Мягкая «Азбука», как и любая другая «Азбука», научит малышей

	Интернет-магазин детских товаров www. ***** Тел: +7 (4

КУБИКИ «АЗБУКА»

Мягкая «Азбука»,
как и любая другая «Азбука», научит малышей:

узнавать и различать буквы составлять из букв слоги, а из слогов – слова (и даже небольшие предложения)  читать слоги и слова - произносить звуки в нужном порядке, плавно, друг за другом

Мягкая «Азбука»,
в отличие от любой другой «Азбуки», научит малышей:

узнавать буквы гласных звуков - «гласные буквы» (гласные звуки произносятся чистым голосом, без всякого шума)

ЦВЕТ ГЛАСНЫХ БУКВ – КРАСНЫЙ

узнавать буквы согласных звуков - «согласные буквы» (согласные звуки всегда произносятся с шумом)

ЦВЕТ СОГЛАСНЫХ БУКВ – ЖЕЛТЫЙ И БЕЛЫЙ

узнавать гласные А-О-У-Э-Ы, с которыми нужно произносить согласный твердо, например: МУ-ПО-ТА-СЭ-ВЫ

ЭТИ ГЛАСНЫЕ БУКВЫ НАХОДЯТСЯ НА ЖЕЛТОМ ФОНЕ

узнавать гласные Я-Е-Ё-Ю-И, с которыми нужно произносить согласный мягко, например: МЮ-ПЁ-ТЯ-СЕ-ВИ

ЭТИ ГЛАСНЫЕ БУКВЫ НАХОДЯТСЯ НА БЕЛОМ ФОНЕ

узнавать буквы звонких согласных звуков - «звонкие согласные» (эти согласные звуки произносятся и голосом, и шумом)

ЗВОНКИЕ СОГЛАСНЫЕ НАХОДЯТСЯ НА ЗЕЛЕНОМ ФОНЕ

узнавать буквы глухих согласных звуков - «глухие согласные» (эти согласные звуки произносятся только с шумом)

ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ НАХОДЯТСЯ НА СИНЕМ ФОНЕ

узнавать буквы самых «сердитых» из глухих согласных звуков – «шипящих»

ЦВЕТ ШИПЯЩИХ СОГЛАСНЫХ и буквы Ш – БЕЛЫЙ

узнавать буквы, которые не обозначают звуков вообще: «Ъ» и «Ь» знаки

ЭТИ БУКВЫ – ОРАНЖЕВОГО ЦВЕТА, ОНИ НАХОДЯТСЯ НА ЗЕЛЕНОМ ФОНЕ

запомнить «трудные сочетания» с шипящими «Ж», «Ш» и «Ч», чтобы всегда правильно их писать

СОЧЕТАНИЯ «ЖИ», «ШИ», «ЧА», «ЧК» - СИНЕГО ЦВЕТА,
ОНИ НАХОДЯТСЯ НА ОРАНЖЕВОМ ФОНЕ

использовать часто употребляемые сочетания гласных и согласных букв – ЛО, ОК, ИК, КА и КИ - для быстрого составления слов

ЭТИ СЛОГИ – ЗЕЛЕНОГО ЦВЕТА, ОНИ НАХОДЯТСЯ НА ОРАНЖЕВОМ ФОНЕ

СОВЕТЫ ОТ МЯКИШЕЙ:

название согласной буквы лучше произносить как твердый звук (не «бэ», а «б», не «эль», а «л») или как мягкий звук, если твердый звук отсутствует (не «чэ», а «ч», не «ща», а «щ»)  не следует сразу же требовать от ребенка знание характеристики того или иного звука или буквы; он выучит ее постепенно, в процессе игр с буквами и составления слов

Виды упражнений по освоению мягкой «Азбуки»

1. Озвучивание кубиков

С помощью этого вида деятельности говорить начинают даже самые молчаливые детишки. Озвучивание букв и слогов является ведущим видом деятельности ребенка на начальном этапе обучения чтению. С его помощью «шлифуется» произношение каждого отдельного звука, тогда как в потоке обычной речи дефекты дикции ребенка могут быть не слышны, не заметны. Запоминание букв и отдельных слогов при многократном повторении идет, как правило, быстро.

Пример: «Вот цветной мягкий кубик. У него есть свое имя. Сейчас я его произнесу: «К-В-Г-ИК-Щ-Л» (произношение звуков осуществляется одномоментно с последовательным поворачиванием каждой грани кубика «лицом» к ребенку). «А теперь произнесем его имя вместе». Взрослый дает кубик малышу и берет его ручки в свои, помогая вертеть кубик и поочередно озвучивать буквы и слоги.

