Квадратные корни

Глава 6	Квадратные корни
§ 1	Определение и свойства квадратного корня
Примеры и комментарии 1. Числа 7 и –7 являются квад­ратными корнями из числа 49. 2. Полезно помнить числа до 1000, являющиеся квадратами целых чисел. 112 =  =  = 625 122 =  =  = 676 132 =  =  = 729 142 =  =  = 784 152 =  =  = 841 162 =  =  = 900 172 =  =  = 961 3. Если натуральное число разло­жено по степеням простых чисел, то оно является квадратом целого числа тогда и только тогда, когда показатель степени у каждого простого числа является четным числом. Например, 19 600 = = 24 × 52 × 72 = (22 × 5 × 7)2 = 1402. 4. Несократимая положительная рациональная дробь является квадратом рационального числа тогда и только тогда, когда ее числитель и знаменатель являются квадратами целых чисел. Например, ; . 5. Используя знак радикала, мож­но записать ; = 0,1; . 6. Символы вида , , являются условными обозначения­ми, записями положительных чи­сел, квадраты которых равны 2, 3, 10 соответственно. Число , где n – натуральное число, удобно за­писывать в виде , где k и m – натуральные числа, причем m «свободно от квадратов», т. е. оно не делится ни на какой квадрат целого числа. Например, , и т. п.	Квадратным корнем из числа а называется такое число b, квадрат которого равен а. Можно сказать, что квадратный корень из числа a – это решение (корень) уравнения Таким образом, для нахождения квадратного корня из числа a надо решить уравнение x2 = a. 1. a = 0. Уравнение x2 = 0 имеет единственный корень a = 0. 2. a < 0. Уравнение x2 = a при отрицательном a корней не имеет, так как квадрат любого числа x должен быть ³ 0. 3. a > 0. Если b – один из корней уравнения x2 = a, т. е. если b2 = a, то и число (–b) также является корнем этого уравнения. Других корней уравнение x2 = a иметь не может. Подставляя a = b2 и раскладывая на множители разность квадрата, получим x2 – a = x2 – b2 =  = (x – b)(x + b). Если x2 – a = 0, то в нуль должна обращаться одна из скобок x – b или x + b, то есть x = b или x = –b. Есть много способов, как вычислить квадратный корень из положительного числа. Один из них описан в задачнике. Таким образом, для всякого положительного числа а существует ровно два квадратных корня. Эти корни равны по модулю и имеют противоположные знаки. Для обозначения положительного квадратного корня используется радикал – символ . Обозначение сохраняют и для а = 0, то есть . Итак, обозначение имеет смысл для любого числа а ³ 0 и означает положительный (или равный нулю) квадратный корень из числа а. Проверь себя 1. Что такое квадратный корень из числа? 2. Сколько существует квадратных корней из числа a в зависимости от a? 3. Как извлечь квадратный корень из произведения? из частного? 4. Когда верно равенство

Свойства квадратных корней Извлечение квадратного корня является операцией, обратной к возведению в квадрат. Поэтому свойства этих операций тесно связаны между собой. В следующих коротко записанных свойствах все данные числа считаются положительными, а под квадратным кор­нем из них понимается положительный квадратный корень. 1. (ab)2 = a2b2 2.  3. (ak)2 = a2k Запишем более подробно ограничения на буквы, входящие в приведенные формулы. 1. a ³ 0, b ³ 0, 2. a ³ 0, b > 0, 3. a ³ 0, k – отличное от нуля, целое число, 4.  при любом a Действительно, если a ³ 0, то по определению радикала и одновременно |a| = a. Если же a < 0, то и |a| = –a. Это свойство часто применяют при преобразовании радикалов. Например, удобно писать, что , т. к. полученное равенство верно при любом значении x. Доказательство свойств 1–3 для радикалов проводится на основе определения радикала и свойств степеней. Напри­мер, докажем первую формулу. Возьмем число и докажем, что оно равно . Для этого надо доказать, что оно неотрицательно и что его квадрат равен ab. Так как и , то и произведение  ³ 0. Далее, , что и требовалось доказать.	Примеры и комментарии 1. Вычислим и запишем некото­рые квадратные корни. = = = = 15 × 102 = 1500. . . 2. Дроби, содержащие радикалы в знаменателе, стараются упростить так, чтобы знаменатели были целыми выражениями (освобож­денными от радикалов в знамена­теле). = = = = = = 3 + 2 + 2 = 5 + 2. 3. Вычислим . Заметим, что под первым радикалом стоит полный квадрат: = = = = = . Преобразование «двойного ради­кала» легко выполняется, если a2 – b является полным квадратом. В нашем примере 92 – = 81 – 80 = 1. Приведем полезную формулу. Если a2 – b = c2, то . Для проверки достаточно возвести это равенство с положительными членами в квадрат: = = = =.

