действий, итоги. . . Роль России в осво- бождении балканских народов от османского ига.
Внутренняя политика Александра III. Александр III. К. П. По - бедоносцев. Попытки решения крестьянского вопроса. Начало рабо - чего законодательства. Усиление борьбы с политическим радика - лизмом. Политика в области просвещения и печати. Укрепление позиций дворянства. Наступление на местное самоуправление. На - циональная и религиозная политика Александра III.
Экономическое развитие страны в 1880 — 1890 гг. Общая ха - рактеристика экономической политики Александра III. Деятель - ность Н. X. Бунге. Экономическая политика . Начало государственной деятельности . Золотое десяти- летие русской промышленности. Состояние сельского хозяйства.
Положение основных слоев российского общества. Социальная структура пореформенного общества. Размывание дворянского со - словия. Дворянское предпринимательство. Социальный облик рос- сийской буржуазии. Меценатство и благотворительность. Положе- ние и роль духовенства. Разночинная интеллигенция. Крестьянская община. Усиление процесса расслоения русского крестьянства. Из - менения в образе жизни пореформенного крестьянства. Казачество. Особенности российского пролетариата.
Общественное движение 1880 — 1890 гг. Кризис революционно - го народничества. Изменения в либеральном движении. Усиление позиций консерваторов. Распространение марксизма в России.
Внешняя политика Александра III. Приоритеты и основные на - правления внешней политики. Ослабление российского влияния на Балканах. Поиск союзников в Европе. Сближение России и Фран - ции. Азиатская политика России.
Развитие культуры во второй половине XIX в. Подъем россий - ской демократической культуры. Просвещение во второй половине XIX в. Школьная реформа. Развитие естественных и общественных наук. Успехи физико-математических, прикладных и химических
ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ РОССИИ
20 ДЛЯ 8 КЛАССА
наук. Географы и путешественники. Сельскохозяйственная наука.
Историческая наука.
Критический реализм в литературе. Развитие российской журна - листики. Революционно-демократическая литература.
Русское искусство. Общественно-политическое значение дея - тельности передвижников. «Могучая кучка» и , их значение для развития русской и зарубежной музыки. Русская опера. Мировое значение русской музыки. Успехи музыкального об - разования. Русский драматический театр и его значение в развитии культуры и общественной жизни.
Развитие и взаимовлияние культур народов России. Роль рус - ской культуры в развитии мировой культуры.
Быт: новые черты в жизни города и деревни. Рост населения. Урбанизация. Изменение облика городов. Развитие связи и город - ского транспорта. Жизнь и быт городских «верхов». Жизнь и быт городских окраин. Досуг горожан. Изменения в деревенской жизни.
Родной край во второй половине XIX в. (1 ч)
Итоговое обобщение. Россия и мир на пороге XX в. (1 ч)
Основные понятия темы:
Промышленный переворот, экономический кризис, индустриа - лизация, полицейское государство, социальная структура, общест - венное движение, либерализм, консерватизм, революционно-демо - кратическое движение, анархизм, народничество, марксизм, террор, бюрократическая система, земство, суд присяжных, народное пред- ставительство, буржуазия, пролетариат, интеллигенция, рабочее за - конодательство, антисемитизм, черта оседлости, русификация, ме- ценатство, урбанизация, критический реализм, Тройственный союз.
ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ РОССИИ ДЛЯ 9 КЛАССА
ИСТОРИЯ. РОССИЯ В XX в.
68 учебных часов
ТЕМА 1. Россия в начале XX века — 12 часов
Российская империя на рубеже веков и ее место в мире. Террито- риальная структура Российской империи, ее геостратегическое по - ложение. Количественная и качественная (этническая) характерис - тика населения Российской империи. Особенности процесса модернизации в России начала XX в. Место и роль России в мире.
Политическое развитие России в начале XX в. Характеристика политической системы Российской империи начала XX в.; необхо - димость ее реформирования. Николай II. Либеральная (земская) программа политических преобразований. Борьба в высших эшело- нах власти по вопросу политических преобразований. . . -Мирский. Национальная и конфесси - ональная политика.