Какие еще задания можно выполнять, действуя подобным образом:

озвучивать буквы и слоги на кубиках, выложенных в ряд, составленных башенкой, двигаясь при этом слева направо, а потом – справа налево; снизу вверх, а потом – сверху вниз озвучивать буквы и слоги в любом порядке на  разные мотивы знакомых детских песенок

2.Поиск букв и слогов

Этот вид деятельности закрепляет знание букв и прекрасно стимулирует  восприятие, внимание и память.
Примеры:

«Найди среди кубиков кубик «Л-Т-Д-Ъ (твердый знак)-Н-С» и принеси его» «Найди на кубике «Л-Т-Д-Ъ (твердый знак)-Н-С» букву «Т» и покажи ее» «Найди и покажи в слове «УТКА» слог «КА»

Какие еще задания можно выполнять, действуя подобным образом:

находить и озвучивать только гласные или только согласные только звонкие согласные или только глухие только буквы или только слоги

3. Письмо и чтение слов

Письмо – это превращение (перевод) звуков в символы (буквы, слоги), а чтение - превращение (перевод) букв (складов) в звуки. С помощью мягких кубиков можно быстро организовать работу по письму и чтению слов - последовательному выкладыванию или показу слогов и их озвучиванием.

Пример: Ребенок наблюдает за действиями взрослого и слушает его объяснения: «Давай напишем кубиками твое имя: КАТЯ. Нам нужен кубик «М-Б-Д-П-Ф-КА». Вот наш «М-Б-Д-П-Ф-КА»! Ура! Теперь найдем на нем слог «КА». Вот он! Кладем «КА» (кубик ставится найденным слогом вверх).

Теперь нужно сложить «ТЯ». Вот кубик «Л-Т-Д-Ъ твердый знак-Н-С», а вот «Т».  Смотри, у меня есть «А» и «Я». Если к «Т» подставить «А», то читать нужно будет твердо: «ТА», а если «Я», то мягко – «ТЯ». Какую букву нам выбрать? Нам нужна «КАТА» или «КАТЯ»? Подставь к «Т» нужную букву. Давай прочтем мягко: «ТЯ». А теперь сдвигаем части слова вместе, читаем слева направо: «КА…ТЯ» - «КАТЯ!»

СОВЕТ ОТ МЯКИШЕЙ:

При чтении нужно обхватить руку ребенка с вытянутым указательным пальчиком своей рукой и последовательно касаться им букв, одновременно озвучивая их по порядку.

Каким образом может действовать ребенок:

выполнять составление слов совместно со взрослым и прочитывать их дописывать другими кубиками слова, составление которых начато взрослым, и прочитывать их составлять слова из кубиков по слову-образцу, напечатанному на карточке выполнять составление слов самостоятельно по образцу (или без него)

 Словарик от Мякишей: более 550 слов!

Примерный перечень слов, которые можно научиться писать
(складывать из букв) и читать по мягким кубикам «Азбука»

Таблица №1 

1 группа. Слова, состоящие из одного закрытого слога (слог заканчивается на согласный звук)
О	А-Я	У-Ю	Э-Е-Ё	Ы-И
бок боль воз вой вот год гол дог дочь кол ком конь кот лоб лов лось мой моль мох нож ноль нос ночь пой пол ров рог рожь роль рос рот сок соль сом сон сор хор хорь	бал бак газ дай даль дам дар дать жар зал как лаз лай лак ларь мазь май мак мял мять мяч пар пас пять рай рак ряд сад сам таз так там шаг яд як	бук бух гусь дуб дуй дул дуть душ жук зуб куб луг луч люк муж нуль нюх путь пух руль сук суп тюк тюль уж ум ус чуб шум шут юг	бег вес вёл дед день ел ель ёж лев лёд лень лес лечь лещ мел мель мех меч мёд мёл мэр нёс пел пень петь печь пёк пёс рёв сев сел семь сеть сэр течь тёк тёр фен хек цепь чек шёл щель эй	бил бить бык был быть вил выл выть дичь дым кит лил лис лить мир мыл мыть мышь ныл пил пир пить рис риф рыл рысь рыть сын сыр сыч тир чиж щит