§ 2

Неравенства с квадратными корнями

Примеры и комментарии 1. Неравенства для чисел, записан­ных с помощью квадратных ради­калов, доказывают возведением в квадрат (освобождением от ирра­циональностей). 1)  Û 2 > 1,42 = 1,96. Так как 2 > 1,96, то . 2)  Освобождаемся от радикалов: Þ Þ Þ Þ Þ Þ 15 < 16. Последнее неравенство верно и из него можно вернуться назад к данному неравенству, которое, следовательно, тоже верно. 3) Возведем в квадрат, представив число 1,001 как сумму: 1,002 < (1 + 0,001)2 = = 1 + 2 × 0,001 + 0,000001 = = 1,002 + 0,000001. Неравенство 1,002 < 1,002 + 0,000001 верно, значит, верно и исходное. 4)  Возводим в квадрат: 9 + 11 + 2 × 3 < 40 Û 3 < 10 Û 99 < 100. Неравенство доказано. Это неравенство является частным случаем (при a = 9, b = 11) общего неравенства , верного для любых (различных) положительных чисел a и b. Выкладки остаются такими же: Û a + b + 2< 2(a + b) Û – мы пришли к стан­дартному неравенству о средних.

Извлечение квадратного корня из неравенства. Теорема. 0 £ a < b Þ Словами теорему об извлечении квадратного корня и неравенства можно прочесть так: Если положительные числа а и b связаны неравенством a < b, то и квадратные корни из них связаны таким же неравенством: . Доказательство теоремы будем вести от противного. Пусть неравенство неверно. Тогда верно противоположное неравенство . В двух частях этого неравенства стоят положительные числа. Возведем это неравенство в квадрат: . Но и . Получим неравенство a ³ b, противоречащее данному неравенству a < b. Следовательно, наше допущение неверно и верным оказывается противоположное неравенство , что и требовалось доказать. Два свойства неравенств с положительными числами – возведение неравенства в квадрат и извлечение из него квадратного корня – можно записать вместе в виде равносильности двух неравенств: a < b Û (a, b ³ 0) Это означает, что при проверке неравенства с положительными числами можно обе его части возводить в квадрат или извлекать из них квадратные корни и проверять уже полученное неравенство. Проверь себя 1. Сформулируйте теорему об извлечении квадратного корня из неравенства. 2. Пусть a > 1. Что больше а или ? 3. Тот же вопрос для положительного числа а, меньшего единицы. 4. Какое неравенство выполняется для суммы двух взаимно обратных положительных чисел?

Среднее геометрическое Средним геометрическим двух положительных чисел a и b называют число . Пусть даны два отрезка a и b. Для построения их среднего геометрического надо на от­резке a + b построить полуок­ружность как на диаметре и провести перпендикуляр через точку, разделяющую a и b. Радиус окружности равен – среднему арифметичес­кому чисел a и b. Так как гипотенуза больше катета, то G < , т. е. среднее геометрическое меньше среднего арифметического. Если a = b, то прямоугольный треуголь­ник выродится в отрезок и получится равенство G =  =  = a. Итак, , причем равенство имеет место лишь в случае, когда a = b. Докажем неравенство о средних алгебраическим способом. Попробуем преобразовать это неравенство, считая его вер­ным. Сначала возведем его в квадрат, учитывая, что в двух его частях положительные числа: . Умножим обе части неравенства на 4 и раскроем квадрат суммы: a2 + 2ab + b2 ³ 4ab Перенесем 4ab влево, приведем подобные члены и получим неравенство: a2 – 2ab + b2 ³ 0, которое всегда верно, так как a2 – 2ab + b2 = (a – b)2, а квадрат числа всегда больше (или равен) нуля. Выполненные преобразования подсказывают доказательст­во исходного неравенства. Мы начинаем «с конца» и пишем всегда верное неравенство (a – b)2 ³ 0 и получаем из него цепочку следствий: (a – b)2 ³ 0 Þ a2 – 2ab + b2 ³ 0 Þ a2 + b2 ³ 2ab Þ a2 + 2ab + b2 ³ 4ab Þ Þ (a + b)2 ³  Þ a + b ³ 2 Þ , что и требовалось доказать.