Экономическое развитие России в начале XX в. Особенности развития российской экономики начала XX в. Роль государства в экономике России. Иностранный капитал: причины его широкого проникновения в страну, роль в развитии российской экономики. Российский монополистический капитализм: его специфика, формы, место и роль в экономике. Финансовый капитал. Государственно-мо- нополистический капитализм. Кустарная Россия; удельный вес и производственные формы кустарного производства. Сельское хозяй- ство: оскудение центра. Сельская община. Аграрное перенаселение.
Социальная структура Российской империи начала XX в. Осо - бенности социальной структуры российского общества начала XX в. Поместное дворянство, его экономическое положение и политическая роль в государстве. Характеристика русской буржуазии, ее неодно- родность. Специфика русского «небуржуазного» массового сознания. Крестьянство: экономическая дифференциация, влияние общины, социальная психология. Количественная и качественная характерис - тика российского пролетариата, условия его труда и быта. Социаль - ная психология. Чиновничество. Духовенство. Интеллигенция.
Внешняя политика Николая II. Международное положение и внешнеполитические приоритеты России на рубеже веков. Между - народная конференция в Гааге. «Большая азиатская программа» русского правительства. Втягивание России в дальневосточный кон - фликт. Русско-японская война 1904 — 1905 гг. Портсмутский мир. Причины поражения России в войне.
Общественно-политические движения в начале XX в. Предпо - сылки формирования и особенности генезиса политических партий в России. Классификация политических партий.
Российская социал-демократия. II съезд РСДРП. Большевики и меньшевики. . .
Партия социалистов-революционеров. Особенности программ - ных и тактических установок. . Деятельность Боевой организации. Е. Азеф.
ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ РОССИИ
22 ДЛЯ 9 КЛАССА
Радикализация либерального движения. Влияние Русско-япон - ской войны на внутриполитическую ситуацию.
Первая русская революция. Антиправительственное движение 1901 — 1904 гг. «Зубатовский социализм»: суть, перспективы, при - чины провала. Кровавое воскресенье. Причины революции. Основ - ные революционные события. «Верхи» в условиях революции. Ма - нифест 17 октября 1905 г. Создание первого представительного органа власти — Государственной думы. Формирование либераль - ных и консервативных политических партий.
Конституционно-демократическая партия и «Союз 17 октяб - ря»: политические доктрины, решение аграрного и националь - ного вопросов, социальный состав, численность. . .
Традиционалистские (монархические) партии и организации: программные лозунги, социальный состав, численность. Черносо - тенное движение. .
Итоги революции.
А. Столыпина. Альтернативы общественного разви- тия России в 1906 г. Деятельность I Государственной думы, ее аграр - ные проекты.
Правительственная программа . Аграрная ре - форма, ее экономический, социальный и политический смысл. Пере - селенческая политика. II Государственная дума. Третьеиюньский го - сударственный переворот. Итоги столыпинской аграрной реформы. Развитие кооперативного движения. Убийство .
III Государственная дума. Общественное и политическое разви - тие России в 1912 — 1914 гг. Свертывание курса на политическое и социальное реформаторство.
Россия в Первой мировой войне. Русская внешняя политика по - сле окончания Русско-японской войны. Создание двух военно-поли- тических блоков в Европе. Обострение русско-германских противо - речий. Начало Первой мировой войны, ее причины, цели и планы воюющих сторон. Военные действия на Восточном фронте в 1914 — 1916 гг. Итоги военной кампании 1914 — 1916 гг. Психологический перелом в армейских настроениях.
Обострение внутриполитической ситуации. Влияние военного фактора на экономическое и социальное положение в стране. Война и психологическое состояние общества. Отношение политических партий к войне. «Верхи» в условиях войны. Дискредитация цариз - ма и государственной власти. «Распутинщина». IV Государственная дума. Прогрессивный блок. Нарастание революционного движения.