Таблица № 2 

2 группа. Слова, состоящие из двух открытых слогов (оба слога заканчиваются на гласные звуки)
баня	зима	лицо	пони	сани
брюки	зола	луна	пчела	сено
буря	зубы	люди	рама	слива
бусы	каша	море	рана	сова
ваза	кино	мука	река	софа
вата	коза	мыло	репа	тело
весы	кора	небо	рога	туча
вода	коса	нога	роза	фара
гора	кофе	оса	роса	фата
губы	лапа	перо	роща	шляпа
дыня	лето	пила	рука	щека
дыра	липа	пища	рыба	щука
духи	лиса	поле	сало	юла

Таблица №3 

3 группа. Слова, состоящие из одного слога, в котором рядом оказываются два согласных звука (слова со стечением согласных)
блин	груз	крем	плуг	стук
болт	дверь	крот	плюс	стул
борщ	дождь	крыл	пляж	тигр
брат	друг	лист	порт	трап
брил	звон	лифт	пруд	трос
глаз	знак	морж	прут	трус
гость	знал	мост	свет	трюм
град	кедр	парк	свил	флаг
грел	кисть	писк	след	флот
гриб	клей	плач	слон	шкаф
гриль	ключ	плащ	снег	шмель
гриф	краб	плод	степь	хлеб
гром	кран	плот	стол	цвет

Таблица №4 

4 группа. Слова, состоящие из двух слогов, один из которых - открытый, а другой - закрытый
а-ист	и-юль	мел-ки	па-ук	у-лей
ба-ран	и-юнь	мет-ро	пе-сок	ут-ка
баш-ня	ка-бан	ме-шок	пе-тух	у-тюг
бел-ка	ка-мень	ми-нус	пи-рог	фа-зан
буд-ка	ка-рась	миш-ка	пла-нер	фа-соль
бул-ка	кас-ка	мо-ряк	по-вар	фи-лин
бы-чок	ка-ток	мыш-ка	пря-ник	фи-ник
вед-ро	ки-сель	мя-киш	пу-дель	фи-ниш
вес-на	коф-та	нож-ки	ре-дис	фрук-ты
вил-ка	кош-ка	нос-ки	редь-ка	хо-лод
виш-ня	курт-ка	о-бед	сит-ро	хо-мяк
го-лос	ла-чок	о-вёс	сло-ник	хо-рёк
голь-фы	ли-мон	ов-ца	сне-гирь	цап-ля
ди-ван	лод-ка	о-лень	со-вок	цвет-ки
ёл-ка	лож-ка	о-рех	сум-ка	шап-ка
за-бор	ло-сось	о-рёл	су-рок	ще-нок
за-вод	ло-ток	о-сёл	суш-ки	щёт-ка
зай-ка	ло-шадь	о-сётр	сы-рок	шуб-ка
за-мок и за-мок	лу-чик	о-тец	тап-ки	юб-ка
за-пад	лу-чок	оч-ки	тис-ки	юр-та
и-ней	ма-лыш	па-лец	туф-ли	яй-цо
и-рис и и-рис	мас-ло	па-рус	у-дав	ям-ка

Таблица №5 

5 группа. Слова, состоящие из нескольких слогов
открытых	закрытых	разных
ги-та-ра	по-ля-на	вос-ток	аб-ри-кос	ли-ней-ка
ка-ре-та	ра-ке-та	жел-ток	бол-ти-ки	лис-ти-ки
ка-че-ли	ря-би-на	каль-мар	каб-лу-ки	па-лит-ра
ку-ла-ки	у-ли-ца	лис-ток	ка-лит-ки	по-да-рок
ло-па-та	фо-на-ри	мос-ток	ка-ра-мель	по-сё-лок
ма-ли-на	я-бло-ко	пер-сик	ко-раб-ли	пры-га-ет
о-пя-та	я-го-да	чес-нок	кус-ти-ки	у-лит-ка
пи-о-ны	я-щи-ки	шес-ток	ла-дош-ка	у-че-ник

Таблица №6

6 группа. Слова с сочетаниями ЖИ-ШИ, ЧА и ЧК
ежи	галоши	встреча	белочка	морячка
ёжик	груши	грачата	бочка	ночка
живот	камыши	дача	булочка	овечка
живут	ландыши	задача	веточка	печка
жизнь	машина	куча	водичка	почка
жилет	мыши	причал	гречка	птичка
жир	шил	туча	деточка	речка
жираф	шило	удача	дочка	свечка
кружит	шина	чай	дощечка	спичка
лужи	ширина	чайник	качка	тачка
ножи	ширма	час	кисточка	точка
рыжик	широкий	часто	кочка	улочка
ужин	шипит	чаша	лисичка	щёчка
этажи	шишка	чаща	лодочка	ямочка

А еще:

имена людей, названия городов, рек и другие имена собственные!