Примеры и комментарии 1. Если в неравенстве о средних взять , то получится нера­венство , так как . Это неравенство, верное для любого положительного числа a, надо запомнить: сумма двух взаимно обратных положительных чисел всегда не меньше двух, причем равна двум только, когда число равно 1. 2. Для двух положительных чисел a и b можно определить четыре средних. – среднее арифметическое, – среднее геометрическое, – среднее гармоническое, – среднее квадратичное. Эти числа расположены в таком порядке: H £ G £ A £ Q. Докажите недостающие неравен­ства самостоятельно. Их можно увидеть на рисунке.

§ 3

Расстояние в координатах

Примеры и комментарии 1. Шест длины 3 м ставится вертикально с помощью тросов, прикрепляющихся к земле на расстоянии 1 м от основания шеста. Какова должна быть длина каждого троса? Решение. Длина троса является длиной гипотенузы прямоугольно­го треугольника OAB с катетами |OA| = 3 и |OB| = 1. Ответ: |AB| = . Заметьте, что точки крепления тросов к земле лежат на окружности радиуса 1 с центром в точке O. 2. Найти длины сторон треуголь­ника ABC, зная координаты его вершин A(5; –4), B(–1; 4), C(0; 4). = 10; ; 9,… . 3. Прямоугольные треугольники со сторонами (a, b, c), являющи­мися целыми числами, известны с глубокой древности. Простейшие примеры: (3, 4, 5); (5, 12, 13); (8, 15, 17). Известны простые формулы, по которым можно получить все такие треугольники: a = 2st, b = s2 – t2, c = s2 + t2, где s и t – любые целые числа (разумеется, a и b можно переставлять местами).

Квадратный корень появляется при вычислении длин и расстояний. В основе вычислений лежит знаменитая теорема Пифагора. a2 + b2 = c2 Так, диагональ d квадрата со стороной 1 равна : . Отрезок, построенный нами на предыдущем уроке для иллюстрации среднего геометрического, действительно равен – см. рисунок. , (b > a), AC2 = |OC|2 – |OA|2 = == = ab. . В декартовой системе координат xOy расстояние между двумя точками A1(x1; y1) и A2(x2; y2) вычисляются по формуле . Проекции отрезка |A1A2| на оси координат равны |x2 – x1| и |y2 – y1|. Длину |A1A2| находим с помо­щью теоремы Пифагора. Проверь себя 1. По какой формуле вычисляется расстояние между двумя точками на координатной плоскости? 2. Чему равен ? 3. Как записать уравнение окружности с центром в начале координат? 4. Какой геометрический смысл имеет неравенство с радикалами ?

Уравнение окружности Все точки плоскости, расстояние которых до точки O равно числу R, лежат на окружности радиуса R с центром O. Если точка O – начало координат, а точка A имеет координаты (x; y), то условие |OA| = R запишется формулой . Этому соотношению, которое можно записать и без радикала в виде x2 + y2 = R2, удовлетворяют координаты всех точек окружности радиуса R с центром O (и только они). Его называют уравнением этой окружности. Если мы сместим центр в точку O¢(a; b), то расстояние |O¢A| запишется формулой . Поэтому уравнение окружности с центром O¢(a; b) и радиуса R запишется в виде , или (x – a)2 + (y – b)2 = R2 Вычисление расстояний в координатах помогает решать геометрические задачи алгебраическим способом. Задача. Найти геометрическое место точек на плоскости, отношение расстояний которых до двух заданных точек постоянно и равно 2. Выберем на плоскости систему координат так, чтобы заданные точки совпадали с точками O(0; 0) и E(1; 0). Пусть точка M(x; y) такова, что |MO| = 2|ME|. Запишем расстояние в координатах: . Возведем в квадрат и преобразуем. x2 + y2 = 4(x – 1)2 + 4y2; 3x2 + 3y2 – 8x + 4 = 0. Выделим полный квадрат: ; . Мы получили уравнение окружности с центром O¢ и радиусом . Итак, точки M, отношение расстояний которых до точек O и E равно 2, образуют некоторую окружность. На этой окружности лежат, в частности, точки A и B(2; 0), очевидно принадлежащие искомому геометрическому месту.