Серебряный век русской культуры. Духовное состояние русского общества в начале XX в. Основные тенденции развития русской культуры начала XX в. Развитие науки. Русская философия: поис - ки общественного идеала. Русская идея. Печать и журналистика. Просвещение. Литература: традиции реализма и новые направле - ния. Серебряный век русской поэзии. Декаданс. Символизм. Футу - ризм. Акмеизм. Изобразительное искусство. Русский авангард.
«Мир искусства», «Голубая роза», «Бубновый валет». Архитектура.
Скульптура.
ИСТОРИЯ. РОССИЯ В XX в. 23
Драматический театр: традиции и новаторство. Музыка и испол- нительское искусство. Русский балет. Русские сезоны С. Дягилева. Рождение кинематографа.
Обобщение. (1 ч)
Россия в ожидании перемен.
Основные понятия темы:
Геостратегическое положение, индустриальное общество, мо - дернизация, политическая система, гражданское общество, много - укладная экономика, монополистический капитализм, социальная дифференциация, маргинализация населения, личная уния, финан - совая олигархия, средние слои, аграрное перенаселение, массовое сознание, общинная психология, полицейский социализм, рево - люция, движущие силы революции, конституционная монархия, политическая партия, программа партии, партийная тактика, Го - сударственная дума, парламентская фракция, переселенческая по - литика, отруб, хутор, кооперация, аннексия, мировая гегемония, контрибуция, Антанта, мировая война, революционное оборончество, пацифизм, пораженчество, Брусиловский прорыв, кризис власти, ра - дикализация общества, декаданс, символизм, акмеизм, футуризм, модерн.
ТЕМА 2. Россия в 1917 — 1927 гг. — 13 часов
От Февраля к Октябрю. Начало Февральской революции. Объ - ективные и субъективные причины революции. Двоевластие: суть и причины его появления. Отречение Николая II.
Приоритеты новой власти. Курс на продолжение войны. Демо - кратизация русского общества. Социально-экономическая полити - ка. Рождение новой власти на местах.
Альтернативы развития страны после Февраля.
Возвращение из эмиграции . Апрельские тезисы.
Выработка новой стратегии и тактики РСДРП(б).
Апрельский кризис Временного правительства. Образование перво - го коалиционного правительства, его внутренняя и внешняя политика.
Июльские события в Петрограде. Переход РСДРП(б) на нелегаль- ное положение.
Выступление генерала Корнилова и его последствия. Курс боль - шевистского руководства на вооруженный захват власти. - кий. Октябрьский переворот в Петрограде. Крах праволиберальной альтернативы.
Становление советской власти. II Всероссийский съезд Сове- тов. Первые декреты советской власти. Создание коалиционного со - ветского правительства. Судьба Учредительного собрания. Крах ле - водемократической альтернативы. III Всероссийский съезд Советов. Формирование советской государственности. Отношение большеви - ков к продолжающейся мировой войне. Доктрина мировой револю - ции и революционной войны. Борьба в РСДРП(б) по вопросу о сепа - ратном мире. Брест-Литовский мирный договор; его условия, экономические и политические последствия их принятия.
ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ РОССИИ
24 ДЛЯ 9 КЛАССА
Эволюция экономической политики советской власти. «Воен - ный коммунизм». Первые мероприятия советской власти в области промышленного производства, транспорта, торговли, банковской системы. Закон о социализации земли. Установление продовольст - венной диктатуры. Конец правительственной коалиции большеви - ков и левых эсеров. Переход к продразверстке. Ускоренная нацио - нализация. Ликвидация товарно-денежных отношений.
Гражданская война. Причины Гражданской войны и ее этапы. Расстановка противоборствующих сил. Первые вспышки Граждан- ской войны: поход генерала на Петроград, вооружен- ное сопротивление в Москве, «мятеж» генерала , вы - ступления атаманов , , . Формирование Белого движения. Создание Красной Армии. Иност - ранная интервенция: причины, масштаб, формы, районы оккупации.
Выступление чехословацкого корпуса. Формирование Восточно - го фронта. Ликвидация советской власти в Поволжье, на Урале, в Сибири и на Дальнем Востоке. Создание региональных прави - тельств. Уфимская директория.
