Праздник дорогих Учителей.
Цель: воспитание творческой, интеллектуальной личности, способной к эстетическому и духовному самосовершенствованию, разносторонне подготовленной к успешной самореализации и социализации.
Задачи:
1. развивать ключевые компетентности (коммуникативную информационную деятельностную).
2. развивать положительные эмоции и чувства, межличностные отношения «ученик-ученик», «ученик-учитель».
3.создать необходимые условия для проявления творческой индивидуальности учащихся.
1 чтец: Нам не сдержать волнения и радости!
2 чтец: Слушай нас, школа!
1чтец: Слушай, Земля,
Наше приветствие!
2чтец: Здравствуйте!
1 чтец: Здравствуйте,
Вместе: Дорогие учителя!
Монтаж:
· Строгим и ласковым,
Мудрым и чутким,
· Тем, у кого седина на висках,
· Тем, кто недавно из стен институтских,
· Тем, кто считается в средних годах,
· Тем, кто поведал нам тайны открытий,
· Учит в труде добиваться побед,
· Всем, кому гордое имя – Учитель,
· Низкий поклон и горячий привет!
Песня «Цветные сны» в исполнении вокальной группы «Девчонки»
Чтец:
В прекрасную жизнь, в дорогу открытий
Готовит нас добрый и строгий учитель.
Учитель не только наш покровитель,
По совместительству он укротитель.
Чтец:
Бываем – упрямы, дерзки, шаловливы,
Уроки не учим – бывает подчас.
Спасибо,
Спасибо, что так терпеливы,
Спасибо за то, что Вы любите нас!
Весёлый урок.
Ведущие-«учителя» (старшеклассники – мальчик и девочка).
Стихотворение.
Если утром посмотреть на всех прохожих,
То учителя средь них узнаешь сразу.
Вот портфель его, он книгами заложен,
В голове его немыслимые фразы.
Он согнулся под количеством тетрадей,
Но костюм его завидно безупречен.
Ради школы, ради знаний, света ради
Ни погоды он не видит и ни встречных.
Вот он в класс сейчас войдёт и улыбнётся.
Даже если на душе ужасно грустно,
Даже если ничего не удаётся.
Быть учителем - великое искусство!
Вы сегодня принимайте поздравленья!
Оставайтесь бескорыстны и прекрасны.
Ну а мы, а мы не ваши ли творенья?
Подрастём и повторим, конечно, вас мы.
А ещё вы позабудьте дома книжки,
На тетрадные дела рукой махните.
И представьте: вы – девчонки и мальчишки.
Соберитесь, поиграйте, отдохните.
Мы мешать вам, разумеется, не будем,
А соскучитесь, так только позовите.
Ведь когда же хорошо на свете людям?
Когда рядышком всегда везде Учитель!
- Начинаем наш весёлый урок!
- Сначала проведём перекличку, узнаем, все ли пришли на праздник, не опоздали, не проспали, не заболели.
- Но перекличка будет необычной. Мы будем зачитывать стихи, связанные с Вами и Вашим предметом, а Вы должны угадать, к кому они относятся, и откликнуться.
Стихи-перекличка.
Лучше всех соображает
И за школой наблюдает.
Ездит в нужные места,
Чтобы школа дорогая
Процветала и жила!
Всё проверит,
Всем подскажет,
Не послушался –
Накажет.
Может русский
преподать на «пять».
Может всем помочь
Дела решать.
В общем, умница-разумница,
Что тут сказать!
Училась красиво!
Теперь учит прекрасно!
Три образования у неё.
И все – красные!
Успевает за школой она следить
И урок географии проводить!
Словно ласковые мамы,
Деток за руку ведут.
Их писать, читать научат,
С ними песенку споют. Учителя начальных классов
Про фонетику твердит,
Ведь за нас она хлопочет.
И всё время говорит:
«Капля камень точит!»
Чтобы всех нас научить
По-немецки говорить,
Терпеливо и достойно
Объясняет всё спокойно.
Многому хочет нас научить:
И рисовать, и начертить.
В ней есть талант и артистизм.
Это похоже на героизм!
Широта души поможет,
Долгота терпения поймёт.
Как учить так терпеливо может?
Никого нигде не подведёт! Кузьменко Неля Николаевна
Пушки гремят –
раздел территории.
Ставят оценки –
вершится история.
Рядом с ней просто так
Не поболтаешь,
На английский перейдёшь,
Потому что точно знаешь –
Happy English всем хорош!
Он показал нам,
Что прах, а что пух.
В здоровом теле –
здоровый дух!
Где юг, где север,
А где мох?
Ты угадал?
А я не смог!
Поскользнулся на корке –
И лицом об пол.
Учи физику –
Ходи как шомпол!
«Музыка на-а-ас связала…»
Урок закончился – развязала.
Стоял у доски,
Как у кромки забора,
И думал: «Причём тут
Штаны Пифагора?»
Тянули за хвост,
Как кота, меня зря!
На этом уроке
Мяукать нельзя!
Долго терпит,
Много терпит,
Хочет всё нам рассказать,
Чтобы все мы подружились
С информатикой на «пять»!
Учит всех культуре речи
И даёт разборы слов.
И всегда идёт навстречу,
Коль к уроку не готов.
- Ну а теперь – разминка! Актуализация знаний.
· Что нельзя съесть на завтрак? (обед и ужин)
· Что самое первое мы делаем утром? (просыпаемся)
· Почему, чтобы стать богатым, надо не открывать рта? (молчание – золото)
· Что можно поддержать, не дотрагиваясь до этого? (разговор)
· Как перечислить 5 дней недели, не называя их по именам? (позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)
· Что не существует, но имеет название? (ничего)
· На какой вопрос нельзя ответить «да»? (вы спите?)