Примеры и комментарии 1. Уравнение окружности с центром O и радиусом R. x2 + y2 = R2 2. Уравнение окружности с центром O¢(a; b) и радиусом R. (x – a)2 + (y – b)2 = R2 3. Пример. Уравнение x2 + y2 = x + y задает окружность. Выделим полные квадраты: x2 + y2 – x – y = x2 – x + y2 – y = = ; получим x2 + y2 = x + y Û . Мы получили уравнение окружности с центром O в точке и радиуса .

§ 4

Корни любой степени

Примеры и комментарии Вычислить или упростить выраже­ния, содержащие корни. 1)  =  = =  2)  = = 3) =  4)  =  5)  =  6)  =  7)  =  8)  =  9)  =  =  = =  =  10)  =  11) = == = 12) == =.

Определение. Пусть n – натуральное число. Корнем n-ой степени из числа a называется число b, n-ая степень которого равна a: bn = a Соотношение bn = a является краткой записью определения корня n-ой степени из числа а. Иначе говоря, корень n-ой степени из числа а – это корень уравнения xn = a. Корни 3-й степени называют обычно кубическими корнями. Обсудим вопрос о корнях уравнения xn = a в зависимости от a. 1. a = 0. Уравнение xn = 0 имеет один корень x = 0. 2. Пусть n – нечетное число. Уравнение xn = a имеет единственный корень при любом a. Этот корень обозначают с помощью радикала . Например, – это число, куб которого равен 2. , так как –3 – единственное число, куб которого равен –27. 3. Пусть n – четное число. Если a < 0, то корней нет, так как четная степень числа не может быть отрицательным числом. Пусть a > 0. Есть единственное положительное число x, такое что xn = a. Его обозначают радикалом . Так, – единственное положительное число, четвертая степень которого равна 2. Итак, (n четно, a > 0) – это единственный положительный корень n-ой степени из числа a. Так как , то есть еще отрицательный корень n-ой степени из a. Сведем все вместе в таблицу. xn = a a = 0 n – нечетно – единственный корень нечетной степени n – четно Æ – корней нет, если a < 0 – два корня, если a > 0

Свойства корней n-ой степени Свойства корней n-ой степени аналогичны свойствам квадратных корней. Точно так же они происходят от свойств возведения в степень. 1. , , a ³ 0, b ³ 0. 2. , , a ³ 0, b > 0. 3. , , a ³ 0. 4. 0 £ a < b Þ an < bn, 0 £ a < b Þ . 5. , a ³ 0, , b ³ 0. 6. , ak ³ 0. 7. , a ³ 0. Доказательство свойства 2. Возьмем число . Чтобы доказать, что это число равно надо по определению проверить, что это число положительно и его n-ая степень равна . Первое свойство верно, потому что взятое число есть отношение двух положительных чисел. Проверяем второе свойство: , что и требовалось доказать. Доказательство свойства 6. Действительно, , т. е. есть корень mn из числа amk. Доказательство свойства 7. Обозначим через b. Проверим, что . Возведем число в степень n: . Все числа неотрицательны, поэтому есть , что и требовалось доказать. Проверь себя 1. Что такое корень n-ой степени? 2. При каких значениях a можно говорить о числе ? 3. При каких значениях a можно говорить о числе ? 4. При каких значениях n число будет целым?