«Мятеж» адмирала . Политическая и социально - экономическая программа колчаковского правительства. Эволюция тактической линии меньшевиков и эсеров во время Гражданской войны. Военные действия на Восточном фронте. Конец колчаков - ского режима.
Формирование Южного фронта. Антибольшевистское восстание на Дону. Всевеликое Войско Донское атамана . Добро - вольческая армия генерала . Характер белогвардей - ской власти на юге. Политические декларации и социально-экономи - ческая политика. Белый террор. Движение зеленых. . Программа и тактика махновского движения. Военные действия на Южном фронте. Разгром армии Деникина.
Северный фронт. Походы генерала на Петроград. Переход Красной Армии в контрнаступление. Падение Белого режи - ма на севере.
Белый Крым. Социально-экономическая программа - геля. Разгром Врангеля.
Гражданская война на национальных окраинах.
Война с Польшей, ее классово-политический смысл и итоги.
Окончание Гражданской войны. Причины победы красных.
«Малая гражданская война». Крестьянские выступления в 1920 — 1921 гг. Кронштадтское восстание.
Новая экономическая политика. Экономический и политический кризис начала 20-х гг. XX в. Переход к новой экономической полити- ке. Сущность нэпа и его экономические итоги. Социальная структура и социальная психология в 20-е гг. XX в. Кризис нэпа, его причины. Альтернативные варианты преодоления кризисных явлений.
Развитие политического процесса в 20-е гг. XX в. Отношение к нэпу в различных слоях населения и в партии. Эволюция взгля- дов на нэп. Главное противоречие нэпа. Формирова- ние однопартийной системы. Превращение РКП(б) в главное звено государственной структуры. Образование СССР.
ИСТОРИЯ. РОССИЯ В XX в. 25
Борьба за власть в политическом руководстве после смерти В. И. Ле - нина. Усиление .
Внешняя политика в 20-е гг. XX в. Международная обстановка во время и после окончания Гражданской войны. Внешнеполитиче - ские аспекты причин победы большевиков в Гражданской войне.
Идея мировой революции и учреждение Коммунистического Ин - тернационала. II конгресс Коминтерна.
Эволюция взглядов на идею мировой революции. Перенесение акцента на нормализацию отношений с мировыми дер - жавами и широкое привлечение иностранных капиталов в страну.
Прорыв мировой изоляции советской страны. Генуэзская конфе - ренция. Рапалльский договор.
Новый курс Коминтерна. Международное признание СССР. Эко - номическое и политическое сотрудничество СССР и Германии. Аме - риканские фирмы на советском рынке.
Усиление международной напряженности в конце 20-х гг. XX в.: причины, факты, последствия для внутреннего положения в стране.
Духовная жизнь. Борьба с неграмотностью. Строительство совет - ской школы. Начало создания «новой интеллигенции».
Большевистские приоритеты в науке. Положение научно-техни - ческой интеллигенции.
Творцы Серебряного века в советской России. Первая волна эмигра- ции. «Философский пароход». Сменовеховство. Большевики и цер - ковь. Начало «нового искусства». Пролеткульт. Российская ассоциа- ция пролетарских писателей. Новые имена и новые тенденции в литературе, изобразительном искусстве, музыке, театре. «Окна сатиры РОСТА». Кинематограф. Начало партийного наступления на культуру.
Жизнь, быт и психология людей в 20-е гг. XX в.
Родной край в первой трети XX в. (1 ч)
Основные понятия темы:
Субъективные и объективные причины революции, двоевластие, коалиционное правительство, Учредительное собрание, сепаратный мир, чрезвычайная продовольственная политика, «военный комму - низм», продразверстка, гражданская война, красный и белый террор, новая экономическая политика, продналог, концессия, «командные высоты» в экономике, однопартийная система, авторитарный режим, федерация, унитарное государство, Коминтерн, эмиграция, сменове- ховство.
