Это праздник со слезами на глаз
ЦЕЛЬ: 1. Способствовать воспитанию патриотических чувств учащихся
расширить знания учащихся о ВОВ; воспитывать уважение к пожилым людям: ветеранам войны, труженикам тыла ВОВ.
Оборудование: иллюстрации с изображением памятников, карточки с основными датами и цифрами, цветы, шары.
Тот самый длинный день в году
С его безоблачной погодой
Нам выдал общую беду
На всех, на все четыре года.
Она такой вдавила след
И столько наземь положила,
Что двадцать лет и тридцать лет
Живым не верится, что живы.
К. Симонов
Учитель: Есть события, даты, имена людей, которые вошли в историю города, края, страны и даже в историю всей Земли. О них пишут книги, рассказывают легенды, сочиняют стихи, музыку. Главное же – о них помнят. И эта память передается из поколения в поколение и не дает померкнуть далеким дням и событиям. Одним из таких событий стала Великая Отечественная война нашего народа против фашистской германии. Память о ней должен сохранить каждый.
Вот уже 61- й год наша страна празднует День Победы. Этот праздник остается радостным и трагичным: никогда не исчезнут из памяти народной гордость за великую победу, память о страшной цене, которую наш народ за нее заплатил. Уходили на священную войну наши деды, уходили мальчишки и девчонки сороковых годов, уходили ваши сверстники.
Ученик: Помните!
Через века,
Через года, -
Помните!
О тех,
Кто уже не придет никогда,-
Помните!
Р. Рождественский
Предрассветную тишину разорвали залпы десятков тысяч орудий. Фашистские самолеты и танки ринулись на восток. Вслед за ними шли миллионы вымуштрованных убийц. Мирный труд людей оборвала война.
Ученик: Все кончилось разом – прошла непогода
По нашему краю родному,
Враги налетели – людей полонили
И руки и ноги скрутили.
Озера и реки они помутили,
И небо они закоптили.
Отцовскую хату сравняли с землею,
Село превратили в кладбище.
М. Исаковский
Учитель: Классный час наш открывает первая страница, которая называется «Ах, война, что ты, подлая, сделала…» я буду задавать вам вопросы, а вы если знаете ответы – отвечаете.
1. Назовите время начала и окончания Великой Отечественной войны. (22 июня 1941г. – 9 мая 1945г.)
2. Как долго длилась война? (1418 дней и ночей.)
3. В какой стране и в каком году появился первый танк? (в России, в 1915г, он назывался вездеход.)
4. Кто провел первый воздушный бой? (штабс-капитан П. Нестеров. он впервые совершил полет в виде петли. Ее назвали петля Нестерова или мертвая петля.)
5. Кто добывает сведения о противнике, его расположении, численности, вооружении? (разведчик)
На защиту страны, отчего дома поднялся весь народ, в борьбе против захватчиков участвовали не только регулярная армия, флот, партизанские отряды, но и все трудоспособное население, даже старики и дети. Огромная тяжесть легла на плечи женщин.
Ученик: Какие невосполнимые потери понесла наша страна в этой страшной войне? В годы Великой Отечественной войны погибли боле 20 миллионов советских людей. Полностью было разрушено 1710 городов и поселков, 70 тысяч сел и деревень. Сожжено и разрушено 6 миллионов зданий. Остались без крова над головой почти 25 миллионов человек. Страна потеряла 30% национального богатства. (все цифры прикрепляются на доску)
Учитель: Вторая страница называется « Никто не забыт, ничто не забыто». Государство увековечило подвиг безымянных героев Вечным огнем Славы над могилой Неизвестного солдата в Москве, у Кремлевской стены. Возведено множество памятников павшим в этой нелегкой борьбе за наше будущее. И в нашем городе тоже есть памятник участникам Великой Отечественной войны, который расположен на набережной Иртыша. (показываю иллюстрацию).
Ученик: От бескрайней равнины сибирской
До полесских лесов и болот
Поднимался народ богатырский,
Наш великий советский народ.
Выходил он свободный и правый,
Отвечая войной на войну,
Постоять за родную державу,
За могучую нашу страну.
Сокрушая железо и камень,
Он врага беспощадно разил,
Над Берлином победное знамя –
Знамя правды своей водрузил.
Он прошел через пламя и воду,
Он с пути не свернул своего.
Слава, слава герою-народу,
Слава Армии Красной его!
(Показываю картину битв в ВОВ.) Люди, в благодарность за все, хранят память о погибших, ухаживая за могилами, возлагая цветы к стелам и обелискам, называют улицы именами героев, пишут рассказы и стихи о войне. Послушайте стихотворение, которое называется
«Солдаты мира»
Это было в мае на рассвете. Девочку в коротком платье белом,
Нарастал у стен рейхстага бой… Осторожно вынес из огня.
Девочку немецкую заметил Скольким детям возвратили детство,
Наш солдат на пыльной мостовой. Подарили радость и весну
У столба дрожа она стояла, Рядовые Армии Советской,
В голубых глазах застыл испуг, Люди, победившие войну!
А куски свистящего металла И в Берлине в праздничную дату
Смерть и муку сеяли вокруг. Был воздвигнут, чтоб стоять в веках,
Тут он вспомнил, как прощаясь летом, Памятник советскому солдату
Он свою дочурку целовал, С девочкой спасенной на руках.
Может быть, отец девчонки этой Он стоит, как символ нашей славы,
Дочь его родную расстрелял… Как маяк, светящийся во мгле,
Но сейчас в Берлине, под обстрелом, Это он, солдат моей державы,
Полз боец и, телом заслоняя, Охраняет мир на всей земле.
(чтение сопровождаю иллюстрациями: спасение солдатом девочки и памятник солдату)
Учитель: В Усть-Каменогорске есть улицы
А сейчас давайте посмотрим а смогли бы наши мальчики помочь своим отцам и дедам. Перед вами мишень, нужно попасть в нее. Игра называется «Меткий стрелок». Каждому дается 3 попытки.
На нашем классном часу присутствуют участники ВОВ, давайте послушаем их рассказы о пережитом в те страшные дни. Некоторые ребята приготовили рассказ о своих бабушках и дедушках, которые не смогли прийти к нам т. к. им уже тяжело далеко ходить, познакомимся с ними через наших одноклассников.
Ну а мы переходим к следующей странице нашего классного часа: «Памяти павших будем достойны». (выступления –воспоминания приглашенных гостей ).
Ребята, как вы думаете, как могли бы мы с вами увековечить память участников ВОВ?
- возлагать цветы к обелискам в каждый праздник;
- поздравлять жителей нашего поселка со знаменательными днями;
- записать воспоминания о войне оставшихся в живых ее участников, записи оформить в альбом и подарить школе;
- познакомиться с историей жизни и подвига участника войны, именем которого названа одна из улиц нашего города.
Дарим цветы гостям-участникам войны.
Учитель