Примеры и комментарии 1. Заметьте, что при нечетных по­казателях во всех свойствах мож­но снять ограничения положитель­ности подкоренных выражений. 2. Доказать тождество . Возведем в куб по формуле (a + b)3 = a3 + b3 + 3ab(a + b): 2 +  + 2 –  + + 3 ×  × (+) = 1. Подставим (2 + )(2 – ) = = 4 – 5 = –1 и данное условие a + b = 1. Получим верное тож­дество: 4 – 3 × 1 = 1. Проведенное рассуждение имеет логический дефект – в нем исполь­зовалось данное для доказательст­ва равенство a + b = 1. Устранить этот дефект не очень легко. Вернемся к тождеству (a + b)3 = = a3 + b3 + 3ab(a + b). Вспомним другое тождество a3 + b3 + c3 – 3abc = (a + b + c) ´ ´ (a2 + b2 + c2 – ab – ac – bc). Положим в нем , , c = –1. Мы фактичес­ки вычислили, что левая часть равна нулю (проверьте). В правой части выражение a2 + b2 + c2 – ab – – ac – bc всегда неотрицательно и обращается в нуль лишь, когда a = b = c. Ясно, что наши числа a, b и c различны, поэтому в нуль обращается первый множитель a + b + c = 0 Û , что и требовалось доказать. 3. При четных n можно пользо­ваться тождеством , верным при любом a.

§ 5

Вычисление квадратных корней

Примеры и комментарии 1. ==. 2. Если мы не можем иррацио­нальное число записать в виде отношения целых чисел, то как же его можно записать по-другому? Самой распространенной формой записи иррационального числа является его запись в виде бесконечной десятичной дроби. Под этим понимается следующее. Последовательно вычисляют при­ближенные значения числа с точ­ностью до 1, до 0,1, до 0,01, до 0,001 и т. д. Например, такими приближениями к числу будут числа 1; 1,4; 1,41; 1,414 и т. д. Так как каждое новое при­ближение использует запись предыдущего, то можно эту запись не повторять, а просто до­бавлять новые цифры и записать полученную последовательность так:  = 1,… . Разу­меется, мы не знаем заранее всех цифр этой последовательности, однако есть простые способы их вычисления. Заметим, что числа, образующие десятичные приближения к ирра­циональному числу, например, 1; 1,4; 1,41 и т. д. сами являются рациональными, только записан­ными иначе, чем в виде отноше­ний целых чисел. Иррациональное число не обязательно записывать последовательностью десятичных дробей. Иногда удобнее прибли­жаться к иррациональному числу с помощью обыкновенных дробей.

Как извлечь квадратный корень из положительного рационального числа? Первый способ был описан в начале этой главы: надо записать данное число в виде несократимой дроби , разложить числа m и n на простые множители и посмотреть на показатели, с которыми они входят в разложение. Если все эти показатели четны, то данное число является квадратом рационального числа. Однако далеко не все рациональные числа являются квадратами рациональных чисел. Это было одно из фундаментальных открытий древнегреческой математики. Измеряя длину а диагонали квадрата со стороной 1, они получили, что это число а должно быть таким, что 12 + 12 = а2 (теорема Пифагора), то есть а2 должно равняться двум. Однако они обнаружили, что не может быть рационального числа, квадрат которого равняется 2. Числа, не являющиеся рациональными, стали называть иррациональными. Теорема. Число иррационально. Обозначим число через а. По определению квадратного корня имеем а2 = 2. Теперь ясно, что сформулированная нами теорема и есть утверждение о том, что диагональ единичного квадрат не может быть измерена рациональным числом. Доказательство. Предположим противное. Пусть число а записывается в виде рациональной несократимой дроби . Получим равенства Þ Þ m2 = 2n2. Последнее равенство – равенство целых чисел, причем число, стоящее справа, четно. Тогда и число m2, стоящее слева должно быть четным, а тогда и само число m четно (квадрат нечетного числа должен был бы быть нечетным числом). Итак, m = 2k. Получаем (2k)2 = 2n2 Þ 4k2 = 2n2 Þ 2k2 = n2. Точно так же из этого равенства целых чисел делаем вывод, что число n четно. Но тогда оба числа m и n получаются четными, что противоречит тому, что дробь выбрана несократимой, то есть такой, что у m и n нет общих делителей (кроме единицы). Теорема доказана. Аналогичные рассуждения можно было бы провести, заменив число 2 на любое простое число p, и получить, что все числа вида иррациональны.