ТЕМА 3. СССР в 1928 — 1941 гг. — 7 часов
Экономическое развитие. Хлебозаготовительный кризис 1927 г.: причины, проявления, меры к преодолению. Оформление двух то - чек зрения на причины и пути выхода из кризиса: про - тив .
Социально-психологические предпосылки победы сталинской линии. Социально-политическая подготовка «великого перелома».
Индустриализация: цели, методы, источники. Первые пятилет - ки, их итоги.
ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ РОССИИ
26 ДЛЯ 9 КЛАССА
Коллективизация. Раскулачивание. Результаты форсирования развития и его цена.
Политическая система. Определение и основные черты полити - ческой системы мобилизационного типа. Роль и место ВКП(б) в по- литической системе общества.
Идеология и общественная жизнь. Контроль за средствами мас - совой информации. Влияние власти на развитие науки и культуры. Перестройка системы образования. Гонения на церковь. Культ вождя.
Система массовых организаций. Унификация общественной жизни.
Принятие Конституции 1936 г. Большой террор.
Социальная система. Изменение социальной структуры общест - ва. Конституция 1936 г. о социальной структуре советского общества.
Рабочий класс. Источники пополнения. Производственные на - выки. Жизнь и быт. Стахановское движение. Социальная диффе - ренциация. Ужесточение трудового законодательства.
Крестьянство. Социальные последствия коллективизации и рас - кулачивания. Жизнь и быт колхозной деревни. Изменения в соци- альной психологии крестьян. Ограничение административных и гражданских прав.
Интеллигенция. Формирование пролетарской интеллигенции.
«Спецконтингент». Номенклатура.
Внешняя политика. Новый курс советской дипломатии. Отход от прогерманской ориентации. Поиски союза с демократическими странами. Принятие СССР в Лигу Наций. Борьба СССР за создание системы коллективной безопасности. Коминтерн: курс на создание единого антифашистского фронта. СССР и война в Испании. Мюн - хенское соглашение и советская дипломатия. Дальневосточная по - литика СССР.
СССР накануне войны. Советско-германские отношения. Разви - тие политического процесса в Европе после заключения Мюнхен - ского договора.
Причины нового советско-германского сближения. Советско-гер - манские договоры 1939 г. Реализация СССР секретных протоколов. Война с Финляндией и ее итоги. Укрепление обороноспособности стра- ны: успехи и просчеты. Подготовка Германии к нападению на СССР.
Духовная жизнь. Особенности духовной жизни в 30-е гг. XX в. Школа и семья. Советская наука. Достижения советской физичес - кой школы. Успехи советских химиков. Достижения в биологии. Творческие союзы. М. Горький. Социально-психологический фено - мен социалистического реализма. Советский кинематограф. Музы - кальное творчество. Песенное искусство. Живопись. Литература.
Культурная революция и ее итоги. Жизнь и быт людей в 30-е гг.
XX в. Психологическое состояние общества.
Родной край в 30-е гг. XX в. (1 ч)
Основные понятия темы:
Форсированная индустриализация, пятилетка, стахановское движение, социалистическое соревнование, коллективизация, кол-
ИСТОРИЯ. РОССИЯ В XX в. 27
хоз, совхоз, раскулачивание, культ личности, массовые репрессии, ГУЛАГ, номенклатура, привилегии, система коллективной безо - пасности, идеология, социалистический реализм, культурная рево - люция.
ТЕМА 4. Великая Отечественная война — 6 часов
Начало Великой Отечественной войны. Боевые действия зи - мой — летом 1942 г. Проблемы внезапности нападения Германии на СССР в исторической литературе. Вторжение немецких войск. Пер - вые мероприятия советского правительства по организации отпора врагу. Периодизация военных действий.
Оборонительные сражения летом — осенью 1941 г. Героизм со- ветских воинов. Причины неудач Красной Армии. Нацистский «но - вый порядок» на оккупированной территории, массовое уничтоже - ние людей.
Битва под Москвой.
Неудачи советских войск в Крыму и под Харьковом. Летнее на- ступление немецких войск. Приказ № 000. Сталинградская битва. Сражения на Кавказе. Создание антигитлеровской коалиции. Теге - ранская конференция.