· Кто ходит сидя? (шахматист)
· Какая ягода бывает красной, чёрной и белой? (смородина)
· Почему грибы имеют форму зонта? (растут в дождь)
- Молодцы! Теперь - урок родного языка.
- Вам предлагаются пословицы о знаниях, учении, учителях. Но начала пословиц отделены от концовок.
- Нужно собрать пословицы и объяснить их смысл.
Кто хочет много знать, тому надо мало спать.
Умный любит учиться, а дурак - учить.
Учился читать да писать, а выучился петь да плясать.
Аз да буки избавят нас от скуки.
Древо и учитель познаются по плоду.
Его учить – что по лесу с бороной ходить.
К мягкому воску - печать, к юному человеку - ученье.
Книга-книгой, а своим умом двигай.
Наука в лес не ведет, а из лесу выводит.
Почитай учителя как родителя.
Тетрадь – зеркало ученика и учителя.
Учи других –и сам поймешь.
Учиться никогда не поздно.
Хорошая книга –лучший друг.
Белые ручки чужие труды любят.
Выполнение задания.
- Молодцы! Принимайте поздравления! Праздничная перемена!
«Дёкшинские частушки». Фольклорная группа ансамбля «Капели»
- Хорошо поют девчата! А наши сегодняшние ученицы умеют петь?
- Следующий урок - «Отгадай песню»
Задание
- А теперь урок «Перевёртыши»
Задание
Учителям показываются следующие карточки:
лыкакуни тяпь мявре
снева конвоз ременапе
куиро никечу плазатра
каникулы пять время
весна звонок перемена
уроки ученик зарплата
и задаются следующие вопросы и задания:
к 1-й карточке: Любимая пора для ученика
ко 2-й карточке: Любимая оценка учителя
К 3-ей: Его всегда не хватает
4: Когда совсем не хочется учиться
5: Спасение для ученика и учителя
6: Главные занятия в школе
7: Перерыв между переменами
8: Главный человек в школе
к 9-й: Трудно учителю, когда этого мало...
Поздравление учащихся начальной школы.
- Кто нас учит?
- Кто нас мучит?
- Кто нам знания дает?
- Это школьный наш учитель -
- Удивительный народ.
- С Вами ясно и светло,
- На душе всегда тепло.
- И простите, если в срок
- Был не выучен урок.
- От души мы поздравляем
- Наших всех учителей
- И здоровья всем желаем
ОТ ПРОКАЗНИКОВ ДЕТЕЙ! (хором).
-Устали? – Физкультминутка!
-Заботимся о здоровьесбережении!
Весёлая кричалка «И мы тоже!»
- И опять молодцы! Ну что за удивительные ученики!
- А сейчас - урок выразительно-изобразительного искусства!
- Пожалуйста, нарисуйте на листочках то, с чем ассоциируется у Вас школа, Ваша работа, ученики.
- Надеемся и верим, что, несмотря на на что, эти рисунки будут добрыми!
Звучит спокойная музыка.
Рисунки вывешиваются на доску.
- И последнее испытание – ЭКЗАМЕН!
На столе лежат билеты и ответы-шпаргалки к ним. Экзаменуемые берут вопрос, зачитывают его вслух, затем берут и зачитывают любую карточку с ответом.
Вопросы. - Будете ли писать записки родителям о плохом поведении их детей?
- Появятся ли в скором времени любимчики в классах?
- Будете ли будить ученика, заснувшего на вашем уроке?
- Будете ли вы вызывать родителей в школу?
- Будете ли вы время от времени на уроках рассказывать анекдоты?
- Часто ли вы будете опаздывать на уроки?
- Разрешите ли вы пользоваться шпаргалками?
- Собираетесь ли вы использовать указку как холодное оружие?
-Будете ли смеяться вместе с нами на уроках?
-Хочется ли вам прогулять свой урок?
-Ждёте ли отпуска?
Ответы. - Нет, ни в коем случае!
- Даже в мыслях такого никогда не было!
- Может быть. Я над этим еще подумаю.
- Не дождетесь!
- Ишь чего захотели!
- Да! Я об этом давно мечтаю.
- Возможно. Это будет зависеть от моего настроения.
- А почему бы и нет? Кому-то можно, а мне нельзя!
-Сплю и вижу.
-Только 1-го апреля!
-В этом смысл моей жизни.
Чтец:
Почётен и сложен
Учительский труд,
Призвание, сердце
В дорогу зовут.
Чтец:
Но знаний богатство
Вы дарите вновь,
А с ними – надежду,
Добро и любовь.
Чтец:
Терпенье святое
И искренний смех,
Настойчивость, радость,
И веру в успех.
Чтец:
Живёте достойно,
Нам силы даря,
Всегда напряжённо,
А значит, не зря!
Песня «Осенние дорожки». Исполняют девочки 5 класса.
Ученики-старшеклассники приглашают учителей на вальс.
Монтаж:
За ласку, доброту, заботу,
Хотим мы всех благодарить.
Собрать бы все цветы на свете
И вам сегодня подарить!
Здоровья вам! К чертям недуг!
Живите век, не зная слез,
И если трудно будет вдруг,
Мы просим вас не вешать нос!
Пусть в этом зале, в этот час
Огни горят светлей!
И вновь мы поздравляем вас,
Своих учителей!
Ведущий: Наши сердца – в Ваших руках!
Учащиеся дарят учителям подарки – сердечки.