Приближенное вычисление квадратного корня Вычислим приближенное значение числа . В качестве первого приближения к числу с избытком возьмем число x1 = 2. Разделим на него число, стоящее под корнем, т. е. вычислим . Заметим, что y1 приближает x с недостатком. Проверим этот результат в общем виде. 1. Задача. Если , то . Действительно, перепишем доказываемое неравенство, разделив обе части на положительное число и умножив на положительное число x1. Получим Þ . Но , поэтому наше неравенство превращается в данное . Все переходы в наших преобразованиях обратимы: Þ Þ Þ . Составим среднее арифметическое , где . 2. Задача. Верны неравенства , т. е. дает ли число x2 приближение к с избытком, лучшее, чем x1? Воспользуемся неравенством о среднем арифметическом: > = = . То, что x2 < x1 очевидно, так как y1 < , а среднее арифметическое двух чисел меньше большего из них. В нашем случае при а = 3 получаем . Продолжаем процесс дальше. Вычисляем  = 1, …, строим  . Выпишем несколько членов построенной последовательности. n 1 2 3 4 5 6 xn 2 1,75 1,73214 1,732049 1,7320506 1,7320508 yn 1,5 1,7143 1,73196 1,732052 1,7320509 1,7320508 Мы видим, как сближаются между собой последователь­ности x1, x2, … и y1, y2, … . Число лежит между членами этих последовательностей.

Примеры и комментарии 1. Всякое рациональное число можно записать в виде десятичной дроби, причем эта дробь будет конечной или периодической. Например: ; ; Период обычно записывают в скобках: 1,333… = 1,(3); 0,22727… = 0,2(27). Конечную десятичную дробь тоже можно считать периодической, у которой после последней знача­щей цифры стоит в периоде 0: 0,625 = 0,625000… . 2. Всякая периодическая десятич­ная дробь является записью некоторого рационального числа. Строгое доказательство этого ут­верждения мы получим в старшей школе, однако способ превраще­ния периодической десятичной дроби в обыкновенную можно получить, обобщая следующие примеры, которые легко прове­рить прямым вычислением. 0,77… = 0,(7) = , 0,2323… = 0,(23) = , 0,165165… = 0,(165) =  и т. п. 3. Иррациональные числа записы­ваются непериодическими деся­тичными дробями. Докажите, что следующие дроби не могут иметь период, поэтому представляют со­бой запись иррациональных чисел. 1) 0,… 2) 0,… 3) 0,…

Беседа 7

Развитие понятия числа

Примеры и комментарии портрет Пифагор 1. Пифагору, который жил в шес­том веке до нашей эры, припи­сывают выражение: «Все есть число». А через две с половиной тысячи лет русский поэт Николай Гумилев напишет: А для низкой жизни были числа Как домашний, подъяремный скот, Потому что все оттенки смысла Умное число передает. Почти вся история математики, уместившаяся в эти 25 веков, свя­зана с поисками смысла чисел, с их красотой и загадками, с их практической пользой и теорети­ческими проблемами. Из всех «оттенков смысла», кото­рые можно передать с помощью чисел, выберем один – роль чисел для решения уравнений. Немецко­му математику XIX века Кронеке­ру принадлежит выражение, ставшее крылатым: «Натуральные числа создал Бог, все другие – дело рук человека». 2. Добавление нуля: 0, 1, 2, 3, … По-видимому, первым, кто ис­пользовал символ, похожий на современную запись нуля (гречес­кую букву o – омикрон), был александрийский астроном и мате­матик Птолемей (около 150 г.). Однако этот знак долго использо­вался лишь для позиционной запи­си чисел, а не как самостоятельное число, с которым можно совер­шать арифметические операции. 3.