Тыл. Морально-психологическое состояние советских людей по - сле вторжения немецких войск. Церковь в период Великой Отечест - венной войны. Эвакуация. Героический труд в тылу. Жизнь и быт. Наука и образование в годы войны. Художественная культура.
Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны. Раз - гром немецких войск под Сталинградом. Начало массового изгна - ния захватчиков с советской земли. Результаты зимнего наступле- ния Красной Армии. Борьба в тылу врага; партизанское движение.
Битва на Курской дуге, ее итоги и значение. Битва за Днепр. Ос - вобождение Донбасса, Правобережной Украины. Итоги летне-осен- ней кампании 1943 г.
Соотношение сил на Восточном фронте к началу 1944 г. Итоги зимнего наступления Красной Армии. Освобождение Украины и Крыма. Открытие второго фронта.
Завершающий период Великой Отечественной войны. На - ступление советских войск летом 1944 г. Операция «Багратион». Разгром немецких войск в Прибалтике. Победа на Балканах. За - вершающие сражения Красной Армии в Европе. Крымская конфе - ренция.
Берлинская операция. Капитуляция фашистской Германии.
Потсдамская конференция.
Разгром японских войск в Маньчжурии.
Причины победы Советского Союза над фашизмом. Итоги и цена победы.
Родной край в Великой Отечественной войне. (1 ч)
Основные понятия темы:
Секретные протоколы, оккупация, эвакуация, коренной перелом в ходе войны, антигитлеровская коалиция, капитуляция.
ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ РОССИИ
28 ДЛЯ 9 КЛАССА
ТЕМА 5. СССР в 1945 — 1952 гг. — 4 часа
Послевоенное восстановление хозяйства. Состояние экономики страны после окончания войны. Экономические дискуссии 1945 — 1946 гг. Восстановление и развитие промышленности. Трудности и проблемы сельского хозяйства. Жизнь и быт людей.
Политическое развитие страны. «Демократический импульс» войны. Изменения в структурах власти. Система ГУЛАГа в послево - енные годы. Национальная политика. Правящая партия и общест - венные организации в первые послевоенные годы.
Идеология и культура. Идеологические кампании 40-х гг. XX в. Эволюция официальной идеологии. Образование. Противоречия в развитии литературы, театра, кино, музыки. Научные дискуссии.
Внешняя политика. СССР в системе послевоенных международ - ных отношений. Формирование двух военно-политических блоков государств. Начало «холодной войны». Советский Союз и установле- нии коммунистических режимов в странах Восточной Европы и Азии. СССР в корейской войне.
Основные понятия темы:
Конверсия, репарации, «холодная война», «железный занавес», генетика, биологи-менделисты, кибернетика.
ТЕМА 6. СССР в 1953 — середине 1960 гг. — 4 часа
Изменения политической системы. Смерть Сталина и борьба за власть. . . . XX съезд КПСС. Критика культа личности и ее пределы. Начало реабилитации жертв политических репрессий. Реорганизация государственных органов, партийных и общественных организаций. Третья Програм - ма КПСС (1961 г.). Разработка новой Конституции СССР.
Экономическое и социальное развитие. Экономический курс Ма - ленкова. Сельскохозяйственная политика Хрущева. Начало освоения целинных и залежных земель. Реформа управления промышленно- стью. Создание совнархозов. Завершение построения экономических основ индустриального общества в СССР. Особенности социальной по - литики. Жилищное строительство.
Развитие науки и образования. Научно-техническая революция в СССР. Запуск первого искусственного спутника Земли (1957 г.). Первый пилотируемый полет в космос 12 апреля 1961 г. Открытия советских ученых в важнейших областях науки. . . . . Рефор - ма школы 1958 г.
Духовная жизнь. Зарождение обновленческого направления в со - ветской литературе. И. Эренбург. В. Панова. А. Твардовский. Д. Гра - нин. В. Дудинцев. Р. Рождественский. Е. Евтушенко. А. Вознесен - ский. А. Солженицын.