История Опишем схематически этапы развития понятия числа. Натуральные числа: 1, 2, 3, … Множество натуральных чисел обычно обозначается N. Отрицательные целые числа: –1, –2, –3, … Их можно построить как решения уравнений вида x + m = n, где m и n – натуральные числа. Исторически они впервые появились в финансовых задачах для разделения прибыли и долга (например, у Фибоначчи – около 1200 г.). Множество всех целых чисел обозначается Z. Натуральные числа составляют часть целых чисел: N Ì Z. Рациональные числа: их можно записать в виде дробей вида , где m – целое число, n – натуральное. С помощью рациональных чисел можно решать уравнения вида nx = m, n ¹ 0, где m и n – целые числа. Множество всех рациональных чисел обозначается Q. Произошло очередное расширение числовых множеств: N Ì Z Ì Q. Множество Q уже достаточно богатое. Любые уравнения вида ax + b = c, где a ¹ 0; a, b, c – рациональные числа, могут быть решены с использованием рациональных чисел. Вещественные (действительные) числа Рациональных чисел на первый взгляд достаточно, чтобы обеспечить все потребности вычислений, однако уже последователи Пифагора открыли несоизмеримость некоторых отрезков, а Евклид впервые дает строгое доказательство того, что уравнение x2 = 2 не имеет решений в рациональных числах. Итак, нашлись уравнения, для решения которых понадобилось добавить к рациональным числам новые, которые так и стали называть иррациональными, т. е. нерациональными.

Числовая ось При геометрическом способе решения уравнений их корни представлялись отрезками, точнее говоря, не самими отрезками, а их отношениями к выбранной единице измерения. Это позволило изображать числа точками прямой, на которой выбрано направление (чтобы различать положительные и отрицательные числа), единица масштаба (чтобы все отрезки сравнивать с каким-либо одним) и начало отсчета, т. е. точками числовой оси. При таком изображении рациональные числа хотя и лягут на оси достаточно плотно (между любыми двумя рациональными числами всегда найдется промежуточное рациональное число, например, их полусумма), но всю прямую не заполнят, на ней останутся «дырки». Если мы рассмотрим все числа, с помощью которых можно записать результат сравнения направленных отрезков с единичным масштабом (т. е. все точки числовой оси), то мы расширим множество рациональных чисел и получим множество вещественных (или действительных) чисел, которое обозначается через R: N Ì Z Ì Q Ì R. Среди вещественных чисел есть корни многих уравнений с рациональными коэффициентами. Однако оказалось, что среди иррациональных чисел есть не только такие числа. Так, знаменитое число p (отношение длины окружности к диаметру) нельзя получить как корень алгебраического уравнения. Этот факт был доказан только в конце XIX века. Числа, не являющиеся корнями алгебраических уравнений с целыми коэффициентами, стали называться трансцендентными. Процесс расширения числовых множеств не закончился построением множества R всех вещественных чисел. Легко написать уравнение, у которого нет ни иррациональных, ни рациональных корней. Таким будет, например, уравнение x2 + 1 = 0. Причина отсутствия корней у этого уравнения другая – квадрат каждого числа должен быть положительным числом (или нулем), поэтому равенство x2 = –1 невозможно.

Примеры и комментарии 1.  2. В середине шестнадцатого века для решения кубических уравне­ний, которые имели обычные рациональные или иррациональ­ные корни, понадобилось исполь­зовать в качестве вспомогатель­ных объектов квадратные корни из отрицательных чисел. Понимая, что таких чисел в природе существовать не может, их стали называть мнимыми, то есть воображаемыми числами. Формула для корней кубического уравнения содержала операции с мнимыми числами. Так, число 1, являющееся корнем уравнения x3 – 7x + 6 = 0 по этой формуле за­писывалось следующим образом: . Суммы обычных вещественных чисел и мнимых чисел, т. е. числа вида , стали называть комплексными числами, которые, начиная с XVIII века, широко используются во всех областях математики. Множество всех комплексных чисел обозначается C: N Ì Z Ì Q Ì R Ì C. На комплексных числах можно было бы и остановиться – еще в начале XIX века немецкий мате­матик Гаусс, которого называли «королем математиков» доказал, что всякое алгебраическое уравне­ние (даже с комплексными коэф­фициентами) имеет комплексный корень. Однако развитие понятия числа не остановилось, и матема­тики построили еще новые систе­мы, нашедшие многочисленные применения. портрет Гаусс