Ослабление идеологического давления в области музыкального искусства, живописи, кинематографии.
Внешняя политика. Выработка новых подходов во внешней по - литике. Мирное сосуществование государств с различным общест-
ИСТОРИЯ. РОССИЯ В XX в. 29
венным строем. Возобновление диалога с Западом. Попытки начала разоружения. Берлинский кризис 1961 г. Карибский кризис 1962 г. Поиски новых подходов в отношениях со странами социализма. КПСС и международное коммунистическое и рабочее движение. От - ношения СССР со странами «третьего мира».
Основные понятия темы:
Волюнтаризм, субъективизм, реабилитация, десталинизация, демократизация, интенсификация экономики, научно-техническая революция, урбанизация, военно-промышленный комплекс, мир - ное сосуществование.
ТЕМА 7. СССР в середине 1960 — середине 1980 гг. — 4 часа
Политическое развитие. Отстранение от власти в октябре 1964 г. . . Усиление позиций партийно-государственной номенклатуры. Курс на «стабильность кадров». XXIII съезд КПСС и проведение «контрреформ» в полити - ческой сфере. Укрепление роли армии и органов безопасности. Ре - формирование КГБ. Конституция СССР 1977 г.
Экономика «развитого социализма». Предпосылки и основные задачи реформирования экономики СССР. Аграрная реформа 1965 г. и ее результаты. Реформа промышленности 1965 г.: цели, содержа- ние, результаты. Нарастающее отставание СССР в научно-техниче - ской сфере. Особенности социальной политики.
Общественная жизнь. Развитие художественной культуры. Кон - цепция «развитого социализма». Теория «обострения идеологиче - ской борьбы». Противоречия в развитии художественной культуры. Усиление идеологического контроля за средствами массовой инфор - мации, учреждениями культуры. Литература в борьбе с идеологи- ей застоя. Советский театр. Г. Товстоногов. Ю. Любимов. А. Эфрос. М. Захаров. О. Ефремов. Г. Волчек. «Магнитофонная револю - ция». В. Высоцкий. А. Галич. Ю. Визбор. Ю. Ким. Б. Окуджава. Движение диссидентов. Советская музыка. Г. Свиридов. А. Шнит- ке. Э. Денисов. Балет. М. Плисецкая. Н. Бессмертнова. А. Годунов. М. Барышников. М. Лиепа. Оперное искусство. И. Архипова. Е. Об - разцова. Г. Вишневская. М. Биешу. Кинематограф. Г. Козинцев. С. Ростоцкий. С. Бондарчук. Л. Гайдай. Э. Рязанов. М. Хуциев.
Внешняя политика. Установление военно-стратегического пари- тета между СССР и США. Переход к политике разрядки междуна - родной напряженности в отношениях Восток-Запад. Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе. СССР в региональных кон - фликтах. Участие СССР в войне в Афганистане. Завершение перио - да разрядки. Отношения СССР со странами социализма. Доктрина Брежнева. Страны «третьего мира» во внешней политике советского руководства.
Основные понятия темы:
Номенклатура, «развитой социализм», военно-стратегический паритет, биполярная система международных отношений, доктри-
ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ РОССИИ
30 ДЛЯ 9 КЛАССА
на Брежнева, разрядка международной напряженности, хозрасчет, самоокупаемость, «магнитофонная революция».
ТЕМА 8. Перестройка в СССР. 1985 — 1991 гг. — 4 часа
Реформа политической системы. Смерть . Ю. В. Ан - дропов. . «Кадровая революция». Всесоюзная партий- ная конференция и реформа политической системы 1988 г. Прове - дение выборов народных депутатов СССР 1989 г. Возрождение российской многопартийности. Либеральные, социалистические, на - циональные партии и общественно-политические движения. Нацио- нальная политика и межнациональные отношения. Власть и церковь в годы перестройки. Августовский политический кризис 1991 г. и его последствия. Роспуск КПСС. Обострение межнациональных про - тиворечий. Провозглашение союзными республиками суверенитета. Распад СССР. Образование СНГ.
Экономические реформы 1985 — 1991 гг. Состояние экономики СССР в середине 80-х гг. XX в. Стратегия «ускорения социально-эко- номического развития». Экономическая реформа 1987 г. и причины ее незавершенности. Программа «500 дней». Экономическая поли - тика союзных республик в условиях «парада суверенитетов» 1990 — 1991 гг. и ее последствия.
Общественная жизнь. Пересмотр партийной идеологии. Новая редакция программы КПСС (1986 г.). Политика гласности. Утрата КПСС контроля над средствами массовой информации. Новые яв - ления в литературе, театре, кинематографе. Возобновление реаби - литации жертв политических репрессий. Значение, издержки и последствия политики гласности. Динамика общественных наст - роений. Кризис социалистической идеологии и политики.
Внешняя политика. Концепция нового политического мышле - ния. Нормализация отношений с Западом. Начало ядерного разору - жения. Разблокирование региональных конфликтов. Вывод совет - ских войск из Афганистана, стран Восточной Европы. Распад мировой социалистической системы. Роспуск СЭВ и Варшавского Договора. Итоги и последствия политики нового мышления.
Основные понятия темы:
Ускорение социально-экономического развития, «кадровая peво - люция», гласность, свобода слова, многопартийность, плюрализм, реабилитация, новое политическое мышление, рыночная экономи - ка, гражданское общество, правовое государство.
ТЕМА 9. Новая Россия. 1991 — 2008 гг. — 6 часов
Российская экономика на пути к рынку. Программа радикаль- ных экономических реформ (октябрь 1991 г.). Либерализация цен. Приватизация. Первые результаты и социальная цена реформ. Финансовый кризис 17 августа 1998 г. и его последствия. Россия в мировой экономике. Переходный характер экономики страны в 90-е гг. XX в.
ИСТОРИЯ. РОССИЯ В XX в. 31
Политическая жизнь. Декларация о государственном суверени - тете России (12 июня 1990 г.). Выборы Президента России 12 июня 1991 г. . Разработка новой Конституции страны. Поли - тический кризис 1993 г. Демонтаж советской системы власти. Кон - ституция России 1993 г. Российская многопартийность. Российский парламентаризм. Президентские выборы 1996 г. Итоги политическо- го развития страны в 90-е гг. XX в.
Духовная жизнь. Исторические условия развития культуры. Ли - тература. Кинематограф. Музыка. Театр. Изобразительное искусст - во. Средства массовой информации. Традиционные религии в совре - менной России.
Национальная политика и межнациональные отношения. Наро - ды и регионы России накануне и после распада СССР. Федеративный договор 1992 г. Конституция 1993 г. о принципах федеративного уст - ройства. Нарастание противоречий между Центром и регионами. Во - енно-политический кризис в Чечне. Результаты федеративного стро - ительства в 90-е гг. XX в.
Геополитическое положение и внешняя политика России. По - ложение России в мире после распада СССР. Россия и Запад. Россия и Восток. Россия — СНГ. Результаты внешней политики страны в 90-е гг. XX в. Русское зарубежье в 90-е гг. XX в.
Россия на пороге XXI в. Президент . Укрепление рос - сийской государственности. Политические реформы. Обеспечение гражданского согласия и единства общества. Новые государственные символы России. Экономические реформы. Экономика и социальная сфера страны в начале XXI в. Национальные проекты. Усиление борьбы с терроризмом. Разработка новой внешнеполитической стра - тегии. Президент .
Основные понятия темы:
Суверенитет, национальная независимость, федерация, конфеде - рация, демократизация, либерализация цен, приватизация, акцио - нирование, банковская система, национальные интересы, либера - лизм, монетаризм, конвертируемый рубль.
32
У ч е б н о е и з д а н и е
ИСТОРИЯ. ПРОГРАММЫ ПО ИСТОРИИ РОССИИ
6-9 классы
Редактор В. В. Перелыгин Художественное оформление Компьютерная верстка
Дизайн обложки , В. А. Прокудин
Корректор
